창의적 도형 보드게임 놀이학습교구, 시스템 및 방법{Figure boad game apparatus, system and method thereof}
본 발명은 창의적 보드게임 놀이학습교구 및 이를 이용한 놀이학습방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 소정 형상의 단위 도형을 만들도록 주어지는 도형블록을 끼워 맞추되, 전체 도형이 더 커지거나 더 많은 단위 도형을 갖도록 도형블록을 배치함으로써 도형에 대한 이해를 높일 수 있으면서도, 사고력과 창의력을 키울 수 있고, 짧은 시간 내에 간단하면서도 재미있게 2 내지 4인이 같이 할 수 있는 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구 및 이를 이용한 놀이학습방법에 관한 것이다.
일반적으로 수학적인 지식을 간단하게 놀이를 하면서 배울 수 있도록 하기 위한 놀이학습교구가 많이 개발되고 있다. 특히, 최근에는 공간 또는 도형에 대한 이해를 돕기 위해서 아주 어릴 때부터 가지고 돌면서 학습할 수 있는 도형을 이용한 놀이학습교구가 특히 많이 제작되고 있다. 그러나, 이러한 대부분의 도형을 이용한 놀이학습교구는 도형 맞추기 게임 교구로 어린이가 도형을 이해할 수 있도록 다양한 형상의 도형 중 임의로 도형 하나를 제공받았을 때, 기존에 배치한 도형과 빈 공간없이 끼워 맞춰서 놀이를 통해 공간 지각력과 함께 아이의 손재주를 발달시키게 하기 위한 것이었다. 이러다 보니, 한두 번 하다 보면 단순한 게임 방식에 의해서 지루해질 뿐만 아니라, 대부분 부모 또는 양육자나 보육자가 배제된 채 어린이 혼자서 해야 하기 때문에 흥미를 잃어버리게 되는 경우 많다. 이러한 문제점을 해소하기 위하여 2~4 사람이 놀이학습에 같이 참여할 수 있도록 놀이학습교구의 유형으로 보드게임 등이 개발되고 있다. 그러나, 보드게임은 대부분 만화 영화 등 인기 있는 컨텐츠를 바탕으로 내용을 알아야 할 수 있도록 구성되거나, 복잡할 뿐만 아니라 연령에 불문하고 흥미를 갖기에는 한계가 있을 뿐만 아니라 게임방법이 복잡하거나 어렵거나 단순 반복이 계속되고, 또한 게임이 끝날 때까지 장시간이 소요되어 부모 또는 양육자가 같이 하는 것을 꺼리게 되는 문제점이 있다.
따라서, 본 발명은 이러한 문제점을 해소하기 위하여 안출된 것으로, 본 발명의 목적은, 소정 형상의 단위 도형 적어도 1 이상을 만들도록 주어지는 도형블록을 회전시키거나 뒤집어가면서 끼워 맞추되, 집합도형이 더 커져 더 많은 단위 도형을 갖도록 모양조각블록을 배치함으로써 도형에 대한 이해를 높일 수 있으면서도, 사고력과 창의력을 키울 수 있고, 짧은 시간 내에 간단하면서도 재미있게 2 내지 4인이 같이 할 수 있는 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구 및 이를 이용한 놀이학습방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구는, 모 집합도형을 이루도록 소정형상의 단위도형을 복수개 일정간격을 두고 배치한 보드 게임판; 및 상기 보드 게임판 상에 상기 단위도형 중 적어도 1 이상의 외주부를 따라서 회전, 이동, 대칭, 뒤집기를 통해서 배치되며, 서로 연결되어 상기 모 집합도형의 일부를 구획하는 자 집합도형을 이루는 모양조각블록을 포함하며, 상기 모양조각블록은 나머지 모양조각블록의 모양에 대응하도록 변경할 수 있는 하나의 변형형 모양조각블록을 갖는 것을 특징으로 한다.
따라서, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 소정 형상의 단위 도형 적어도 1 이상을 만들도록 주어지는 도형블록을 회전시키거나 뒤집어가면서 끼워 맞추되, 집합도형이 더 커져 더 많은 단위 도형을 갖도록 도형블록을 배치함으로써 도형에 대한 이해를 높일 수 있으면서도, 사고력과 창의력을 키울 수 있고, 짧은 시간 내에 간단하면서도 재미있게 2 내지 4인이 같이 할 수 있는 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구 및 이를 이용한 놀이학습방법을 제공할 수 있다. 한편, 본 발명의 일 실시예에 따르면, 감각기관을 강하게 자극하며, 사행성이 크고, 중독 등 사회 문제로 대두되고 있는 온라인 게임이나 모바일 게임에 비해 아날로그적이면서도 가족지향적인 보드게임을 제공하여 보완재 역할을 할 수 있는 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구 및 이를 이용한 놀이학습방법을 제공할 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따르면, 단순히 도형을 끼워맞추는 퍼즐식이 아니라 전략적 보드게임과 접목된 독창적인 도형게임을 제공할 수 있으며, 유아동이 혼자가 아니라 가족끼리 도형게임을 즐길 수 있고, 변형가능한 변형형 모양조각블록을 이용하여 역전의 기회를 얻을 수 있으면서, 고정형 모양조각블록의 방향 또는 위치를 전후좌우로 돌려가면서 배치함으로써 만들어지는 자 집합모형내 단위도형의 갯수를 늘릴 수 있도록 수학적 개념을 접목시킨 즐기면서 할 수 있는 교육욕 게임을 제공할 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따르면 게임마다 새로운 방식으로 진행되어 창의성을 높일 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따르면, 간단한 손동작으로 고정형 모양조각블록 또는 변형형 모양조각블록을 표현할 수 있기 때문에 모바일 게임으로도 손쉽게 운영될 수 있다.
도 1a 내지 도 1c는 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구의 보드게임판을 나타내는 도면이다.
도 2는 도 1의 보드게임판에 회전, 이동, 뒤집기 등을 이용하여 배치되는 모양조각블록을 나타내는 도면이다.
도 3은 도 2의 모양조각블록이 그려진 모양조각블록 카드의 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구에 사용되는 게임칩을 나타내는 도면이다.
도 5a 내지 도 5c는 각각 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구의 보드게임판을 나타내는 도면과, 도 5a의 보드게임판에 회전, 이동, 뒤집기 등을 이용하여 배치되는 모양조각블록을 나타내는 도면과, 도 5b의 모양조각블록이 그려진 모양조각블록 카드의 도면이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 나타내는 플로우챠트이다.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 나타내는 플로우챠트이다.
도 8a 내지 도 8c는 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 9는 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구의 모양조각블록 정리 뚜껑을 나타내는 도면이다.
도 10a 및 도 10b은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습시스템을 설명하기 위한 블록도이다..
도 11은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습시스템의 화면예시도이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다. 명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "…부", "…기", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다. 먼저, 도 1a 내지 도 4에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(100)는 모 집합도형을 이루도록 소정형상의 단위도형 복수개가 일정간격을 두고 배열되어 있는 보드 게임판(10)과, 상기 보드 게임판(10)상에 상기 단위도형 복수개를 따라 회전, 이동, 대칭, 뒤집기를 통해서 배치되며, 서로 연결되어 상기 모 집합도형을 이루는 모양조각블록(20)과, 상기 모양조각블록(20)에 대응하는 그림이 도시된 모양조각블록 카드(30)와, 상기 모양조각블록 카드(30)중 선택된 모양조각블록 카드(30)에 따라 모양조각블록(20)을 배치하여 얻을 수 있는 단위도형의 갯수에 따라 지급되는 게임칩(40)을 포함할 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(100)에 있어서, 상기 모양조각블록(20)은 상기 단위도형을 이루는 갯수의 선을 이동시켜서 만들 수 있는 경우의 수에 대응하는 고정형 모양조각블록(21)과, 상기 고정형 모양조각블록(21) 중 하나로 임의로 변형가능한 한 개의 변형형 모양조각블록(23)을 포함할 수 있다. 또한, 상기 모양조각블록 카드(30)는 상기 고정형 모양조각블록(21)에 대응하는 그림이 그려진 고정형 모양조각블록카드(31)와 상기 변형형 모양조각블록(23)에 대응하여 상기 고정형 모양조각블록(21) 중 하나의 임의의 고정형 모양조각블록(21)을 선택할 수 있는 조커카드(33)를 포함할 수 있다. 도 1a 내지 도 1c에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(100)의 보드게임판(10)은 원형, 직사각형, 정사각형 등의 소정형상의 본체(11)와, 상기 본체(11)내에 모 집합도형을 이루는 안착부(13)와 상기 안착부(13)내에 배치되는 복수개의 단위도형을 이루는 돌출부(15)를 포함할 수 있다. 상기 안착부(13)는 상기 본체(11)에 대해 일정한 깊이의 테두리 홈으로 구성될 수도 있으며, 상기 돌출부(15)는 일체형의 단면이 단위도형인 기둥형태(15')로 이루어질 수도 있으며, 단위도형의 각 꼭지점에서 각각 돌출된 개별형의 바형태(15") 일 수도 있다. 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(100)에 있어서, 모 집합도형이 방향성과 재미를 주기 위해서 별 모양으로 이루어지고, 상기 단위도형이 정삼각형으로 이루어진 경우에, 상기 안착부(13)는 상기 모 집합도형을 상기 단위도형인 정삼각형으로 구획할 수 있는 테두리 홈일 수 있다. 상기 보드게임판(10)의 원목재로 구성될 수도 있으며, 합성수지재를 이용하여 사출성형에 의해서 형성될 수도 있고, 간단하게 스티로폼 판재를 이용하여 형성할 수도 있다. 한편, 상기 모양조각블록(20)은 상기 안착부(13)의 적어도 일부를 따라 배치되는 형태로, 상기 돌출부(15)의 적어도 1 변을 포함하도록 구성되어, 상기 모양조각블록(20)이 적어도 1 이상 결합될 때 적어도 1의 단위도형을 이루도록 구성될 수 있다. 즉. 상기 단위도형이 정삼각형일 때, 상기 모양조각블록(20)은 정삼각형을 이루는 3개의 선을 이용하여 만들 수 있는 경우의 수인 12가지를 가질 수 있는데, 이중 11가지를 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)으로 하고, 3개의 선이 일렬로 배치되는 경우의 고정형 모양조각블록(21l)은 변형할 수 있는 변형형 모양조각블록(23)으로 이용할 수 있다. 상기 모양조각블록(20)을 회전, 이동, 뒤집기하여 서로 연결되게 배치함으로써 더 많은 갯수의 단위도형을 갖는 자 집합도형(16)을 형성할 수 있다. 상기 모양조각블록(20)은 나무, 합성수지재 등의 판재를 경우의 수의 수지상으로 절단하여 형성할 수 있으며, 단위도형을 이루는 3개의 선부(20a)와 상기 선부(20a)끼리의 연결부위를 나타내는 연결부(20b)를 포함한다. 상기 모양조각블록(20)이 고정형 모양조각블록(21)인 경우에는 상기 연결부(20b)에 끼임홀(25)이 더 형성되어 전술한 바형태의 돌출부(15)에 대해 끼임 결합될 수 있다. 상기 모양조각블록(20)이 변형형 모양조각블록(23)인 경우에는 상기 선부(20a)에 대응하여 방향 및 위치 이동이 가능한 변형 선부(23a)를 가지며, 상기 연결부(20b)에 대응하여 상기 변형 선부(23a) 끼리의 선회이동을 가능하게 하기 위한 힌지연결부(23b)를 포함할 수 있다. 이와 같이 변형형 모양조각블록(23)은 방향 및 위치 이동가능한 변형 선부(23a)를 이용하여 상기 고정형 모양조각블록(21)에 대응하여 가장 많은 수의 단위도형을 가질 수 있도록 변형하여 자 집합도형(16)을 형성할 수 있다. 여기서 모 집합도형은 최외곽 안착부(13)을 연결하여 형성되는 가장 큰 도형을 의미하며, 자 집합도형은 제 1 모양조각블록(20)에 대해서 제 2 모양조각블록(20)을 맞닿도록 배치했을 때 형성되는 도형을 의미한다. 상기 모양조각블록 카드(30)는 마찬가지로 플라스틱재 또는 종이판재로 이루어지며, 일면에 정삼각형의 3개의 선이 이룰 수 있는 경우의 수에 대응하는 소정 갯수의 고정형 모양조각블록(21a 내지 21l)과 변형형 모양조각블록(23)에 대응하는 그림이 그려진 고정형 모양조각블록카드(31a 내지 31l)와 상기 변형형 모양조각블록(23)에 대응하여 상기 고정형 모양조각블록(21a 내지 21l) 중 하나의 임의의 고정형 모양조각블록(21a)을 선택할 수 있는 조커카드(33)를 포함할 수 있다. 상기 게임칩(40)의 경우는 상기 모양조각블록(20)을 연결하여 만든 자 집합도형(16) 내에 형성된 단위도형의 갯수에 따라 지급되는 것으로 플라스틱이나 종이 등의 판재를 단위도형 형태로 절단하여 형성할 수 있다. 상기 모양조각블록(20), 상기 모양조각블록 카드(30), 및 게임칩(40)은 2 내지 4인이 할 수 있도록 2 내지 4 세트 이상 제공되는 것이 바람직하다. 또한, 각 세트는 서로 다른 색으로 구분되는 것이 또한 바람직하다. 마찬가지로, 도 5a 내지 도 5c에 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(200)는 모 집합도형을 방향성을 주기 위해서 십자형 도형으로 구성할 수 있으며, 이 경우 단위도형은 정사각형으로, 상기 고정형 모양조각블록(210)은 상기 단위도형인 정사각형을 이루는 4개의 선을 이용하여 만들 수 있는 경우의 수인 16가지 고정형 모양조각블록(210)과 이중 4개의 선이 일렬로 배열되는 고정형 모양조각블록(210)을 대신하여 변형형 모양조각블록(230)으로 구성할 수도 있다. 이제 도 6 내지 도 8c를 참조하여 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법에 대해서 설명한다. 도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 나타내는 플로우챠트이고, 도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 나타내는 플로우챠트이며, 도 8a 내지 도 8c는 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법을 설명하기 위한 도면이다. 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법은, 먼저, 놀이학습을 위해서 필요한 보드 게임판(10), 고정형 모양조각블록(21), 1개의 변형가능한 변형형 모양조각블록(33), 모양조각 카드(40), 및 게임칩(40) 세트를 게임 인원수만큼 테이블 위에 꺼내놓는다(S100) 상기 보드 게임판(10)을 테이블 중앙에 배치하고 게임 인원 각자 원하는 색깔의 모양조각블록(20), 모양조각카드(30) 및 게임 칩(40) 세트를 선택한다(S110). 게임자 각자가 자기가 선택한 색깔의 모양조각블록(20)을 본인 앞에 겹치지 않게 펼쳐서 정리한다(S120). 다른 게임자가 다른 게임자의 모양조각카드(30)를 여러 번 섞는다(S130). 첫번째 게임자는 자기 모양블록카드(30)를 한 장 뒤집어서 보여지는 모양조각블록카드(30)상의 모양조각블록(20)을 상기 보드 게임판(10)의 가장자리의 안착부(13)에 올려놓는다(S140). 다음 게임자도 순서대로 똑같은 방법으로 진행하여 자기 모양블록카드(30)를 한 장 뒤집어서 보여지는 모양조각블록카드(30)상의 모양조각블록(20)을 상기 보드 게임판(10)의 자기측 가장자리의 안착부(13)에 올려놓는다(S150). 다시 첫번째 게임자 순서가 되었을 때 첫번째 게임자는 자기색깔의 제 2 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)을 이전에 배치한 제 1 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)과 맞닿도록 전우좌우 방향을 바꿔가며 배치한다(S160). 이 때, 도 8a에 도시된 바와 같이, 예를들어, 첫번째 게임자가 제 1 고정형모양조각블록(21b)이 표시된 제 1 모양조각카드(31b)를 선택하여 단위도형 기둥형 돌출부(15)중 자기측 가장자리에 배치된 제 1 돌출부(15a) 주위의 안착부(13)에 대해 적어도 부분적으로 제 1 고정형 모양조각블록(21b)를 배치한 후, 다음 선택된 모양조각카드(31h)에 따라 제 2 고정형 모양조각블록(21h)을 배치할 때, 적어도 하나의 선부(20a)가 겹쳐져서는 안된다. 상기 첫번째 게임자가 자기색깔의 제 2 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)을 이전에 배치한 제 1 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)과 맞닿도록 전우좌우 방향을 바꿔가며 배치하여, 같은 제 2 고정형 모양조각블록(21c)라도 도 8b에 도시된 바와 같이 그 놓는 위치 및 놓이는 방향에 따라 자 집합도형(16)에 의해서 만들어진 단위도형의 갯수가 달라지는데, 단위도형이 1개이면 게임칩(40)을 한개 획득하며, 2개이면, 게임칩(40) 두개를 획득한다(S170). 즉, 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)들은 전후좌우로 방향을 마음대로 바꿔가며 놓을 수 있는데 어느 방향으로 배치하느냐에 따라서 생성되는 단위도형의 갯수가 달라질 수 있으므로 게임자들은 각자 유리한 방향으로 조각을 놓기 위해서 사고를 하게 된다. 한편, 조커카드(33)가 나오면, 상기 변형형 모양조각블록(23)을 변형하여 사용할 수 있다(S180). 물론 경우에 따라서, 상기 변형형 모양조각블록(23)은 상기 조커카드(33)를 적당하게 사용 시기를 결정하여 전략적으로 언제든 사용할 수도 있다(S180'). 이때 도 8c에 도시된 바와 같이, 본인에게 유리한 모양을 직접 만들어 사용할 수 있으며, 상황에 따라 대량의 게임 칩(40)을 얻을 수 있다. 순서대로 진행하여 모든 게임자가 자기색깔의 모양조각블록(20)들을 모두 사용했을 경우 게임을 종료한다(S190). 이 때, 게임의 우승자는 단위도형 예를들어 정삼각형, 정사각형을 가장 많이 만든 게임자로서 게임 칩(40)을 가장 많이 가지고 있는 사람이다. 한편, 도 7에 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법에 따르면, 보다 사고력과 창의력을 높이는 게임을 전략적으로 진행할 수 있다. 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법은 본 발명의 일 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 이용한 놀이학습방법과, 놀이학습을 위해서 필요한 보드 게임판(10), 고정형 모양조각블록(21), 1개의 변형가능한 변형형 모양조각블록(23), 및 게임칩(40) 세트를 게임 인원수만큼 테이블 위에 꺼내놓고(S200), 상기 보드 게임판(10)을 테이블 중앙에 배치하고 게임 인원 각자 원하는 색깔의 모양조각블록(20) 및 게임 칩(40) 세트를 선택하며(S210), 게임자 각자가 자기가 선택한 색깔의 모양조각블록(20)을 본인 앞에 겹치지 않게 펼쳐서 정리한다(S220)는 점에서는 마찬가지이다. 다만, 모양조각카드(30)를 이용하지 않고, 첫번째 게임자는 모양조각블록(20) 중 전략적으로 자신에게는 가장 유리하고 상대방에게는 분리한 모양조각블록(20)을 선택하거나, 다른 게임자가 첫번째 게임자에게 모양조각블록(20) 중 전략적으로 자신에게는 유리하고 첫번째 게임자에게 분리한 모양조각블록(20)을 제공한다(S230)는 점에서 차별화된다. 첫번째 게임자는 스스로 선택하거나 다른 게임자로부터 받은 모양조각블록(20)을 전후좌우로 돌려가며 상기 보드 게임판(10)의 가장자리의 안착부(13)에 올려놓고(S240), 다음 게임자도 순서대로 똑같은 방법으로 진행하며(S250), 다시 첫번째 게임자 순서가 되었을 때 첫번째 게임자는 자기색깔의 제 2 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)을 이전에 배치한 제 1 고정형 모양조각블록(21a 내지 21k)과 맞닿도록 전우좌우 방향을 바꿔가며 배치하고(S260), 만들어진 자 집합도형(16)에 의해서 제공되는 단위도형의 갯수에 따라서 게임칩(40)을 획득하고(S270), 조커카드(33)가 선택되면 상기 변형형 모양조각블록(23)을 변형하여 사용할 수도 있다(S280). 또한, 상기 조커카드(33)는 전략적으로 가장 게임자에게 유리한 시기에 사용하여 상기 변형형 모양조각블록(23)을 변형하여 사용할 수 있다(S280'). 순서대로 진행하여 모든 게임자가 자기색깔의 모양조각블록(20)들을 모두 사용했을 경우 게임을 종료한다(S290)는 점에서는 마찬가지이다. 이제, 도 9를 이용하여 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구를 설명한다. 도 9는 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구의 모양조각블록 정리 뚜껑을 나타내는 도면이다. 도 9에 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습교구(100)에 있어서, 상기 보드 게임판(10)는 본체(11)가 중앙에 소정 형상의 모 집합도형이 개구된 복수개의 본체부(11a, 11b, 11c...)를 결합하여 용이하게 형성할 수 있다. 이와 같이, 복수개의 본체부(11a, 11b, 11c)를 겹쳐 만들면 본체(11)에 모양조각블록(20)이 배치될 테두리 홈 형태의 안착부(13)의 제조가 용이하다. 또한, 상기 본체(11)를 덮는 정리 뚜껑(50)을 더 둘 수 있다, 상기 정리 뚜껑(50)의 내부에는 상기 모 집합도형 구성하는 단위도형들의 각 모서리에 대응하여 바형 돌출부(51)가 형성되어 보드 게임판으로도 사용될 수 있으며, 상기 모양조각블록(20)의 끼임홀(25)에 끼워져 정리할 수 있다. 상기 모양조각블록(20)을 색깔별로 정리할 수 있도록 상기 바형 돌출부(51)에는 분리돌기(55)가 더 형성될 수도 있다. 또한, 상기 정리뚜껑(50)은 찬합형태로, 그 내주부를 따라서, 상기 가이드돌기(51)의 높이방향으로 일정간격을 두고 상기 모양조각블록 세트를 색깔별로 정리가능하게 판상형 분리돌기(57)가 더 형성될 수도 있다. 이와 같이 정리 뚜껑(50)을 더 두기 때문에 다양한 형태의 모양조각블록(20)을 게임 인원 수 별로 가지고 있더라도 잃어 버리거나 하는 것을 방지할 수 있으며, 별도의 보관 상자나 보관함을 두어 부피가 증가하는 문제점을 해소할 수 있고, 가장 흥미있고 재미있게 즐길 수 있는 인원수에 맞게 보드게임판을 2개로 이용할 수도 있다. 이제 도 10a 내지 도 11을 참조하여, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 놀이학습방법을 설명한다.. 도 10a 및 도 10b은 각각 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 시스템을 설명하기 위한 블록도이며, 도 11은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 시스템이 제공하는 화면예시도이다. 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드게임 시스템(1000)은 게임 프로그램(1100)을 다운받아 창의적 도형 보드게임 놀이학습게임을 실행하는 사용자 단말(500) 및 게임 프로그램(1100)을 제공하며, 네트워크 게임을 중개하는 게임 서버(1300)를 포함하여 구성된다. 본 발명의 사용자 단말(500)은 유무선 네트워크를 통하여 게임 프로그램을 다운받고 실행하는 단말로서 컴퓨터 단말, 이동통신단말 및 기타 휴대용 단말을 포함한다. 사용자는 로컬 환경에서 혼자서 게임을 수행할 수 있고, 네트워크 환경에서 게임 서버(1300)의 제어하에 타 사용자와 대전 게임을 수행할 수 있다. 본 발명의 게임 서버(1300)는 홈페이지를 통하여 사용자들을 회원 가입시키고, 회원 사용자들을 대상으로 게임 프로그램의 설치 프로그램과 버전 프로그램을 제공한다. 사용자가 타 사용자와 대전하기 위해서는 게임 서버(1300)에 로그인하는 것이 요구되고, 혼자 게임하는 경우에는 로그인 접속 없이 스탠드 얼론 환경에서 게임을 수행하는 것이 가능하다. 상기 게임 서버(1300)는 단위도형이 모 집합도형 내에 일정간격을 두고 배열된 보드 게임판 표시부(1160); 모양조각블록, 모양조각블록카드, 및 게임칩 세트 선택부(1110); 모양조각블록카드를 섞어서 한장씩 제공하는 모양조각블록카드선택부(1120); 상기 모양조각블록카드선택수단에 의해서 선택된 모양조각블록카드상의 모양에 따라 모양조각블록을 입력하는 입력부(1150); 적어도 1 이상의 모양조각블록에 의하여 형성되는 자 집합도형에 의해서 만들어지는 단위도형의 갯수를 카운팅하여 표시하는 점수계산부(1140); 및 상기 보드 게임판 표시부(1160), 상기 게임세트 선택부(1110), 상기 모양조각블록카드 선택부(1120), 상기 모양조각블록 입력부(1150), 상기 점수계산부(1140)을 제어하는 제어부(1130)를 포함할 수 있으며, 상기 모양조각블록 입력부(1150)는 터치펜 또는 손가락 이동을 감지하는 터치부 또는 모양조각블록 제공, 이동, 회전, 뒤집기, 선택 기능을 포함할 수 있다. 도 11에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(500) 상에서 도 6 및 도 7에 따라 설명한 바와 같은 본 발명의 일 실시예 또는 다른 실시예에 따른 창의적 도형 보드 게임 놀이학습방법에 따라서 선택된 모양조각카드(510) 또는 제공된 모양조각블록(520)을 사용자가 손가락으로 원하는 위치 및 방향으로 그려줌으로써 게임을 진행할 수 있다. 게임 인원수, 게임 전략 등 게임형태의 다양화, 세밀화, 변형형 모양 조각 블록으로 진화용이한 모바일 게임 어플리케이션으로 개발할 수 있으며, 오프라인과 온라인의 결합, 온라인상에서도 신체활용을 통한 즐거움을 배가할 수 있고 증감기술을 이용하여 손가락으로 모양조각블록을 그리는 경우 현실 감각이 증가되어 게임에 대한 몰입도를 높일 수 있다.
10 : 보드 게임판 11 : 본체
13 : 안착부 15 : 단위도형 기둥형 돌출부
20 : 모양조각블록 21 : 고정형 모양조각블록
23 : 변형형 모양조각블록 25 : 끼임홀
30 : 모양조각카드 40 : 게임칩
50 : 정리 뚜껑 55 : 바형 돌출부 |
