《数学·民族·语言》扑克
专利汇可以提供《数学·民族·语言》扑克专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且《数学·民族·语言》扑克属于开发学生智 力 ,提高数学运算速度,激发学生学习数学的兴趣;它能加强学生爱国主义思想教育;学习古诗,丰富语言,继承和弘扬民族文化传统。《数学·民族·语言》扑克与现有扑克在内容上有较大区别,用途上比现有扑克显著进步,具有新颖性、创造性、实用性特点。，下面是《数学·民族·语言》扑克专利的具体信息内容。
《数学·民族·语言》扑克与现有扑克都具有54张纸牌，相应的四类牌型都 有等值角码数字，游戏活动的规则和方法基本相同。
《数学·民族·语言》扑克的特征是，它与现有扑克的角码和类别的名称不 同。现有扑克的角码取数都为1、2、3......13连续性整数，类别有黑桃、红桃、 梅花、方块四类牌型，例如：等值角码的四类牌是：黑桃2、红桃2、梅花2、方 块2、而《数学·民族·语言》扑克的等值角码取数为跳跃性分数、小数、百分 数、比，例如： 0.5、50％、1∶2都是等值角码的四类牌型。
《数学·民族·语言》扑克的民族名称、语言(古诗、词素)在现有扑克上 是没有的项目。
《数学·民族·语言》扑克数学方面的角码取数(分数、小数、百分数、比 四类共计五十二个)及四类牌型(分数、小数、百分数、比)和该扑克采用的民 族名称(五十六个民族)及语言方面采用古诗、词素(时间、人物、地点、事件) 的形式
《数学·民族·语言》扑克是属于开发学生智力的游艺学具。
《数学·民族·语言》扑克和现有扑克都具有五十四张纸牌。
现有扑克的角码数字将由新角码数字所代替；现有扑克的四类：黑桃、红桃、 梅花、方块的整数等值角码数字，将由等值角码的分数、小数、百分数、比四类 牌代替。(例如：黑桃2、红桃2、梅花2、方块2将由 0.125、12.5％、1 ∶8代替)。
现有扑克整数等值角码数字，1-13的四类共五十二张牌，将由等值角码数 字 或0.1-0.9或10％-90％或1∶10-9∶10的分数、小数、百分数、比四 类牌各十三张共五十二张代替，其中本发明在数学方面的取数是：
1、分数：(13个)
2、小数：(13个)
0.1＜0.125＜0.2＜0.25＜0.375＜0.4＜0.5＜0.6＜0.625＜0.75＜0.8＜0.875＜0.9
3、百分数：(13个)
10％＜12.5％＜20％＜25％＜37.5％＜40％＜50％＜60％＜62.5％ ＜75％＜80％＜87.5％＜90％
4、比：(13个)
1∶10＜1∶8＜1∶5＜1∶4＜3∶8＜2∶5＜1∶2＜3∶5＜5∶8＜3∶4＜4∶5＜7∶8＜9∶10
现有扑克的正、副“百搭”(大王、小王)二张牌由本发明扑克的正副“百 搭”二张牌，古代数学家祖冲之画像来代替(从数学方面考虑选出)。
《数学·民族·语言》扑克以下项目在现有扑克上是没有的：
1、民族名称 2、古诗(绝句) 3、词素(时间、人物、地点、事件， 组合一句趣话)。
《数学·民族·语言》扑克是针对学生开发智力，面向大众游戏的纸牌，目 的是让学生在游戏中学习掌握知识，寓教于乐，提高数学运算速度，增加学习数 学、语文的兴趣，得到爱国主义教育。为学校、家庭、社会创造一个良好的学习 氛围，使学生在德、智、体几方面得到全面发展；给社会大众创造一种新的娱乐 方式，丰富人们的精神文化生活。
《数学·民族·语言》扑克是中、小学生学习数学，提高运算速度的辅助工 具，只要具有小学文化程度的人都能够理解掌握运用，因为小学数学教材上有分 数、小数、百分数互化的课时、比与比例的课时。本发明所取数字(等值角码数 字，例如： ＝0.5＝50％＝1∶2)都是学生常用数字，游戏与现在有扑克的方法 基本相同。利用所学知识，经常游戏此牌能够达到提高运算速度的目的和其他几 方面的目的。
1、我国心理学家林崇德把儿童思维的发展分成三个阶段，即直观行动思维、 具体形象思维和抽象逻辑思维。小学生的思维正处在具体形象思维向抽象逻辑思 维的过渡阶段。《数学·民族·语言》扑克是从儿童思维发展的现有水平出发， 集知识性与趣味性于一体，使学生游戏起来比现有扑克游戏活动更有意义，克服 了现有扑克的单一性。从这种扑克的角码上看，分数、小数、百分数、比四类牌 任意一类牌的取数都属于跳跃性思维 或0.1、0.125......0.9与现有 扑克的整数取数1、2......13的连续性有别，具有新颖性。
2、《数学·民族·语言》扑克等值角码的四类牌在游戏活动中都属于发散 性思维，开发培养学生的想象能力，(例如见 这个分数牌，就想到小数牌、 百分数牌和比牌)，游戏这种扑克将会掌握分数、小数、百分数、比的互化(例 如： 化小数为0.5化百分数为50％，化比为1∶2或0.6化分数为 化百分数为60％ 、化比为3∶5)，是一种逆思考过程，能够检验学生的数学能力，与现有扑克相 比较具有创造性。
3、经常游戏活动《数学·民族·语言》扑克，掌握记忆了分数、小数、百 分数、比的互化，并且是互化速度加快，所以在四则混合运算中能提高运算速度。 (例如：计算 这个式子时，因为 中的“ 和 ”中的“ ”都是发明扑克中的分数牌角码，相应迅速得知等值角码的小数牌“0.6”和 “0.375”，所以前式迅速化成1.6+3.375+2.25-1.4个式再计算比较简单，提 高了运算速度，与现有扑克相比最有实用性。
4、《数学·民族·语言》扑克扑克每张牌显示一个民族名称，五十四张牌 有五十四个民族名称，最大的民族汉族、最小的民族基诺族，在本扑克的牌盒封 面，封底印出，共计五十六个民族，组合起来，就是全国各民族一览表，表示民 族大团结万岁，供学生了解国情，加强爱国主义教育。
5、《数学·民族·语言》扑克的四类牌上分别有由时间、人物、地点、事 件四方面词素的显示，游戏时只要这四类牌不重复出现，且只发出四张，都可以 组成一句有趣的话，这是供低年级(小学一、二年级)学生在游戏中学习语言。
6、《数学·民族·语言》上有十三首古诗(五绝或七绝)。每首诗都在等 值角码的四类牌上分别显示一句，供学生游戏中学习和背诵，增强学生的想象能 力和记忆能力，比现有扑克有显著的进步效果。
综合4、5、6所述，充分显示了本发明的实用性和多用性。
图1、图2、图3、图4，分别表示《数学·民族·语言》扑克等值角码的四类 牌型。
《数学·民族·语言》扑克是一种游戏纸牌，提交有能力的印刷厂制作，即 可实现本发明。
| 标题 | 发布/更新时间 | 阅读量 |
|---|---|---|
| 游戏纸牌的包装盒 | 2020-05-20 | 920 |
| 游戏系统、纸牌、纸牌发牌盒及纸牌洗牌装置 | 2020-05-16 | 266 |
| 纸牌游戏系统 | 2020-05-15 | 166 |
| 纸牌游戏机 | 2020-05-11 | 75 |
| 纸牌游戏 | 2020-05-11 | 135 |
| 混洗游戏纸牌的纸牌包的管理系统及管理方法 | 2020-05-23 | 805 |
| 纸牌游戏机 | 2020-05-11 | 457 |
| 纸牌游戏监控系统 | 2020-05-17 | 615 |
| 游戏纸牌的包装盒 | 2020-05-20 | 123 |
| 一种纸牌游戏 | 2020-05-15 | 277 |
高效检索全球专利专利汇是专利免费检索,专利查询,专利分析-国家发明专利查询检索分析平台，是提供专利分析，专利查询，专利检索等数据服务功能的知识产权数据服务商。
我们的产品包含105个国家的1.26亿组数据，免费查、免费专利分析。
专利汇分析报告产品可以对行业情报数据进行梳理分析，涉及维度包括行业专利基本状况分析、地域分析、技术分析、发明人分析、申请人分析、专利权人分析、失效分析、核心专利分析、法律分析、研发重点分析、企业专利处境分析、技术处境分析、专利寿命分析、企业定位分析、引证分析等超过60个分析角度，系统通过AI智能系统对图表进行解读，只需1分钟，一键生成行业专利分析报告。
