一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统
专利汇可以提供一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本 发明 公开了一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，包括全息投影设备和教学管理平台，全息投影设备的底端固定设有 底板 ，底板的顶端的一侧固定安装有 固定板 ，教学管理平台包括 数据中心 和交互平台，数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量 传感器 和 电流 互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集。本发明所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，通过设有的全息投影设备能够接收到的工程项目进行全息投影，能够让学生多维度感受及操作学习交通工程项目的建设管理过程，降低了学校和施工项目间交流的成本，通过设有的数据中心能够有效的解决学生理论学习与实践学习相互脱节的问题。，下面是一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统专利的具体信息内容。
1.一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，包括全息投影设备（1）和教学管理平台（19），其特征在于，所述全息投影设备（1）的底端固定设有底板（6），所述底板（6）的顶端的一侧固定安装有固定板（3），所述固定板（3）顶端的中部固定安装有支板（18），所述支板（18）的正面固定安装有透明全息膜（2）；
所述教学管理平台（19）包括数据中心和交互平台，所述数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量传感器和电流互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集，所述数据中心与交互平台通过物联网技术进行数据信息传递。
2.根据权利要求1所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，其特征在于：所述固定板（3）顶端的一侧固定安装有透明壳（4），所述透明壳（4）的底端固定安装有若干个LED灯（5），所述固定板（3）正面的两侧分别内嵌有音响（7），所述底板（6）正面的中部固定安装有连接柱（8），所述固定板（3）内部的底端固定安装有处理器（16），所述处理器（16）为51单片机，所述处理器（16）的顶端固定安装有无线信号接收器（17）。
3.根据权利要求1所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，其特征在于：所述底板（6）正面的中部固定安装有连接柱（8），所述连接柱（8）的顶端固定安装有固定块（14），所述固定块（14）的内部的底端固安装有推杆电机（15），所述推杆电机（15）的活动杆的顶端固定安装有支块（13），所述支块（13）和固定块（14）的顶端为接触连接，所述支块（13）的顶端固定安装有安装箱（9），所述安装箱（9）的内部固定安装有镜头（12），所述安装箱（9）的顶端固定安装有无线信号发射器（10），所述安装箱（9）的正面固定安装有触摸屏（11），所述镜头（12）的位置和有透明全息膜（2）的位置相对应。
4.根据权利要求1所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，其特征在于：所述数据中心对整个项目的全过程进行数据采集，输出采集数据包括启动数据、计划数据、执行数据、控制数据和收尾数据，所述数据中心对采集到的数据进行大数据处理通过内置算法与项目管理中的范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和整体管理相结合，所述数据中心内的项目信息对铁路、公路、水工、建筑、装饰、市政和桥梁专业进行覆盖。
5.根据权利要求1所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，其特征在于：所述交互平台与处理器（16）通过互联网进行连接，所述交互平台包括有学生平台和教师平台，所述教师平台和触摸屏（11）信息连通；
所述教师平台内根据工程项目施工进程设有合同管理、计量支付、质量管理、安全管理和进度计划等项目，所述教师平台能够对真实案例各个标段环节进行拆解，并对学生进行随机环节分配；
所述学生平台与通过交互平台对教师在教师平台上下发的工程项目进行获取，同时通过教学管理平台（19）进行项目岗位匹配对项目作业进行完成。
6.根据权利要求3所述的一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统，其特征在于：所述触摸屏（11）通过设有的无线信号发射器（10）和无线信号接收器（17）与处理器（16）进行连接，所述处理器（16）内部设有若干个全息沙盘模型。
一种适用于虚实结合的工程项目全过程管理教学系统
技术领域
背景技术
（2）教学教案模拟的数据问题历史悠久，不适用于实际工程。
发明内容
2、能够应对教学教案模拟数据和实际工程数据不匹配的这一矛盾，创新教学体系和教学工具，可以有效解决背景技术中的问题。
所述教学管理平台包括数据中心和交互平台，所述数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量传感器和电流互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集，所述数据中心与交互平台通过物联网技术进行数据信息传递。
所述学生平台与通过交互平台对教师在教师平台上下发的工程项目进行获取，同时通过教学管理平台进行项目岗位匹配对项目作业进行完成。
具体实施方式
教学管理平台19包括数据中心和交互平台，数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量传感器和电流互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集，数据中心与交互平台通过物联网技术进行数据信息传递。
教学管理平台19包括数据中心和交互平台，数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量传感器和电流互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集，数据中心与交互平台通过物联网技术进行数据信息传递。
学生平台与通过交互平台对教师在教师平台上下发的工程项目进行获取，同时通过教学管理平台19进行项目岗位匹配对项目作业进行完成。
教学管理平台19包括数据中心和交互平台，数据中心与施工场地中机械设备内设有的流量传感器和电流互感器进行连通并对施工项目中的数据进行采集，数据中心与交互平台通过物联网技术进行数据信息传递。
2、当交互平台对数据进行接收之后，会将项目管理流程业务数据进行抽离，从数据中心数据获取相关项目数据，将项目管理过程与工程学科相结合。运用项目管理理论知识将项目全过程拆分成若干案例，对教师平台进行发放，把理论与实际结合起来。教师根据课程安排从教师平台中浏览相关案例知识，并将真实项目的案例转成项目作业下发至学生平台；
3、学生们从学生平台获取下发的项目作业，学生组成团队，经过系统匹配项目岗位（业主、监理、承包商），按照具体工程的项目管理办法开始一系列的业务，其业务包括但不限于量价计算、合同变更、实验检测、安全跟进、质量跟踪等。在项目作业过程中，项目实体信息能够与全息投影设备1反馈互动，让学生在实训教学过程中最大程度的学习工程项目管理，为以后毕业无缝对接实际工程建设项目管理的相关岗位打下坚实基础；
4、当教师在课堂上对课程进行教学时，首先通过触摸屏11登录教师平台，并对项目进行选择，再由无线信号发射器10和无线信号接收器17传递至处理器16，此时处理器16根据教师指定的项目通过全息影像的方式，通过镜头12反馈至透明全息膜2表面，通过系统内预制的工程数据，以“软硬结合”的方式，最大限度、更直观展示项目施工现场，方便教师实时对施工项目进行复盘并对学生进行教学，在使用全息投影设备1时，通过设有的触摸屏11能够对推杆电机15的推杆进行调节，从而对镜头12的高度进行调节，与此同时，设有的音响7和LED灯5能够很好的对真实的场景进行模拟，使学生和教师在教学学习过程中具有更好的声音、图像体验。
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