| 序号 | 专利名 | 申请号 | 申请日 | 公开（公告）号 | 公开（公告）日 | 发明人 |
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| 1 | 基于3D打印技术的子宫输卵管4维超声造影教学系统 | CN202410182798.X | 2024-02-19 | CN118038724A | 2024-05-14 | 张莉; 梁嘉赫; 王承华; 陈绪娇; 闫凯麟; 张泽凯 |
| 本发明属于医学技术领域，本发明提供了基于3D打印技术的子宫输卵管4维超声造影教学系统，包括：多个教师根据监视视频给出相应的诊断数据，根据教师给出的诊断数据与实际诊断数据的比对结果计算教师整体诊断错误表征值并根据教师整体诊断错误表征值判断教师的整体诊断错误程度，在教师整体诊断错误程度较高的情况下，分析诊断错误的原因，若诊断错误的原因为3D打印模型的偏差，则子宫输卵管模型进行模型重新打印，若诊断错误的原因为教师诊断错误，则在所有教师中将诊断错误的教师进行培训，将剩下的教师用于教学，本发明通过打印模型的偏差分析其诊断错误的原因，并根据诊断错误的原因进行提供相应的解决方法，提高了教学质量。 | ||||||
| 2 | 一种辅助英语翻译者练习的训练系统及其使用方法 | CN202410180096.8 | 2024-02-18 | CN118038723A | 2024-05-14 | 龚沁 |
| 本申请涉及辅助英语翻译者练习设备技术领域，公开一种辅助英语翻译者练习的训练系统包括：数据获取设备，时刻采集英语翻译者练习者的图像；模型训练设备，包括调节模型，对调节模型进行训练；模型使用设备，得到显示器或纸质资料支架需要调节的高度与角度；装置主体为需要安装的硬件做支撑，通过模型使用设备输出的数据对其上设置的显示模块或纸质资料支架做出高度及角度的调整；云端存储与计算模块,用于部署所需要的图像文字识别模型。本发明通过深度学习的方式调节显示器和支撑架的角度和高度，通过图像与文字的转换将不同介质的资料整合，通过文字与语音的互相转换辅助口语的练习，通过控制设备显示内容决定译文与原文的选择性遮挡。 | ||||||
| 3 | 基于整车故障诊断维修的诊断教学系统 | CN202410315550.6 | 2024-03-19 | CN117995032A | 2024-05-07 | 孙伟; 谢坤; 王博; 李雷; 刘金劲 |
| 本发明公开了基于整车故障诊断维修的诊断教学系统，涉及汽车诊断系统技术领域，包括故障设置模块、设备连接模块、故障诊断模块和触控一体机。故障设置模块用于模拟各种车辆故障情况；设备连接模块则提供了将诊断工具与模拟车辆连接的接口；故障诊断模块收集模拟车辆的实时数据和故障代码；触控一体机用于学生接收教学内容和故障诊断任务，还用于访问教学资源库和记录修复过程。本教学系统的工作流程分为初始故障设置与准备阶段、故障模拟与诊断阶段、诊断过程与学习阶段以及评估与反馈阶段。系统通过提供一个综合、互动和高度模拟的教学环境，提高汽车故障诊断维修的教学质量，使学生能够在实际操作中更好地掌握理论知识。 | ||||||
| 4 | 一种用于碳排放管理教学的培训系统及其使用方法 | CN202410116798.X | 2024-01-26 | CN117853287A | 2024-04-09 | 黄正文; 吴旭琴; 王鸿斌; 夏小康; 吴丽霞; 彭才欣; 雷佳佳; 吴洋; 黄江云; 吴万峰; 张宇; 张天翊; 苏有伦 |
| 本发明公开了一种用于碳排放管理教学的培训系统，包括：用于供用户学习碳排放管理培训教材的第一应用模块，用于向用户提供问卷并通过信息交互的形式填写问卷的第二应用模块，用于获取用户学习培训教材的学习进度信息和填写问卷的答案信息的第一获取模块，用于根据答案信息获取与答案信息相匹配的题目信息的第二获取模块，用于基于答案信息和题目信息获取批改信息的第一信息处理模块，用于根据学习进度信息和批改信息得到用户的学习效果评价信息的第二信息处理模块。本发明能够解决传统培训方式对时间和空间环境要求高的技术问题，能够对企业社会学员的学习情况进行评估，方便了解学员对碳排放管理知识的掌握程度。 | ||||||
| 5 | 智能语音交互学习系统 | CN202410151706.1 | 2024-02-02 | CN117809493A | 2024-04-02 | 曾小云 |
| 本发明公开了一种智能语音交互学习系统，包括：第一交互模块，所述第一交互模块包括：拾音模组，采集用户的语音数据；语音解码模组，对用户的语音数据进行分析并得到对应的语音控制指令或语音交互信息；语音播报模组，接收语音数据并进行播报；第一主控芯片模组，根据所述语音控制指令播报相应的提问语音数据，并等待拾音模组和语音解码模块获取用户反馈的语音交互信息，根据所述语音交互信息判断用户是否答题正确，并调取对应的结果语音数据供语音播报模组播报。本发明可以提供一种互动性强的教学产品，同时也能够保护视力。 | ||||||
| 6 | 对用户活度进行分类的预测洞察的自动生成 | CN202280054314.2 | 2022-07-15 | CN117795531A | 2024-03-29 | S·本-依拉扎; D·西顿; A·卡塔夫; Y·H·本·戴维; Y·Z·扎格丹斯基 |
| 本公开的非限制性示例涉及应用人工智能(AI)处理来为一组用户生成用户活度的分类。例如，基于对多种类型的用户驱动事件的上下文分析来生成分类预测，该分类预测指示在预定时间段内教育课程中的学生被预测为具有高活度水平或是低活度水平。由于用户活度数据通常相当稳健，因此本公开应用降维处理来高效地管理用户活度数据，并且进一步提高下游二元分类的生成的准确性。用户活度数据的降维变换得到输入特征数据的低维表示，该低维表示与二元分类的生成是上下文相关的。然后，利用导出的分类来生成与一个或多个用户的用户活度水平相关的数据洞察。然后，可以渲染数据洞察以用于演示。 | ||||||
| 7 | 一种人体针灸模拟教学管理系统 | CN202410035557.2 | 2024-01-10 | CN117727213A | 2024-03-19 | 雷靳灿; 陶科; 黄晶; 田奇恒; 张莉莉; 胡荣海; 王玉茹; 刘兴敏 |
| 本发明涉及针灸教学技术领域，提供了一种人体针灸模拟教学管理系统，包括教学硬件设备和教学系统，教学硬件设备包括人体经络仿真模型、经络人定位教具、电脑和鼠标，人体经络模型上设置有人体所有的穴位，显示器、键盘和鼠标均与主体通过电连接线相连，主机与人体经络仿真模型通过电数据线相连，教学系统安装于主机内，教学系统包括教师端、学生端和云服务器，教师端、学生端和云服务器端通过信号连接集成在软件框架；本发明通过学生端和教师端的设计，方便学生或老师用多种形式进行学习，保证学生实训过程中的安全，同时解决掉实训实习中不安全隐患及很多现象不可重复的问题；同时解决因场地和设备的制约，学生无法随时随地自主学习的矛盾。 | ||||||
| 8 | 习题推送方法、系统、电子设备和存储介质 | CN202210445425.8 | 2022-04-26 | CN114885216B | 2024-03-19 | 夏德虎; 张志发; 杨立春 |
| 本发明涉及在线教育技术领域，提供一种习题推送方法、系统、电子设备和存储介质。习题推送方法包括：获得当前课程的授课数据和每个用户的听课数据；根据授课数据和每个用户的听课数据，分别修正当前课程的预设习题，生成对应每个用户的第一习题；推送第一习题，并根据用户的解题答案确定有错误习题的目标用户；获得目标用户对错误习题的解题过程数据，根据解题过程数据获得关联的授课视频段和第二习题推送至目标用户。本发明通过修正当前课程的预设习题，使生成的第一习题对应授课情况和每个用户的听课情况，提高课堂针对性和用户精准性；通过获得目标用户的解题过程数据，实现与目标用户的双向互动，提高用户匹配性，提升用户体验和教学效率。 | ||||||
| 9 | 一种基于语义网的几何辅导系统和方法 | CN202210018504.0 | 2022-01-07 | CN114299772B | 2024-03-19 | 王掌斌; 刘东峰; 刘华锐; 陈国炜 |
| 本发明公开了一种基于语义网的几何辅导系统和方法，涉及智能教学的技术领域，包括几何知识库模块、导学模块、学习模块、画图模块、解析模块、评分模块和提示模块；几何知识库模块根据知识点建立语义网，导学模块定位知识点位置，学习模块结合答题分数提出不同难度的学习问题；画图模块和解析模块同步生成几何示意图和求解过程，几何示意图将学习问题可视化，无需提前人工机械录入，节省人力和时间成本；评分模块根据求解过程判断用户答题是否正确，计算答题分数发送至学习模块；提示模块向用户展示学习问题的知识点或求解过程，及时巩固知识盲点。本发明普适性强，人力和时间成本低，满足几何辅导学习的数形结合的需求，辅导效果好。 | ||||||
| 10 | 一种学习策略测验系统及方法 | CN202311604139.2 | 2023-11-28 | CN117709579A | 2024-03-15 | 孙啸海 |
| 本发明涉及本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种学习策略测验系统及方法，该系统包括：输入装置、处理器、存储器、显示装置和通信模块；所述输入装置与所述处理器连接，用于接收用户输入的学习策略测验题目的答案，并将所述答案发送给处理器；所述处理器与所述存储器连接，用于对所述输入装置发送的所述学习策略测验题目的答案进行分析，并将分析结果传输至所述存储器；所述存储器用于存储所述分析结果。本发明的学习策略测验系统及方法内置了一套科学的学习策略测验题目和相应分析算法，可以根据预设的规则和用户的问卷题目答案，自动分析给出评测结果，无需人工分析，可以快速有效的完成中小学生学习策略测验，提高测验效率。 | ||||||
| 11 | 一种用于虚拟场景下的事故过程处理考核装置及方法 | CN202311722279.X | 2023-12-14 | CN117672055A | 2024-03-08 | 张泽昊; 赵士元; 管锡斌; 吴忠波 |
| 本发明涉及一种用于虚拟场景下的事故过程处理考核装置及方法，包括处理器、第一终端和若干第二终端，处理器按照预设的编辑脚本构建三维场景中的事故过程图像；第一终端基于第二终端反馈的操作行为信息实时向处理器调取与事故过程图像相关的参数调整信息、事故过程变化信息和/或干扰测试信息以实时调整考核信息；第二终端显示三维场景的事故过程的图像及其考核信息，并且向处理器反馈考核对象的操作行为信息；处理器提取操作行为信息中的考核要素并且将其和与事故过程对应的操作规范行为进行比较，以分析并得到考核结果。本发明通过可变的事故过程的三维场景对工作人员的应急能力进行考核，筛选出应急能力较好的工作人员来进行应急处理工作。 | ||||||
| 12 | 一种计算单词最佳复习时间的方法及设备 | CN202010566609.0 | 2020-06-19 | CN111861371B | 2024-03-08 | 周海滨 |
| 本发明涉及智能记忆方法技术领域，尤其涉及一种计算单词最佳复习时间的方法及设备，包括为用户生成学习单词的中文释义或者外文释义，获取用户对学习单词的的学习信息，所述学习信息包括用户对所述学习单词的记忆强度值、标记信息、时间信息，根据所述记忆强度值、标记信息、时间信息计算复习间隔时长和最佳复习时间点；通过记忆强度值、标记信息、时间信息来计算最佳复习时间点的方法，合理地解决了用户盲目复习、无法找到最佳复习时间的技术问题，达到了提高学习效率、有效安排学习计划的技术效果。 | ||||||
| 13 | 直驱风机组风力发电虚拟仿真培训平台 | CN202311637884.7 | 2023-12-02 | CN117612426A | 2024-02-27 | 李文文; 赵德仁; 于常乐; 张肃; 万家; 赵泓博; 赵晓娜; 张晴晴; 杨林; 王俊淇 |
| 本发明提供直驱风机组风力发电虚拟仿真培训平台，涉及风力发电机仿真培训技术领域，包括培训机台，培训机台底部的两侧均螺栓连接有支撑腿，培训机台底端的中部安装有电动轮盘，电动轮盘的顶部安装有转动盘，培训机台的形状为圆柱形，培训机台的正面安装有隔门，隔门的正面安装有总控主机，总控主机的表面嵌有键盘，总控主机的正面电性连接有高清显示器，总控主机的正面靠近高清显示器的顶部电性连接有识别探头，本发明中的培训机台类似于一个拳台，培训机台将培训、考试、师生交流以及实物操作融为一体，培训机台通过底部的支撑腿进行支撑，培训架体底端电动转盘内部安装有电机，通过电机可以带动内置的转动盘转动。 | ||||||
| 14 | 在线教育交互方法、装置及计算机可读存储介质 | CN202311337261.8 | 2023-10-16 | CN117593923A | 2024-02-23 | 林陈颢; 庄嘉亮; 张宇剑; 吴浩铭; 蔡辰皓; 黄铂麟; 林煌毅; 黄子罡; 肖景文; 周家仪 |
| 本申请涉及互联网技术领域，公开了一种在线教育交互方法、装置及计算机可读存储介质，所述在线教育交互方法包括基于第一答案与第二答案，确定提问问题对应的解析内容，其中，所述第一答案为虚拟学生对虚拟教师的提问问题的答案，所述第二答案为真实学生对所述提问问题的答案；基于所述解析内容确定与所述真实学生之间的交互内容。通过上述方式，本申请通过分析真实学生与虚拟学生分别对于提问问题给出的答案，根据真实学生对提问问题的了解程度确定解析内容，进而根据解析内容确定与真实学生之间的交互方式与交互内容，通过提高在线教育过程中的互动性，进而最终提高在线教育的学习效率。 | ||||||
| 15 | 一种人工智能实验平台的自动评测方法及系统 | CN202111105124.2 | 2021-09-22 | CN113778454B | 2024-02-20 | 杨振宇 |
| 本发明提供一种人工智能实验平台的自动评测方法及系统，其中，人工智能实验平台的自动评测方法包括：步骤1：根据实验任务选择评测规则，根据所选择的所述评测规则定义不同的评测时间和不同的评测结果；步骤2：若所选择的所述评测规则是自定义评测规则，则创建评测规则、创建评测环境，然后执行步骤3；若所选择的所述评测规则是程序结果比对的评测规则、基于深度学习语义分析的实验报告评测规则、面向人工智能开发流程的模型质量评测规则中的任意一种，则执行步骤3；步骤3：提交待评测实验任务，根据所选择的所述评测规则进行自动评测；步骤4：统计自动评测结果。本发明能够满足人工智能实验教学方面不同种类的实验作业的自动批改。 | ||||||
| 16 | 一种外语复习机制及装置 | CN202010566670.5 | 2020-06-19 | CN111861374B | 2024-02-13 | 周海滨 |
| 本发明涉及智能记忆方法技术领域，尤其涉及一种外语复习机制及装置，包括：接收对单词的学习信息，所述学习信息包括所述单词的记忆强度值、时间信息；根据所述学习信息得出最佳复习时间点；输出复习模式种类选择请求，所述复习模式种类包括整体复习模式和部分复习模式；接收所述复习模式种类的选择，根据复习模式生成复习计划进行复习；接收对所述单词的复习信息，根据所述复习信息重置所述单词的记忆强度值，重置所述单词的学习信息。生成不同的当前记忆强度值，通过复习模式的选择，生成更加适合学习者的复习计划，再重置记忆强度值计算出不同阶段的所述最佳复习时间点，提高对不同学习者的适用性，提高学习者在不同学习阶段的学习效率。 | ||||||
| 17 | 基于评价反馈的交互式伤员救治技能组训方法及系统 | CN202311476106.4 | 2023-11-07 | CN117523936A | 2024-02-06 | 周翔; 郭建刚; 宋健; 刘宇健; 王平; 罗文俊; 刘志文; 傅晶晶; 王晖; 邢丹茜 |
| 本发明涉及伤员救治技能训练技术领域，尤其涉及一种基于评价反馈的交互式伤员救治技能组训方法及系统，该方法包括：获取用户发送的模式选择指令；根据所述模式选择指令进入到对应模式的参数设置界面，当进入的模式的参数设置界面为训练模式参数设置界面时，还包括以下步骤：在参数设置界面中显示灾害场景选择操控区域；获取用户所选取的灾害场景类型；根据所选取的灾害场景类型获取对应类型的灾害场景数据；获取并在显示屏上显示对应的伤情类型和救治工具类型；根据灾害场景数据和用户所选取的伤情类型和救治工具类型生成训练清单；在获取用户确认训练开始的指令后开始进入训练阶段。本发明可以提高学员在灾害情况下的救治技能。 | ||||||
| 18 | 一种模拟竞赛系统、方法以及存储介质 | CN202311147588.9 | 2023-09-06 | CN117523932A | 2024-02-06 | 蔡晶晶; 陈俊; 付磊; 胡刚; 王婷 |
| 本发明提供一种模拟竞赛系统、方法以及存储介质，属于平台构建领域，系统包括：用户端以及服务器，用户端用于导入赛题类型，并生成开启指令；服务器用于根据开启指令构建初始模拟竞赛模型；根据赛题类型对初始模拟竞赛模型进行优化得到目标模拟竞赛模型；所述用户端还用于生成答题指令以及答题信息；所述服务器还用于根据答题指令将答题信息输入至目标模拟竞赛模型中，通过目标模拟竞赛模型输出模拟竞赛结果。本发明有效地提供了真实比赛环境和场景的模拟体验，提高了用户对历史模拟竞赛的理解和参与，还原了历史竞赛的真实环境和操作体验，深入的让用户理解了实际比赛中的挑战和复杂性，提高了用户的专业水平，达到了竞赛的目的。 | ||||||
| 19 | 一种线上互动课堂平台、方法、电子设备及存储介质 | CN202311583505.0 | 2023-11-24 | CN117437818A | 2024-01-23 | 李帅玲; 王曙红; 赵蕊; 郝思飞; 李平 |
| 本发明涉及线上教学技术领域，具体公开了一种线上互动课堂平台、方法、电子设备及存储介质，解决了现有在线教育系统无法对学生的学习效果进行监测并针对不同学生的情况自动形成试题，无法实现高效的对学生进行补缺补差，学生知识掌握情况不佳的问题；该互动课堂平台，包括以下模块：教师终端、学生终端、数据采集模块、数据分析模块、云管控平台、在线题库模块以及展示排序模块；该互动课堂平台能够根据学生的反馈信息，针对不同学生的情况自动形成试题，能够高效高质量的对学生进行补缺补差，教学效果优良，能够更好地满足用户的需求。 | ||||||
| 20 | 一种大学英语的教学校正监测方法及系统 | CN202310886131.3 | 2023-07-19 | CN117291764A | 2023-12-26 | 朱频频; 张立夏 |
| 本发明提供了一种大学英语的教学校正监测方法及系统，涉及数据处理技术领域，通过基于课程教育阶段匹配获得标准教学资料并基于测试信息调用规则遍历标准教学资料生成教学测试集确定教学知识校正节点；基于教师校正痕迹数据生成教学方法校正节点结合教学知识校正节点进行用户的教学校正监测。解决了现有技术没有对于学生学期内的英语学习质量进行直观可信评价的方法，导致教师制定的教学校正方案与学生英语学习能力适配度较低，不利于学生英语能力提高的技术问题。实现根据用户的教学测试结果及课堂体验进行教学校正，提高教师制定的教学校正方案与学生英语学习能力适配度，提高用户对于英语教学目标的掌握程度的技术效果。 | ||||||
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