| 序号 | 专利名 | 申请号 | 申请日 | 公开（公告）号 | 公开（公告）日 | 发明人 |
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| 261 | 一种吉他教学方法及系统 | CN201910417495.0 | 2019-05-20 | CN110164241A | 2019-08-23 | 蔡泽民; 林伟达; 吕宝媛; 杨主伦 |
| 本发明涉及吉他教学技术领域，具体涉及一种吉他教学方法及系统，包括智能终端和示教单元；示教单元包括单片机、译码器、LED灯阵和蓝牙模块，单片机分别与译码器、蓝牙模块连接，译码器和LED灯阵连接，LED灯阵设置于与琴弦位置对应的品位上，智能终端与蓝牙模块通信连接；智能终端存储有曲目信息，以及与曲目信息对应的灯阵控制信息，智能终端根据输入信号识别出对应的曲目信息，从而查询出对应的灯阵控制信息，所述单片机响应所述灯阵控制信息，触发所述译码器控制所述LED灯阵的显示状态，本发明可视化、智能化程度高，有效地提高了吉他学习的效率。 | ||||||
| 262 | 一种便于学生随身携带的钢琴学习装置 | CN201810223319.9 | 2018-03-19 | CN110164240A | 2019-08-23 | 吴宜桓 |
| 本发明公开了一种便于学生随身携带的钢琴学习装置，包括矩形壳体和储存箱，矩形壳体的内部设有锂电池组、扩音器和单片机，矩形壳体的上表面设有电源开关，矩形壳体的前侧面设有散热孔，矩形壳体的右侧面下端设有柔性底垫，柔性底垫通过设置在其上表面中部的铰链转动连接有PVC塑料按键，PVC塑料按键的下表面后端与柔性底垫的上表面后端之间设有复位弹簧，本便于随身携带的钢琴学习装置，结构紧紧凑，携带方便，使用时占用空间小，可以很方便的辅助初学者进行找键和指法练习，通过散热孔可以对本发明进行通气散热，通过吸盘可以将本发明固定到桌面上，储存箱的设置方便了本发明的存放。 | ||||||
| 263 | 节奏感培养器 | CN201610006996.6 | 2016-01-06 | CN106952532B | 2019-08-23 | 施政; 王欣 |
| 为缺乏节奏感的用户培养一定韵律感提供一种节奏感培养器，包含一个内置有射频识别天线、主机、存储器、播放装置的交互面，其上有一个多触点组成的阵列，每个触点的功能都由主机依据预设程序来决定或变更；交互面上有显示装置，把玩家输入的速度和节拍同预设的速度和节拍经主机计算和比较后的结果输出；还包含多张乐器底图，每张底图可交替放置于交互面上，每张底图中含有射频身份标签，每张底图上标注有特定乐器以及相应的功能部件，功能部件的位置依预设程序与触点相对应；其中不同的每张底图放置于交互面上时，根据底图内置的身份标签，主机依预设程序赋予触点和阵列以不同的乐器音色和弹奏规则。以可视的方式展现出，从而帮助用户及时纠正错误。 | ||||||
| 264 | 一种民族声乐演唱智能教学系统 | CN201910412857.7 | 2019-05-17 | CN110136540A | 2019-08-16 | 朱勇 |
| 本发明公开了一种民族声乐演唱智能教学系统，涉及声乐教学技术领域，包括教师终端、穿戴设备一、数据处理终端、学生终端和穿戴设备二，所述教师终端无线连接所述数据处理终端和所述穿戴设备一，所述学生终端无线连接所述数据处理终端和所述穿戴设备二。本发明不仅能够使教师在教授民族声乐时不受时间、地点限制，教师随时在网上授课，学生随时在网上听讲，而且能够使教师了解到每一个学生的学习和演唱情况，并能够使教师为每一个学生进行单独指导教学，还能够使学生切实了解和体验到民族声乐演唱的技巧要点，非常适合用于多人民族声乐演唱教学。 | ||||||
| 265 | 演奏辅助装置以及方法 | CN201880005505.3 | 2018-03-02 | CN110114811A | 2019-08-09 | 首田朱实 |
| 为了辅助由被演奏者的足部操作的多个足部操作件(踏板键)构成的足部操作件组(踏板键盘)的演奏，将表示足部操作件组的足部操作件图像(踏板键盘图像PIM)显示于显示器画面(200)上。获取表示应演奏的和音的和音信息，确定与通过获取到的和音信息所表示的和音对应的低音(bass notes)的音高。在显示于显示器画面(200)的足部操作件图像(PIM)中，以可视的方式指定与确定出的该低音的音高对应的特定的足部操作件(标记MK3)。进一步，将表示和音名的显示物在同一显示器画面上进行显示。例如，显示用于表示与跨多个小节的和音行进对应的1个以上的和音名的显示物，基于演奏的行进，附加用于强调表示特定的和音名的显示物的显示(标记MK1)。 | ||||||
| 266 | 乐音测评方法及相关产品 | CN201910242673.0 | 2019-03-28 | CN110070847A | 2019-07-30 | 段志尧; 刘纯阳; 李博琛; 方家文 |
| 本申请实施例公开了一种乐音测评方法及相关产品，获取演奏者演奏目标曲目的第一乐音数据，对目标曲目对应的预设乐谱进行分析，得到参考乐音特征轨迹，对第一乐音数据进行分析，得到第一乐音特征轨迹，对第一乐音特征轨迹进行分析，确定结束演奏位置；根据结束演奏位置对第一乐音特征轨迹进行修正，得到第二乐音特征轨迹，将第二乐音特征轨迹与参考乐音特征轨迹进行匹配，得到音符对齐结果，根据音符对齐结果，对第一乐音数据进行分析，得到音符评测结果，根据预设的评分规则对音符评测结果进行评分，得到乐音评测结果，并对乐音测评结果进行展示，从而更加智能地进行乐音测评，使测评结果更加准确。 | ||||||
| 267 | 包括计算机化唤起元素的认知平台 | CN201780057366.4 | 2017-08-03 | CN110024014A | 2019-07-16 | 提提伊马亚·阿莱利马; 杰弗里·鲍尔; 沃尔特·爱德华·马尔图奇; 阿什利·马特乌斯; 伊莎贝拉·斯拉比; 马修·奥默尼克; 亚当·皮伯; 保罗·兰德·皮尔斯; 斯科特·凯洛格; 埃琳娜·卡纳达斯·埃斯皮诺萨 |
| 一种用于生成个体认知技能的量化值的装置，包括用户界面、存储处理器可执行指令的存储器、以及通信地联接到用户界面和存储器的处理单元。在处理单元执行处理器可执行指令时，处理单元被配置为：在用户界面处呈现任务的第一实例和干扰，要求个体在存在干扰的情况下对任务的第一实例的第一反应和个体对至少一个唤起元素的反应。任务的第一实例和干扰中的一个或多个包括至少一个唤起元素。用户界面被配置为测量指示个体对至少一个唤起元素的反应的数据，该数据包括个体在情绪负荷下的情绪处理能力的至少一个测量值。该装置被配置为基本上同时测量个体对任务的第一实例的第一反应和个体对至少一个唤起元素的反应。处理单元还被配置为接收指示第一反应和个体对至少一个唤起元素的反应的数据。处理单元还被配置为分析指示第一反应和个体对至少一个唤起元素的反应的数据，以计算包括个体在情绪负荷下的认知能力的至少一个量化值的至少一个表现度量量化值。 | ||||||
| 268 | 一种音乐演奏自动打谱系统 | CN201910437893.9 | 2019-05-24 | CN110010106A | 2019-07-12 | 张鹤宝; 刘宝璋 |
| 本发明公开了一种音乐演奏自动打谱系统，涉及演奏自动打谱领域。本发明包括信号传感器模块，信号传感器模块经原动信号调制解调模块与信号处理模块连接，信号处理模块内安装有音乐自动打谱系统，音乐自动打谱系统控制虚拟绘谱系统进行绘谱，信号传感器模块包括由发音开始结束信号传感器和振幅大小检测传感器组成的第一传感器模块，由按下抬起信号传感器和动作速度检测传感器组成的第二传感器模块，由按下抬起信号传感器构成第三传感器模块，以及由由音频数值检测传感器、音频变化过程传感器、振幅大小信号检测传感器组成的第四传感器模块。本发明能够在乐器演奏的同时把所演奏的曲调同步地自动地记录成为乐谱。 | ||||||
| 269 | 一种用于辅助音乐练习的奖励方法 | CN201811460761.X | 2018-12-01 | CN109994017A | 2019-07-09 | 李昱婷 |
| 本发明提供一种用于辅助音乐练习的奖励方法，包括以下具体步骤：S1.音乐录制步骤；S2.音乐识别步骤；S3.音乐比较步骤；S4.获取辅助奖励程序中所有奖励数据块，并解析奖励数据块所包括的多个奖励字段；S5.建立多个关联数据表对所述奖励分析模块解析的奖励字段进行分类存储；S6.生成与所述奖励表模块建立关联表对应的配置文件，其中配置文件可以自定义修改，当修改时，动态调整游戏奖励数据。本发明通过将音乐练习模拟为游戏的形式，通过记录音乐练习者的练习时长，给予对应虚拟奖励，来达到激励练习者的目的。 | ||||||
| 270 | 一种音乐教学用组合式节拍器固定装置 | CN201711468857.6 | 2017-12-29 | CN109994016A | 2019-07-09 | 朱伟岳 |
| 本发明提供一种音乐教学用组合式节拍器固定装置，包括固定装置本体，所述固定装置本体包括基座一、下凹形槽、上凹形槽和基座二，所述基座二、上凹形槽、下凹形槽和基座一由上而下依次设置，所述上凹形槽和所述下凹形槽之间设有升降装置，所述基座二上设有节拍器固定槽，所述基座一底部设有吸盘，所述基座一内还设有空腔，所述空腔内设有驱动装置，操控台通过驱动装置设置在空腔内，所述操控台上设有显示屏和录音装置，所述基座一上还设有操控按钮，所述操控按钮电性连接控制单元，所述控制单元电性连接电源、驱动装置、显示屏、录音装置和升降装置，该音乐教学用组合式节拍器固定装置设计合理，适用范围广，拆卸方便。 | ||||||
| 271 | 一种声乐多媒体教学装置 | CN201711494298.6 | 2017-12-31 | CN109994006A | 2019-07-09 | 李希航 |
| 本发明提供一种声乐多媒体教学装置，包括教学装置本体，所述教学装置本体包括测量显示面板和显示屏，所述测量显示面板和所述显示屏之间设有导轨，所述测量显示面板通过导轨安装在显示屏上，所述测量显示面板上设有测声仪和声调显示装置，所述测声仪设置在声调显示装置的一侧，所述声调显示装置包括水管组、水箱、水泵和开关阀，所述水箱、水泵和水管组通过连接管道连接，所述连接管道上还设有开关阀，所述教学装置本体底部还设有基座，所述基座的一侧设有控制装置，所述控制装置上设有操控按钮，该声乐多媒体教学装置设计新颖，教学效果好，适合在学校内大量推广。 | ||||||
| 272 | 一种音乐教学用五线谱教具 | CN201711439615.4 | 2017-12-27 | CN109979280A | 2019-07-05 | 朱伟岳 |
| 本发明提供一种音乐教学用五线谱教具，包括教具装置本体，所述教具装置本体底部设有基座，所述教具装置本体上设有谱线，所述教具装置本体的一侧设有画线装置，所述画线装置包括平移驱动装置、滚轮和轨道，所述平移驱动装置通过滚轮安装在轨道上，所述教具装置本体底部设有LED灯组，所述基座上设有音响，所述教具装置本体底部还设有旋转件，投影装置通过支撑轴安装在旋转件上，所述教具装置本体上还设有操控按钮，所述操控按钮电性连接控制单元，所述控制单元电性连接平移驱动装置、旋转驱动装置、投影装置、LED灯组和音响，所述旋转驱动装置安装在旋转件内，该音乐教学用五线谱教具设计新颖，教学效果好，自动化程度高。 | ||||||
| 273 | 一种多功能电子乐器教学系统 | CN201711315317.4 | 2017-12-12 | CN109920303A | 2019-06-21 | 俞倩 |
| 本发明公开了一种多功能电子乐器教学系统，包括多功能电子乐器教学系统设备主体、教学系统脚踏开关、伴奏音存储控制单元，所述多功能电子乐器教学系统设备主体上安装有所述教学系统脚踏开关和所述伴奏音存储控制单元；所述多功能电子乐器教学系统设备主体上安装有乐器教学系统调音台；所述乐器教学系统调音台连接着系统控制电脑；所述乐器教学系统调音台连接着乐器音频分讯器；所述乐器音频分讯器连接着所述系统控制电脑；所述系统控制电脑连接着所述伴奏音存储控制单元。本发明结构简单，使用方便，应用范围广，可以很好的调节出各种乐器的声音，声音音质好，用于音乐教学和各种声音的调节。 | ||||||
| 274 | 键盘乐器 | CN201780068436.6 | 2017-11-07 | CN109906479A | 2019-06-18 | 蛭间正浩 |
| 提供一种具有在演奏信息的播放开始时确保了按键预告的时间的第1播放开始模式、和除去了按键预告的时间的第2播放开始模式的键盘乐器。键盘乐器包括：具有多个键的键盘；多个引导灯，分别与键盘的各键对应而设置，并且沿各键的纵向排列；以及播放装置，通过第1播放开始模式或第2播放开始模式开始演奏信息的播放。在第1播放开始模式中，在第1时间点开始演奏信息的播放，并且在第2时间点输出与键对应的声音，所述第1时间点是将与开始演奏信息的播放的声音对应的键的多个引导灯中的最后的引导灯先行于开始播放的声音而点亮的时间点，所述第2时间点是在应对键进行按键的定时点亮的最前面的引导灯点亮的时间点。在第2播放开始模式中，在第2时间点开始演奏信息的播放，并且输出开始播放的声音。 | ||||||
| 275 | 基于图像识别处理的钢琴练习纠错方法 | CN201910309948.8 | 2019-04-17 | CN109887375A | 2019-06-14 | 岳颀; 沈建冬; 于福华 |
| 本发明公开了一种基于图像识别处理的钢琴练习纠错方法，涉及智能教学技术领域。本发明方法包括以下几个步骤：步骤一、从钢琴教学视频中截取拍摄每帧指关节和钢琴按键的图像，并且对每帧图像进行预处理；步骤二、以预处理后图像进行识别计算，输出图像中包含的钢琴按键和人体指关节及其位置坐标，并且将人体指关节和钢琴按键坐标有序连线，形成标准指法模型图和标准按键顺序模型图。本发明通过图像识别将钢琴练习与教学视频进行对比分析，对练习手法、按键位置和顺序进行自动纠错，能准确找出练习者的每一步错误，并提供指导参考，实现无人监护的智能教学，可降低钢琴练习的难度。 | ||||||
| 276 | 一种可振动提醒的微型电子乐器 | CN201711209600.9 | 2017-11-27 | CN109841199A | 2019-06-04 | 不公告发明人 |
| 本发明公开了一种可振动提醒的微型电子乐器，包括微感琴体和微感琴弓，所述微感琴体上设置有第一微动按键，所述微感琴弓上设置有第二微动按键，所述第一微动按键下方连接有第一微型振动马达，所述第二微动按键下方连接有第二微型振动马达，所述微感琴体内还设置有第一微处理器、第一扬声器和第一发光二极管，所述微感琴弓内设置有第二微处理器、第二扬声器和第二发光二极管，该可振动提醒的微型电子乐器能够给出按键和空间把位提醒，有利于初学练习，操作方便。 | ||||||
| 277 | 一种智能陪练方法 | CN201910055233.4 | 2019-01-21 | CN109817192A | 2019-05-28 | 钟毅; 刘强; 陆建; 李湘 |
| 本发明涉及器乐陪练技术领域，具体涉及一种智能陪练方法。所述智能陪练方法包括步骤：获取演奏数据并识别转化为对应乐谱的乐音结构化数据；对所述乐音结构化数据进行评测处理，以获取演奏数据的演奏完成度评价。本发明能实现对演奏者器乐练习过程的监控并及时反馈演奏数据的演奏完成度评价结果，指导演奏者优化器乐练习过程，成本低，音准识别准确稳定，且可识别不同乐器的演奏，对演奏者的演奏进行评测反馈，对演奏者有更好的指导作用。 | ||||||
| 278 | 基于虚拟现实的打击乐方法、终端设备及系统 | CN201811573230.1 | 2018-12-21 | CN109799903A | 2019-05-24 | 段拙然; 段新 |
| 本发明适用于虚拟现实技术领域，提供了基于虚拟现实的打击乐方法、终端设备及系统，其中所述方法包括：构建虚拟场景，其中所述虚拟场景包括虚拟打击乐器、目标演奏曲目以及根据所述目标演奏曲目标示于所述虚拟打击乐器上的提示信息；获取用户处于所述虚拟场景中的动作交互数据，并根据所述动作交互数据生成响应信息，其中所述响应信息包括视觉响应信息、听觉响应信息及力觉响应信息。本发明实施例能够有效地实现打击乐训练并降低对周围环境影响。 | ||||||
| 279 | 演奏训练装置及方法 | CN201780057945.9 | 2017-09-20 | CN109791757A | 2019-05-21 | 池上利也; 郑宇新 |
| 供给针对模范演奏的各音而对发音定时和音进行确定的演奏信息以及表示音的强弱的强弱信息。伴随演奏时间的推进，针对模范演奏的各音而提前于该发音定时对该强弱信息进行取得，基于所取得的强弱信息对该音的强弱进行提示。该音的强弱通过可视的或可听的模式进行提示。例如在时刻t7的发音定时的1拍前的时刻t6，在强弱指示符显示应该按键的强度，发出与应该按键的强度对应的音。由此，接受与音的强弱相关的演奏操作的训练的演奏者能够在模范演奏的各音的发音定时之前，通过显示和/或音而知道该音的强弱，因此能够一边意识着该模范演奏的音的强弱，一边进行演奏练习。 | ||||||
| 280 | 一种多人互动娱乐系统 | CN201711119754.9 | 2017-11-14 | CN109782984A | 2019-05-21 | 戚海峰; 严雨阳; 张光延; 苏圆; 张通晓; 黄骄龙; 李天然; 童正阳; 魏华强; 崔超; 庄建军 |
| 本发明所公开一种多人互动娱乐系统，包括主控装置、感应装置、音乐播放装置，主控装置配置有第一处理器、第一存储模块、第一显示模块和第一通信模块，第一存储模块存储有互动娱乐主控端程序；感应装置配置有第二处理器、第二存储模块、信号采集模块、感触部件、第二显示模块和第二通信模块，信号采集模块用于采集互动参与者通过人体动作作用于感触部件而产生的动作感应信号；第二存储模块存储有互动娱乐感应端程序；音乐播放装置根据接收到的乐音播放指令播放相应的乐曲。通过该系统实现多人互动娱乐,使参与者既能得到互动娱乐的快感，又能感受到参与集体的愉悦，丰富人们文化生活。 | ||||||
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