检眼镜供医务人员用于对眼睛的内部进行检查。标准的检眼镜包括 一个把柄，一个颈杆，和一个支柱。颈杆的一端从把柄伸出而另一端与 支柱连接。把柄内含一个电池，通常是可充电电池，用于为检眼镜供电。 支柱包括一个透镜选择盘和一个目镜。透镜选择盘改变与用于检查眼睛 的目镜成一直线的透镜。检眼镜还包括用于照明的一个光源。一个折射 棒镜或一面打孔的有角度的镜子可实现照明并通过目镜对视网膜的整个 区域，视神经乳头，视网膜的动脉的静脉血管，以及玻璃体进行的检查。
为正常进行眼部检查，患者在指导下直视通过检眼镜的目镜从支柱 的正面射出的光线。然而，幼儿一般都惧怕检眼镜并且不直视光线或目 镜。即使孩子合作并直视光线，通常也是坚持不了多长时间孩子的注意 力及视线便转往他方。结果，对孩子的眼睛进行彻底检查，如果说不是 不可能的，也是非常困难的。
孩子们对检眼镜的不利反应通常是由于对不认识与不熟悉的医疗器 械的惧怕与不安。标准检眼镜的外形对于幼儿而言乏味而不吸引人的。 标准检眼镜的把柄通常是不锈钢的而且是银色的，而装有目镜的支柱通 常是用硬塑料制作的而且是黑色的。把柄与支柱之间的转轴可能是用不 锈钢也可能是用更塑料制作的，而颜色可能是银色的也可能是黑色的。 这样，对于孩子而言，在医检中使用的标准的检眼镜反而容易增强已有 的惧怕与不安的感受。

本发明是一种检眼镜附件，能够引起孩子们的兴趣并把孩子的视力 方向引向通过目镜从检眼镜支柱的前面射出的一道光束。该检眼镜附件 包括一个面具和固定件。面具通过固定件固定在检眼镜支柱的正面，为 注视检眼镜的孩子提供一个友好的，引人入胜而又熟悉的形象。还可以 有一个小孔，贯穿面具，以便在用固定件把面具固定在支柱的正面时能 够与检眼镜的目镜对正。在检查期间，该小孔能够实现对眼睛内部的观 察。
附图简述
图1为本发明的固定在一个检眼镜上的一个第一实施例的透视图；
图2为本发明第一实施例的部件分解透视图；
图3A是本发明中使用的安装板的优选实施例的正面图；
图3B为该安装板的通过图3A的剖面3B-3B的侧向剖视图；
图3C为该安装板的通过图3A的剖面3C-3C的底面剖视图；
图3D为该安装板的后视图；
图4A为本发明的一个第一实施例中使用的面具的正面图；
图4B为本发明的该第一实施例中使用的面具的后视图；
图4C为该面具通过图4B的剖面4C-4C的侧向剖视图；
图4D为该面具通过图4B的剖面4D-4D的底视剖面图；
图5为本发明的固定在一个检眼镜上的一个第二实施例的透视图；
图6A为在本发明的一个第二实施例中使用的面具的正面图；
图6B为本发明的该第二实施例中使用的面具的后视图；
图6C为该面具通过图6B的剖面4C-4C的侧向剖视图；
图6D为该面具通过图6B的剖面6D-6D的底视剖面图；
图7A-7G为一个面具具有的其他设计方案的正面图。

图1中示出了一个检眼镜附件10的优选实施例。检眼镜附件10与 检眼镜12一起供医务人员用于对患者眼睛的内部进行检查。检眼镜12 包括一个把柄14，一个颈杆16和一个支柱18。检眼镜附件10在检眼镜 12的前面20被固定于支柱18。正如患者感觉到的那样，检眼镜附件10 把检眼镜12从一个吓人的不熟悉的医用器械转变成了一个引人入胜而又 友好的玩具。
标准的检眼镜12通常会使孩子们感到威胁与讨厌。把柄14通常是 用不锈钢制成而且是银色的。支柱18通常用硬塑料制作而且是黑色的。 颈杆16即能用不锈钢又能用硬塑料制成，而且相应地既可以是银色的又 可以是黑色的。
检眼镜12的缺新乏味，表面无华与不熟悉的外形令用检眼镜12进 行眼部检查的孩子产生恐惧与不安。眼睛内部的正常检查要求孩子直视 检眼镜12。如果孩子对器械惧怕或心生不安，这就无法达到。检眼镜附 件10被用于帮助静止孩子对该器械的不安与恐惧。检眼镜附件10被固 定于支柱18的正面20。在对眼睛内部进行检查期间当孩子看到检眼镜12 时，他们看到的将是检眼镜附件10，而不是缺新乏味，不熟悉，又表面 无华的支柱18。
检眼镜附件10有一个面具22，固定在支柱18的正面20上。面具22 最好制成动物面孔的形状，如图1中的一只老鼠。面具22也可制成其他 动物的形状，如一只狮子，一只老虎，或一只猴子。面具22最好用染色 或涂漆的材料制成，以便与其形状的特征匹配。例如，前面叙述的面具 22，可以是老鼠面孔的形状，具有漆成特征的一双眼睛24，一对耳朵26， 一张嘴28和一只鼻子30。另外，面具22可被漆成非特征色或鲜艳的颜 色，以助于把孩子的注意力吸引到检眼镜附件10上来。
检眼镜12还包括一个贯通支柱18的目镜32和一个夹置于支柱18 的透镜选择盘34。透镜选择盘34最好伸出支柱18的两边以便转动盘34。 目镜32供医检医生或医务人员用于对患者眼睛的内部进行观察。透镜选 择盘34转动并变换与目镜32对齐的透镜以便对眼睛进行彻底的检查。 面具22最好被定位，使其不会对通过目镜32比如说上面在图1中示出 的目镜32进行的观察造成影响。
把柄14中通常装有电池以向检眼镜12供电。把柄14中装入的电池 通常是可充电的。该电池向含于支柱18中的一个光源供电，在检查期间 该光源用于发射光束，通过目镜32对眼睛进行照明。
图2给出了检眼镜附件10与检眼镜12的分解透视图。如图2中所 见，一个标准的支柱18具有一个渐曲的正面，通常在目镜32的上方有 一个矩形的顶面，和一个与目镜32下方的透镜选择盘34相符的更圆的 底面。标准检眼镜12上即使有表面，能把检眼镜附件10的面具22可活 动地固定在上面，那么，这种表面也要受到限制。因此，安装件36与面 具22一起提供，以便把面具22可活动地固定支柱18上。
安装件36最好用硬塑料制作而且是与支柱18的颜色相配的黑色。 安装件36最好永久地固定在支柱18上以提供一个平台，使面具22能够 可活动地固定在上面。安装件可以按各种各样的形状来制作或定型以提 供一个能够固定面具22的平台。
安装件36最好包括一个其形状与支柱18的顶面的一般形状相似的 安装板38，以便当不把面具22交叉地固定在正面20上时，能够维持一 个与标准检眼镜12相似的外形。因此安装板38的形状一般为矩形，以 交叉地配合支柱18的矩形顶面。安装板38最好用某种粘合物如双面胶 带或骨胶固定在支柱18上。除此而外，安装板38能够作为利用一个接 合件例如一个螺丝在支柱18的顶部滑动的顶盖的零件来制作，或者作为 支柱18的一个整个零件来制作。
安装件36最好还包括从安装板38向外延伸的一对相互面对的壁板 40。壁板40最好底端靠近而顶端远离，或者形成V形的部件。这样面 具22就能可活动地固定在壁板40上。必要的时候面具22可以固定在壁 板40上并且与支柱18的正面交叉，例如对儿童进行检查时；不需要则 可以拿掉，例如对成人进行检查时。安装件36还包括一个在安装板38 上的开口42，因为必须确保安装板38不会复盖或遮挡目镜32。
图3A-3D分别提供了安装板38的一个第一实施例的正面图、侧向 剖视图、底面部视图，和后视图。如在图3A中所见，当安装板38被永 久性地定位于支柱18的正面20时，它将与支柱18合为一体，以便为该 器械提供一个协调的外貌。开口42也将保证安装板38不会对检眼镜12 的使用或者是通过目镜32的视野造成影响。
安装板38提供了壁板40，面具22能够可活动地固定在上面。如在 图3B与3C中分别所示，在侧向剖视图与底面剖视图中能够更清楚地给 出相互面对的壁板40。图3B与3C示出了从安装板38的正面伸出的相 互面对的壁板40。壁板40最好在与安装板38垂直的方向上延伸。如图 3A中所示，当相互面对的壁板40从安装板38的顶部向底部运动时相互 倾斜以致形成一个部分的V形。壁板40最好与图3A的平分安装板38 的直线A成近15°的倾斜角。壁板40最好含有一个向内(或向相互面对 的壁板)延伸的导轨43，用于把面具22安装到安装板38上并且进而安 装到检眼镜12上。在图3C中给出的底视剖面图中更清楚地示出了导轨 43。在一个优选实施例中，壁板40的顶部或导轨43朝安装板38的方向 向后倾斜，与垂直线B所成角度约为10°。导轨43倾斜大约10°，这样， 在使用检眼镜12进行检查期间孩子就能够看见装在导轨43上的面具22。 这样，当检查医生或医务人员用检眼镜12对着孩子的面孔对孩子的眼睛 进行观察时，面具22就好象与孩子面对面一样。
与安装板38的底部相比，在安装板38的顶部，壁板40最好从安装 板38伸出更大的距离。这是为了维持均称的外形，安装板38要求检眼 镜12的正面20上的坡度渐变的缘故。导轨43最好从壁板40伸入约1.5 毫米并且厚度约为1.5毫米。为了把面具22交叉地固定在支柱18的正 面20上，在导轨43的位置也能利用狭缝，狭槽，或者是其他配置形状 或洞腔以及其他的某项固定技术如螺丝或插销。导轨43的大小或它们与 垂线B的夹角也可改变。
如图3D中所示，双面胶条44最好粘在安装板38的背面46上。安 装板38还包括一对侧壁48，以便当安装板38装上检眼镜12的正面20 时形成一个全封闭的外形。
在一个优选的实施例中，安装板38是用黑色硬塑料制成的，以便与 支柱18匹配。安装板38的高度最好为14.0毫米左右，并且尽可能充分 地展示其与支柱18一致的形象。安装板38中的开口42与目镜32相符， 保证目镜32不被复盖或部分地遮挡。胶条44最好是两个主要上均涂有 粘结物质的聚氯已烯泡沫塑料，能把安装板38固定在支柱18上。
图4A-4D分别示出了在本发明的一个优选实施例中使用的面具22 的正面图、后视图、侧向剖视图和度视剖面图。图4A示出了在用检眼 镜附件10进行检查期间展示给孩子的面具22的正面图。检查期间面具 22将出现在孩子的面前。这样就为孩子献上了一个可供观看的引人入胜 的友好的形象，如一只老鼠的微笑的面孔。孩子将会直视面孔22，见到 一对耳朵26，一双眼睛24，嘴巴28，和鼻子30。这些特色部位将会格 外有助于缓解孩子由检眼镜12引起的恐惧与不安的经历。一旦孩子对器 械的恐惧与不安平静下来，光线即通过目镜32射出同时孩子就会将其视 线方向转向面具22，这样，检眼镜12就能够对其眼睛进行正常的检查。
在一个优选实施例中，面具22用安装件36固定在支柱18上。如图 4D中所示，安装件36的最佳之处在于包括一对有开槽的壁板50，从面 具22的背面52伸出。有开槽的壁板50好在提供了一个滑槽54伸出。 能够滑上从安装板38上伸出的壁板40上的轨道43。一旦有开槽的壁板 50被装到轨道43上，面具22就被安装到被固定在支柱18上的安装板38 上。一旦有开槽的壁板50被装到轨道43上，面具22的底部就正好被定 位在目镜32的上方。这就避免了组挡通过检眼镜12的视野。一旦面具 22被装到轨道43上，它还将以与图3B中的垂线B成大约10°的角度向 后伸。在一个优选实施例中，面具22的宽度从一边到另一边约为一点五 英寸，并且高度约为一点五英寸。有开槽的壁板50从面具22的背面52 垂直伸出约3.2毫米。有开槽的壁板50最好约为8.5毫米长。滑槽54最 好比轨道43稍长，以使它们适合置入其中。有开槽的壁板50最好也向 内倾斜或者在底部比在顶部相互之间靠得更近。这样，与安装板38的壁 板40相似，有开槽的壁板50形成一个部分的V形。面具22最好用聚 氯乙烯制作。面具22可漆成或染成与其总的形态一致的特征色或其他颜 色，以建立一个引人入胜而又熟悉的形象。
检眼镜附件10的一个第二实施例也可固定在检眼镜12上。图5示 出了固定在检眼镜12上的检眼镜附件10的该第二实施例。在图5中， 检眼镜附件10的第二实施例包括交叉固定在检眼镜12的正面20上的一 个面具122。与第一实施例相似，面具122最好有一个动物头部的形状， 包括一对耳朵126，一双眼睛124，一张嘴128，和一只鼻子130。在图 5中面具122以老鼠头部的形状未示出，但是与面具22相似，也可以为 其他形状。
检眼镜附件10的第二实施例最好还包括一个贯通面具122的开孔 131。开孔131贯通面具122而定位，以便当面具122交叉固定在检眼镜 12的正面20上时开孔131能与检眼镜12的目镜32对齐。开孔131使 检查的医生或医务人员能够通过固定在检眼镜12的正面20上的面具122 来观察患者的眼睛。开口131最好作为鼻子130来定位。
图6A-6D分别示出了面具122的正面图，后视图，侧向剖视图和 底视剖面图。图6A示出了孩子在检查眼睛时将会看到的交叉固定在检 眼镜12的正面20的面具122的形象。孩子将再次见到一对耳朵126， 一双眼睛124和嘴巴128。与面具22相似，这些特征部位将有助于平静 孩子由检眼镜12引起的恐惧或不安。为进一步缓解孩子对器械的紧张情 绪，检眼镜12内的光线可通过目镜32与开孔131发出的帮助把孩子的 视线集中于面具122。这就使医生或医务人员能正常地对其眼睛进行检 查。孩子将会对从似乎是老鼠的鼻子130的东西发出的光线感到好奇并 产生举趣。这就有助于使孩子直接注视从开口131或鼻区130发出的光 线。孩子将会倾向于继续注视开孔131，直至具有检眼镜附件10的检眼 镜12从孩子的视线中移开，或者通过目镜32以及开孔131发射的光线 被熄灭。
如图6B至6D中所示，面具122还包括从面具122的背面152伸出 的一对有开槽的壁板150并包括一个滑槽154。滑槽154接受把面具122 安装到固定在检眼镜12的支柱18上的安装板38上的导轨43。有开槽 的壁板150与面具22的第一实施例的有开槽的壁板50相似。然而，有 开槽的壁板150是以贯通面膜122的开孔131为基准而定位的，因此当 面具122被固定到检眼镜12上时开孔131就能与目镜32对齐。这会导 致有开槽的壁板150的定位与定位在面具22的背面52靠近底部的有开 槽的壁板50相比，更靠近面具122背面152的顶部。面具122与面具22 相似，就是如此地被固定在检眼镜12的正面20上。
开孔131可能难以与目镜32对齐，因为对于它们的支柱19而言， 各种检眼镜12的目镜32并没有一个统一的位置。这样，相对于目镜32 而言，固定件36，尤其是安装板38，就不能一致地固定到检眼镜12上。 为适应各种检眼镜的需要并确保开孔131与目镜32对齐，一旦面具122 被固定在安装板38上，胶条44就可以改动，按规格为各种不同检眼镜 12确定胶条厚度，并使导轨43与目镜32与目镜32间的相对位置通用 化。除此而外，对于每种不同类型的检眼镜12，有开槽的壁板150可按 照要求以开孔131为基准进行定位，以确保目镜32与开口131之间的完 全对齐。
图7A-7G示出了面具22能够体现的除动物之外的其他形象。例如 图7A中所示，面具222可以是圆形的并适当地上漆，以象一轮太阳， 一轮月亮，或一个球。面具222在其中心处还可有一个开孔231，当固 定到检眼镜12上时就会与目镜32对齐。这样，当从检眼镜12发生光线 时就好象通过开口231从面具222的中心发出似的，并且象太阳发光一 样。
图7B示出了一个三角形的面具322。三角形的面具可以装饰得象一 块奶酪，一块派，或者一块比萨饼。另外，当把面具322交叉设置于检 眼镜12的正面20上时，如果遮挡目镜32，可在面具322设置开孔331。
图7C示出了一个菱形面具422。面具422可以作为一个风筝来装饰， 并且，如果将其交叉地设置于检眼镜12的正面20时会遮挡通过目镜32 的视野，则可以包括一个开孔431。
图7D示出一个星形面具522。如果必要的话也可以在面具522上设 置一个开孔531，以防止当面具522装上检眼镜12时遮挡通过目镜32 的视野。
图7E示出了一个新月形面具622。面具622可以象月亮并据此进行 装饰。根据面具622被交叉固定在检眼镜12的正面时是否会复盖通过目 镜32的视野，必要时也在面具622上设置开孔131。
图7F示出了一部紧急车辆形的如警车形面具722。相类似，救护车 或消防车也可以使用。如果面具722装上支柱18时会复盖检眼镜12的 目镜32，可在面具722上设置开口731。开孔731最好体现车辆的紧急 灯光。
图7G表明，面具822也可以是摩托车形的。如果必要，面具822 也可包括一个开口831，作为摩托车的前灯来设置，用于与检眼镜12的 目镜32对齐。
在图7A-7G中，在面具的每个替换的设计方案中均设置了一个开 孔。然而，如果各个面具交叉地定位于检眼镜12的正面20因而会复盖 或遮挡通过目镜32的视野，开口才是必要的。否则，如果与图1中所示 的面具22相似，各个面具被固定在检眼镜12上，那么面具就会被固定 在目镜的上方，开孔也就没有必要了，或者已被合为一体了。
虽然根据优选的实施例对本发明进行了描述，但是业内人士将会认 识到，在不违背本发明的精神与范围的前提下在形式与细节上是可以进 行改动的。例如，面具可以用除老鼠之外的其他不同动物的面孔来定形， 或者是几何图形，车辆或其他的孩子们认为友好而引人入胜的形状。面 具的大小也可以变化，部分地或完全地复盖支柱的正面。安装件也可以 作为零件而与检眼镜合并。也可以换用把面具固定到支柱正面上的其他 技术。这些技术包括用夹钳或滑槽或者是其他类似的技术把面具滑到支 柱的顶部。通过使用该检眼镜附件，孩子们就会克服他们对器械的恐惧 与不安，在检查眼睛期间就更易于合作并注视检眼镜的目镜。