流体力学教学演示用的演示阀
专利汇可以提供流体力学教学演示用的演示阀专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且流体 力 学 教学演示用的演示 阀 ，包含主腔（F-F）、左腔（F-Z）、右腔（F-Y）、左喇叭口（F-Z1）、右喇叭口（F-Y1）、右 接口 （F-Y2）、左接口（F-Z2）、阀球（F-Q）；主腔（F-F）的左侧与左喇叭口（F-Z1）的大端相通；主腔（F-F）的右侧与右喇叭口（F-Y1）的大端相通；右接口（F-Y2）与右喇叭口（F-Y1）的小端相通；左接口（F-Z2）与左喇叭口（F-Z1）的小端相通；演示阀（F）的主腔（F-F）、左腔（F-Z）、右腔（F-Y）、左喇叭口（F-Z1）、右喇叭口（F-Y1）、右接口（F-Y2）、左接口（F-Z2）他们的壁的材料均是透明的，从外部可以观察内部细节。本 发明 成本低廉、可以提高教学效率。，下面是流体力学教学演示用的演示阀专利的具体信息内容。
1.流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于： 包含主腔（F-F）、左腔（F-Z）、右腔（F-Y）、左喇叭口（F-Z1）、右喇叭口（F-Y1）、右接口（F-Y2）、左接口（F-Z2）、阀球（F-Q）；主腔（F-F）的左侧与左喇叭口（F-Z1）的大端相通；主腔（F-F）的右侧与右喇叭口（F-Y1）的大端相通；
右接口（F-Y2）与右喇叭口（F-Y1）的小端相通；左接口（F-Z2）与左喇叭口（F-Z1）的小端相通；演示阀（F）的主腔（F-F）、左腔（F-Z）、右腔（F-Y）、左喇叭口（F-Z1）、右喇叭口（F-Y1）、右接口（F-Y2）、左接口（F-Z2）他们的壁的材料均是透明的，从外部可以观察内部细节；
左喇叭口（F-Z1）的大端的开口的内直径与右喇叭口（F-Y1）大端的开口的内直径相等；
左喇叭口（F-Z1）的小端的开口的内直径与右喇叭口（F-Y1）小端的开口的内直径相等；
左喇叭口（F-Z1）的内腔锥度 与右喇叭口（F-Y1）的内腔锥度相等；
阀球（F-Q）的外部直径小于左喇叭口（F-Z1）的大端的开口的内直径；
阀球（F-Q）的外部直径大于左喇叭口（F-Z1）的小端的开口的内直径；
阀球（F-Q）具有铁磁性，能够被外部的磁铁所操纵；
演示阀（F）还具有限位结构（F-T）；
演示阀（F）内：限位结构（F-T）位于左腔（F-Z）、右腔（F-Y）二者的空间路径上，限位结构（F-T）与主腔（F-F）腔壁构成两个限位空间，两个限位空间位于限位结构（F-T）的左右两侧，限位空间的作用是限制阀球（F-Q）的运动，阀球（F-Q）在无人为操作的情况下不能翻越限位结构（F-T）；人为使用磁铁吸引牵动阀球（F-Q）才可以使阀球（F-Q）翻越限位结构（F-T）；
演示阀（F）内：当阀球（F-Q）位于限位结构（F-T）与右喇叭口（F-Y1）口之间时，流体可从右接口（F-Y2）向左接口（F-Z2）流动；
演示阀（F）内：当阀球（F-Q）位于限位结构（F-T）与左喇叭口（F-Z1）口之间时，流体可从左接口（F-Z2）向右接口（F-Y2）流动。
2.如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于：阀球（F-Q）的构成材料具有铁。
3.如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于：阀球（F-Q）的构成材料具有钴。
4.如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于：阀球（F-Q）的构成材料具有镍。
5. 如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于： 演示阀（F）的阀球（F-Q）为空心结构。
6.如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于： 演示阀（F）的阀球（F-Q）为多层球，外层为橡胶层（F-Q-XJC），内部为铁芯（F-Q-TX）。
7.如权利要求1所述的流体力学教学演示用的演示阀，其特征在于： 演示阀（F）的阀球（F-Q）为多层球，外层为橡胶层（F-Q-XJC），内部为铁芯（F-Q-TX），铁芯（F-Q-TX）具有空腔（T-Q-KX）。
流体力学教学演示用的演示阀
技术领域
背景技术
发明内容
左喇叭口F-Z1的小端的开口的内直径与右喇叭口F-Y1小端的开口的内直径相等；
左喇叭口F-Z1的内腔锥度 与右喇叭口F-Y1的内腔锥度相等；
阀球F-Q的外部直径小于左喇叭口F-Z1的大端的开口的内直径；
阀球F-Q的外部直径大于左喇叭口F-Z1的小端的开口的内直径；
阀球F-Q具有铁磁性，能够被外部的磁铁所操纵；
演示阀F还具有限位结构F-T；
演示阀F内：限位结构F-T位于左腔F-Z、右腔F-Y二者的空间路径上，限位结构F-T与主腔F-F腔壁构成两个限位空间，两个限位空间位于限位结构F-T的左右两侧，限位空间的作用是限制阀球F-Q的运动，阀球F-Q在无人为操作的情况下不能翻越限位结构F-T；人为使用磁铁吸引牵动阀球F-Q才可以使阀球F-Q翻越限位结构F-T；
演示阀F内：当阀球F-Q位于限位结构F-T与右喇叭口F-Y1口之间时，流体可从右接口F-Y2向左接口F-Z2流动；
演示阀F内：当阀球F-Q位于限位结构F-T与左喇叭口F-Z1口之间时，流体可从左接口F-Z2向右接口F-Y2流动。
右液缸G-Y与演示阀F的右接口F-Y2相通；左液缸G-Z与演示阀F的左接口F-Z2相通。
步骤1、由培训老师挑选一名学员称为左边选手，左边选手手持左拉手L-Z；
步骤2、由培训老师挑选一名学员称为右边选手，右边选手手持右拉手L-Y；
步骤3、由培训老师安排 一名学员作为操作员，操作演示阀F；
步骤4、由培训老师指示 操作员将演示阀F的阀球通过磁铁的磁力牵引驱动，将阀球调整到 限位结构F-T与右喇叭口F-Y1口之间；并要求左边选手、右边选手用力拉扯各自的拉手进行第一次拔河运动；并记录第一次拔河运动的胜负结果。
左液缸G-Z的左活塞S-Z相连；
演示阀F包含主腔F-F、左腔F-Z、右腔F-Y、左喇叭口F-Z1、右喇叭口F-Y1、右接口F-Y2、左接口F-Z2、阀球F-Q；主腔F-F的左侧与左喇叭口F-Z1的大端相通；主腔F-F的右侧与右喇叭口F-Y1的大端相通；右接口F-Y2与右喇叭口F-Y1的小端相通；左接口F-Z2与左喇叭口F-Z1的小端相通；演示阀F的主腔F-F、左腔F-Z、右腔F-Y、左喇叭口F-Z1、右喇叭口F-Y1、右接口F-Y2、左接口F-Z2他们的壁的材料均是透明的，从外部可以观察内部细节；
左喇叭口F-Z1的大端的开口的内直径与右喇叭口F-Y1大端的开口的内直径相等；
左喇叭口F-Z1的小端的开口的内直径与右喇叭口F-Y1小端的开口的内直径相等；
左喇叭口F-Z1的内腔锥度 与右喇叭口F-Y1的内腔锥度相等；
阀球F-Q的外部直径小于左喇叭口F-Z1的大端的开口的内直径；
阀球F-Q的外部直径大于左喇叭口F-Z1的小端的开口的内直径；
阀球F-Q具有铁磁性，能够被外部的磁铁所操纵；
演示阀F还具有限位结构F-T；
演示阀F内：限位结构F-T位于左腔F-Z、右腔F-Y二者的空间路径上，限位结构F-T与主腔F-F腔壁构成两个限位空间，两个限位空间位于限位结构F-T的左右两侧，限位空间的作用是限制阀球F-Q的运动，阀球F-Q在无人为操作的情况下不能翻越限位结构F-T；人为使用磁铁吸引牵动阀球F-Q才可以使阀球F-Q翻越限位结构F-T；
演示阀F内：当阀球F-Q位于限位结构F-T与右喇叭口F-Y1口之间时，流体可从右接口F-Y2向左接口F-Z2流动；
演示阀F内：当阀球F-Q位于限位结构F-T与左喇叭口F-Z1口之间时，流体可从左接口F-Z2向右接口F-Y2流动；
右液缸G-Y与演示阀F的右接口F-Y2相通；左液缸G-Z与演示阀F的左接口F-Z2相通。
步骤1、由培训老师挑选一名学员称为左边选手，左边选手手持左拉手L-Z；
步骤2、由培训老师挑选一名学员称为右边选手，右边选手手持右拉手L-Y；
步骤3、由培训老师安排 一名学员作为操作员，操作演示阀F；
步骤4、由培训老师指示 操作员将演示阀F的阀球通过磁铁的磁力牵引驱动，将阀球调整到 限位结构F-T与右喇叭口F-Y1口之间；并要求左边选手、右边选手用力拉扯各自的拉手进行第一次拔河运动；并记录第一次拔河运动的胜负结果。
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