本发明涉及快速学习五线谱首调唱名法的一种工具，属文化用品类。

五线谱自起源至今近一千年了，被世界各国普遍采用也有四、五百年的历 史，它已成为世界公认的一种音乐体制，确立为音乐专用语言和文字。简谱具有 无论何调只读唱名的单一性，虽然它简单、易学，但它不能描述复杂的音乐。目 前，还没有另外一种更理想的乐制(包括简谱体系)可取代五线谱。但是，长期以 来五线谱被人们认为难学、难认、又难懂。用传统的“固定调唱名法”或“首调 唱名法”学习五线谱都需要很长时间才能掌握。例如，对初学者，在学“固定调 (固定C调)唱名法”中，必须准确识别、熟练掌握不同调性中升、降音符号和音 高、音准，唱名无用武之地；而学习“首调唱名法”在常用的四种谱表中，首先 要记60种调号和28种音程、唱名等近百种之多的表示符号，都绝非短时之功。

本发明的目的，用一组有规律的数字“1，3，5，0，2，4，6”与五线谱的 传统调名、调号联系起来，编成速记口诀，绘制出数字谱表，把它们载在变图板 中。借助变图板，能帮助初学者快捷、准确地记住五线谱的调名和调号，并能迅 速找到各调首音Do的位置，从而帮助人们快速直读五线谱乐曲。

本发明的优点：(1)“1，3，5，0，2，4，6”这组数字可称为数字调律，它 的特点是3个奇数“1，3，5”和3个偶数“2，4，6”中间夹个“0”读起来极易 上口，记忆非常容易。(2)在变图板中，映出上述每个数字及其对应着的一个传 统调名和调号，以及它们之间关系的速记口诀，使人印象深刻，达到速懂、速 认、速记，记而不忘的效果。(3)“数字谱表变图板”能帮助人们迅速找到各 调首音Do的位置，从而直读五线谱乐曲，尤如识读简谱一样的简单、快速、准 确，特别有助于五线谱的试唱练耳。(4)本发明有利于五线谱的普及教育，也 有助于深入研究五线谱乐理。

本发明是这样实现的：设计了4块“五线谱数字调律识谱变图板”：

第一块是“调名调号变图板”，在图1中示出其全部图案，其上具有五线谱 的七个“传统调名”G.A.B.C.D.E.F和1.3.5.0.2.4.6七个“数字调名”，它们 重叠着变换显示；随“传统调名”显示的有每个调名上方的速记口诀和常用本位 调符号图案，随“数字调名”显示的有每个调名下方的速记口诀和常用降调符号 图案：

在G字的上方有速记口诀：“1字倒立G字中，1个#号为G调”(1调)和 常用G本位调号图案 ，其下方有速记口诀：“6个b号用7减，正对 1字降G调”(降1调)和常用降G调号图案

在A字的上方有速记口诀：“3画写出字母A，3个#号为A调”(3调)和 常用A本位调号图案 ，其下方有速记口诀：“4个b号用7减，正 对3字降A调”(降3调)和常用降A调号图案

在B字的上方有速记口诀：“5字藏在B字里，5个#号为B调”(5调)和 常用B本位调号图案 ，其下方有速记口诀：“2个b号用7减，正 对5字降B调”(降5调)和常用降B调号图案

在C字的上方有速记口诀：“7#7b和为0，0字开口便是C，0个#号为 C调”(0调)和常用C本位调号图案 其下方有速记口诀“无需升也 无需降，没有降C调”；

在D字的上方有速记口诀：“2画写出字母D，2个#号为D调”(2调)和 常用D本位调号图案 ，其下方有速记口诀：“5个b号用7减，正 对2字降D调”(降2调)和常用降D调号图案

在E字的上方有速记口诀“4画写出字母E，4个#号为E调”(4调)和 常用E本位调号图案 ，其下方有速记口诀：“3个b号用7减，正 对4字降E调”(降4调)和常用降E调号图案

在F字的上方有速记口诀：“F字母排第6，6个#号升F调”(升6调)和 常用升F调调号图案 ，其下方有速记口诀“1个b号用7减，正 对排第6的F本位调(6调)和常用F本位调号图案

所述速记口诀中各调的符号是以最常用的高音谱中的调号图案为例，虽然中 音谱表和低音谱表中各调的扩号或b号在线或间上的位置有所不同，但数量是相 同的，则口诀适用于所有五线谱的乐谱。其中"读‘升’，b读‘降’。

为了携带、使用方便，此块变图板可分成如图5所示出的以传统调名(音名) G，A，B，C，D，E，F大写字母为核心的7块小变图板。

第二块变图板是“数字谱表变图板”，全部图案在图2中示出，制作该变图 板的步骤如下：

第一步：绘出带有高音谱号 低音谱号 和中音谱号 的五线谱谱线；

第二步：绘出高音上加1～15线的谱线和低音下加1～15线的谱线；

第三步：将第一块变图板上所述的数字调名1，3，5，0，2，4，6，代替字母调名(音 名)G，A，B，C，D，E，F，填写在高音谱线、低音谱线及其上加、下加1～15线的“线” 和“间”上，形成数字谱表；

第四步：绘制出以中央C调为中心的钢琴键盘的主要部分，标有传统调名及 对应的“数字调名”；

第五步：在低音谱表和高音谱表中，自下而上隔线检出①②③ ④⑤⑥； 在中音谱表中，自下而上隔线检出(1) (6)：在次中音谱表中，自下而上隔线检出 ②③④：在高音上加1～15线中，自下而上隔线检出③④⑤：②③④： ①②③：并隔五线检出③②①；在低音下加1～15线中，自上而下隔线检出 ④③②：⑤④③：⑥⑤④：并隔五线检出④⑤⑥；

这样，可使人们更容易记住数字调名在各线的位置，从而，快捷地找到各调的 首音唱名。

第二块变图板按以下顺序变换图案：

(I)，钢琴键盘和其上的传统调名及对应的“数字调名”——永久显示；

(II)，高音谱号及高音数字谱表的图案——第二显示；

(III)，低音谱号及低音数字谱表的图案——第三显示；

(IV)，中音谱号及中音和次中音数字谱表的图案——第四显示；

(V)，高音数字谱表及高音上加1～15线的数字谱表图案——第五显示；

(VI)，低音数字谱表及低音下加1～15线的数字谱表图案——第六显示；

第三块变图板为“本位调的首调唱名变图板”，图3示出了它的全部图案， 它们是：在七个传统调名和它们所对应的数字调名下面对应着七段高音谱表、低 音谱表、中音谱表、次中音谱表，在每个谱表的右端标有数字谱表中隔线检出的 数字调名，在每一段谱表中标出了该调首音唱名Do和Mi，So，Si；Re，Fa，Ra，Do等各 唱名的位置；

第四块变图板为“降调的首调唱名变图板”图4中示出了它的全部图案， 它们是：在七个传统降调调名和它们所对应的数字降调调名下面对应着七段高音 谱表、低音谱表、中音谱表、次中音谱表，在每个谱表的右端标有数字谱表中隔 线检出的数字调名，在每一段谱表中标出了该降调首音唱名Do和Mi，So，Si； Re，Fa，Ra，Do等各唱名的位置；

第三和第四块变图板变换显示的方式相同，可有3种变换显示的方式： (1)按行顺序显示；(2)第一列的谱号和右端的数字调名随各列按列顺序显 示；(3)谱号和右端的数字调名随各段显示；每种显示的方式都能帮助人们掌 握确定首音唱名的方法。

关于上述四块变图板的使用程序如下：

第1步，见传统调号后，默诵出第一块变图板上相应的口诀，确定对应的数 字调名和字母调名，例如：见 默诵口诀“1字倒立在G中，1个#升号 为G本位调”，确定为高音1调即G(本位)调；见 默诵口诀“3画写 出字母A，3个#号为A调”，确定为低音3调即A(本位)调；见 默 诵口诀“5字藏在B字里，5个#号为B调”确定为中音5调即中音B调； 见 默诵口诀“0字开口便是C，0个#号为C调”确定为次中音0调 即次中音C调；见 默诵口诀“2画写出字母D，2个#号为D调确定 为高音2调即高音D调；见 默诵口诀“4画写出字母E，4个#号为 E调”确定为低音4调即低音E调；见 默诵口诀“F字母排第6，6个 #号为升F调”确定是中音升6调，即中音升F调。除了0调(C调)和6调 (升F调)对应的降调外，其他带b号的调号，都用7减，得数就是该数字的降调。 如， (7-6＝1)是高音降1调，即高音降G调； (7-5＝2)是低音降 2调，即低音降D调； (7-4＝3)是中音降3调，次中音降A调； (7-3＝4)是次中音降4调，即次中音降E调； (7-2＝5)是高音降5调， 即高音降B调； (7-1＝6)是高音6调，即高音F本位调；

第2步，在对应的数字谱表中找到与数字调名相同的数字，此数字所在的 “线”或“间”就是该调首音唱名Do的位置；在数字谱表中寻找与数字调名相同 的数字的方法是：首先在已记住的隔线检出的数字中对找，如果有，就可迅速确 定它就是该调的首音唱名Do，如果没有，再从隔线检出数字的上3度或下3度中 按1，3，5，0，2，4，6，规律的数字中很快找到。

第3步，在确定了某调的首音唱名Do后，可按传统的首调唱名法迅速识出 Do，Mi，So，Si；Re，Fa，Ra，Do等各唱名的位置。这样，如果把五线谱表达乐 曲的其它传统符号用常规的方法也记住的话，就可以很容易地用首音唱名法直读 五线谱乐曲，有如识读简谱一样。

变图板可以制作成光栅型的，例如：彩色玻璃纤维光栅板；彩色荧光印制件。

变图板可以按照变图顺序制成注塑件、铸板件或刻制在任何硬质板材上的， 也可印刷在纸、塑料、纺织品等静止的四套图板或图片。

变图板也可以制成磁性手动型的变图板，做三块铁质底板，其中，一块底板 上印有调名调号的速记口诀；另一块底板上绘有高音谱线、低音谱线、中央 C(0)线和高音上加15线、低音下加15线；第三块底板则绘出带有高音、低 音、中音、次中音谱号的四行空谱线；而将传统调名G，A，B，C，D，E，F；数字 调名1，3，5，0，2，4，6；高音谱号、低音谱号、中音谱号；升号#、降号b； 各种音名符号；节拍符号以及五线谱乐谱所需用的其它符号，都做成具有永磁性材 料的符号，既使在铁质底板垂直地面的情况下，手工将上述磁性符号布置成图1、 图2、图3、图4、图5所示五线谱数字调律变图板中的任何图案，磁性符号也不 会掉下来。

变图板还可以制成多媒体电脑控制的大屏幕型的变图板。例如：常规显像管 屏幕；彩色或黑白液晶显示(LCD)屏；发光二极管(LED)显示屏；电动或手动翻 牌式屏幕；背投式屏幕；激光三维显示屏等。将本发明的速记口诀和图及变图顺序 编程固化于IC软、硬盘，放入多媒体电脑，具有声光电并控上述各种屏幕的变图 功能，可作为音乐教具。也可做成具有CPU的，声光一体化的模板模块，例如，视听 合成器；电子示教板；电子拼谱板；电子读谱译谱板等音乐教具。

附图说明：

图1，“调名调号变图板”全部图案

图2，“数字谱表变图板”全部图案

图3，“本位调的首调唱名变图板”全部图案

图4，“降调的首调唱名变图板”全部图案

图5，七小块“调名调号变图板”全部图案

图6，实施例4中第一块“调名调号变图板”的流程图

图7，实施例4中第二块“数字谱表变图板”的流程图

图8，实施例4中第三块“本位调的首调唱名变图板”和“降调的首调唱名 变图板”的流程图

图9，实施例1中给出的舒伯特的《野玫瑰》一段五线乐谱

图10，实施例1中给出的《三大纪律八项注意》一段五线乐谱

图11，实施例2中给出的肖邦的《第十一交响乐前奏曲》一段乐谱

图12，实施例3中给出的《东方红》一段五线乐谱

图13，实施例3中给出的西班牙民歌《鸽子》的一段五线乐谱

图14，实施例4中给出的《国际歌》一段五线乐谱

图15，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(1)任光的《鱼光曲》

图16，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(2)《广东音乐》

图17，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(3)冼星海的《到敌人后方 去》

图18，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(4)

图19，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(5)贝多芬的《钢琴奏鸣曲》

图20，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(6)柴科夫斯基的《钢琴协奏 曲》

图21，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(7)

图22，实施例5中给出的一段五线谱练习曲(8)云南民歌《小河淌水》

在图9～图22中：第1行是该段乐曲的五线谱，右端标注的④⑤⑥或 ①②③为图2中隔线检出的数字调名。第2行是对应该段五线谱的简谱。第3 行是对应该段五线谱的唱名。

下面用实施例对本发明做进一步说明：

实施例1，对初学五线谱的人们，已按常规方法了解了音符.拍节.休止.连音. 强弱等符号时，每人持有一套图5，图2，图3，图4，的光栅型变图板。借助七小块 “调名调号变图板”可很快记住其上的口诀和对应的调名调号。借助“数字谱表 变图板”，可很快记住高音谱表中数字调律在各线、间的位置，特别记住了隔线 检出的数字调名4，5，6的位置。这时，若给出一段乐谱：图9示出的舒伯特的 《野玫瑰》，首先看左端的谱号调号 ，想到相应口诀：“1字倒立 在G中，1个#号是G调(1调)”，而1调Do的位置，就从高音数字谱表右端 隔线检出的4，5，6，数字调名很快推出，在高音谱表第2线上。又根据图3高音 一段G调(1调)标出的各乐音的规律，可立即把上面给出的乐曲读出，就像读 下边译出的简谱一样，直接唱出。

又如给出图10示出的《三大纪律八项注意》一段五线谱曲，同样，先看 谱号调号为： 背出口诀：“三笔写出个A字，3个#号为A调 (3调)”其首音Do的位置，从高音数字谱表右端隔线检出的4，5，6，数字调名很 快推出，在高音谱表第2间上。又根据图3高音三段G调(1调)标出的各乐音的 规律，可立即把上面给出的乐曲读出，也如读译在下边的简谱一样，直接唱 出。

实施例2，磁性手动变图板，在三块铁质底板上，其中，一块底板上印有调 名调号的速记口诀；另一块底板上绘有高音谱线、低音谱线、中央C(0)线和高 音上加15线、低音下加15线；第三块底板则绘出带有高音、低音、中音、次中 音谱号的四行空谱线；而将传统调名G，A，B，C，D，E，F；数字调名1，3，5， 0，2，4，6；高音谱号、低音谱号、中音谱号；升号#、降号b；各种音符的符 号；节拍符号以及五线谱乐谱所需用的其它符号，都是具有永磁性材料制成的符 号，既使在铁质底板垂直地面的情况下，所有符号都不会掉下来，就可手工将上 述磁性符号布置成“调名调号变图板”“数字谱表变图板”“本位调的首调唱 名变图板”“降调的首调唱名变图板”所示的四种五线谱数字调律识谱变图板 中的任何图案。也可以摆出一段乐谱作练习，例如，给出图11所示的一段肖邦 的“第十一交响乐前奏曲”，根据口诀“5字藏在B字里，5个#号为B调 (5调)”认出 和 是高音B调和低音B调。还可摆 出图4，图5中的高音谱号和低音谱号以及其中的B调(5调)段图案，右端各给 出隔线检出的数字调名④，⑤，⑥和①，②，③据此，可以很快推出上两段 首音Do的位置：高音谱第3线上和低音谱第2线上，其唱名写在下面，直接唱出 或演奏乐器。

实施例3，将图1，图2，图3，图4，的图案，按其变图的程序，在任何硬 质板材上刻制成四套图板，并按变图的程序示出。其效果与前述实施例相同，如 给出如图12所示的一段五线谱曲：《东方红》，其左端调号为 ，从第 一套板的第1张图案的口诀“0个调号是C调(0调)”，可知该曲是C调。又从 第三套板的第3张图案(图3第1行第4段图案)看到0调的首音Do在高音谱表 下加1线上，其它音名也可在图3高音谱表C调(0调)段查出，具此，可将该 谱曲的唱名写在下面，也可译为简谱表示。

还给出图14示出的西班牙民歌《鸽子》的一段五线谱曲，从第一套图案的 第2张图案板上(同图1中第  显示图案)的口诀：“1个b号用7减，正对6 字F本位调”(6调)，则这段谱曲的调号 是高音F调；又从第四套图案 的第1张图案板上(同图4中第  显示图案)的F调(6调)段，可迅速找到该 谱曲首调Do的位置在高音谱第1间上，继而可迅速写出该谱曲的唱名，也可译为 简谱表示。

实施例4，计算机控制的大屏幕。将图1，图2，图3，图4的全部图案，按照 它们各自变换显示的顺序，以及朗读口诀的声音，编程刻制在光盘上；将光盘装 进一台多媒体电脑中，其控制的屏幕为：常规显像管屏幕；彩色或黑白液晶显示 (LCD)屏；它们一般为个人使用或在较小的空间内使用。执行图6、图7、图8 的流程，就可将图1，图2，图3，图4的全部图案按照它们各自变换显示的顺序 自动显示或用鼠标器人控显示其图案，同时伴有朗读口诀的声音。如果，给出如 图14所示的一段《国际歌》的乐谱，可按图6的流程，指定 调 号，显示方式进入突出显示降调对应的口诀“2个b号用7减，正对5字降B调 (降2调)”同时可听到朗读该口诀声音。按图8的流程选择显示方式(3)， 指定第1行第3列，显示出降B调(降5调)首音Do在高音谱表第3线上，正是 隔线检出数字5调的位置。该曲的其它音名也可容易地写在下面了(也可译为简 谱表示)。

实施例5，计算机控制的大屏幕。其控制的屏幕为：发光二极管(LED)显示 屏；司服电机翻牌式屏幕；背投式屏幕等。它们多在较大的空间使用。计算机是 一台多媒体电脑，其中装有将图1，图2，图3，图4的全部图案按照它们各自变 换显示的顺序，以及朗读口诀的声音，编程刻制的光盘，如果以图6的流程操 作，将按指定的调号显示图1中对应的字母调名或数字调名、调号的图案以及口 诀的文字，同时伴有朗读口诀的声音。再以图7的流程操作，大屏幕上将按流程 显示图2中的全部图案，首先永久显示图案(I)：钢琴键盘的主要部分，标有传统 调名及对应的“数字调名”；同时，按顺序显示图案(II)：高音谱号及高音数字 谱表的图案；显示图案(III)：低音谱号及低音数字谱表的图案；显示图案(IV)： 中音谱号及中音和次中音数字谱表的图案；显示图案(II)+图案(V)：高音谱号 及高音数字谱表+高音上加1～15线的数字谱表的图案；显示图案(III)+图案 (VI)：低音谱号及低音数字谱表+低音下加1～15线的数字谱表的图案；每个 数字谱表都标有隔线检出和隔5线检出的数字调名，作为数字谱表教学，非常方 便。记住隔线检出的数字调名是为了迅速找到各调首音唱名Do的位置。使用图8 的流程，显示方式选择本位调，则按指定行或指定列或指定行+指定列显示图3 中的本位调各调的首调唱名Do和各音唱名的位置。显示方式选择降调，则按指定 行或指定列或指定行+旨定列显示图4中的降调各调的首调唱名Do和各音唱名的 位置。借助数字调律口诀和数字谱表的学习和记忆就能很快应用首调唱名法直读 五线谱乐曲。例如，给出以下几段练习曲，见图15～图22。

用图3和图4比较，也可看出本位调和降调的首音唱名Do的位置，以及其 它唱名的位置，都是在同一条线或间上，即本位调和降调的首音唱名的位置相 同，只是在唱时，同一个音名的降调比本位调降半音而已。

从实施例可以看出，本发明使得五线谱首调唱名法的识谱变得简单、容易多 了。