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一种火箭升空演示模型

阅读：1029发布：2020-05-12

专利汇可以提供一种火箭升空演示模型专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种火箭升空演示模型，包括火箭模型，火箭模型包括一级助推器、二级助推器以及三级助推器，三级助推器的顶部固定安装有卫星模型；二级助推器以及三级助推器的底部分别固定有一块衔铁，一级助推器以及二级助推器的顶部分别固定安装有一个电磁铁，两个电磁铁分别连接在各自的电路回路中，并分别在各自的电路回路中串联一个定时器。本实用新型能够直观的演示出人造卫星的升空过程，提高了学生的学习兴趣，从而降低了相关知识的获取难度。，下面是一种火箭升空演示模型专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种火箭升空演示模型，包括轨道模型以及火箭模型，所述火箭模型设于轨道模型内，并沿轨道模型运动，其特征在于：所述火箭模型包括一级助推器(1)、二级助推器(2)以及三级助推器(3)，三级助推器(3)的顶部固定安装有卫星模型(4)，所述火箭模型通过滑轮嵌在轨道模型内，并沿轨道模型行走；所述二级助推器(2)以及三级助推器(3)的底部分别固定有一块衔铁(6)，一级助推器(1)以及二级助推器(2)的顶部分别固定安装有一个电磁铁(7)，一级助推器(1)、二级助推器(2)、卫星模型(4)上还分别设有电池槽(8)，电池槽(8)内分别安装有电池，一级助推器(1)以及二级助推器(2)内的电池分别与各自的电磁铁(7)构成一个电路回路，并分别在各自的电路回路中串联有定时器(9)；所述滑轮包括驱动滑轮(51)以及从动滑轮(52)，所述驱动滑轮(51)设于卫星模型(4)的侧面，驱动滑轮(51)通过安装在卫星模型(4)上的电机(10)驱动转动，所述一级助推器(1)、二级助推器(2)以及三级助推器(3)的侧面分别安装一对从动滑轮(52)，所述卫星模型(4)上的电池用于给电机(10)供电。
2.根据权利要求1所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述轨道模型包括三条轨道，分别为起飞轨道(11)、加速轨道(12)以及运行轨道(13)；
所述起飞轨道(11)为圆形轨道，并与地球模型(15)同心，起飞轨道(11)用于演示火箭模型在起飞阶段时绕地球模型(15)飞行时的状态；
运行轨道(13)也为圆形轨道，并与地球模型(15)同心，运行轨道(13)用于演示卫星模型(4)的最终运行轨道；
加速轨道(12)为半椭圆形的轨道，加速轨道(12)的两端分别与起飞轨道(11)与运行轨道(13)连接，加速轨道(12)用于演示火箭模型加速时的状态。
3.根据权利要求2所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述起飞轨道(11)与运行轨道(13)之间还连接有用于卫星模型复位的回落轨道(17)。
4.根据权利要求3所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述定时器(9)分别固定安装在二级助推器(2)以及一级助推器(1)的内部，并分别与二级助推器(2)、一级助推器(1)内的电磁铁(7)串联。
5.根据权利要求4所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述定时器(9)通过安装在一级助推器(1)、二级助推器(2)侧面外部的旋钮(14)控制。
6.根据权利要求1～5中任意一项所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述衔铁(6)采用圆形铁片，并且安装在二级助推器(2)底部的所述衔铁(6)与二级助推器(2)同心安装，安装在三级助推器(3)底部的所述衔铁(6)与三级助推器(3)同心安装。
7.根据权利要求6所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述一级助推器(1)、二级助推器(2)、三级助推器(3)的直径均一致。
8.根据权利要求3所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述回落轨道(17)为半椭圆形的轨道。
9.根据权利要求2所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述起飞轨道(11)、加速轨道(12)、运行轨道(13)以及地球模型(15)固定安装在一块固定板(16)上。
10.根据权利要求3所述的火箭升空演示模型，其特征在于：所述加速轨道(12)的两端分别与起飞轨道(11)、运行轨道(13)的连接位置安装有道岔，回落轨道(17)的两端分别与起飞轨道(11)、运行轨道(13)的连接位置也安装有道岔。

说明书全文

一种火箭升空演示模型

技术领域

[0001] 本实用新型涉及一种教学演示用具，特别涉及一种火箭升空演示模型。

背景技术

[0002] 在目前的教育教学系统中，很多情况下学生都不能亲自参与其中，导致很多知识无法形象的传递给学生，例如人造卫星发射升空技术。目前，现有的人造卫星发射过程演示基本上是通过图片或音像资料进行展示，学生既不能参与到其中，也不能直观清晰地了解整体过程及其运行轨道，导致学生在学习过程中，无法直观的获取相关知识，降低了学生的学习兴趣。实用新型内容

[0003] 本实用新型所要解决的技术问题是提供一种火箭升空演示模型，该模型能够直观的演示出人造卫星的升空过程，提高了学生的学习兴趣，从而降低了相关知识的获取难度。

[0004] 为了达到上述目的，本实用新型提供了以下的技术方案：一种火箭升空演示模型，包括轨道模型以及火箭模型，所述火箭模型设于轨道模型内，并沿轨道模型运动所述火箭模型包括一级助推器、二级助推器以及三级助推器，三级助推器的顶部固定安装有卫星模型，所述火箭模型通过滑轮嵌在轨道模型内，并沿轨道模型行走；所述二级助推器以及三级助推器的底部分别固定有一块衔铁，一级助推器以及二级助推器的顶部分别固定安装有一个电磁铁，一级助推器、二级助推器、卫星模型上还分别设有电池槽，电池槽内分别安装有电池，一级助推器以及二级助推器内的电池分别与各自的电磁铁构成一个电路回路，并分别在各自的电路回路中串联有定时器；所述滑轮包括驱动滑轮以及从动滑轮，所述驱动滑轮设于卫星模型的侧面，驱动滑轮通过安装在卫星模型上的电机驱动转动，所述一级助推器、二级助推器以及三级助推器的侧面分别安装一对从动滑轮，所述卫星模型上的电池用于给电机供电。

[0005] 优选的，轨道模型包括三条轨道，分别为起飞轨道、加速轨道以及运行轨道；所述起飞轨道为圆形轨道，并与地球模型同心，起飞轨道用于演示火箭模型在起飞阶段时绕地球模型飞行时的状态；运行轨道也为圆形轨道，并与地球模型同心，运行轨道用于演示卫星模型的最终运行轨道；加速轨道为半椭圆形的轨道，加速轨道的两端分别与起飞轨道与运行轨道连接，加速轨道用于演示火箭模型加速时的状态。

[0006] 优选的，起飞轨道与运行轨道之间还连接有用于卫星模型复位的回落轨道。

[0007] 优选的，定时器分别固定安装在二级助推器以及一级助推器的内部，并分别与二级助推器、一级助推器内的电磁铁串联。

[0008] 优选的，定时器分别通过安装在一级助推器、二级助推器侧面外部的旋钮控制。

[0009] 优选的，衔铁采用圆形铁片，并且安装在二级助推器底部的所述衔铁与二级助推器同心安装，安装在三级助推器底部的所述衔铁与三级助推器同心安装。

[0010] 优选的，一级助推器、二级助推器、三级助推器的直径均一致。

[0011] 优选的，起飞轨道、加速轨道、运行轨道以及地球模型固定安装在一块固定板上。

[0012] 优选的，加速轨道的两端分别与起飞轨道、运行轨道的连接位置安装有道岔，回落轨道的两端分别与起飞轨道、运行轨道的连接位置也安装有道岔。

[0013] 采用上述技术方案，与现有技术相比，具有以下有益效果：

[0014] 1.本实用新型在演示过程中，通过定时器控制电磁铁的通断电时间，在火箭模型的运行过程中，能够实现火箭模型的逐级分离，并最终使卫星模型在轨道模型内运转，从而实现人造卫星发射升空的完整演示；

[0015] 2.本实用新型摒弃了传统的图片或音像展示卫星升空过程，采用实物模型代替，在为学生提供学习的过程中，能够更直观、更细致的展示出卫星升空的细节，从而使学生能够直观清晰地了解卫星升空的整体过程及卫星的运行原理；

[0016] 3.本实用新型能够直观的演示出人造卫星的升空过程，使学生能够参与到模型的发射过程当中去，提高了学生的学习兴趣，从而降低了相关知识的获取难度；

[0017] 4.本实用新型在起飞轨道与运行轨道之间架设回落轨道，不仅仅能够展示出卫星模型的掉落过程，还能够使得卫星模型能够复位，从而使得卫星模型能够反复使用，节约了成本。附图说明

[0018] 图1是本实用新型的结构示意图；

[0019] 图2是本实用新型的火箭模型的结构示意图；

[0020] 图3是本实用新型的二级助推器的结构示意图；

[0021] 图4是图3的右视图；

[0022] 图5是本实用新型的电磁铁的安装示意图；

[0023] 图6是本实用新型的衔铁的安装示意图；

[0024] 图7是本实用新型的人造卫星模型的结构示意图；

[0025] 图8是本实用新型的电路原理图。

具体实施方式

[0026] 下面结合附图，通过对实施例的描述，对本实用新型进行进一步的说明。

[0027] 如图1所示，本实用新型公开了一种火箭升空演示模型，包括轨道模型以及火箭模型，火箭模型设于轨道模型内，并沿轨道模型运动。轨道模型包括三条轨道，分别为起飞轨道11、加速轨道12以及运行轨道13，起飞轨道11为圆形轨道，并与地球模型15同心，起飞轨道11用于演示火箭模型在起飞阶段时绕地球模型15飞行时的状态，运行轨道13也为圆形轨道，并与地球模型15同心，运行轨道13用于演示卫星模型4 的最终运行轨道，加速轨道12为半椭圆形的轨道，加速轨道12的两端分别与起飞轨道11与运行轨道13连接，加速轨道12用于演示火箭模型加速时的状态，起飞轨道11 与运行轨道13之间还连接有用于卫星模型复位的回落轨道17，并且起飞轨道11、加速轨道12、运行轨道13以及地球模型15固定安装在一块固定板16上。

[0028] 如图2～7所示，火箭模型包括一级助推器1、二级助推器2以及三级助推器3，三级助推器3的顶部固定安装有卫星模型4，火箭模型通过滑轮嵌在轨道模型内。一级助推器1、二级助推器2、三级助推器3的直径均一致。

[0029] 二级助推器2以及三级助推器3的底部分别固定有一块衔铁6，衔铁6采用圆形铁片，安装在二级助推器2底部的衔铁6与二级助推器2同心安装，安装在三级助推器3 底部的衔铁6与三级助推器3同心安装。一级助推器1以及二级助推器2的顶部分别固定安装有一个电磁铁7。一级助推器1、二级助推器2以及卫星模型4上还分别设有电池槽8，电池槽8内分别安装有电池，一级助推器1、二级助推器2内的电池分别与各自的电磁铁7构成单独的电路回路，二级助推器2的电磁铁7的电路回路中串联一个定时器9，一级助推器1的电磁铁7的电路回路中串联另一个定时器9。定时器9分别固定安装在二级助推器2以及一级助推器1的内部，并分别与二级助推器2、一级助推器1内的电磁铁7串联，电磁铁7的电路回路通过定时器9控制通断，定时器9通过安装在一级助推器1、二级助推器2侧面外部的旋钮14来控制。滑轮包括驱动滑轮 51以及从动滑轮52，驱动滑轮51设于卫星模型4的侧面，驱动滑轮51通过安装在卫星模型4上的电机10驱动转动，电机10通过卫星模型4内的电池供电，一级助推器1、二级助推器2以及三级助推器3的侧面分别安装一对从动滑轮52。

[0030] 本实用新型在使用时，首先提前手动将道岔设定好，启动火箭模型，并分别通过旋钮14给定时器9定时，并使一级助推器1上的定时器9的定时小于二级助推器2上的定时器9的定时。这样随着火箭模型的启动，并在起飞轨道11上运行，一级助推器 1上的定时器9首先到达定时时间，本实用新型在设定定时器9时，根据火箭模型的运行速度，设定一级助推器1上的定时器9在火箭模型运行到起飞轨道11与加速轨道12 交界处时到达定时时间，当定时器9到达定时时间后，一级助推器1上的电磁铁7失电，从而失去对二级助推器2底部的衔铁6的吸附，从而使一级助推器1与二级助推器2脱离。同理，设定二级助推器2上的定时器9，当二级助推器2上的定时器9到达定时时间时，二级助推器2与三级助推器3实现分离，此时，卫星模型4位于加速轨道12与运行轨道13的交界处，最后，卫星模型4进入运行轨道13内运行。本实用新型的火箭模型首先在起飞轨道11上运行，模拟火箭点火后的绕地飞行，然后能够通过起飞轨道11与加速轨道12的相交点进入加速轨道12，模拟火箭模型的二级加速阶段，进入更高的空间，最后再进入到运行轨道13，模拟卫星模型4的最终运行轨道，实现不同轨道的运行，提升了卫星模型4的演示直观程度。

[0031] 本实用新型中，在调节道岔时，完全采用手动调节。至于道岔的具体结构，在轨道技术中，属于最常用的变道设备，在此不再赘述。

[0032] 本实用新型直观的演示出人造卫星的升空过程，使学生能够参与到模型的发射过程当中去，提高了学生的学习兴趣，从而降低了相关知识的获取难度。

[0033] 以上所述的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。

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