专利汇可以提供儿童学步车装置专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型涉及一种儿童学步车装置,其包括就坐学步车部分和站立学步车部分。在第一就坐 支撑 模式下,该站立学步车部分可拆除地安装到就坐学步车部分上,其中所述站立学步车部分与就坐学步车部分相结合使用,并且在独立于就坐学步车部分的站立支撑使用模式下,该站立学步车部分从就坐学步车部分拆除。,下面是儿童学步车装置专利的具体信息内容。
1.一种儿童学步车装置,其特征在于,包括:
站立学步车部分,包括大致U形主体,所述大致U形主体具有前部、左右侧部和开放后区部,它们在所述左右侧部之间限定开阔空间;
其中在第一就坐支撑模式中,所述站立学步车部分可拆除地安装到就坐学步车部分,其中所述站立学步车部分与所述就坐学步车部分组合使用,并且其中在站立支撑使用模式中,所述站立学步车部分从所述就坐学步车部分拆除而独立于所述就坐学步车部分。
2.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述就坐学步车部分包括带轮底座、座位平台、以及在所述带轮底座和所述座位平台之间延伸的支撑框架。
3.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中当所述站立学步车部分从所述就坐学步车部分拆除时,所述就坐学步车部分能够在第二就坐支撑模式中独立于所述站立学步车部分使用。
4.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分可进一步转换成儿童玩具使用模式。
5.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分被配置为效仿选自汽车或轻型货车的车辆。
6.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分通过滑动到所述就坐学步车部分上而安装。
7.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分包括可枢转安装的手柄,所述手柄能够在升起位置和下降位置之间移动,所述升起位置用于在所述站立支撑使用模式中支撑在所述站立学步车部分后面走步的儿童,所述下降位置用于在所述第一就坐支撑模式中保持安装到所述就坐学步车部分的所述站立学步车部分。
8.如权利要求2所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述就坐学步车部分的所述带轮底座包括前部、后部以及第一和第二侧部,它们限定了基本由所述带轮底座包围的开放空间。
9.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分进一步包括多个滚轮。
10.如权利要求1所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分包括能够在升起位置和下降位置之间移动的滑动手柄。
11.一种儿童学步车装置,其特征在于,包括:
就坐学步车部分,包括带轮底座、座位平台以及在所述带轮底座和所述座位平台之间延伸的支撑框架;以及
其中所述就坐学步车可拆除地耦接至站立学步车部分。
12.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分包括大致U形主体,所述大致U形主体具有前部、左右侧部以及开放后区部,它们在所述左右侧部之间限定开阔空间。
13.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中当所述站立学步车部分从所述就坐学步车部分拆除时,所述就坐学步车部分能够在第二就坐支撑模式中独立于所述站立学步车部分使用。
14.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述就坐学步车部分能够进一步转换成用于紧凑存储和运输的折叠模式。
15.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分通过滑动到所述就坐学步车部分上而安装。
16.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述就坐学步车部分的所述带轮底座包括前部、后部以及第一和第二侧部,它们限定基本由所述带轮底座包围的开放空间。
17.如权利要求11所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述站立学步车部分包括多个滚轮。
18.一种儿童学步车装置,其特征在于,包括:
带轮滑架,包括底座和多个滚动支撑部件,所述底座具有限定在其中的开放的内部空间,所述多个滚动支撑部件耦接至所述底座的底侧,以允许所述带轮滑架沿下面的支撑表面滚动;
支撑框架,从所述底座向上延伸;
座位平台,通过所述支撑框架支撑在所述带轮滑架上方,所述座位平台包括用于支撑就坐于其中的儿童的支撑座位,所述支撑座位具有腿部开口,所述腿部开口被定位以允许就坐于其中的儿童的腿部延伸通过所述腿部开口,由此所述儿童的脚能够接触所述下面的支撑表面并且允许所述儿童移动所述儿童学步车装置;以及
第一连接装置,形成所述儿童学步车装置的一部分,所述第一连接装置被配置为用于与独立部件的配合的第二连接装置可拆除地耦接,由此所述儿童学步车装置被配置成在没有耦接至其上的所述独立部件的独立模式中使用,以及替换地在具有耦接至其上的所述独立部件的耦接模式中使用。
19.如权利要求18所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述第一连接装置包括在所述座位平台的部分旁边定位的凸缘。
20.如权利要求18所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述多个滚动支撑部件包括两个脚轮和两个直滚轮。
21.如权利要求18所述的儿童学步车装置,其特征在于,进一步包括接触式保险杠,所述接触式保险杠沿所述底座的底侧设置用于接触所述下面的支撑表面,以在所述滚动支撑部件中的至少一个降至所述下面的支撑表面以下时阻止所述儿童学步车装置沿所述下面的支撑表面滚动。
22.如权利要求18所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述支撑框架包括第一和第二支撑臂。
23.如权利要求22所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述第一和第二支撑臂通过枢转连接毂连接,允许所述支撑框架折叠进入紧凑存储位置。
24.如权利要求18所述的儿童学步车装置,其特征在于,进一步包括至少部分地围绕所述座位平台的托盘。
25.一种儿童学步车装置,其特征在于,包括:
主体部分,包括具有第一和第二端的前部、从所述第一端延伸的左侧部、以及从所述第二端延伸的右侧部,并且在所述左侧部和所述右侧部之间限定没有沿与所述前部相反的后侧封闭的开阔空间;
滚轮,可旋转地安装至所述主体部分,允许所述儿童学步车装置沿下面的支撑表面滚动;
手柄,可重新定位地耦接至所述主体部分,所述手柄能够在升起位置和下降位置之间重新定位,在所述升起位置中,所述手柄在所述主体部分上方延伸,在所述下降位置中,所述手柄靠近所述主体部分;以及
第一连接装置,形成所述儿童学步车装置的部分,所述第一连接装置被配置为用于与独立部件的配合的第二连接装置可拆除地耦接,由此所述儿童学步车装置被配置成在从所述独立部件解耦的独立模式中使用,以及替换地在与所述独立部件耦接的耦接模式中使用。
26.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述主体部分被配置为具有带轮运输车辆的外观。
27.如权利要求26所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述主体部分被配置为具有轻型货车的外观。
28.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述手柄可枢转地附接至所述主体部分。
29.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述手柄能够相对于所述主体部分平移地重新定位。
30.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,进一步包括用于将所述手柄保持在所述升起位置的可释放的闩锁机构。
31.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,进一步包括用于将所述手柄朝向所述下降位置偏置的装置。
32.如权利要求25所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述第一连接装置包括沿所述主体部分的左侧和右侧定位的轨道。
33.一种儿童学步车装置,其特征在于,包括:
带轮支撑底座;
支撑框架,从所述带轮支撑底座向上延伸;
座位平台,通过所述支撑框架被支撑在所述带轮支撑底座上方一高度处,所述座位平台包括用于支撑儿童的支撑座位;以及
主体部分,耦接至所述座位平台并且被配置为具有轻型货车的外观。
34.如权利要求33所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述主体部分可拆除地耦接至所述座位平台。
35.如权利要求33所述的儿童学步车装置,其特征在于,其中所述支撑框架允许在所述带轮支撑底座上方被支撑的所述座位平台所处的高度的选择性变化。
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