| 序号 | 专利名 | 申请号 | 申请日 | 公开（公告）号 | 公开（公告）日 | 发明人 |
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| 161 | 基于脑机数据集中处理的辅助钢琴训练方法 | CN201810937724.7 | 2018-08-17 | CN108919962B | 2021-06-08 | 聂文斐; 关義轩; 王一歌 |
| 本发明提供了基于脑机数据集中处理的辅助钢琴训练方法，包括音乐偏好测试部分和休息时间确定部分，音乐偏好测试部分在测试者佩戴脑机接口后，播放不同曲风的音乐，分别采集脑电波数据，发送到集中处理平台，计算出大脑用脑量和放松度，结合历史音乐数据，生成音乐偏好库；休息时间确定部分在测试者弹钢琴时采集脑电波数据，发送到集中处理平台计算专注度和用脑量，当专注度低于设定阈值时，进行休息，并自动播放音乐偏好库的音乐，根据接下来的训练时段时长负反馈的调节下一个休息时长；本发明的基于脑机数据集中处理的辅助钢琴训练方法能够显著的提高测试者在单位时间内的学习效率，从而帮助测试者更好掌握技能。 | ||||||
| 162 | 一种基于AR的古筝辅助教学系统及方法 | CN201911239128.2 | 2019-12-06 | CN110910712B | 2021-06-04 | 刘征; 何铭丰; 王昀; 胡惠君; 周东红 |
| 本发明公开一种基于AR的古筝辅助教学系统及方法，其中教学系统包括AR设备、数据处理装置和若干个键位定位装置，所述数据处理装置与所述AR设备信号相连，所述键位定位装置安装于古筝的琴码上，所述键位定位装置与古筝的琴码一一对应；所述AR设备用于获取真实场景数据；所述数据处理装置，用于对真实场景数据中的古筝和键位定位装置进行识别，生成琴弦分布数据；还用于根据用户动作获取操作指令，执行所述操作指令并生成虚拟数据；所述AR设备，还用于基于琴弦分布数据将所述虚拟数据与所述真实场景数据进行叠加显示。本发明采用AR技术，提高用户沉浸感，且本发明中将虚拟数据基于琴弦分布数据进行叠加显示，无需额外设置灯条指示装置。 | ||||||
| 163 | 一种利于互动的交互式智慧教学系统 | CN202110091281.6 | 2021-01-22 | CN112885174A | 2021-06-01 | 侯占杰; 侯司辰; 冯峰; 冯笑寒 |
| 本发明公开了一种利于互动的交互式智慧教学系统，属于物联网教学系统技术领域，基于物联网技术实现交互式教学，包括服务器、一体机、PAD以及钢琴，所述服务器架设在公有云上，所述服务器与一体机通过互联网网络进行数据传输，所述一体机通过局域网网络与钢琴上的PAD进行消息的同步，所述PAD上加载有教学APP，用于展示游戏或者练习，学生通过钢琴键盘与PAD上的教学APP进行互动，互动方式包括玩教学游戏或者教学练习，由所述PAD将教学结果反馈给一体机。该利于互动的交互式智慧教学系统，老师通过设置的一体机来进行教学，一体机可以与学生钢琴上的PAD互动，从而较大提升了教学效果，解决了传统钢琴教学交互性不强，不能很好实现老师与学员互动的问题。 | ||||||
| 164 | 一种音乐和声基础理论学习装置 | CN202011627138.6 | 2020-12-30 | CN112837581A | 2021-05-25 | 李婷 |
| 本发明公开了一种音乐和声基础理论学习装置，包括：盒体、若干个发声板、若干个弹簧、若干个支撑块、支撑杆以及若干个按键等，本发明提供一种音乐和声基础理论学习装置，在支撑杆上套设3‑5个按键敲击各发声板来制造不同音高的乐音，而且为了同时敲击3‑5个特定关系的发声板从而发出和弦声，且各个按键与支撑杆7滑动连接可以调整各按键在支撑杆上的相对位置，以便于使各按键落入不同组合的凹槽内，从而发出不同的和弦声，以便能够让学生自行解构与重组和弦，使学生从感性认识和实操体验这一捷径去学习和声基础。 | ||||||
| 165 | 信息处理装置 | CN201980064221.6 | 2019-09-20 | CN112805765A | 2021-05-14 | 古屋晋一; 奥贵纪 |
| 本公开涉及信息处理装置，并且使得可以提供可以以优异的精度同步处理混合格式的感测数据，并且可以用于表演学习辅助的信息处理装置。提供信息处理装置，包括：转换单元，用于转换不同形式的多条感测数据，该多条感测数据是从通过用户操作感测与表演有关的状态的多个传感器获得的；信息处理单元，用于处理已经由转换单元转换的感测数据；以及信息输出单元，用于基于信息处理单元的处理结果向用户输出反馈信息。转换单元具有：模数信号转换单元，用于将来自传感器的模拟形式的感测数据转换为数字形式，并将转换后的感测数据输出至信息处理单元，以及数模信号转换单元，用于将来自传感器的数字形式的感测数据转换为模拟形式，并将转换后的感测数据输出至模数转换单元。 | ||||||
| 166 | 一种钢琴远程教学装置及其教学系统及其教学方法 | CN202011240323.X | 2020-11-09 | CN112165612B | 2021-05-11 | 薛瑾 |
| 本发明公开了一种钢琴远程教学装置及其教学系统及其教学方法，包括话筒、高清摄像头、显示屏、录制模块、网络分析模块、音色比对模块以及智能提醒模块，所述钢琴本体上方且位于钢琴架上装配有高清摄像头，所述钢琴架上侧放置有话筒，所述收纳盒内部装配有显示屏，所述录制模块用于对钢琴教学音视频进行录制，并将录制成功的钢琴教学音视频存储至数据库中；所述音色比对模块用于对远程传输的钢琴教学音视频进行音色比对；所述网络分析模块用于对钢琴远程教学所用网络进行分析；所述智能提醒模块用于对学生端和教师端的网络异常情况进行提醒；本发明避免将因网络因素出现失真的钢琴音视频传输给学生用户，保障了钢琴远程教学的教学质量。 | ||||||
| 167 | 一种音乐教学机器人 | CN202110088230.8 | 2021-01-22 | CN112767778A | 2021-05-07 | 邵长春; 杨龙平; 李水明; 雷声勇; 刘洪; 陈鑫洋; 王致诚; 李旭东; 崔警卫; 赵丽丽; 罗富强 |
| 本发明公开了一种音乐教学机器人，涉及教学教具技术领域，包括控制单元、敲击部及器皿部；敲击部包括传动机构、安装在传动机构上的六轴机械臂以及控制传动机构工作的伺服电机；六轴机械臂的末端上设有敲击棒；器皿部包括多个器皿，且每个器皿内存储有不同的液体；控制单元包括控制器以及与控制器连接的语音识别芯片；语音识别芯片用于获取用户指令；控制器用于控制伺服电机工作以使六轴机械臂到达指定位置，控制六轴机械臂工作以使敲击棒击打指定的器皿。本发明能够实现对音乐机理、物理现象及机器人科学的探索。 | ||||||
| 168 | 一种音乐教学用的多功能新结构的放置架 | CN202110045257.9 | 2021-01-14 | CN112767777A | 2021-05-07 | 梁婧 |
| 本发明提供一种音乐教学用的多功能新结构的放置架，涉及音乐教学设备技术领域，以解决通常展示乐器老师往往直接手持进行展示，而展示过后则放置在桌子上或者放置盒中，展示时间短暂，教师需要对课本内容进行讲述，教师对音乐课本的放置不易观看，展示乐器和观看课本或者乐谱不能兼顾的问题，包括底座；所述底座顶部平面的中部垂直向上固定安装有升降机构，其底座主体呈三角板状结构。本发明中由于支撑机构的内端相对的侧壁上竖向安装有工字状的滑轨，配合乐器暂存机构整体结构与护杆轮廓相一致，乐器暂存机构的下端固定安装有半圆管状的底托，可通过乐器暂存机构对乐器进行竖向的展示，将乐器的下端放置在底托上，以便于向学生进行讲解。 | ||||||
| 169 | 一种音乐教学用便于携带的辅助设备 | CN202011527205.7 | 2020-12-22 | CN112767776A | 2021-05-07 | 赖裕诚 |
| 本发明涉及一种辅助设备，尤其涉及一种音乐教学用便于携带的辅助设备。技术问题：提供一种能够放大手机音乐和自带镜子的音乐教学用便于携带的辅助设备。本发明提供了这样一种音乐教学用便于携带的辅助设备，包括有固定框架和活动底座机构，固定框架上设有活动底座机构；放置机构，固定框架一侧设有放置机构。本发明通过活动底座机构和放置机构的配合，能够辅助人们进行音乐教学，并且能够随意的展开和收起，方便人们携带；本发明通过活动扩音机构，能够在人们使用该设备时，将手机放出的声音进行扩大，加强该设备的辅助效果；本发明通过活动镜片机构，能够在人们使用该设备时，通过镜子观察自己的口型是否正确。 | ||||||
| 170 | 一种基于物联网教学增强现实的小提琴辅助学习体验系统 | CN202011610493.2 | 2020-12-30 | CN112735224A | 2021-04-30 | 张玫 |
| 本发明公开了一种基于物联网教学增强现实的小提琴辅助学习体验系统，其特征在于，包括声音收集模块、声音处理模块、中央处理器、储存器、声音提醒模块和触屏显示器；所述声音收集模块用于收集小提琴弹奏时的音调、音准与节奏。本发明可基于物联网对小提琴弹奏过程中的错误进行指导，学习者可无需在老师的指导下自主学习，更加便于小提琴的普及，提高了全面音乐素养的普及，并且该系统同样适用其他的乐器的学习。 | ||||||
| 171 | 一种声乐表演教学方法及系统 | CN202110345912.2 | 2021-03-31 | CN112734946A | 2021-04-30 | 张进 |
| 本发明公开一种声乐表演教学方法及系统，教学方法通过以下过程实现：构建虚拟三维声乐表演教学环境场景模型，构建学习者模型；设计试验，利用虚拟现实场景刺激素材激发学习者产生不同的情绪，采集学习者的脑电信号；将学习者在未使用VR头显设备时声乐学习的脑电信号，与使用VR设备进行声乐学习后的脑电信号进行对比，得到学习者在虚拟现实场景刺激下所产生的不同情绪对于歌唱状态的影响程度，根据得到的结果调整教学计划；涉及到的设备包括集成在VR头显设备中模型构建模块，学习者的面部图像捕捉模块，手部图像捕捉模块，装备集成度高，采用本发明提供的装备和方法进行教学，能明显提升学习效果。 | ||||||
| 172 | 一种音乐教学装置 | CN201910997046.8 | 2019-10-20 | CN112687130A | 2021-04-20 | 刘培发 |
| 本发明属于教学装置领域，尤其是一种音乐教学装置，针对现有音乐教学装置体积较大，不能随时进行移动，也无法进行全方位的演示教学，学生不仅难以看清乐谱，影响学习效果的问题，现提出如下方案，其包括教学柜，所述教学柜的顶部固定安装有操作台，操作台的顶部放置有放置板和显示屏，所述操作台上开设有固定腔，固定腔的顶部内壁上开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动柱，转动柱的顶端开设有固定槽，所述固定槽内滑动安装有伸缩杆。本发明结构合理，操作方便，该音乐教学装置随时移动位置使用，来回调节投影屏的位置可以进行全方位的演示教学，方便学生看清显示内容，加强了学习效果。 | ||||||
| 173 | 乐谱自动电子化演奏方法、系统、装置、设备及存储介质 | CN202011490469.X | 2020-12-17 | CN112652279A | 2021-04-13 | 张玫 |
| 本发明公开了乐谱自动电子化演奏方法、系统、装置、设备及存储介质，所述方法包括识别预设格式的电子乐谱文件，生成音乐标准化文件；接收基于所述音乐标准化文件的修订指令；将根据所述修订指令修改后的音乐标准化文本输出为MIDI文件；将所述MIDI文件发送至对应的终端。本发明可以自动化识别电子乐谱文件，从而生成音乐标准化文件，可以接收用户主动对音乐标准化文件的修改，将形成的MIDI文件发送至终端进行播放，克服传统技术中纸质乐谱携带不便、用户无法对电子乐谱进行修改的缺陷。 | ||||||
| 174 | 钢琴演奏学习方法、电子设备及计算机可读存储介质 | CN202011502724.8 | 2020-12-18 | CN112598961A | 2021-04-02 | 徐豪骏; 李山亭; 赵品评; 刘瑞; 曾文滔 |
| 本公开实施例提供了一种钢琴演奏学习方法及电子设备，所述钢琴演奏学习方法通过根据目标用户自身的情况匹配对应的学习阶段，其中，所述学习阶段包括对应的学习内容和测评方法；根据所述目标用户所匹配的所述学习阶段向所述目标用户显示所述学习阶段对应的目标曲谱；获取所述目标用户根据所述目标曲谱录入的琴音信息；判断所述目标用户录入的琴音信息是否符合对应所述学习阶段的测评要求；在所述目标用户录入的琴音信息符合所述学习阶段的测评要求时，根据所述目标用户的选择进入下一阶段。通过上述的方法，能够根据用户的实际钢琴水平为用户匹配对应的学习，有针对性地帮助目标用户提高了自身的钢琴水平，且提高了用户的学习效率。 | ||||||
| 175 | 一种初学者吉他练习装置及练习方法 | CN202011580346.5 | 2018-07-23 | CN112581827A | 2021-03-30 | 杨招成 |
| 本发明提供一种初学者吉他练习装置及练习方法，涉及乐器练习领域。该初学者吉他练习装置，包括面板，所述面板的顶部固定连接有指板，所述指板的顶部固定连接有琴弦固定块，所述琴弦固定块正面固定连接有琴弦，所述面板的正面设置有琴弦绷紧装置，所述指板的正面固定连接有品柱。该初学者吉他练习装置，初学者指尖按压琴弦并触碰到两个品柱之间设置的触感反馈装置，触感反馈装置上设置有锥形块，指尖触碰到锥形块时指尖神经就会感受到刺激，指尖与锥形块接触刺激即可知道该吉他练习装置所要按弦的正确位置，可提高初学者的正确按弦的操作方法，并提高初学者的手指的肌肉记忆以及练习水平并提高学习效果。 | ||||||
| 176 | 一种声乐练习装置 | CN202011584228.1 | 2020-12-28 | CN112562449A | 2021-03-26 | 王怡涵; 郑嘉怿 |
| 本发明涉及到了声乐练习设备技术领域，具体的公开了一种声乐练习装置，包括U型杆，其数量有两个且两个所述U型杆背向设置，每一个所述U型杆的开口用于伸入歌唱训练者一侧的牙齿；伸缩机构用于连接两个所述U型杆，每一个所述U型杆的中部分别与所述绳索机构连接；处理器用于通过通信模块接收终端的歌曲，并根据所述歌曲中的歌词的时间控制所述伸缩机构拉伸一定的距离；电源用于给所述伸缩机构、处理器以及所述通信模块供电。本发明通过将歌唱训练者的上下牙齿进行夹持，使得检测对歌唱训练者的嘴部的张合情况以及程度进行控制，长期以往使得歌唱者就会慢慢的对习惯对对节拍的把握，从而达到练习的效果。 | ||||||
| 177 | 一种音乐教学用练习琴 | CN202011429827.6 | 2020-12-09 | CN112530233A | 2021-03-19 | 许斌 |
| 本发明公开了一种音乐教学用练习琴，包括底座，所述底座的底部表面的前后左右四侧均通过螺栓固定安装有车轮，所述底座的上侧表面的中部连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的前侧表面的上端嵌套有调节螺栓，所述第一支撑杆的顶端连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶端连接有连接块，所述连接块的上侧表面通过螺栓固定连接有放置台，所述放置台的上侧表面的四角均开设有限位孔，所述放置台的上方设置有练习琴，所述琴键的底部表面呈矩形设置有支撑脚，所述练习琴的表面设置有键盘区，所述键盘区的内部等间距设置有琴键。本发明能够根据使用者的身高调节练习琴所处的水平高度，使得练习琴所处的水平高度满足使用者的需求。 | ||||||
| 178 | 一种音调调节演示器 | CN202011429808.3 | 2020-12-09 | CN112530232A | 2021-03-19 | 许斌 |
| 本发明公开了一种音调调节演示器，包括底板，所述底板的上侧表面的前部右侧通过螺栓固定安装有电流控制器，所述电流控制器上安装有蓄电池，所述蓄电池的前方设置有总控制开关，所述电流控制器的左方设置有减震座，所述减震座的上侧表面的中部开设有凹槽，所述凹槽的上端端口设置有安装板，所述安装板的上侧表面通过螺栓固定有驱动电机，所述驱动电机的输出端连接有转轴，所述转轴远离驱动电机的一端通过焊接固定套接有齿轮，所述电流控制器的后方设置有固定板，所述固定板的右端通过焊接固定有支撑片，所述支撑片的上端左侧通过焊接固定有铝片。本发明结构简单，制作简单，成本低廉，体积较小，携带方便，能够清楚的感受到音调的变化。 | ||||||
| 179 | 一种歌唱语音训练器 | CN202011371079.0 | 2020-11-30 | CN112530231A | 2021-03-19 | 贾万银 |
| 一种歌唱语音训练器，涉及歌唱训练设备领域，包括训练罩和肩架，所述训练罩为球状壳罩，所述肩架用于支撑使用者两侧肩膀，提升歌唱训练者的训练质量，并减少歌唱训练时发出的噪音。 | ||||||
| 180 | 一种用于声乐教学的互动教学仪及方法 | CN202011464607.7 | 2020-12-14 | CN112509420A | 2021-03-16 | 马晓红 |
| 本发明公开了一种用于声乐教学的互动教学仪及方法，包括底板，所述底板的顶部外壁固定连接有箱体，且所述箱体的底部内壁转动连接有固定筒，所述固定筒的一端内壁插接有第一滑杆，所述第一滑杆的一端外壁固定连接有教学板，所述教学板的一侧外壁设置有固定座，且所述固定座的内部插接有粉笔。本发明中老师可以将粉笔插入固定座内从而来保证粉笔的稳定性，随后老师启动画线组件，通过画线组件可以带动粉笔进行水平方向的运动，从而能够在教学板上留下一条直线，同时画线组件可以进行竖直方向的运动，所以能够快速且稳定的在教学板画出五线谱，对老师后续的谱曲起到了很好的帮助，同时也更有利于学生们的观看和学习。 | ||||||
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