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一种书法美术练习辅助装置

阅读:279发布:2023-03-07

专利汇可以提供一种书法美术练习辅助装置专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型提供一种书法美术练习辅助装置,包括装有滚轮的底座,底座上设置有文具箱,文具箱一侧的底座上设置有拉杆和两根立柱,拉杆上端设置有握把,两根立柱的上端设置有 横杆 ,两根立柱的其中一根通过 铰链 与文具箱的一侧活动连接,另一根通过卡扣与文具箱的另一侧活动连接,两根立柱通过 铆钉 分别活动 铆接 有可伸缩的倾斜 支撑 杆,倾斜支撑杆和立柱之间设置有撑杆,两根倾斜支撑杆上设置有画板托架,本实用新型非常方便外出写生时携带,同时方便地携带和取用练习书法绘画的各种工具,平时也可作为书法美术练习工具的储存装置。,下面是一种书法美术练习辅助装置专利的具体信息内容。

1.一种书法美术练习辅助装置,包括装有滚轮(1)的底座(2),其特征在于:底座(2)上设置有文具箱(3),文具箱(3)一侧的底座(2)上设置有拉杆(4)和两根立柱(5),拉杆(4)上端设置有握把(6),两根立柱(5)的上端设置有横杆(7),两根立柱(5)的其中一根通过铰链与文具箱(3)的一侧活动连接,另一根通过卡扣(15)与文具箱(3)的另一侧活动连接,两根立柱(5)通过铆钉分别活动铆接有可伸缩的倾斜支撑杆(8),倾斜支撑杆(8)和立柱(5)之间设置有撑杆(9),两根倾斜支撑杆(8)上设置有画板托架(10)。
2.根据权利要求1所述的一种书法美术练习辅助装置,其特征在于:所述的倾斜支撑杆(8)由一根管和套装在钢管外的活动套管组成,活动套管内部安装有卡位弹簧
3.根据权利要求1所述的一种书法美术练习辅助装置,其特征在于:所述的两个倾斜支撑杆(8)之间设置有横向连接杆(11)。
4.根据权利要求1所述的一种书法美术练习辅助装置,其特征在于:所述的倾斜支撑杆(8)上设置有一个凹槽(12),撑杆(9)的一端卡在凹槽(12)中,撑杆(9)的另一端通过铰链连接在立柱(5)上。
5.根据权利要求1所述的一种书法美术练习辅助装置,其特征在于:所述的文具箱(3)的底面四设置有折叠支腿(13)。
6.根据权利要求1所述的一种书法美术练习辅助装置,其特征在于:所述的文具箱(3)的前侧面设置有一面料层(14),面料层(14)与文具箱(3)前侧面形成一个袋子,文具箱(3)内设置有多个抽屉

说明书全文

一种书法美术练习辅助装置

技术领域

[0001] 本实用新型涉及一种书法美术练习辅助装置。

背景技术

[0002] 在练习绘画或书法时,需要携带很多文具,练习书法需要毛笔、墨、纸、砚,练习绘画又需要画板、画板支架彩笔、油画笔、水彩颜料等各种工具,东西繁多储存不方便,外出不易携带,装在一般的书包里也不易翻找,而学习绘画的人又需要经常出去写生,这给学习绘画的人带来了很大的不便,因此需要一种辅助装置,可以方便地携带和取用练习书法绘画的各种工具,同时方便外出写生时携带,平时也可作为书法美术练习工具的储存装置。发明内容
[0003] 针对现有技术的不足,本实用新型提供一种书法美术练习辅助装置,方便外出写生时携带,同时方便地携带和取用练习书法绘画的各种工具,平时也可作为书法美术练习工具的储存装置。
[0004] 本实用新型的技术方案是这样实现的:一种书法美术练习辅助装置,包括装有滚轮的底座,底座上设置有文具箱,文具箱一侧的底座上设置有拉杆和两根立柱,拉杆上端设置有握把,两根立柱的上端设置有横杆,两根立柱的其中一根通过铰链与文具箱的一侧活动连接,另一根通过卡扣与文具箱的另一侧活动连接,两根立柱通过铆钉分别活动铆接有可伸缩的倾斜支撑杆,倾斜支撑杆和立柱之间设置有撑杆,两根倾斜支撑杆上设置有画板托架。
[0005] 所述的倾斜支撑杆由一根管和套装在钢管外的活动套管组成,活动套管内部安装有卡位弹簧
[0006] 所述的两个倾斜支撑杆之间设置有横向连接杆
[0007] 所述的倾斜支撑杆上设置有一个凹槽,撑杆的一端卡在此凹槽中,撑杆的另一端通过铰链连接在立柱上。
[0008] 所述的文具箱的底面四设置有折叠支腿。
[0009] 所述的文具箱的前侧面设置有一面料层,面料层与文具箱前侧面形成一个袋子,文具箱内设置有多个抽屉
[0010] 本实用新型的主要有益效果如下:在画板支架上设置滚轮和拉杆,非常方方便外出写生时携带,大大减轻了携带各种工具的劳动强度,将文具箱活动安装在支架上,文具箱设置有多个抽屉,不做练习时可以分别类地存放各种书法美术工具,练习时文具箱的上表面可以作为调色板、笔墨砚等的临时放置地点,方便取用。附图说明
[0011] 图1为本实用新型未使用状态下的立体示意图。
[0012] 图2为本实用新型的另一立体示意图。
[0013] 图3为本实用新型使用状态下的立体示意图。
[0014] 具体实施方式
[0015] 如附图1~3所示,一种书法美术练习辅助装置,包括装有滚轮1的底座2,底座2上设置有文具箱3,文具箱3一侧的底座2上设置有拉杆4和两根立柱5,拉杆4上端设置有握把6,两根立柱5的上端设置有横杆7,两根立柱5的其中一根通过铰链与文具箱3的一侧活动连接,另一根通过卡扣15与文具箱3的另一侧活动连接,两根立柱5通过铆钉分别活动铆接有可伸缩的倾斜支撑杆8,倾斜支撑杆8和立柱5之间设置有撑杆9,两根倾斜支撑杆8上设置有画板托架10。
[0016] 倾斜支撑杆8由一根钢管和套装在钢管外的活动套管组成,活动套管内部安装有卡位弹簧。两个倾斜支撑杆8之间设置有横向连接杆11。倾斜支撑杆8上设置有一个凹槽12,撑杆9的一端卡在凹槽12中,撑杆9的另一端通过铰链连接在立柱5上。文具箱3的底面四角设置有折叠支腿13。文具箱3的前侧面设置有一面料层14,面料层14与文具箱
3前侧面形成一个袋子,文具箱3内设置有多个抽屉。
[0017] 在练习作画或书法时,将连接文具箱3与立柱5的卡扣15解开,将文具箱3以另一根立柱5为轴旋转到底座2一侧,将文具箱3底面的折叠支腿13撑开,放置在底座2的一侧,将倾斜支撑杆8用支撑杆9撑开,倾斜支撑杆8通过安装在其活动套管内部的卡位弹簧来控制其伸缩性,使倾斜支撑杆8可以伸长倾斜支撑在地面上,两个倾斜支撑杆8之间设置的横向连接杆11使支撑更加牢固,如图3所示。面料层14与文具箱3形成的袋子里可以放置画板,抽屉里可以分门别类地放置各种书法美术工具,将画板取出放置在画板托架10上,从文具箱3中取出需要的工具,即可开始进行练习,文具箱3的上表面放置调色板、笔墨砚等需要交替使用的工具。按照大部分人的习惯,文具箱3一般设置为放置在人体的右侧。当练习结束时,将折叠支腿13折叠起来,文具箱3旋转回底座2上,扣好卡扣15,如图
2所示,再将立柱5和倾斜支撑杆8之间的支撑杆8取下,将倾斜支撑杆8收缩旋转回竖直方向,如图1所示,装配好之后,手握握把6,便可拉动整个装置进行移动,非常适合练习人员外出练习时携带。
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