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一种英语教学用教学板

阅读:474发布:2024-02-09

专利汇可以提供一种英语教学用教学板专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种英语教学用教学板,包括教学板,所述教学板前表面右侧固定安装有控制面板,所述教学板左侧与右侧均开设有抽 风 室,所述抽风室内腔固定安装有抽风机,所述抽风室左侧与右侧外部均设置有收集盒,所述收集盒通过排风管与抽风机连接,所述收集盒设置有过滤网,所述第一伸缩 杆底 部左侧与右侧设置有滑 块 ,所述第二伸缩杆底部固定安装有底座。本实用新型通过在抽风室内腔固定安装有抽风机,收集盒设置有过滤网,过滤网外侧设置有排风口,收集盒底部开设有盒盖,便于通过抽风机把板书产生的粉笔灰进行吸除,再通过排风管收集到收集盒里,有效的避免教师把粉笔灰吸入体内,损害身体,较为实用,适合广泛推广和使用。,下面是一种英语教学用教学板专利的具体信息内容。

1.一种英语教学用教学板,包括教学板(1),其特征在于:所述教学板(1)前表面右侧固定安装有控制面板(2),所述教学板(1)前表面中部固定安装有LED灯(4),所述教学板(1)左侧与右侧均开设有抽室(3),所述抽风室(3)内腔固定安装有抽风机(5),所述抽风室(3)左侧与右侧外部均设置有收集盒(9),所述收集盒(9)通过排风管(6)与抽风机(5)连接,所述收集盒(9)设置有过滤网(8),所述过滤网(8)外侧设置有排风口(7),所述收集盒(9)底部开设有盒盖(10),所述教学板(1)后表面固定安装有直杆(11),所述直杆(11)左侧固定连接有轴盘(21),所述轴盘(21)下方固定连接有第一伸缩杆(12),所述第一伸缩杆(12)与第二伸缩杆(16)贯穿调节槽(14)连接,所述调节槽(14)左侧与右侧开设有滑槽(15),所述第一伸缩杆(12)底部左侧与右侧设置有滑(17),所述第二伸缩杆(16)底部固定安装有底座(19),所述底座(19)下方固定安装有止万向轮(20),所述锁止万向轮(20)设置有刹车片。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板,其特征在于:所述第一伸缩杆(12)右侧表面开设有插槽(13),所述第二伸缩杆(16)右侧设置有插销(18),所述滑块(17)与滑槽(15)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板,其特征在于:所述教学板(1)顶部中间固定安装有LED灯(4)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板,其特征在于:所述轴盘(21)内腔开设有内螺纹,所述轴盘(21)的内螺纹与旋钮螺栓(22)的外螺纹螺旋连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板,其特征在于:所述控制面板(2)经外部电源分别与LED灯(4)和抽风机(5)电性连接。

说明书全文

一种英语教学用教学板

技术领域

[0001] 本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种英语教学用教学板。

背景技术

[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。现有的英语教学用教学板,不便于调整度和高度,且在放置字母板时光线安后排同学看不清,同时教师在写板书时,粉笔灰会伤害教师的部。因此,我们提出一种英语教学用教学板。实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种英语教学用教学板,解决了背景技术中所提出的问题。
[0004] 为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
[0005] 一种英语教学用教学板,包括教学板,所述教学板前表面右侧固定安装有控制面板,所述教学板左侧与右侧均开设有抽室,所述抽风室内腔固定安装有抽风机,所述抽风室左侧与右侧外部均设置有收集盒,所述收集盒通过排风管与抽风机连接,所述收集盒设置有过滤网,所述过滤网外侧设置有排风口,所述收集盒底部开设有盒盖,所述教学板后表面固定安装有直杆,所述直杆左侧固定连接有轴盘,所述轴盘下方固定连接有第一伸缩杆,所述第一伸缩杆与第二伸缩杆贯穿调节槽连接,所述调节槽左侧与右侧开设有滑槽,所述第一伸缩杆底部左侧与右侧设置有滑,所述第二伸缩杆底部固定安装有底座,所述底座下方固定安装有止万向轮,所述锁止万向轮设置有刹车片。
[0006] 作为本实用新型的一种优选实施方式,所述第一伸缩杆右侧表面开设有插槽,所述第二伸缩杆右侧设置有插销,所述滑块与滑槽滑动连接。
[0007] 作为本实用新型的一种优选实施方式,所述教学板顶部中间固定安装有LED灯
[0008] 作为本实用新型的一种优选实施方式,所述轴盘内腔开设有内螺纹,所述轴盘的内螺纹与旋钮螺栓外螺纹螺旋连接。
[0009] 作为本实用新型的一种优选实施方式,所述控制面板经外部电源分别与LED灯和抽风机电性连接。
[0010] 与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
[0011] 1.本实用新型一种英语教学用教学板通过在抽风室内腔固定安装有抽风机,收集盒设置有过滤网,过滤网外侧设置有排风口,收集盒底部开设有盒盖,便于通过抽风机把板书产生的粉笔灰进行吸除,再通过排风管收集到收集盒里,有效的避免教师把粉笔灰吸入体内,损害身体。
[0012] 2.本实用新型一种英语教学用教学板由于在第一伸缩杆右侧表面开设有插槽,第二伸缩杆右侧设置有插销,滑块与滑槽滑动连接,便于通过第一伸缩杆和第二伸缩杆对高度进行调节,适用于不同高度,方便老师的使用。
[0013] 3.本实用新型一种英语教学用教学板由于在教学板顶部中间固定安装有LED灯,便于通过LED灯对教学板进行照明,从而方便后排的学生也可以看清,提高教学效率。
[0014] 4.本实用新型一种英语教学用教学板由于在轴盘内腔开设有内螺纹,轴盘的内螺纹与旋钮螺栓的外螺纹螺旋连接,便于通过轴盘和旋钮螺栓教学板进行角度调节,有效方便了老师课堂的教学,提高教师的教学质量附图说明
[0015] 通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
[0016] 图1为本实用新型英语教学用教学板的主视图;
[0017] 图2为本实用新型英语教学用教学板的左视图;
[0018] 图3为本实用新型英语教学用教学板的轴盘和旋钮螺栓结构图。
[0019] 图中:1、教学板,2、控制面板,3、抽风室,4、LED灯,5、抽风机,6、排风管,7、排风口,8、过滤网,9、收集盒,10、盒盖,11、直杆,12、第一伸缩杆,13、插槽,14、调节槽,15、滑槽,16、第二伸缩杆,17、滑块,18、插销,19、底座,20、锁止万向轮,21、轴盘,22,旋钮螺栓。

具体实施方式

[0020] 为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
[0021] 如图1-3所示,一种英语教学用教学板,包括教学板1,所述教学板1前表面右侧固定安装有控制面板2,所述教学板1前表面中部固定安装有LED灯4,所述教学板1左侧与右侧均开设有抽风室3,所述抽风室3内腔固定安装有抽风机5,所述抽风室3左侧与右侧外部均设置有收集盒9,所述收集盒9通过排风管6与抽风机5连接,所述收集盒9设置有过滤网8,所述过滤网8外侧设置有排风口7,所述收集盒9底部开设有盒盖10,所述教学板1后表面固定安装有直杆11,所述直杆11左侧固定连接有轴盘21,所述轴盘21下方固定连接有第一伸缩杆12,所述第一伸缩杆12与第二伸缩杆16贯穿调节槽14连接,所述调节槽14左侧与右侧开设有滑槽15,所述第一伸缩杆12底部左侧与右侧设置有滑块17,所述第二伸缩杆16底部固定安装有底座19,所述底座19下方固定安装有锁止万向轮20,所述锁止万向轮20设置有刹车片
[0022] 本实施例中如图1和图2所示通过在抽风室3内腔固定安装有抽风机5,收集盒9设置有过滤网8,过滤网8外侧设置有排风口7,收集盒9底部开设有盒盖10,便于通过抽风机5把板书产生的粉笔灰进行吸除,再通过排风管6收集到收集盒9里,有效的避免教师把粉笔灰吸入体内,损害身体。
[0023] 其中,所述第一伸缩杆12右侧表面开设有插槽13,所述第二伸缩杆16右侧设置有插销18,所述滑块17与滑槽15滑动连接。
[0024] 本实施例中如图1和图2所示,便于通过第一伸缩杆12和第二伸缩杆16对高度进行调节,适用于不同高度,方便老师的使用。
[0025] 其中,所述教学板1顶部中间固定安装有LED灯4。
[0026] 本实施例中如图1所示,便于通过LED灯4对教学板1进行照明,从而方便后排的学生也可以看清,提高教学效率。
[0027] 其中,所述轴盘21内腔开设有内螺纹,所述轴盘21的内螺纹与旋钮螺栓22的外螺纹螺旋连接。
[0028] 本实施例中如图1、图2和图3所示,便于通过轴盘21和旋钮螺栓22对教学板1进行角度调节,有效方便了老师课堂的教学,提高教师的教学质量。
[0029] 工作原理:使用时,先通过锁止万向轮20把教学板1移动到指定位置,再通过刹车片进行位置固定,再通过第一伸缩杆12和第二伸缩杆16调节到合适的高度,再通过轴盘21和旋钮螺栓22对教学板1进行角度调节,然后通过控制面板2打开LED灯4进行照明,当写板书时通过控制面板2打开抽风机5对粉笔灰进行吸除,然后收集到收集盒14里,再通过收集盒9下的盒盖10对粉笔灰进行清理,当结束教学后通过轴盘21、第一伸缩杆12和第二伸缩杆16进行收缩,从而减小所占空间。
[0030] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0031] 此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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