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交流接触器示教仪

阅读：1018发布：2020-05-14

专利汇可以提供交流接触器示教仪专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本发明公开的交流接触器示教仪包括置于透明壳体中的交流接触器模型KM、供电电源、调压测量电路及指示电路，其中调压测量电路包括熔断器FU1、自耦变压器 T1、旋钮开关 SB、电压表V、电流表A和交流接触器模型KM的电磁线圈，指示电路包括熔断器FU2、变压器T2、交流接触器模型KM的常开触头、常闭触头、指示灯L1和指示灯L2。该示教仪具有可视性和可体验性，可变抽象为直观，观察到交流接触器的内部结构及工作原理，即可对电气参数进行测量，还可验证交流接触器的欠压保护功能。通过体验式的学习过程，增强教学过程的趣味性，提高中等职业学校学生的课堂参与度与学习积极性，加深对交流接触器相关知识的理解与掌握，提高教学效果。，下面是交流接触器示教仪专利的具体信息内容。

权利要求

1.交流接触器示教仪，其特征在于包括置于透明壳体中的交流接触器模型KM、供电电源、调压测量电路及指示电路，所述供电电源包括交流220V供电端及自动空气开关QF，调压测量电路包括熔断器FU1、自耦变压器T1、旋钮开关SB、电压表V、电流表A和交流接触器模型KM的电磁线圈（c），指示电路包括熔断器FU2、变压器T2、交流接触器模型KM的常开触头（a）、常闭触头（b）、指示灯L1和指示灯L2；自动空气开关QF的进线端与交流220V供电端连接，自动空气开关QF的一个出线端（L）与熔断器FU1的一端及熔断器FU2的一端相连接，熔断器FU1的另一端与自耦变压器T1原边的一端相连接，熔断器FU2的另一端与变压器T2的原边的一端相连接，自耦变压器T1原边的另一端及变压器T2原边的另一端与自动空气开关QF的另一个出线端（N）相连接，自耦变压器T1副边的一端与电压表V的正极及旋钮开关SB的一端相连接，旋钮开关SB的另一端与电流表A的正极相连，电流表A的负极与交流接触器模型KM的电磁线圈（c）的一端相连接，交流接触器模型KM的电磁线圈（c）的另一端与电压表V的另一端及自耦变压器T1副边的另一端相连，变压器T2副边的一端与交流接触器模型KM的常开触头（a）的一端及常闭触头（b）的一端相连接，常开触头（a）的另一端与指示灯L１的一端相连接，常闭触头（b）的另一端与指示灯L2的一端相连接，指示灯L１的另一端及指示灯L2的另一端与变压器T2副边的另一端相连接。
2.根据权利要求1所述的交流接触器示教仪，其特征是所述的交流接触器模型KM、自动空气开关QF、熔断器FU1、自耦变压器T1、旋钮开关SB、电压表V、电流表A、第二熔断器FU2、变压器T2、指示灯L1和指示灯L2均固定在演示板的同一面。

说明书全文

交流接触器示教仪

技术领域

[0001] 本发明涉及一种教学仪器，具体涉及一种交流接触器示教仪，用于交流接触器的辅助教学演示。

背景技术

[0002] “交流接触器”是中等职业学校电气运行及控制专业核心课程——《电力拖动控制线路与技能训练》的核心教学内容之一，同时“交流接触器”也是常用低压电器中最典型的核心器件之一。在教学中，教师很难讲透彻、讲明白交流接触器的结构、工作原理、触点动作过程以及欠压保护功能，这是因为：1、“交流接触器”实物外壳为黑色工程塑料，不透明，学生无法直观地观察到交流接触器的内部结构。

[0003] 2、若采用交流接触器的结构原理图来讲解，要求学生具有良好的识图能力与空间想象能力，而中职学生很难根据结构原理图理解“交流接触器”的内部结构与工作原理。

[0004] 经调查市场上暂无相关示教仪，因此，我们有必要发明一种变抽象为直观可视的方案来简化交流接触器的教学过程，使学生加深对所学知识的理解，有效地提高课堂教学效果。

发明内容

[0005] 本发明的目的是针对现有技术的不足，提供一种具有“可视性、可体验性”、利于提高课堂教学、实验效果的交流接触器示教仪。

[0006] 为实现上述目的，本发明所采取的技术方案是：交流接触器示教仪包括置于透明壳体中的交流接触器模型KM、供电电源、调压测量电路及指示电路，所述供电电源包括交流220V供电端及自动空气开关QF，调压测量电路包括熔断器FU1、自耦变压器T1、旋钮开关SB、电压表V、电流表A和交流接触器模型KM的电磁线圈，指示电路包括熔断器FU2、变压器T2、交流接触器模型KM的常开触头、常闭触头、指示灯L1和指示灯L2；自动空气开关QF的进线端与交流220V供电端连接，自动空气开关QF的一个出线端与熔断器FU1的一端及熔断器FU2的一端相连接，熔断器FU1的另一端与自耦变压器T1原边的一端相连接，熔断器FU2的另一端与变压器T2的原边的一端相连接，自耦变压器T1原边的另一端及变压器T2原边的另一端与自动空气开关QF的另一个出线端相连接，自耦变压器T1副边的一端与电压表V的正极及旋钮开关SB的一端相连接，旋钮开关SB的另一端与电流表A的正极相连，电流表A的负极与交流接触器模型KM的电磁线圈的一端相连接，交流接触器模型KM的电磁线圈的另一端与电压表V的另一端及自耦变压器T1副边的另一端相连，变压器T2副边的一端与交流接触器模型KM的常开触头的一端及常闭触头的一端相连接，常开触头的另一端与指示灯L1的一端相连接，常闭触头的另一端与指示灯L2的一端相连接，指示灯L1的另一端及指示灯L2的另一端与变压器T2副边的另一端相连接。

[0007] 本发明的进一步特征是将交流接触器示教仪的交流接触器模型KM、自动空气开关QF、熔断器FU1、自耦变压器T1、旋钮开关SB、电压表V、电流表A、第二熔断器FU2、变压器T2、指示灯L1和指示灯L2均固定在演示板的同一面，以方便观察，确保演示效果。 [0008] 工作原理：供电电源为调压测量电路及指示电路分别提供交流220V电压，熔断器FU１为调压测量电路提供短路保护，熔断器FU2为指示电路提供短路保护，调整调压测量电路中自耦变压器T1可将交流220V电压转变为交流0－250V电压，为交流接触器模型KM的电磁线圈供电；指示电路中变压器T2可将交流220V电压转变为交流12V，为指示灯L1、L2供电。

[0009] 通过控制旋钮开关SB的通断，可控制交流接触器模型KM的电磁线圈得电与失电，电磁系统及触头系统动作。电压表V可实时检测并显示交流接触器模型KM的电磁线圈的电压值，电流表A可实时检测并显示交流接触器模型KM的电磁线圈的电流值。

[0010] 指示电路中交流接触器模型KM的常开触头与指示灯L1连接，常闭触头与指示灯L2连接；当旋钮开关SB未接通时，交流接触器模型KM的电磁线圈失电，交流接触器模型KM的触头系统未动作，指示灯L2得电明亮；当旋钮开关SB接通时，交流接触器模型KM的电磁线圈得电，交流接触器模型KM的触头系统发生动作，指示灯L2失电熄灭，指示灯L1得电明亮。

[0011] 通过调整自耦变压器T1输出电压，可改变交流接触器模型KM的电磁线圈电压，验证交流接触器欠压保护功能，即将线圈电压降低至85%额定电压以下时，电磁系统将不能稳定吸合、并呈现噪声与振动增加，指示电路将表现出指示灯闪烁。

[0012] 本发明的有益效果是：1、具有“可视性”,学生可通过透明的交流接触器模型外壳观察到交流接触器的内部结构,变抽象为直观，增强学生的感性认识。

[0013] 2、具有“可体验性”,学生可进行通电实验，直观的观察到 “交流接触器”电磁系统（动铁心、静铁心和电磁线圈）工作过程、触头系统的动作过程，实现对“交流接触器”线圈电压、电流等重要电气参数的测量，并可通过调整调压电路，改变交流接触器模型的线圈电压，验证交流接触器欠压保护功能。

[0014] 3、适合于2-4人小组合作实验，便于教学过程的组织与开展，提高学生课堂参与度。

[0015] 在教学中借助交流接触器示教仪，可以变抽象为直观，发挥中等职业学校学生观察能力强的擅长，通过体验式的学习过程，增强教学过程的趣味性，提高学生的课堂参与度与学习积极性，加深对交流接触器相关知识的理解与掌握，突破教学重点与难点，提高电气运行与控制专业课程的教学效果。附图说明

[0016] 图1是交流接触器示教仪电气控制原理图。

具体实施方式

[0017] 参照图1，本发明的交流接触器示教仪包括置于透明壳体中的交流接触器模型KM、供电电源、调压测量电路及指示电路，所述供电电源包括交流220V供电端及自动空气开关QF，调压测量电路包括熔断器FU1、自耦变压器T1、旋钮开关SB、电压表V、电流表A和交流接触器模型KM的电磁线圈c，指示电路包括熔断器FU2、变压器T2、交流接触器模型KM的常开触头a、常闭触头b、指示灯L1和指示灯L2；自动空气开关QF的进线端与交流220V供电端连接，自动空气开关QF的一个出线端L与熔断器FU1的一端及熔断器FU2的一端相连接，熔断器FU1的另一端与自耦变压器T1原边的一端相连接，熔断器FU2的另一端与变压器T2的原边的一端相连接，自耦变压器T1原边的另一端及变压器T2原边的另一端与自动空气开关QF的另一个出线端N相连接，自耦变压器T1副边的一端与电压表V的正极及旋钮开关SB的一端相连接，旋钮开关SB的另一端与电流表A的正极相连，电流表A的负极与交流接触器模型KM的电磁线圈c的一端相连接，交流接触器模型KM的电磁线圈c的另一端与电压表V的另一端及自耦变压器T1副边的另一端相连，变压器T2副边的一端与交流接触器模型KM的常开触头a的一端及常闭触头b的一端相连接，常开触头a的另一端与指示灯L１的一端相连接，常闭触头b的另一端与指示灯L2的一端相连接，指示灯L１的另一端及指示灯L2的另一端与变压器T2副边的另一端相连接。

[0018] 交流接触器示教仪可实现的功能有：1、展示内部结构，采用透明有机玻璃制作的交流接触器模型外壳，可以方便学生观察到内部结构，并可通电演示接触器工作原理，观察通电工作时的接触器电磁系统及触头系统的动作过程。2、演示电磁系统工作原理，自耦变压器调压至线圈额定电压220V时，闭合旋钮开关SB，交流接触器KM线圈得电，动铁心在电磁吸力作用下向下运动；断开旋钮开关SB，交流接触器线圈失电，动铁心释放，与静铁心分离。学生可通过透明外壳观察到线圈对动铁心的吸引过程。3、演示触头系统的动作过程，示教仪上具有一对常开触点及一对常闭触点，采用12V交流电源供电，运用不同颜色的指示灯（如L1为绿灯、L2为红灯）组成指示电路，方便学生理解触头系统的动作过程。4、演示交流接触器在不同电压下的工作现象，调节自耦变压器，请学生记录交流接触器线圈电压与电流值，观察电磁系统与触头系统工作情况，注意振动与噪声情况；该实验使学生能够直观地观察到交流接触器的欠压保护功能，并可定量测试释放电压。

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