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一种英语教学用单词展示架

阅读：388发布：2020-05-08

专利汇可以提供一种英语教学用单词展示架专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种英语教学用单词展示架，包括平板，所述平板的上端固定连接有防护罩，所述平板内设有开槽，所述开槽内设有两个竖直放置的展示板，两个所述展示板的下端均固定连接有第一转轴，上端均固定连接有第二转轴，所述第一转轴远离展示板的一端转动连接在开槽的侧壁上，所述第二转轴远离展示板的一端贯穿平板的侧壁并向外延伸至防护罩内，且末端固定连接有第一锥轮，所述展示板正面设有用于放置单词板的凹槽，所述展示板正面侧壁通过阻尼转轴转动连接有限位块。本实用新型可以对单词板进行很好的位置限定，防止其摔落损坏，同时可以即时进行听写默写，加深学生的单词记忆，使得单词学习效果显著提高。，下面是一种英语教学用单词展示架专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种英语教学用单词展示架，包括平板(1)，其特征在于，所述平板(1)的上端固定连接有防护罩(2)，所述平板(1)内设有开槽(3)，所述开槽(3)内设有两个竖直放置的展示板(4)，两个所述展示板(4)的下端均固定连接有第一转轴(5)，上端均固定连接有第二转轴(6)，所述第一转轴(5)远离展示板(4)的一端转动连接在开槽(3)的侧壁上，所述第二转轴(6)远离展示板(4)的一端贯穿平板(1)的侧壁并向外延伸至防护罩(2)内，且末端固定连接有第一锥轮(7)，所述展示板(4)正面设有用于放置单词板的凹槽(23)，所述展示板(4)正面侧壁通过阻尼转轴(12)转动连接有限位块(11)，所述防护罩(2)内设有用于驱动第一锥轮(7)转动的驱动机构，所述展示板(4)的背面设有书写机构。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词展示架，其特征在于，所述驱动机构包括固定连接在防护罩(2)内壁上的双头电机(8)，所述双头电机(8)的两侧输出轴末端均固定连接有固定杆(9)，两个所述固定杆(9)远离双头电机(8)的一端均转动连接在防护罩(2)的内壁上，两个所述固定杆(9)上均固定套接有第二锥轮(10)，两个所述第二锥轮(10)分别与两个第一锥轮(7)相啮合。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词展示架，其特征在于，所述书写机构包括固定连接在展示板(4)背面侧壁上的卷纸盒(18)，所述卷纸盒(18)上转动连接有圆弧盖(13)，内部设有可书写的卷纸，所述展示板(4)上固定连接有阴极磁条(19)，所述阴极磁条(19)位于卷纸盒(18)的下方，所述展示板(4)背面侧壁通过阻尼转轴(12)转动连接有固定板(15)，所述固定板(15)与展示板(4)接触的一端固定连接有阳极磁条(20)，所述阳极磁条(20)与阴极磁条(19)位置相对应，所述展示板(4)背面位于卷纸盒(18)与固定板(15)之间的侧壁固定连接有夹块(16)，所述夹块(16)上夹有记号笔(17)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词展示架，其特征在于，所述阻尼转轴(12)与所述限位块(11)的数量均为4个。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词展示架，其特征在于，所述平板(1)的下端安装有万向轮(22)，所述万向轮(22)上设有刹片(21)。

说明书全文

一种英语教学用单词展示架

技术领域

[0001] 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学用单词展示架。

背景技术

[0002] 英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语学习过程中，单词、语法、句法都是所需要学习的部分，其中单词是最为基础的，学好单词是学好英语的根本。

[0003] 目前在日常教学中，教师会通过单词板对学生进行单词教学，教学多样化，但是单词板没有固定架进行位置限定，学生手持时会发生滑落造成单词板的损坏甚至对学生的人身安全造成威胁，尤其针对于小学生而言，会划伤割伤，同时在学习过程中不能够即时进行听写默写，学生即时记忆过后会忘记所学单词，学习效果不明显。实用新型内容

[0004] 本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用单词展示架。

[0005] 为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

[0006] 一种英语教学用单词展示架，包括平板，所述平板的上端固定连接有防护罩，所述平板内设有开槽，所述开槽内设有两个竖直放置的展示板，两个所述展示板的下端均固定连接有第一转轴，上端均固定连接有第二转轴，所述第一转轴远离展示板的一端转动连接在开槽的侧壁上，所述第二转轴远离展示板的一端贯穿平板的侧壁并向外延伸至防护罩内，且末端固定连接有第一锥轮，所述展示板正面设有用于放置单词板的凹槽，所述展示板正面侧壁通过阻尼转轴转动连接有限位块，所述防护罩内设有用于驱动第一锥轮转动的驱动机构，所述展示板的背面设有书写机构。

[0007] 优选地，所述驱动机构包括固定连接在防护罩内壁上的双头电机，所述双头电机的两侧输出轴末端均固定连接有固定杆，两个所述固定杆远离双头电机的一端均转动连接在防护罩的内壁上，两个所述固定杆上均固定套接有第二锥轮，两个所述第二锥轮分别与两个第一锥轮相啮合。

[0008] 优选地，所述书写机构包括固定连接在展示板背面侧壁上的卷纸盒，所述卷纸盒上转动连接有圆弧盖，内部设有可书写的卷纸，所述展示板上固定连接有阴极磁条，所述阴极磁条位于卷纸盒的下方，所述展示板背面侧壁通过阻尼转轴转动连接有固定板，所述固定板与展示板接触的一端固定连接有阳极磁条，所述阳极磁条与阴极磁条位置相对应，所述展示板背面位于卷纸盒与固定板之间的侧壁固定连接有夹块，所述夹块上夹有记号笔。

[0009] 优选地，所述阻尼转轴与所述限位块的数量均为4个。

[0010] 优选地，所述平板的下端安装有万向轮，所述万向轮上设有刹片。

[0011] 本实用新型的有益效果：

[0012] 通过设置驱动机构与书写机构，在学生看完展示板上的单词后，可以立马进行默写或者听写，便于记忆，启动双头电机，带动固定杆进行转动，使得第二锥轮进行转动，使得第一锥轮同步进行转动，进而使得展示板翻面进行书写，单词板被翻至背面后可被未学习的学生再进行学习，对学习过单词的学生进行听写，从卷纸盒内向下拉出书写卷纸，利用阳极磁条与阴极磁条将纸张固定，从夹块中取出记号笔进行听写，加深即时的记忆，使得学生能够同步学习。

[0013] 通过设置万向轮与限位块，将单词板放入到凹槽内后，旋转阻尼转轴，使得限位块对单词板的位置进行限定，供学生学习，防止单词板跌落损害，避免学生因此受伤，利用万向轮与刹片，可实现装置整体的移动与固定，进而实现多位置多空间教学作业，教学更方便，学生学习更轻松。附图说明

[0014] 图1为本实用新型提出的一种英语教学用单词展示架的结构示意图；

[0015] 图2为本实用新型提出的一种英语教学用单词展示架的后视图结构示意图；

[0016] 图3为本实用新型提出的一种英语教学用单词展示架的书写机构结构示意图。

[0017] 图中：1平板、2防护罩、3开槽、4展示板、5第一转轴、6第二转轴、7第一锥轮、8双头电机、9固定杆、10第二锥轮、11限位块、12阻尼转轴、13圆弧盖、14铰链、15固定板、16夹块、17记号笔、18卷纸盒、19阴极磁条、20阳极磁条、21刹片、22万向轮、23凹槽。

具体实施方式

[0018] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

[0019] 参照图1-3，一种英语教学用单词展示架，包括平板1，平板1的上端固定连接有防护罩2，平板1内设有开槽3，开槽3内设有两个竖直放置的展示板4，两个展示板4的下端均固定连接有第一转轴5，上端均固定连接有第二转轴6，第一转轴5远离展示板4的一端转动连接在开槽3的侧壁上，第二转轴6远离展示板4的一端贯穿平板1的侧壁并向外延伸至防护罩2内，且末端固定连接有第一锥轮7，展示板4正面设有用于放置单词板的凹槽23，展示板4正面侧壁通过阻尼转轴12转动连接有限位块11，阻尼转轴12与限位块11的数量均为4个，可对单词板进行很好的限位，防止其摔落对学生造成威胁，防护罩2内设有用于驱动第一锥轮7转动的驱动机构，展示板4的背面设有书写机构，平板1的下端安装有万向轮22，万向轮22上设有刹片21，便于装置整体移动与固定，方便学生进行单词学习。

[0020] 本实用新型中，驱动机构包括固定连接在防护罩2内壁上的双头电机8，双头电机8的两侧输出轴末端均固定连接有固定杆9，两个固定杆9远离双头电机8的一端均转动连接在防护罩2的内壁上，两个固定杆9上均固定套接有第二锥轮10，两个第二锥轮10分别与两个第一锥轮7相啮合，书写机构包括固定连接在展示板4背面侧壁上的卷纸盒18，卷纸盒18上转动连接有圆弧盖13，内部设有可书写的卷纸，展示板4上固定连接有阴极磁条19，阴极磁条19位于卷纸盒18的下方，展示板4背面侧壁通过阻尼转轴12转动连接有固定板15，固定板15与展示板4接触的一端固定连接有阳极磁条20，阳极磁条20与阴极磁条19位置相对应，展示板4背面位于卷纸盒18与固定板15之间的侧壁固定连接有夹块16，夹块16上夹有记号笔17。

[0021] 本实用新型使用时，将单词板放入到凹槽23内后，旋转阻尼转轴12，使得限位块11对单词板的位置进行限定，供学生学习，防止单词板跌落损害，避免学生因此受伤，在学生看完展示板4上的单词后，可以立马进行默写或者听写，便于记忆，启动双头电机8，带动固定杆9进行转动，带动第二锥轮10进行转动，使得第一锥轮7同步进行转动，进而使得展示板4翻面等待学生听写，单词板被翻至背面后可被未学习的学生再进行观看学习，对学习过单词的学生进行听写时，从卷纸盒18内向下拉出书写卷纸，利用阳极磁条20与阴极磁条19将纸张固定，从夹块16中取出记号笔17进行听写，加深学生的即时记忆，使得学生能够同步学习，教学效果显著提升，利用万向轮22与刹片21，可实现装置整体的移动与固定，进而实现多位置多空间的教学作业，教学更方便，学生学习更轻松。

[0022] 以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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