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一种教学用仿真镍矿床

阅读:43发布:2020-05-25

专利汇可以提供一种教学用仿真镍矿床专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种教学用仿真 铜 镍矿床,涉及教具技术领域,该教学用仿真铜镍矿床,包括GRC仿真岩层板,所述GRC仿真岩层板的前表面安装有古元古代 变质岩 层 块 ,所述古元古代变质岩层块的一侧安装有中生代陆相碎屑岩层块,所述中生代陆相碎屑岩层块的底部安装有晚生代陆相碎屑岩层块,所述晚生代陆相碎屑岩层块的一侧安装有中新元古代 碳 酸盐岩层块,所述中新元古代碳酸盐岩层块的一侧安装有早古生代复理石建造层块,所述GRC仿真岩层板的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块的一侧安装有 花岗岩 层块,本实用新型通过GRC仿真岩层板可清晰展示出各个层块所在 位置 ,同时由于各个层的形状不同,进而可体现出详细的地理面貌,从而可提高教学效率。,下面是一种教学用仿真镍矿床专利的具体信息内容。

1.一种教学用仿真镍矿床,其特征在于:包括GRC仿真岩层板(7),所述GRC仿真岩层板(7)的前表面安装有古元古代变质岩(5),所述古元古代变质岩层块(5)的一侧安装有中生代陆相碎屑岩层块(6),所述中生代陆相碎屑岩层块(6)的底部安装有晚生代陆相碎屑岩层块(13),所述晚生代陆相碎屑岩层块(13)的一侧安装有中新元古代酸盐岩层块(1),所述中新元古代碳酸盐岩层块(1)的一侧安装有早古生代复理石建造层块(3),所述GRC仿真岩层板(7)的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块(1)的一侧安装有花岗岩层块(2),所述早古生代复理石建造层块(3)的一侧安装有花岗闪长岩层块(4),所述中新元古代碳酸盐岩层块(1)的前表面固定有镍铜矿层块(8),且中新元古代碳酸盐岩层块(1)的前表面靠近镍铜矿层块(8)的一侧位置处固定有铜矿层块(9),所述GRC仿真岩层板(7)相对于古元古代变质岩层块(5)的一侧设置有支撑架(12),所述支撑架(12)与GRC仿真岩层板(7)通过固定板(11)固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用仿真铜镍矿床,其特征在于:所述GRC仿真岩层板(7)的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块(1)的上方位置处固定有比例尺(14)。
3.根据权利要求1所述的一种教学用仿真铜镍矿床,其特征在于:所述GRC仿真岩层板(7)的前表面靠近花岗闪长岩层块(4)的一侧位置处固定有示意板(15),所述花岗闪长岩层块(4)的宽度小于GRC仿真岩层板(7)的宽度。
4.根据权利要求1所述的一种教学用仿真铜镍矿床,其特征在于:所述GRC仿真岩层板(7)的外部靠近支撑架(12)的一侧位置处固定有钢条(10)。
5.根据权利要求4所述的一种教学用仿真铜镍矿床,其特征在于:所述支撑架(12)的截面形状为U字形,所述角钢条(10)与支撑架(12)焊接固定。

说明书全文

一种教学用仿真镍矿床

技术领域

[0001] 本实用新型属于教具技术领域,具体涉及一种教学用仿真铜镍矿床。

背景技术

[0002] 教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材;科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具;具体有来自自然界的标本或样品:如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。
[0003] 但是目前市场上的教学用仿真铜镍矿床在使用时仍然存在缺陷,例如,传统装置难以对铜镍矿区所在的位置进行展示,且难以详细展示矿区的地理面貌,进而导致装置的教学效果较差,此外,由于装置多是整体结构,因此当装置损坏时,需整体进行更换,从而导致资源较为浪费的问题。实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供一种教学用仿真铜镍矿床,以解决上述背景技术中提出的传统装置教学效果较差,以及装置损坏需整体进行更换的问题。
[0005] 为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教学用仿真铜镍矿床,包括GRC仿真岩层板,所述GRC仿真岩层板的前表面安装有古元古代变质岩,所述古元古代变质岩层块的一侧安装有中生代陆相碎屑岩层块,所述中生代陆相碎屑岩层块的底部安装有晚生代陆相碎屑岩层块,所述晚生代陆相碎屑岩层块的一侧安装有中新元古代酸盐岩层块,所述中新元古代碳酸盐岩层块的一侧安装有早古生代复理石建造层块,所述GRC仿真岩层板的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块的一侧安装有花岗岩层块,所述早古生代复理石建造层块的一侧安装有花岗闪长岩层块,所述中新元古代碳酸盐岩层块的前表面固定有镍铜矿层块,且中新元古代碳酸盐岩层块的前表面靠近镍铜矿层块的一侧位置处固定有铜矿层块,所述GRC仿真岩层板相对于古元古代变质岩层块的一侧设置有支撑架,所述支撑架与GRC仿真岩层板通过固定板固定连接。
[0006] 优选的,所述GRC仿真岩层板的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块的上方位置处固定有比例尺。
[0007] 优选的,所述GRC仿真岩层板的前表面靠近花岗闪长岩层块的一侧位置处固定有示意板,所述花岗闪长岩层块的宽度小于GRC仿真岩层板的宽度。
[0008] 优选的,所述GRC仿真岩层板的外部靠近支撑架的一侧位置处固定有钢条。
[0009] 优选的,所述支撑架的截面形状为U字形,所述角钢条与支撑架焊接固定。
[0010] 与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
[0011] (1)本实用新型通过GRC仿真岩层板可清晰展示出各个层块所在位置,同时由于各个层的形状不同,进而可体现出详细的地理面貌,以便更能够加深学生学习时的印象,从而可提高教学效率。
[0012] (2)本实用新型通过固定钢板可使三个GRC仿真岩层板与支撑架形成整体,进而便于后期工作人员对单个的GRC仿真岩层板进行检修或更换,从而可提高资源的利用率。附图说明
[0013] 图1为本实用新型GRC仿真岩层板的主视图;
[0014] 图2为本实用新型的后视图;
[0015] 图3为本实用新型的侧视图;
[0016] 图中:1-中新元古代碳酸盐岩层块、2-花岗岩层块、3-早古生代复理石建造层块、4-花岗闪长岩层块、5-古元古代变质岩层块、6-中生代陆相碎屑岩层块、7-GRC仿真岩层板、
8-镍铜矿层块、9-铜矿层块、10-角钢条、11-固定钢板、12-支撑架、13-晚生代陆相碎屑岩层块、14-比例尺、15-示意板。

具体实施方式

[0017] 下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0018] 请参阅图1-图3所示,本实用新型提供一种技术方案:一种教学用仿真铜镍矿床,包括GRC仿真岩层板7,GRC仿真岩层板7的前表面安装有古元古代变质岩层块5,古元古代变质岩层块5的一侧安装有中生代陆相碎屑岩层块6,中生代陆相碎屑岩层块6的底部安装有晚生代陆相碎屑岩层块13,晚生代陆相碎屑岩层块13的一侧安装有中新元古代碳酸盐岩层块1,中新元古代碳酸盐岩层块1的一侧安装有早古生代复理石建造层块3,GRC仿真岩层板7的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块1的一侧安装有花岗岩层块2,早古生代复理石建造层块3的一侧安装有花岗闪长岩层块4,中新元古代碳酸盐岩层块1的前表面固定有镍铜矿层块8,且中新元古代碳酸盐岩层块1的前表面靠近镍铜矿层块8的一侧位置处固定有铜矿层块9,GRC仿真岩层板7相对于古元古代变质岩层块5的一侧设置有支撑架12,GRC仿真岩层板7共设置有三个,且三个GRC仿真岩层板7呈矩形阵列分布,而固定钢板11可使三个GRC仿真岩层板7与支撑架12形成整体,进而可提升装置的展示效果,同时也便于GRC仿真岩层板7进行更换,支撑架12与GRC仿真岩层板7通过固定钢板11固定连接。
[0019] 进一步的,GRC仿真岩层板7的前表面靠近中新元古代碳酸盐岩层块1的上方位置处固定有比例尺14,比例尺14的比例为1比10万,利用比例尺14可使学者详细了解矿区的实际面积。
[0020] 进一步的,GRC仿真岩层板7的前表面靠近花岗闪长岩层块4的一侧位置处固定有示意板15,花岗闪长岩层块4的宽度小于GRC仿真岩层板7的宽度,通过示意板15可使学者详细了解各层块的种类。
[0021] 具体地,GRC仿真岩层板7的外部靠近支撑架12的一侧位置处固定有角钢条10,以便进一步增加GRC仿真岩层板7的稳定性
[0022] 具体地,支撑架12的截面形状为U字形,角钢条10与支撑架12焊接固定,进而可提高支撑架12与地面间的稳定性。
[0023] 本实用新型的工作原理及使用流程:该实用新型在使用时,首先通过固定钢板11将三个GRC仿真岩层板7组装形成整体,之后可将中新元古代碳酸盐岩层块1、花岗岩层块2、早古生代复理石建造层块3、花岗闪长岩层块4、古元古代变质岩层块5、中生代陆相碎屑岩层块6、镍铜矿层块8、铜矿层块9、晚生代陆相碎屑岩层块13与GRC仿真岩层板7进行安装,以便使装置能够展示详细的地理面貌,进而供教学使用,同时通过固定钢板11也可将GRC仿真岩层板7进行拆卸,从而可便于对GRC仿真岩层板7进行检修或更换。
[0024] 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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