一种用于教学的智能穿戴设备
专利汇可以提供一种用于教学的智能穿戴设备专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本 发明 公开了一种用于教学的智能穿戴设备，通过设置移动槽,使得转动板的一端通过安装孔与 连接杆 固定连接，使得连接杆通过驱动 电机 的驱动沿移动槽的 槽孔 方向移动，使得移动板通过第二安装板带动显示屏转动方向，以满足不同 角 度数据显示时的演示要求，通过 驱动电机 的驱动，使得移动板的移动过程更加稳定，通过设置移动槽和长板，使得 传动轴 带动连接杆移动时，移动槽能够对连接杆的移动范围进行限位，进而保证了移动板在移动时能够被限制在预先设定的范围内，从而使得移动板带动显示屏的转动可控，从而大大提高了显示屏转动时的可靠性，使得在演示过程中，教学者根据演示的需要调节显示屏的角度，进而提高了教学效率。，下面是一种用于教学的智能穿戴设备专利的具体信息内容。
1.一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，包括：用于安装显示屏的第二安装板（7）、位于第二安装板（7）底端对显示屏的角度进行调节的调节机构（5）、位于调节机构（5）的底端用于支撑显示屏的底板（1）以及用于调节整个穿戴设备高度以方便携带的气缸（9），调节机构（5）的顶端等间距设置有若干支撑杆（6），若干支撑杆（6）的底端通过螺纹孔与调节机构（5）固定连接，若干支撑杆（6）的顶端通过螺栓固定安装有第二安装板（7），第二安装板（7）的顶端固定安装有用于教学演示的显示屏，调节机构（5）包括驱动电机（502）、转动板（504）、移动板（506）和长板（508），固定板（501）为扇形结构，固定板（501）的顶端设置有调节板（510），调节板（510）的结构与固定板（501）相适配，固定板（501）的一端设置有移动槽（509），移动槽（509）为扇形槽结构，且移动槽（509）的结构与调节板（510）相适配，固定板（501）的底端设置有驱动电机（502），驱动电机（502）的顶端通过螺栓与第一安装板（513）固定连接，第一安装板（513）的顶端通过螺栓与支撑板（2）固定连接，支撑板（2）的顶端通过螺栓固定安装有固定板（501），驱动电机（502）的顶端转动连接有传动轴（503），传动轴（503）通过轴承与支撑板（2）转动连接，传动轴（503）的顶端依次贯穿支撑板（2）和固定板（501）向上延伸，且传动轴（503）的顶端通过螺栓固定安装有转动板（504），转动板（504）的一端设置有安装孔，使得转动板（504）的一端通过安装孔与连接杆（505）固定连接，使得连接杆（505）通过驱动电机（502）的驱动沿移动槽（509）的槽孔方向移动，连接杆（505）的顶端通过螺栓固定安装有长板（508），长板（508）的一端通过螺栓固定安装有移动板（506），移动板（506）的顶端设置有若干用于安装支撑杆（6）的螺纹孔，移动板（506）的一端设置有限位销（519），限位销（519）通过螺纹孔与长板（508）固定连接，长板（508）的底端滑动连接有调节块（521），调节块（521）的底端通过螺栓与固定块（520）固定连接，固定块（520）的底端通过螺栓与固定板（501）固定连接，且固定块（520）的顶端通过螺栓固定安装有限位板（507）。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述调节板（510）沿扇形弧面的一端设置有若干长腰孔（511），若干长腰孔（511）内固定安装有固定销（512），使得调节板（510）通过固定销（512）与固定板（501）固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述移动板（506）的一端对称设置有档杆（518），档杆（518）通过螺栓与移动板（506）固定连接，档杆（518）为圆柱状结构。
4.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述固定板（501）的顶端对称设置有支撑架（516），支撑架（516）的底端通过螺栓与固定板（501）固定连接，支撑架（516）的顶端通过螺栓固定安装有配合杆（522）。
5.根据权利要求4所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述配合杆（522）为一端设置有配合孔的圆柱状结构，且配合孔的孔径与档杆（518）的结构相适配，使得档杆（518）与配合杆（522）卡接以对移动板（506）进行限位，配合杆（522）的一端设置有挡板（517），挡板（517）通过螺栓与支撑架（516）固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述调节板（510）的两端对称设置有定位销（514），定位销（514）通过螺纹孔与调节板（510）固定连接，定位销（514）的一端一体连接有凸块，且定位销（514）的一端设置有配合块（515），配合块（515）通过螺栓与固定板（501）固定连接，配合块（515）的顶端设置有限位孔，限位孔与定位销（514）一端设置的凸块相适配，使得定位销（514）通过凸块与配合块（515）卡接。
7.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述支撑板（2）的底端设置有斜板（4），斜板（4）与水平方向呈锐角夹角设置，斜板（4）的两端对称设置有活动板（11），活动板（11）的顶端通过螺栓与支撑板（2）固定连接。
8.根据权利要求7所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述斜板（4）的底端通过螺栓与推杆（10）固定连接，推杆（10）的底端与气缸（9）活动连接，气缸（9）通过螺栓与底板（1）固定连接，气缸（9）的一端设置有存放盒（3），存放盒（3）通过螺栓与底板（1）固定连接，底板（1）的底端对称设置有折板，折板通过螺栓与底板（1）固定连接。
9.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，所述支撑板（2）的底端四周对称设置有伸缩杆（8），伸缩杆（8）的顶端通过螺栓与支撑板（2）固定连接，伸缩杆（8）的底端通过安装孔与底座（12）活动连接，底座（12）为圆筒状结构，底座（12）通过螺栓与底板（1）固定连接。
10.根据权利要求1所述的一种用于教学的智能穿戴设备，其特征在于，该穿戴设备的使用方法具体包括如下步骤：
第一步，将显示屏固定安装在第二安装板（7）的上端，将第二安装板（7）的通过若干支撑杆（6）与移动板（506）固定连接，将捆绑带固定在教学者的手臂上，当需要进行教学演示时，启动气缸（9），气缸（9）推动推杆（10）向上移动，使得推杆（10）向上推动斜板（4）移动，进而使得斜板（4）推动支撑板（2）向上移动，使得支撑板（2）带动伸缩杆（8）向上移动，进而使得伸缩杆（8）从底座（12）内被拉出；
第二步，在进行教学演示过程中，需要根据数据显示的需要调整显示屏的角度时，启动驱动电机（502），驱动电机（502）带动传动轴（503）转动，进而使得传动轴（503）带动转动板（504）转动，使得转动板（504）带动连接杆（505）沿移动槽（509）的槽孔方向移动，使得连接杆（505）带动长板（508）沿移动槽（509）的槽孔方向移动，进而带动移动板（506）沿移动槽（509）的槽孔方向移动，使得移动板（506）通过第二安装板（7）带动显示屏转动角度；
第三步，当教学演示结束后，气缸（9）带动推杆（10）向下移动，使得推杆（10）带动斜板（4）向下移动，进而通过支撑板（2）对伸缩杆（8）施加向下的作用力，使得伸缩杆（8）向下移动，进而使得支撑板（2）与底板（1）之间的间距缩小。
一种用于教学的智能穿戴设备
技术领域
背景技术
发明内容
第二步，在进行教学演示过程中，需要根据数据显示的需要调整显示屏的角度时，启动驱动电机，驱动电机带动传动轴转动，进而使得传动轴带动转动板转动，使得转动板带动连接杆沿移动槽的槽孔方向移动，使得连接杆带动长板沿移动槽的槽孔方向移动，进而带动移动板沿移动槽的槽孔方向移动，使得移动板通过第二安装板带动显示屏转动角度；
第三步，当教学演示结束后，气缸带动推杆向下移动，使得推杆带动斜板向下移动，进而通过支撑板对伸缩杆施加向下的作用力，使得伸缩杆向下移动，进而使得支撑板与底板之间的间距缩小。
具体实施方式
501为扇形结构，固定板501的顶端设置有调节板510，调节板510的结构与固定板501相适配，固定板501的一端设置有移动槽509，移动槽509为扇形槽结构，且移动槽509的结构与调节板510相适配，固定板501的底端设置有驱动电机502，驱动电机502的顶端通过螺栓与第一安装板513固定连接，第一安装板513的顶端通过螺栓与支撑板2固定连接，支撑板2的顶端通过螺栓固定安装有固定板501，驱动电机502的顶端转动连接有传动轴503，传动轴503通过轴承与支撑板2转动连接，传动轴503的顶端依次贯穿支撑板2和固定板501向上延伸，且传动轴503的顶端通过螺栓固定安装有转动板504，转动板504的一端设置有安装孔，使得转动板504的一端通过安装孔与连接杆505固定连接，使得连接杆505通过驱动电机502的驱动沿移动槽509的槽孔方向移动，连接杆505的顶端通过螺栓固定安装有长板508，长板508的一端通过螺栓固定安装有移动板506，移动板506的顶端设置有若干用于安装支撑杆6的螺纹孔，移动板506的一端设置有限位销519，限位销519通过螺纹孔与长板508固定连接，长板508的底端滑动连接有调节块521，调节块521的底端通过螺栓与固定块520固定连接，固定块520的底端通过螺栓与固定板501固定连接，固定块520为U形结构，且固定块520的顶端通过螺栓固定安装有限位板507，进而在进行教学演示过程中，需要根据数据显示的需要调整显示屏的角度时，启动驱动电机502，驱动电机502带动传动轴503转动，进而使得传动轴
503带动转动板504转动，使得转动板504带动连接杆505沿移动槽509的槽孔方向移动，使得连接杆505带动长板508沿移动槽509的槽孔方向移动，进而带动移动板506沿移动槽509的槽孔方向移动，使得移动板506通过第二安装板7带动显示屏转动方向，以满足不同角度数据显示时的演示要求，通过驱动电机502的驱动，使得移动板506的移动过程更加稳定，通过设置移动槽509和长板508，使得传动轴503带动连接杆505移动时，移动槽509能够对连接杆
505的移动范围进行限位，配合长板508，使得移动板506在移动时受长板508和固定块520的限制，进而保证了移动板506在移动时能够被限制在预先设定的范围内，从而使得移动板
506带动显示屏的转动可控，从而大大提高了显示屏转动时的可靠性，使得在演示过程中，教学者根据演示的需要调节显示屏的角度，进而提高了教学效率。
第二步，在进行教学演示过程中，需要根据数据显示的需要调整显示屏的角度时，启动驱动电机502，驱动电机502带动传动轴503转动，进而使得传动轴503带动转动板504转动，使得转动板504带动连接杆505沿移动槽509的槽孔方向移动，使得连接杆505带动长板508沿移动槽509的槽孔方向移动，进而带动移动板506沿移动槽509的槽孔方向移动，使得移动板506通过第二安装板7带动显示屏转动角度；
第三步，当教学演示结束后，气缸9带动推杆10向下移动，使得推杆10带动斜板4向下移动，进而通过支撑板2对伸缩杆8施加向下的作用力，使得伸缩杆8向下移动，进而使得支撑板2与底板1之间的间距缩小。
506在移动时受长板508和固定块520的限制，进而保证了移动板506在移动时能够被限制在预先设定的范围内，从而使得移动板506带动显示屏的转动可控，从而大大提高了显示屏转动时的可靠性，使得在演示过程中，教学者根据演示的需要调节显示屏的角度，进而提高了教学效率；将支撑架516的顶端通过螺栓固定安装有配合杆522，当连接杆505带动移动板
506沿移动槽509的槽孔方向移动时，当档杆518移动至与配合杆522卡接时，配合杆522能够对移动板506进行限位，使得移动板506在转动至最大角度时，通过配合杆522与档杆518的配合能够更加稳定，避免了移动板506需要通过硬接触的方式停止转动，进而使得安装在第二安装板7顶端的显示屏在转动和停止的过程都能够更加稳定，避免了显示屏因移动板506需要以硬接触方式停止时，对显示屏造成过大的瞬间激振力，从而降低了对显示屏造成损伤，从而提高了显示屏的使用寿命，从而提高了教学演示时的效率；通过在底板1的底端对称设置折板，折板用于固定安装用于穿戴与手臂的捆绑带，进而当需要进行教学演示时，气缸9推动推杆10向上移动，使得推杆10向上推动斜板4移动，进而使得斜板4推动支撑板2向上移动，使得支撑板2带动伸缩杆8向上移动，进而使得伸缩杆8从底座12内被拉出，方便教学者进行教学演示，当教学演示结束后，气缸9带动推杆10向下移动，使得推杆10带动斜板4向下移动，进而通过支撑板2对伸缩杆8施加向下的作用力，使得伸缩杆8向下移动，进而使得支撑板2与底板1之间的间距缩小，从而方便整个智能穿戴设备的携带。
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