便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板 |
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| 申请号 | CN202210968310.7 | 申请日 | 2022-08-12 | 公开(公告)号 | CN115376384A | 公开(公告)日 | 2022-11-22 |
| 申请人 | 廊坊师范学院; | 发明人 | 张洁敏; 翟音; | ||||
| 摘要 | 本 发明 提供了便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板，涉及识谱板技术领域，包括： 支撑 轴，所述支撑轴为圆柱形结构，每个支撑轴的两端分别设有一个外头和一个辅助件，外头以及辅助件的内部设有缓冲槽，缓冲槽为T形轴结构，每个缓冲槽的内部设有环状排列的 连杆 。主体出现倾倒时，或主体在运输的过程中，使外头与 接触 面接触，使外头利用自身弹性提高支撑保护效果，同时缓冲槽的内部产生气压，同时缓冲板利用自身弹性缓冲，接触件的内侧与主体的侧边接触，控制主体的移动幅度，避免主体与放置面接触之后受损,解决了智能音乐识谱板，在运输的过程中，或使用过程中倾倒的时候，容易产生碰撞，进而容易导致识谱板受损，缺少受 力 保护的结构的问题。 | ||||||
| 权利要求 | 1.便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板，其特征在于，包括：主体(1)；所述主体(1)为智能音乐识谱板本体，主体(1)的前端设有无线传输模块，主体(1)的后端设有凹槽，凹槽的内部设有连接件(104)，连接件(104)的内部转动连接有旋转轴(106)，旋转轴(106)的上下两侧分别设有一个受力板(107)，受力板(107)为弹性金属材质，每个受力板(107)的内侧设有一个弧形槽，每个受力板(107)的内侧设有一个支撑板(108)；支撑轴(2)，所述支撑轴(2)为圆柱形结构，支撑轴(2)共设有四个，四个支撑轴(2)分别安装在主体(1)的边角位置，每个支撑轴(2)的两端分别设有一个外头(203)和一个辅助件(204)，外头(203)以及辅助件(204)的内部设有缓冲槽(205)，缓冲槽(205)为T形轴结构，缓冲槽(205)的内端为管状结构，每个缓冲槽(205)的内部设有环状排列的连杆；移动件(3)，所述移动件(3)安装在主体(1)的前端，移动件(3)的内部设有接触杆(304)，接触杆(304)的内侧设有收集槽(305)，收集槽(305)为倾斜的U形结构。 |
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| 说明书全文 | 便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板技术领域[0001] 本发明涉及识谱板技术领域，特别涉及便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板。 背景技术[0002] 在进行音乐教学的时候，通常需要用到智能音乐识谱板，音乐识谱板在现有的教学中是非常重要的工具，基础的教学需要五线谱和简谱进行对应学习； [0003] 然而，就目前传统智能音乐识谱板而言，不便于固定，固定起来不够便捷，且识谱板在遇到碰撞的时候，不便于利用固定结构缓冲冲击力，识谱板在运输的过程中，或使用过程中倾倒的时候，容易产生碰撞，进而容易导致识谱板受损，缺少受力保护的结构，在需要清除书写痕迹的时候，擦除的碎屑容易散落，缺少辅助收集的结构。 发明内容[0004] 有鉴于此，本发明提供便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板，其具有收集槽，使接触杆在将书写痕迹擦除之后，收集槽可以便捷控制擦除产生的碎屑收集，避免碎屑洒落。 [0005] 本发明提供了便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板，具体包括：主体；所述主体为智能音乐识谱板本体，主体的前端设有无线传输模块，主体的后端设有凹槽，凹槽的内部设有连接件，连接件的内部转动连接有旋转轴，旋转轴的上下两侧分别设有一个受力板，受力板为矩形结构，受力板为弹性金属材质，每个受力板的内侧设有一个弧形槽，每个受力板的内侧设有一个支撑板；支撑轴，所述支撑轴为圆柱形结构，支撑轴共设有四个，四个支撑轴分别安装在主体的边角位置，每个支撑轴的两端分别设有一个外头和一个辅助件，外头以及辅助件的内部设有缓冲槽，缓冲槽为T形轴结构，缓冲槽的内端为管状结构，每个缓冲槽的内部设有环状排列的连杆；移动件，所述移动件为矩形结构，移动件安装在主体的前端，移动件的内部设有接触杆，接触杆的内侧设有收集槽，收集槽为倾斜的U形结构。 [0006] 可选的，所述主体的前端设有两个滑槽，滑槽为L形结构，每个滑槽的右端前方设有一个通槽，支撑板为倾斜板状结构，支撑板的前端为弧形结构，支撑板为弹性金属材质；所述主体的边角位置分别设有一个安装槽，安装槽为矩形结构，每个安装槽的前后两侧分别设有一个嵌入槽，嵌入槽的外端为矩形结构，嵌入槽的内端为弧形结构，嵌入槽的内部安装有支撑轴；所述连接件的内部设有圆孔，连接件的上下两端分别设有一个推动板，推动板为弧形板状结构，推动板为弹性金属材质；每个所述推动板的内侧设有一个弧形板，弧形板为橡胶材质，旋转轴为圆柱形结构。 [0007] 可选的，每个所述支撑轴的外部设有一个定位板，定位板为矩形结构，定位板嵌入在安装槽的内部，每个定位板的外侧设有四个缓冲板，缓冲板为倾斜板状结构，缓冲板为弹性金属材质；所述外头为圆形结构，外头的外侧为倾斜状结构，外头为橡胶材质，辅助件为圆环状结构，辅助件为橡胶材质；每个所述支撑轴的外侧设有两个侧杆，侧杆为矩形结构，每两个侧杆之间设有一个连接杆，连接杆为矩形结构，每个连接杆的内侧安装有一个接触件，接触件为矩形结构，每个接触件的外侧设有两个U形板，接触件为橡胶材质。 [0008] 可选的，所述移动件的外侧上下两端分别设有一个操控件，操控件的内端为矩形结构，操控件的外端为圆柱形结构，移动件的内侧上下两端分别设有一个滑块，滑块为L形结构，滑块嵌入在滑槽的内部；所述移动件的内侧左端设有均匀排列的支撑块，支撑块为矩形结构，接触杆为矩形结构，接触杆为可擦除书写痕迹的材质。 [0009] 有益效果 [0010] 根据本发明的各实施例的识谱板，与传统识谱板相比，其设有缓冲槽，使主体倾倒之后，缓冲槽可以与地面接触，同时使其内部可以产生气压，进而加强缓冲效果。 [0011] 此外，通过设置受力板以及支撑板，使本装置在使用的时候，当需要固定主体的时候，可以直接通过人力控制旋转轴旋转使用，使受力板可以便捷展开之后，在受力板展开之后，可以便捷控制主体向后倾倒，使受力板可以受力倾斜，使水受力板可以利用弹性支撑固定主体，使主体可以稳固安装使用，当遇到碰撞的时候，支撑板可以与旋转轴接触支撑，进而提高支撑以及缓冲效果，避免主体遇到碰撞之后倾倒； [0012] 此外，通过缓冲槽，使本装置在使用的时候，若是主体出现倾倒的时候，或主体在运输的过程中，可以使外头与接触面接触，使外头可以利用自身弹性提高支撑保护效果，同时缓冲槽的内部可以产生气压，进而提高缓冲能力，避免主体受损，同时缓冲板可以利用自身弹性缓冲冲击力，同时接触件的内侧可以与主体的侧边接触，进而控制主体的移动幅度，提高缓冲保护效果，避免主体与放置面接触之后受损； [0013] 此外，通过收集槽，使本装置在书写痕迹需要擦除的时候，可以直接通过人力使用操控件控制移动件移动，使移动件可以带动接触杆在主体的表面移动，使接触杆可以将主体的书写痕迹擦除，书写痕迹去除之后，碎屑可以直接移动进入到收集槽的内部，使倾斜设置的收集槽可以便捷收集碎屑，避免碎屑溅落，提高收集效果。附图说明 [0014] 为了更清楚地说明本发明的实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单地介绍。 [0015] 下面描述中的附图仅仅涉及本发明的一些实施例，而非对本发明的限制。 [0016] 在附图中： [0017] 图1示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的立体结构的示意图； [0018] 图2示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的仰视结构的示意图； [0019] 图3示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的分解立体结构的示意图； [0020] 图4示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的分解仰视结构的示意图； [0021] 图5示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的主体分解立体结构的示意图； [0022] 图6示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的主体分解仰视及局部放大结构的示意图； [0023] 图7示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的支撑轴分解立体结构的示意图； [0024] 图8示出了根据本发明的实施例音乐识谱板的移动件分解及局部截面结构的示意图。 [0025] 附图标记列表 [0026] 1、主体；101、滑槽；102、安装槽；103、嵌入槽；104、连接件；105、推动板；106、旋转轴；107、受力板；108、支撑板； [0027] 2、支撑轴；201、定位板；202、缓冲板；203、外头；204、辅助件；205、缓冲槽；206、侧杆；207、连接杆；208、接触件； [0028] 3、移动件；301、操控件；302、滑块；303、支撑块；304、接触杆；305、收集槽。 具体实施方式[0029] 为了使得本发明的技术方案的目的、方案和优点更加清楚，下文中将结合本发明的具体实施例的附图，对本发明实施例的技术方案进行清楚、完整的描述。除非另有说明，否则本文所使用的术语具有本领域通常的含义。附图中相同的附图标记代表相同的部件。 [0030] 实施例：请参考图1至图8： [0031] 本发明提出了便于固定的音乐教学用智能音乐识谱板，包括：主体1；主体1为智能音乐识谱板本体，主体1的前端设有无线传输模块，可以与手机进行无线传输，进而实现智能音乐识谱，主体1的后端设有凹槽，凹槽的内部设有连接件104，连接件104的内部转动连接有旋转轴106，旋转轴106的上下两侧分别设有一个受力板107，使旋转轴106可以便捷带动受力板107一起旋转使用，受力板107为矩形结构，受力板107为弹性金属材质，可以利用弹性受力，使主体1可以处于倾斜状态进行教学，每个受力板107的内侧设有一个弧形槽，可以提高受力板107的弹性，每个受力板107的内侧设有一个支撑板108，可以辅助支撑受力板107，提高抗冲击能力；支撑轴2，支撑轴2为圆柱形结构，支撑轴2共设有四个，四个支撑轴2分别安装在主体1的边角位置，可以处于主体1的边角位置进行安装使用，每个支撑轴2的两端分别设有一个外头203和一个辅助件204，外头203以及辅助件204的内部设有缓冲槽205，缓冲槽205为T形轴结构，缓冲槽205的内端为管状结构，使缓冲槽205可以处于外头203的内部辅助缓冲，使主体1倾倒之后，缓冲槽205的内部可以产生气压，进而提高缓冲效果，每个缓冲槽205的内部设有环状排列的连杆，用来控制缓冲槽205，避免缓冲槽205变形；移动件 3，移动件3为矩形结构，移动件3安装在主体1的前端，移动件3的内部设有接触杆304，接触杆304的内侧设有收集槽305，收集槽305为倾斜的U形结构，使接触杆304将书写痕迹擦除之后，收集槽305可以直接控制碎屑收集，进而提高收集效果。 [0032] 参考图5和图6，主体1的前端设有两个滑槽101，滑槽101为L形结构，用来安装滑块302，使移动件3可以便捷滑动位移使用，每个滑槽101的右端前方设有一个通槽，使滑块302以及移动件3可以便捷取下，支撑板108为倾斜板状结构，支撑板108的前端为弧形结构，支撑板108为弹性金属材质，可以利用自身弹性与旋转轴106接触，提高抗冲击能力，避免主体 1遇到碰撞之后，主体1倾倒；主体1的边角位置分别设有一个安装槽102，安装槽102为矩形结构，用来安装定位板201，每个安装槽102的前后两侧分别设有一个嵌入槽103，嵌入槽103的外端为矩形结构，嵌入槽103的内端为弧形结构，嵌入槽103的内部安装有支撑轴2，使支撑轴2可以在其内部移动使用；连接件104的内部设有圆孔，使旋转轴106可以在其内部便捷旋转使用，使受力板107可以便捷旋转打开使用，连接件104的上下两端分别设有一个推动板105，推动板105为弧形板状结构，推动板105为弹性金属材质，可以利用自身弹性推动弧形板；每个推动板105的内侧设有一个弧形板，弧形板为橡胶材质，用来与旋转轴106持续接触，进而使旋转轴106旋转使用之后，可以被固定住，旋转轴106为圆柱形结构。 [0033] 参考图7，每个支撑轴2的外部设有一个定位板201，定位板201为矩形结构，定位板201嵌入在安装槽102的内部，可以处于安装槽102的内部定位安装使用，每个定位板201的外侧设有四个缓冲板202，缓冲板202为倾斜板状结构，缓冲板202为弹性金属材质，使缓冲板202可以被带动一起便捷安装，使缓冲板202可以与安装槽102的内部接触受力，进而提高缓冲效果，使主体1不易受损；外头203为圆形结构，外头203的外侧为倾斜状结构，外头203为橡胶材质，在主体1倾倒之后，外头203可以利用自身弹性缓冲冲击力，辅助件204为圆环状结构，辅助件204为橡胶材质，可以辅助开设缓冲槽205；每个支撑轴2的外侧设有两个侧杆206，侧杆206为矩形结构，用来安装连接杆207，每两个侧杆206之间设有一个连接杆207，连接杆207为矩形结构，用来支撑接触件208，每个连接杆207的内侧安装有一个接触件208，接触件208为矩形结构，每个接触件208的外侧设有两个U形板，接触件208为橡胶材质，使接触件208可以与主体1的侧边接触，进而控制主体1的移动幅度，提高缓冲能力。 [0034] 参考图8，移动件3的外侧上下两端分别设有一个操控件301，操控件301的内端为矩形结构，操控件301的外端为圆柱形结构，可以便捷控制移动件3移动调节，移动件3的内侧上下两端分别设有一个滑块302，滑块302为L形结构，滑块302嵌入在滑槽101的内部，用来控制移动件3便捷安装，使移动件3可以便捷滑动位移使用；移动件3的内侧左端设有均匀排列的支撑块303，支撑块303为矩形结构，可以推动支撑接触杆304，使接触杆304使用的时候，避免出现变形，接触杆304为矩形结构，接触杆304为可擦除书写痕迹的材质，用来与主体1的前端接触，使接触杆304可以便捷擦除清洁痕迹。 [0035] 本实施例的具体使用方式与作用：本发明中，当需要使用本装置的时候，可以直接通过人力移动本装置，使本装置可以移动到教室中使用，然后直接通过人力使用受力板107，使受力板107可以通过旋转轴106旋转打开使用，在旋转轴106旋转之后，旋转轴106可以与弧形板防滑接触，使旋转轴106可以被固定住，使受力板107可以被固定安装，然后控制主体1向后倾斜，使受力板107可以受力倾斜，进而使主体1可以被便捷固定以及支撑，挡住主体1固定之后，若是遇到碰撞，受力板107以及支撑板108可以利用自身弹性缓冲换冲击力，提高支撑效果以及抗冲击能力，避免主体1倾倒，若是主体1倾倒之后，可以使外头203与地面接触，使缓冲槽205可以受力，使缓冲槽205的内部可以产生气压，同时使定位板201推动缓冲板202，提高缓冲能力，避免主体1直接倾倒之后，导致主体1受损，然后在主体1的前端进行书写教学，然后利用主体1进行智能音乐识谱，当需要清洁书写痕迹的时候，可以直接使用操控件301，控制移动件3便捷移动，使接触杆304可以在主体1的前端便捷移动，使书写痕迹可以便捷清除，而清除产生的碎屑可以便捷进入到收集槽305的内部，使收集槽305可以便捷收集碎屑，避免碎屑溅落，使本装置可以便捷完成智能音乐识谱教学。 [0036] 最后，需要说明的是，本发明在描述各个构件的位置及其之间的配合关系等时，通常会以一个/一对构件举例而言，然而本领域技术人员应该理解的是，这样的位置、配合关系等，同样适用于其他构件/其他成对的构件。 |
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