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一种教学用调节连接支座及其底部导轨卡槽

阅读:1053发布:2020-07-16

专利汇可以提供一种教学用调节连接支座及其底部导轨卡槽专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型公开一种教学用调节 阀 连接支座及其底部 导轨 卡槽,包括本体,所述的本体包括连接环, 连接杆 和底座,所述的连接环设为圆柱体形结构,其中间设为空心结构,其一周上均布八个圆形的连接孔,所述的连接杆设为圆柱体形结构并设于所述的连接环的正下方,所述的底座中间设为拱形结构,其左右两侧各设有两个导轨卡槽,其中左侧的第一导轨卡槽和第二导轨卡槽结构完全相同。本实用新型能将结构上较为复杂的调节阀连接支座,在教学中直观的表示出来,便于教学,且底座上的导轨卡槽便于组合和拆卸,可在教学中方便学生自己动手进行拆装,既增强了动手能 力 又对其结构有了更加深入的了解。,下面是一种教学用调节连接支座及其底部导轨卡槽专利的具体信息内容。

1.一种教学用调节连接支座及其底部导轨卡槽,包括本体,其特征在于:所述的本体包括连接环,连接杆和底座,所述的连接环设为圆柱体形结构,其中间设为空心结构,其一周上均布八个圆形的连接孔,分别为第一连接孔,第二连接孔,第三连接孔,第四连接孔,第五连接孔,第六连接孔,第七连接孔和第八连接孔,所述的连接杆设为圆柱体形结构并设于所述的连接环的正下方,所述的底座中间设为拱形结构,其左右两侧各设有两个导轨卡槽,分别为第一导轨卡槽,第二导轨卡槽,第三导轨卡槽和第四导轨卡槽,其中左侧的第一导轨卡槽和第二导轨卡槽结构完全相同,以第二导轨卡槽为例,其左右两侧各设有一个卡脚,分别为左卡脚和右卡脚,其中间设有一个方槽,其中右侧的第三导轨卡槽和第四导轨卡槽结构完全相同,以第四导轨卡槽为例,其一圈设为方形结构,中间设有一个方形的通孔。

说明书全文

一种教学用调节连接支座及其底部导轨卡槽

技术领域

[0001] 本实用新型涉及一种教学用具,具体来说是一种教学用调节阀连接支座及其底部导轨卡槽。

背景技术

[0002] 现有市场上的一些普通的教学用调节阀连接支座,其结构上较为复杂,其底座和调节阀通过螺丝固定,在实际的教学过程中不能直观的表现其结构特征,也不方便学生进行拆装。发明内容
[0003] 本实用新型提供了一种教学用调节阀连接支座及其底部导轨卡槽。
[0004] 本实用新型的目的是解决现有一些普通的教学用调节阀连接支座,其结构上较为复杂,其底座和调节阀通过螺丝固定,在实际的教学过程中不能直观的表现其结构特征,也不方便学生进行拆装的问题。
[0005] 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种教学用调节阀连接支座及其底部导轨卡槽,包括本体,所述的本体包括连接环,连接杆和底座,所述的连接环设为圆柱体形结构,其中间设为空心结构,其一周上均布八个圆形的连接孔,分别为第一连接孔,第二连接孔,第三连接孔,第四连接孔,第五连接孔,第六连接孔,第七连接孔和第八连接孔,所述的连接杆设为圆柱体形结构并设于所述的连接环的正下方,所述的底座中间设为拱形结构,其左右两侧各设有两个导轨卡槽,分别为第一导轨卡槽,第二导轨卡槽,第三导轨卡槽和第四导轨卡槽,其中左侧的第一导轨卡槽和第二导轨卡槽结构完全相同,以第二导轨卡槽为例,其左右两侧各设有一个卡脚,分别为左卡脚和右卡脚,其中间设有一个方槽,其中右侧的第三导轨卡槽和第四导轨卡槽结构完全相同,以第四导轨卡槽为例,其一圈设为方形结构,中间设有一个方形的通孔。附图说明
[0006] 图1为本实用新型的结构示意图。
[0007] 图2为本实用新型的左侧导轨卡槽的结构示意图。
[0008] 图3为本实用新型的底部导轨卡槽的结构示意图。

具体实施方式

[0009] 下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明:
[0010] 如图所示,本实用新型包括本体,所述的本体包括连接环1,连接杆2和底座3,所述的连接环1设为圆柱体形结构,其中间设为空心结构1-9,其一周上均布八个圆形的连接孔,分别为第一连接孔1-1,第二连接孔1-2,第三连接孔1-3,第四连接孔1-4,第五连接孔1-5,第六连接孔1-6,第七连接孔1-7和第八连接孔1-8,所述的连接杆2设为圆柱体形结构并设于所述的连接环1的正下方,所述的底座3中间设为拱形结构8,其左右两侧各设有两个导轨卡槽,分别为第一导轨卡槽4,第二导轨卡槽5,第三导轨卡槽6和第四导轨卡槽7,其中左侧的第一导轨卡槽4和第二导轨卡槽5结构完全相同,以第二导轨卡槽5为例,其左右两侧各设有一个卡脚,分别为左卡脚5-1和右卡脚5-3,其中间设有一个方槽5-2,其中右侧的第三导轨卡槽6和第四导轨卡槽7结构完全相同,以第四导轨卡槽7为例,其一圈设为方形结构7-2,中间设有一个方形的通孔7-1。
[0011] 本实用新型能将结构上较为复杂的调节阀连接支座,在教学中直观的表示出来,便于教学,且底座上的导轨卡槽便于组合和拆卸,可在教学中方便学生自己动手进行拆装,既增强了动手能又对其结构有了更加深入的了解。
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