子分类：
| 序号 | 专利名 | 申请号 | 申请日 | 公开（公告）号 | 公开（公告）日 | 发明人 |
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| 101 | 多种乐谱综合转换方法和综合转换系统 | CN202110976329.1 | 2021-08-24 | CN113674584B | 2023-04-28 | 李现峰; 魏宏惠; 魏宏茹 |
| 本发明涉及一种多种乐谱综合转换方法，包括：获取五线谱谱子以及谱子上的音乐语义信息；其中，所述音乐语义信息包括乐谱的音阶和音高，所述音乐语义信息在转换逻辑库作为基本元素对应有不同谱子的翻译音符；接收具体的转换指令，在转换逻辑库中调用对应指令的转换逻辑，按照转换逻辑对五线谱进行转换；转换后的五线谱和转换谱以双谱或多谱对照展示。该方法实现包括五线谱、简谱、节奏谱、指法谱、歌词对照谱和虚拟键盘对照谱之间的快速且准确的转换操作。 | ||||||
| 102 | 一种可演奏多重自然声和音乐的儿童智能积木 | CN202211472330.1 | 2022-11-23 | CN115957524A | 2023-04-14 | 孙守迁; 覃一香; 陈超; 叶其圣 |
| 本发明涉及一种可演奏多重自然声和音乐的儿童智能积木，属于积木技术领域，包括多个自然声积木件，用于控制音阶与音高；底板件，用于安装自然声积木件，当多个自然声积木件安装在底板件上时，底板件根据自然声积木件的顺序和数量发出相应的音乐旋律。本发明将音乐声部理论音频化、图像化、故事化；积木的形状是小狗、青蛙、蜜蜂、小花、松树、小鸟、星星，通过谐音与七种自然音一一对应，孩子们在搭建积木时通过“形状+谐音”方式接触音乐，用谐音去强化对音阶记忆，使用后，碰到相应的自然生物会模仿唱出对应的音阶，从而再一次强化记忆。 | ||||||
| 103 | 一种基于网络可多屏互联的古筝 | CN202211699865.2 | 2022-12-29 | CN115831079A | 2023-03-21 | 倪卫娟; 李扬; 贾建伟 |
| 本发明涉及古筝技术领域，尤其涉及一种基于网络可多屏互联的古筝。本发明包括古筝本体，古筝本体的底部固定有支撑架，支撑架的顶部且偏离古筝本体的位置装配有承载座，承载座的内侧装配有弹奏评级机构，弹奏评级机构用于对学生的弹奏进行评判，弹奏评级机构包括信息传输组件和反馈组件，承载座的内侧装配有信息传输组件，信息传输组件用于对学生的弹奏信息进行传输。本发明通过弹奏评级机构的结构设计，使本装置便于对学生弹奏时的效果进行评级，同时在需要远程教学时，便于做到多屏互联，使得教师能够远程了解学生的弹奏效果，便于把控教学进度，提升了本装置的灵活性，且通过升降机构的结构设计，使本装置可以调节承载座的高度，有利于使用。 | ||||||
| 104 | 一种基于深度学习的两阶段琴音和弦识别方法 | CN202210592793.5 | 2022-05-27 | CN114898744A | 2022-08-12 | 明杨; 赵亚丽; 缪炜 |
| 本发明涉及琴音和弦识别技术领域，且公开了一种基于深度学习的两阶段琴音和弦识别方法，包括以下步骤，第一阶段：步骤一、准备训练数据：准备用于训练的干净单音符音频数据，为了提升噪声下的识别效果，还需进行数据增强，这里将单音符音频数据和不同类型的噪声，以不同信噪比进行加噪处理，得到增强后的带有噪声的音频数据，将这些数据集混合一起按照8:1:1分为训练集、验证集和测试集。该基于深度学习的两阶段琴音和弦识别方法，用一个神经网络模型代替人为决策，以单音节识别模型输出的分数段作为输入，直接输出和弦识别的结果，简化了决策过程，同时更准确的对单音节的输出分数段进行建模，提高了和弦识别的准确率。 | ||||||
| 105 | 高校音乐学习乐谱书写演示装置 | CN202210513048.7 | 2022-05-12 | CN114863754A | 2022-08-05 | 柴莉 |
| 本发明提供了一种高校音乐学习乐谱书写演示装置，包括演示板与两组移动架，两组移动架对应设置在移动架的顶部与底部，两组移动架之间设置有切换组件，切换组件包括两组移动块，两组移动块分别套设在两组移动架上，两组移动架之间设置有承载杆，承载杆的两端均设置有矩形块，移动块上分别开设有限位槽、转动槽以及运动槽，承载杆位于运动槽内，其一端的矩形块位于限位槽内，两组移动块上均设置有固定架，固定架上套设有挤压块与两组挤压弹簧，挤压块与承载杆接触；承载杆上套设有承载板，承载板上设置有安装组件；承载杆上设置有清洁件。设置的切换组件是用来切换承载板与的清洁件位置的，在占用演示板较小的面积时还方便对演示板进行擦拭。 | ||||||
| 106 | 一种音乐教学辅助装置 | CN202210456358.X | 2022-04-28 | CN114724435A | 2022-07-08 | 毛鸾靓 |
| 本发明公开了一种音乐教学辅助装置，包括装置主体、装置横板和固定块，装置主体的内部后侧中间部位活动连接装置横板，装置主体的内部两侧固定连接有固定块，装置主体的顶部两侧固定连接有限位块，装置横板的内部固定连接有内部槽，内部槽的内部中间部位活动连接有活动轮，活动轮的上方固定连接有显示面板，显示面板进行旋转，更好的调节显示面板显示面，不仅可通过显示面板进行显示各种音乐相关的界面，同时也可便于学生观看，较为便捷，可更好的对展示调节机构整体进行收纳与防护，避免装置裸露在外容易损坏，影响教师的使用，同时也更好的便于教师进行携带，不仅较为提高了教学质量，同时也可使学生进行弹奏，更好的增加了教学趣味性。 | ||||||
| 107 | 一种用于音乐教学的音乐识谱板 | CN202210261139.6 | 2022-03-17 | CN114446114A | 2022-05-06 | 王素芳; 张晓军 |
| 本发明属于音乐教学的音乐识谱板技术领域，尤其是一种用于音乐教学的音乐识谱板，针对现有的用于音乐教学的音乐识谱板，功能单一，在使用时，没有根据不同尺寸的提示板进行固定的功能的问题，现提出如下方案，其包括升降箱和识谱板本体，所述升降箱的顶部内壁上固定安装有中心滑杆，中心滑杆上滑动连接有撑座，撑座上固定安装有两个推杆，两个推杆的一端固定安装有同一个调节座，识谱板本体与调节座活动连接，识谱板本体内固定安装有稳定座，稳定座内滑动连接有限位滑块，限位滑块上固定连接有拉杆，识谱板本体内设有夹持机构。本发明结构简单，可根据不同尺寸的提示板对其进行固定，方便人们使用。 | ||||||
| 108 | 一种多层转盘学习用具 | CN202111057082.X | 2021-09-11 | CN114446096A | 2022-05-06 | 杨微; 涂钧为 |
| 本发明公开了一种多层转盘学习用具，属于教学用具技术领域，能够快速查询或推演调式、音阶、音级、音程、和弦及构成音。所述多层转盘学习用具采用的技术方案是提供一种集合了乐理数据的多层转盘装置，通过分别在每一层的转盘上标记乐理数据、定位标记，形成了带有刻度标尺和转换规则的闭环逻辑结构，转动转盘推演时，即根据刻度标定的换算规则得出想要的任意调式及基于该调式下的音阶、音级、音程、和弦构成等，从而提升学习效率。相比于传统图表、教学挂图的学习工具，本发明的通过转盘结构动态推演，方式更加直观、高效。其推演过程逻辑清晰，方便学习者深入理解乐理相关知识，以及其中的变化与规律。本发明结构简单，便于携带，易于教学学习中使用。 | ||||||
| 109 | 一种音乐五线谱教学与书写一体化装置 | CN202111129676.7 | 2021-09-26 | CN113903212A | 2022-01-07 | 刘霞 |
| 本发明公开了一种音乐五线谱教学与书写一体化装置，固定支撑架内侧焊接有限位弹簧，限位弹簧侧端连接有旋转支撑块，旋转支撑块和固定支撑架侧端开设有限位安装孔，支撑安装板底端焊接有复位弹簧，复位弹簧底端焊接有安装有支撑限制板，由支撑安装板带动旋转支撑块沿固定支撑架转动，将固定卡接杆嵌入到限位安装孔内侧，对支撑安装板进行限位固定，将五线谱本放置到展示板侧端，松开夹持固定板，转动支撑限制板，使得支撑限制板与L型卡接板侧端贴合，并将固定销钉嵌入到卡接连接孔内侧，使得展示板稳定的贴合在支撑限制板侧端，使得在书写时可以快速的进行操作，并且在书写时可以进行有效支撑。 | ||||||
| 110 | 一种高校音乐教育乐谱书写演示装置 | CN202110887468.7 | 2021-08-03 | CN113593363A | 2021-11-02 | 王倩 |
| 本发明属于教学设备技术领域，尤其为一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括装置底座，所述装置底座顶部设置有固定台，所述固定台内部设置有存放槽，所述固定台右侧设置有盖板，所述固定台顶面设置有连接孔，所述固定台顶部设置有连接座，所述连接座顶部安装有伸缩柱，所述伸缩柱顶部安装有支架，所述支架中间安装有演示板，所述演示板内部安装有黑板和电子琴；本发明的高校音乐教育乐谱书写演示装置，利用电子琴和黑板可很方便的为学生进行搭配教学演示，利用伸缩柱和旋转轴可很方便的将演示板的位置根据需求进行调节，利用存放槽和横杆可以很方便的将教学用具存放或使用时放置，装置底座、伸缩柱和演示板可拆卸以方便携带。 | ||||||
| 111 | 一种五线谱学习装置 | CN202110808157.7 | 2021-07-16 | CN113470449A | 2021-10-01 | 林斐; 汪长亮; 陈凡 |
| 本发明提供一种五线谱学习装置，属于五线谱学习技术领域，该五线谱学习装置包括操作箱体和扇形学习板，所述操作箱体的内壁固定连接有隔板，所述隔板将操作箱体的内部从左至右分割成两个空腔，其种一个所述空腔内壁的左右两侧均通过轴承固定连接有第一传动杆，所述第一传动杆的外表面固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧固定连接有第一涡轮，所述第一涡轮的外表面传动连接有蜗杆，所述蜗杆外表面远离第一涡轮的一侧传动连接有第二涡轮。通过第二齿轮和第三齿轮之间的链条传动、第四齿轮和弧形齿条之间的啮合传动，微型电机可以带动第二传动杆进行转动，从而使扇形学习板可以调节书写角度，便于教师进行书写教学，提高教学效率。 | ||||||
| 112 | 一种音乐基础理论用识谱板 | CN202110698299.2 | 2021-06-23 | CN113362679A | 2021-09-07 | 李艳慧 |
| 本发明提供了一种音乐基础理论用识谱板，包括中空结构的板体、钢琴模拟键盘、若干个音符投影部件以及投影板，其中钢琴模拟键盘包括若干个按键；各音符投影部件分别与各按键一一对应，其中各音符投影部件的块体的上端均设为中空结构，且块体的上端的前侧壁设为透光玻璃，透光玻璃上设有对应的音符符号，块体的中空结构内设有LED投影灯，块体的下端与连杆的右端相铰接，连杆的左端与对应按键相铰接，连杆下方设有支点。本发明在对钢琴模拟键盘上的按键按压后，通过连杆联动使得相应的音符投影部件向上弹出同时使得LED投影灯被通电，使对应的音符被投影到板体上所设的投影板上，加深了钢琴学习者对钢琴按键和相应音符的联系。 | ||||||
| 113 | 一种钢琴乐谱识别及指示装置的识别及指示方法 | CN202110590292.9 | 2021-05-28 | CN113327566A | 2021-08-31 | 闫化存 |
| 本发明公开了一种钢琴乐谱识别及指示装置的识别及指示方法，包括：采集装置，用于采集乐谱弹奏声音的声音采集装置和用于采集乐谱弹奏音符的音符采集装置；指示装置，用于安装所述声音采集装置和所述音符采集装置，并对乐谱弹奏音符位置进行同步跟踪指示；识别装置，所述声音采集装置和所述音符采集装置获得的音频和视频数据进行同步比对处理；标记装置，用于根据所述识别装置同步比对结果，将比对结果不同之处在乐谱上进行标记以示弹奏有误。本发明解决钢琴教学中，由于频频纠错，导致打乱弹奏节奏，不利于弹奏者掌握曲谱弹奏的规律和精髓的问题，利用装置实现在弹奏有误的地方打上标记，使弹奏者获得弹奏有误的信息，有利于初学者的学习。 | ||||||
| 114 | 一种自助钢琴弹奏练习装置 | CN201911170532.9 | 2019-11-26 | CN110956871B | 2021-08-20 | 汪珂成; 万红; 孙辉; 尚明利; 汪宽; 任远 |
| 本发明公开了一种自助钢琴弹奏练习装置，其台面上滑动连接有两个手部移动座，各手部移动座上均设有多个通过手指头去按压的按键式光照开关，各按键式光照开关下方均设有光照装置，其中手部移动座的对应于相应光照装置的部位处均开设有光线通过口，台面上还设有对应于钢琴各按键的多个光敏传感器；各手部移动座上还固定有一步进电机，各步进电机的输出轴轴连接一齿轮，台面上还设有与各齿轮相啮合的齿条；台面上还设有存储模块、音乐播放模块、微处理器、控制面板以及电源模块。本发明能够在钢琴弹奏学习中通过预先存储弹奏曲谱数据来自动引导学员双手进行曲谱的弹奏练习，便于学员在弹奏练习中快速掌握各音符所对应的钢琴按键的位置。 | ||||||
| 115 | 一种钢琴教学的音乐识谱板 | CN202110386830.2 | 2021-04-12 | CN113140142A | 2021-07-20 | 佟咚; 姜锦; 白玉成; 汪超; 周强 |
| 本发明涉及教学用具技术领域，具体是一种钢琴教学的音乐识谱板，包括支撑板，支撑板顶部铰接设置有可以改变书写面积的识谱机构，识谱机构与支撑板之间设置有用于改变展示角度的调节机构，支撑板底部设置有支撑底座，本发明，通过设置第二识谱板，可以对第一识谱板的书写面积进行扩充，使装置可以适用于更多的曲目，保证曲目演奏的流畅性，通过设置调节机构，可以实现对识谱机构角度的调节，方便人们在演奏时进行观看，通过设置减震机构，一方面可以降低震动对装置造成的影响，使装置在使用时保持稳定，进而保证了识谱机构的稳定性，另一方面减震机构在运行过程中，推杆能完成对进气口的疏通，保证气体流动的顺畅性。 | ||||||
| 116 | 一种钢琴教学用指法训练装置 | CN202110429504.5 | 2021-04-21 | CN112967564A | 2021-06-15 | 武韵 |
| 本发明属于音乐教学技术领域，尤其为一种钢琴教学用指法训练装置，包括主体，所述主体为两个长方体通过主体旋转轴连接形成，在所述主体上设置有琴键、调音面板和乐谱支架槽，所述主体的左右两侧安装有皮带、按压卡扣和提拔，在所述主体的前后方安装有旋转固定杆、卡扣和旋转固定杆卡扣，所述旋转固定杆通过旋转轴与主体连接，在所述乐谱支架槽内安装有旋转支杆，所述旋转支杆通过旋转轴连接乐谱支架槽，在所述旋转支杆的顶部安装有球形旋转轴，所述乐谱支架杆通过球形旋转轴与所述旋转支杆连接，所述乐谱支架杆上安装有乐谱支架板，在所述主体下方设置有支架、支架槽、推拉式支撑杆和推拉槽，所述支架通过旋转轴与所述支架槽连接。 | ||||||
| 117 | 一种音乐节奏教学教具及其使用方法 | CN202110294497.2 | 2021-03-19 | CN112967563A | 2021-06-15 | 黄兴辉 |
| 本发明公开了一种音乐节奏教学教具及其使用方法，包括多个记忆卡片，该记忆卡片分为正面和反面，所述正面设有节奏音符图案，反面设有与正面相对应的可帮助记忆的模拟图案；记忆卡片包括音符卡片、休止符卡片以及音符与休止符的随机组合卡片；根据记忆卡片的正面音符图案或休止符图案与反面苹果的数量确认每个音符和休止符的时值，具体方式如下：1个苹果表示1拍，1拍用2个箭头表示，1个苹果唱作“哆打”，设置箭头便于教学时打节奏；采用实体教具，把复杂的节奏知识变得更加简单化，生活化；娱乐化让学生能够简单快速的理解和掌握节奏的相关知识；本发明还可与互联网相结合，学习者在客户端上练习，大大提升学生的学习效率和学习兴趣。 | ||||||
| 118 | 用于音乐教学的音乐识谱板 | CN202110326375.7 | 2021-03-26 | CN112908093A | 2021-06-04 | 刘加柱 |
| 本发明适用于教学用具领域，提供了用于音乐教学的音乐识谱板，所述装置包括：识谱板本体；第一T型固定座；第二T型固定座；角度调节防护组件，所述角度调节防护组件包括水平底板、转动定位座以及转动支撑压板；限位组件；解决了现有识谱板本体的角度不可调节以及识谱板在闲置时缺少防护的问题。 | ||||||
| 119 | 一种辅助识谱装置及识谱方法 | CN202110135224.3 | 2021-02-01 | CN112767901A | 2021-05-07 | 李映山 |
| 本发明公开一种辅助识谱装置及识谱方法，辅助识谱装置包括辅助识谱主卡，辅助识谱主卡上设置有卡接区和标识区，卡接区设置有若干与黑键位置相对应的卡槽，标识区设置有用于辅助识别音符对应琴键位置的标记，标记包括在辅助识谱主卡上与钢琴中央C键相对应的位置设置的中央C标识、在中央C标识两侧与高音谱号区和低音谱号区的线或间对应设置的基准标识。通过卡槽将辅助识谱装置卡设在琴键上，建立了辅助识谱装置上的各处位置与钢琴或电子琴琴键位置的一一对应关系，并通过基准标识使初学者快速、准确的找到五线谱中的音符在钢琴或电子琴上的对应位置，使用简单、效率高。 | ||||||
| 120 | 一种高校音乐教育乐谱书写演示装置 | CN202110133648.6 | 2021-02-01 | CN112767779A | 2021-05-07 | 王倩 |
| 本发明属于乐谱书写演示装置技术领域，尤其为一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括乐谱书写演示装置主体与底座，所述乐谱书写演示装置主体的下表面与所述底座的上表面均通过螺钉固定安装有安装板，所述安装板的内部焊接固定有第二滑杆，所述第二滑杆的外表面滑动连接有第二滑头与第一滑头；该种高校音乐教育乐谱书写演示装置，通过在第一滑头与第二滑头的连接处设计气缸与安装头，可以根据使用位置的高度进行调节乐谱书写演示装置主体的高度，将气缸通电运转，在两个同时气缸运转时带动第二滑头和第一滑头在第二滑杆的外表面同时滑动，此时将两个支撑杆调节至一定的倾斜度，易于将乐谱书写演示装置主体处于一定的高度使用。 | ||||||
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