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基于人脸识别的学习辅助装置

阅读：838发布：2024-01-04

专利汇可以提供基于人脸识别的学习辅助装置专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且基于人脸识别的学习辅助装置，它涉及学习辅助装置技术领域。它包含装置本体、第一装置副体、第二装置副体、人脸识别装置、触摸显示屏、投影装置、处理器、数据传输模块、摄像头、报警扬声器、播音装置、存储器、USB 接口、电源线，所述装置本体左端面设置有第一装置副体，装置本体有端面设置有第二装置副体，装置本体上表面前端中间位置设置有人脸识别装置。采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：使用价值高，具备人脸识别认证，能对功课进行很好的复习，具备投影、语音复习，能够提高学习的乐趣，家长能实时起到监督的作用，能对坐姿起到规范提醒，在学习时也能养成良好的坐姿，能满足学习时的辅助作用，在同行领域中性能优越且推广性强。，下面是基于人脸识别的学习辅助装置专利的具体信息内容。

权利要求

1.基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：它包含装置本体(1)、第一装置副体(2)、第二装置副体(3)、人脸识别装置(4)、触摸显示屏(5)、投影装置(6)、处理器(7)、数据传输模块(8)、摄像头(9)、报警扬声器(10)、播音装置(11)、存储器(12)、USB 接口(13)、电源线(14)，所述装置本体(1)左端面设置有第一装置副体(2)，装置本体(1)右端面设置有第二装置副体(3)，装置本体(1)上表面前端中间位置设置有人脸识别装置(4)，装置本体(1)上表面后端中间位置设置有触摸显示屏(5)，装置本体(1)前端面中间位置设置有投影装置(6)，装置本体(1)内部中间位置设置有处理器(7)，装置本体(1)内部右侧设置有数据传输模块(8)，第二装置副体(3)上表面设置有摄像头(9)，第一装置副体(2)内部前端、后端分别设置有报警扬声器(10)、播音装置(11)，第二装置副体(3)内部前端设置有存储器(12)，第二装置副体(3)右端面设置有USB接口(13)，装置本体(1)后端面中间位置设置有电源线(14)，人脸识别装置(4)、触摸显示屏(5)、投影装置(6)、数据传输模块(8)、摄像头(9)、报警扬声器(10)、播音装置(11)、存储器(12)、电源线(14)均与处理器(7)电性连接，存储器(12)与USB接口(13)电性连接。
2.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述装置本体(1)下端面四角位置均设置有护脚(011)。
3.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述装置本体(1)、第一装置副体(2)、第二装置副体(3)一体化成型。
4.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述装置本体(1)前端面左右侧均设置有辅助灯(61)，且辅助灯(61)与处理器(7)电性连接。
5.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述装置本体(1)上表面前端右侧设置有信号增强天线(81)，且信号增强天线(81)与数据传输模块(8)电性连接。
6.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述第一装置副体(2)侧表面设置有若干个透声孔(101)。
7.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述第二装置副体(3)上表面后端设置有笔槽(31)。
8.根据权利要求1所述的基于人脸识别的学习辅助装置，其特征在于：所述第二装置副体(3)与摄像头(9)通过固定柱(91)固定连接。

说明书全文

基于人脸识别的学习辅助装置

技术领域

[0001] 本实用新型涉及学习辅助装置技术领域，具体涉及基于人脸识别的学习辅助装置。

背景技术

[0002] 学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

[0003] 目前市场上用于学习的辅助装置往往使用价值不高，不具备人脸识别认证，不能对功课进行很好的复习，不具备投影、语音复习，较难提高学习的乐趣，家长不能实时起到监督的作用，不能对坐姿起到规范提醒，在学习时较难养成良好的坐姿，不能满足学习时的辅助作用，在同行领域中性能较低且推广性差。实用新型内容

[0004] 本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供基于人脸识别的学习辅助装置，使用价值高，具备人脸识别认证，能对功课进行很好的复习，具备投影、语音复习，能够提高学习的乐趣，家长能实时起到监督的作用，能对坐姿起到规范提醒，在学习时也能养成良好的坐姿，能满足学习时的辅助作用，在同行领域中性能优越且推广性强。

[0005] 为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3、人脸识别装置4、触摸显示屏5、投影装置6、处理器7、数据传输模块8、摄像头9、报警扬声器10、播音装置11、存储器12、USB 接口13、电源线14，所述装置本体1左端面设置有第一装置副体2，装置本体1有端面设置有第二装置副体3，装置本体1上表面前端中间位置设置有人脸识别装置4，装置本体1上表面后端中间位置设置有触摸显示屏5，装置本体1前端面中间位置设置有投影装置6，装置本体1内部中间位置设置有处理器7，装置本体1内部右侧设置有数据传输模块8，第二装置副体3上表面设置有摄像头9，第一装置副体2内部前端、后端分别设置有报警扬声器10、播音装置11，第二装置副体3内部前端设置有存储器12，第二装置副体3右端面设置有USB接口13，装置本体1后端面中间位置设置有电源线14，人脸识别装置4、触摸显示屏5、投影装置6、数据传输模块8、摄像头9、报警扬声器10、播音装置11、存储器12、电源线14均与处理器7电性连接，存储器12与USB接口13电性连接。

[0006] 所述装置本体1下端面四角位置均设置有护脚011。

[0007] 所述装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3一体化成型。

[0008] 所述装置本体1前端面左右侧均设置有辅助灯61，且辅助灯61与处理器7电性连接。

[0009] 所述装置本体1上表面前端右侧设置有信号增强天线81，且信号增强天线81与数据传输模块8电性连接。

[0010] 所述第一装置副体2侧表面设置有若干个透声孔101。

[0011] 所述第二装置副体3上表面后端设置有笔槽31。

[0012] 所述第二装置副体3与摄像头9通过固定柱91固定连接。

[0013] 采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：使用价值高，具备人脸识别认证，能对功课进行很好的复习，具备投影、语音复习，能够提高学习的乐趣，家长能实时起到监督的作用，能对坐姿起到规范提醒，在学习时也能养成良好的坐姿，能满足学习时的辅助作用，在同行领域中性能优越且推广性强。附图说明

[0014] 为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

[0015] 图1是本实用新型的结构示意图；

[0016] 图2是对应图1的主视图；

[0017] 图3是对应图1的后视图；

[0018] 图4是本实用新型的电路原理示意框图。

[0019] 附图标记说明：装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3、人脸识别装置4、触摸显示屏5、投影装置6、处理器7、数据传输模块8、摄像头9、报警扬声器10、播音装置11、存储器12、USB接口13、电源线14、笔槽31、护脚011、信号增强天线81、辅助灯61、固定柱91、透声孔101。

具体实施方式

[0020] 参看图1-图4所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3、人脸识别装置4、触摸显示屏5、投影装置6、处理器7、数据传输模块8、摄像头9、报警扬声器10、播音装置11、存储器12、USB接口13、电源线14，所述装置本体1左端面设置有第一装置副体2，装置本体1有端面设置有第二装置副体3，装置本体1上表面前端中间位置设置有人脸识别装置4，装置本体1上表面后端中间位置设置有触摸显示屏5，装置本体1前端面中间位置设置有投影装置6，装置本体1内部中间位置设置有处理器7，装置本体1内部右侧设置有数据传输模块8，第二装置副体3上表面设置有摄像头9，第一装置副体2内部前端、后端分别设置有报警扬声器10、播音装置11，第二装置副体3内部前端设置有存储器12，第二装置副体3右端面设置有USB接口13，装置本体1后端面中间位置设置有电源线14，人脸识别装置4、触摸显示屏5、投影装置6、数据传输模块8、摄像头9、报警扬声器10、播音装置11、存储器12、电源线14均与处理器7电性连接，存储器12与USB接口13电性连接。

[0021] 所述装置本体1下端面四角位置均设置有护脚011。护脚011的设置能够提高装置本体1的稳定性，减少装置本体1晃动，能够很好的保护装置本体1的下表面。

[0022] 所述装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3一体化成型。一体化成型的装置本体1、第一装置副体2、第二装置副体3使得之间的连接关系更加稳定。

[0023] 所述装置本体1前端面左右侧均设置有辅助灯61，且辅助灯61与处理器7电性连接。辅助灯61的设置可以在投影装置6投影时提供一定的亮度，提高投影质量，装置本体1前端面设置有与辅助灯61、投影装置6相对应的透明窗，便于照明、投影。

[0024] 所述装置本体1上表面前端右侧设置有信号增强天线81，且信号增强天线81与数据传输模块8电性连接。信号增强天线81的设置可以提高数据传输模块8与手机的信号连接强度，家长能实时得知孩子的学习状态，起到很好的监督效果。

[0025] 所述第一装置副体2侧表面设置有若干个透声孔101。透声孔101的设置可以使得报警扬声器10、播音装置11的声音响度足够大，且声音不易失真。

[0026] 所述第二装置副体3上表面后端设置有笔槽31。笔槽31的设置可以为学习提供笔的放置，使得放笔更加规范。

[0027] 所述第二装置副体3与摄像头9通过固定柱91固定连接。固定柱91的设置使得摄像头9位置更加合理，有利于对坐姿的监视。

[0028] 本实用新型的工作原理：电源线14与家庭电路连接，使得学习辅助装置处于通电状态，数据传输模块8与家长的手机进行数据连接，当使用时，使用者通过人脸识别装置4进行身份认证，进入到学习辅助装置，将U盘与USB接口13连接，U盘存储着从老师拷贝的学习资料，U盘内的学习资料通过USB接口13存储在存储器12内，通过触摸显示屏5的操作，使得学习资料通过投影装置6投影播放以及播音装置11播放音频，摄像头9可以监视学习时的坐姿，当不符合坐姿时，报警扬声器10发出报警提示，从而矫正坐姿，在摄像头9进行录像时，家长便能通过数据传输模块8的数据传输得知孩子在学习，处理器7为单片机，单片机的型号为STC89C52。

[0029] 采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：使用价值高，具备人脸识别认证，能对功课进行很好的复习，具备投影、语音复习，能够提高学习的乐趣，家长能实时起到监督的作用，能对坐姿起到规范提醒，在学习时也能养成良好的坐姿，能满足学习时的辅助作用，在同行领域中性能优越且推广性强。

[0030] 以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

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