1.一种新型学生保形背囊，包括背囊底、背囊背面、背囊盖、左肩带、右肩带、提手、雨伞位、水杯位、文具袋、背囊扣件和纵向扣件构成，所述背囊底面盖相连、用背囊扣件链接成空心箱体结构，左右肩带用纵向扣件连接或链接背囊背面下端的左右两侧，其特征是， 所述的空心箱体内置大课本夹层、小课本夹层、纵向雨伞水杯位和纵横向文具袋，左承载布、右承载布后端与后腰部内置有硬质模板的网布面料或背囊背面连接、前面观前端用横向扣件链接左右承载布成腰围360度环状，外置有标识图案、背囊盖扣件、卡扣、1对小布口袋、1对大布口袋；所述的空心箱体承载内置的大或小课本、雨伞水杯和文具袋，腰背部用网布面料包裹硬质模板成重心板与背囊背面连接或卡扣链接所述的保形背囊，挺直透气与背贴合脊椎骨S状，左右肩带带有双肩部软垫或承载布上设置2对大小布口袋，用纵横向扣件相连，呈背心状，双肩带软垫平衡重力均衡分散于肩腰背部，内外结构均能整体拆卸，使背部快速减负变为矫形背心女生型、男生型或通用型通用规格，所述标识图案设置在背囊盖的上方或下方，或前胸小布口袋上；后面观，所述提手与带有双肩部软垫的左右肩带、背囊背面或网布面料上方横向相连，具有提手袋功能、容纳风雨衣的双层空心袋；所述背囊盖是1个整体或2节背囊盖结构，与背囊背面连接或链接，能覆盖大或小课本顶端；所述背囊底与背囊背面或背囊盖连接成外层面料，均防水处理、外卷边包边、明线压边，固定背囊上下四面、纵向两侧面，构成六面空心箱体2~3层结构和外形，呈方形、矩形或圆角矩形；所述的空心箱体结构内置有大或小课本夹层，靠背面居中纵横向设置区位，雨伞和水杯位纵向设置在里层的大课本夹层或外层的小课本夹层左右两边，内部夹层结构有4个或6个紧凑的纵向空间，呈方形体或矩形体，使大或小课本纵横向保形定型，所述的夹层结构两侧面纵向夹层间隔等高等宽、与保形背囊内部两侧面连接或布带链接，连接或链接于所述的背囊底面盖箱体内，内外部贴合紧密构成保形背囊；所述的保形背囊外形高度、宽度和厚度，依据大或小课本夹层横竖设置方向、大小和数量，以及雨伞位、水杯位分立在里层或外层的区位确定，结合小中大学生四个学习或工作阶段，设置一种新型保形背囊有5大基本类型，分类女生型、男生型、女生通用型、男生通用型或成人通用型，除了女生型背囊背面窄于背囊盖外，其他4类型所述的保形背囊背面与背囊盖等宽；在背囊背面和背囊盖之间或顶端，并列设置
2~3层夹层，依据所述的空心箱体结构容纳的里外2层大或小课本夹层，和所述的1~2节背囊盖是否单立1个纵向夹层或单独开口，确定设置1~2个顶端开口或1个背囊盖正面开口，所述背囊扣件或背囊盖扣件外置，用内外1~2组背囊扣件内外结合、或1组背囊盖扣件与内外1~2组背囊扣件的布带扣结合链接，作为背囊盖与背囊背面之间的扣持机构，采取左右或上下方式扣合保形背囊；所述的内外扣件结合链接，使内部夹层结构和空心箱体结构内外部结合更为紧密、重心正，靠近腰背部的脊椎骨；在所述的箱体结构内，设置有2层整体内部夹层结构、内置有4个或6个长方体纵向空间，分别归类容纳大小教科书、纵向雨伞、水杯位和纵横向文具袋，构成保形背囊内部结构，所述的大课本夹层里侧紧邻背囊背面的横向居中连接，或上方用布带链接背囊背面，纵向定位于里层的大课本夹层外侧与小课本夹层背靠背居中连接，外层的小课本夹层位于大课本夹层外侧的横向中间位置，依据大或小课本放置方向分别设计横向间隔的宽度、纵向间隔的高度和厚度，使大或小课本分类、纵横向保形定型，依据雨伞位、水杯位分立在外层或里层的区位，在里层大课本或外层小课本两边，纵向内置文具袋0个或2个，在夹层上方横向设置1~2个文具袋，外置的横向1~2个文具袋带有安全锁扣；所述的里外2层大或小课本夹层是纵向平行结构， 均是双层方形或矩形，网布或改性塑料布料，底部夹层带有弹性棉横向定型，所述的底部夹层与背囊底外围连接或链接，构成整体底部外围呈方形、矩形或圆角矩形，里层和外层夹层底部共同设置，与有横向支撑物定型和2对支脚的背囊底连接或链接，大课本夹层或小课本夹层的纵向夹层两边设置纵向雨伞位、水杯位；在背囊底上方设置1个横向支撑物定型、在背囊底下方设置有2对支脚模压成型，天然橡胶耐磨，用于保形背囊的自行站立，无论拆卸或不拆卸保形背囊，或提拉大或小课本夹层结构、取出内部整体书架，均可站立或水平放置，构成所述的保形背囊的内外结构和外形，专适于学生用或军训用、随身携带并可变成外衣或披肩的袋或包；所述硬质模板后面观正面工字形或T字形，侧面呈脊椎骨S形，用所述网布面料包裹与背囊背面连接或卡扣链接，构成保形背囊的重心模板；在后腰处两侧，所述左承载布、右承载布纵向与所述的内置硬质模板的网布面料下端两侧左右分别连接，或用3~4组卡扣链接，构成腰围前向纵向开口180度半环状，所述的连接或用3~4组卡扣链接两种方式，均使所述的保形背囊重心靠近背部；前面观前胸腹部，右肩带前端与右承载布上端连接或纵向扣件链接、左肩带前端与左承载布上端连接或纵向扣件链接左右对称，所述的右左肩带与右左承载布纵向连接或用2组纵向扣件链接，同时在前胸部左右两边，所述的右左肩带上或右左承载布上安装1对小布口袋，在前腹部右左承载布上安装1对大布口袋，所述的右左两片纵向连接件或链接件，用简单且具有装饰功能的1~5组横向扣件链接，构成脊柱矫形外科紧身胸衣背心形状；所述的4个固定式布口袋设置在所述的脊柱矫形背心上下方，上下左右对称平衡，将常规背包内置的多个大小布口袋外移、归类存放日常用具，便携式证件包、钱包或工具包，使学生身体前后重力相对平衡、重力均衡分散于肩、背、腰部，前面观背心马夹状，俗称“马夹或马甲”，是学生保形背囊的重要组成部分，构成一种新型学生专用矫形背心或保形背囊外形结构，后面观拆卸保形背囊后是网布面料的矫形背心或提出内部整体书架变成软体箱包；所述的保形背囊与所述的矫形背心连接或链接为一个重心固定的矫形背心式保形背囊整体，共同构成一种新型学生专用矫形背心式保形背囊，结合男女中小学生身高、体形和保形背囊所属类型，确定设置矫形背心成长型的外形和通用规格，适用小学生、中学生、大学生或成人。
2.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的矫形背心内置有硬质模板，结合使用者身高和体形、设置一种整体新型学生保形背囊的通用规格为：国际通用小中大号、特小、加小或加大、特大号，使用广泛，所述的内置硬质模板质量轻、抗氧化，工字形或T字形上端在肩胛骨之间、下端止于第5腰椎两侧或尾椎骨上方，侧面S形硬质模板为与人体背部曲线配合的S形，硬质模板位于布面料的中间内部位置，且上部分较平、下部分向外隆起，小学生较成人平直；网布面料的硬质模板两侧中间位置为另一种材质的网布包裹，可以取出以便矫形背心能水洗；所述的S形硬质模板设置铝合金结构、打透气孔，能拆卸水洗，同时用网布包裹上下两端、连接网布或面料形成矫形背心布体，或所述的矫形背心布体上下两端的两边或下端中心线上与所述的3~4组卡扣定位链接保形背囊；所述的两种连接或用3~4组卡扣链接方式，动静态时均可以脊柱矫形、身体保暖，身穿矫形背心矫正背姿，防驼背或脊柱偏斜，静态时背部快速减负、且随身携带并可变成背心、外衣或披肩的矫形背心；校内听课或家居作业时，有以下2种方式快速转换：一方面触动开关控制3~4组卡扣，快速拆卸保形背囊使之与整体分离，仅身穿不带有保形背囊的脊柱矫形背心；或另一方面提拉取出2层整体内部夹层结构，呈整体书架状，身穿1个空心的带有保形背囊的脊柱矫形背心。
3.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的保形背囊外形高度、宽度和厚度，依据大或小课本夹层横向或竖向放置方向、大小和数量，以及雨伞位、水杯位分立在里层或外层的区位确定，结合小中大学生四个学习或工作阶段，设置一种新型保形背囊有5大基本类型，分类女生型、男生型、女生通用型、男生通用型或成人通用型，除了女生型背囊背面窄于背囊盖外，其他4类型所述的保形背囊背面与背囊盖等宽；所述的5大基本类型根据小中大学生或成人阶段设置的保形背囊体积均小于常规背囊或书包，两侧面或内外高度不要设置多余的纵向或横向空间，在内部夹层前后或左右两侧和底部夹层设有弹性泡棉，能水洗、抗震、抗撕拉，防止大或小课本卷边变形、背囊重心下移或大或小课本左右晃动重心不稳；所述的保形背囊内部夹层结构的高度和宽度不要预留空间，内部夹层高度分别是背囊外形高度的三分之二左右，两层内部夹层高度平行或高度不一，依据大或小课本或笔记本电脑放置方向和区位而定，目的是便于取书或放置，一方面造成两个内部夹层纵向平面从前后、左右四面全方位，分别束缚大或小课本，另一方面有1个约2/3高度的横向平行平面或2个高度不一的横向平面捆绑效应，再用内外1~2组背囊扣件中内置的1~2组布带扣整体纵向捆绑内部结构，女生型大或小课本均竖放，大课本夹层稍高于小课本夹层，构成2个横向平面分别在2/3处横向捆绑几本书，促使大或小课本分类放置、重心稳固，
1~2组布带扣纵向捆绑重心正，重力不会不稳或下移；所述的内部夹层结构布局合理，里层的大课本夹层、外层的小课本夹层背靠背居中连接，构成中央主体结构紧靠重心硬质模板，所述的雨伞位、水杯位是学生必备的常规日用品，一般选用通用规格柱形，左右分立大课本夹层两边或小课本夹层两边，或在带有2节背囊盖的正面、即小课本夹层两边外侧的背囊盖上；为了控制所述的保形背囊的宽度，以便适应中小学生腰背部宽度的女生型和男生型，纵向外置雨伞和水杯位内置在外层的小课本夹层两边，或外置在小课本夹层外侧的背囊盖正面左右两边安装，则内部纵向夹层空间有2个或4个连接或链接；所述的背靠背居中连接是大课本夹层的外侧与小课本夹层的内侧相连，构成一条纵向间隔线、里外两层平行的内部夹层结构，分别设置所述的4个或6个纵向空间的纵横向尺寸，依据大中小学生大小教科书、作业本或笔记本电脑的固定尺寸或规格和放置方向，以及雨伞位、水杯位放置里层或外层的区位，确定空心箱体结构外形和类型；所述的保形背囊主要依据大或小课本夹层内的、大或小课本横向或竖向放置方向、大小和数量，设置所属5大类型的基本类型，确定内部夹层结构和夹层高度，设置背囊外形高度、宽度和厚度，所述的保形背囊相同类型中，厚度有相应变化。
4.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的内部夹层结构前后、左右或两侧带或不带弹性泡棉，带有弹性泡棉的夹层底部与整体背囊底契合连接或链接，背囊空心箱体与所述的2层内部夹层结构整体连接或链接；所述的链接设置为1~2对布带，前后、左右的两侧外侧或上方对称安装1~2对提手，有2个作用，一方面提拉内部夹层结构、移动整体书架，另一方面所述的提手与背囊箱体内约2/3左右高度四面居中设置的1~2对布带软链接，固定在前后或左右内侧平衡、固定于内部夹层相对应的高度，2层纵向相连的内部夹层结构、整体链接为1~2层箱体外形、或可以提拉内部整体书架，背囊背面的连接或软链接固定，以防被捆绑的整体书架、整体内部夹层结构、左右晃动或重心下滑；从保形背囊使用寿命和安全考虑，所述的背囊底设置有2对天然橡胶支脚连接固定平衡，与横向支撑物以及2对支脚模压成型，构成背囊的整体底部外形，组装成1~2层保形背囊的完整底部，所述的双肩带软垫的新型学生保形背囊底使用2对天然橡胶支脚、替代常规拖箱书包的滑轮，既减轻了常规背包的重量和体积，又可与矫形背心分离后自行站立。
5.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的保形背囊包含背囊底和背囊盖两侧面外围面料、左肩带、右肩带与左承载布、右承载布，均单层面料结构，所述的矫形背心或马夹与背囊面料一致，是帆布、牛津布、牛皮、记忆面料或环保改性塑料饰面，透气、防辐射，阻燃、防污防水、耐磨，抗张力、抗撕拉；所述的标识图案位于背囊盖表面上方或下方，或前胸小布口袋上，机绣标识或缝制、机绣图案，同校服、校帽，统一定制，机绣或缝制学校校名、校徽标识，统一校风校纪，能够作为新型学生专用指定双肩保形背包， 中小学生公立或民办学校，彰显学校风格；所述的内部夹层结构横截面呈方形或矩形平面，依据雨伞位、水杯位分设在里层或外层的方位，与其相对应的另一层或两层之间不设与设置纵向间隔、构成主要的4个或6个纵向夹层结构空间：水杯位和雨伞分设外层的小课本夹层两边左右对称，如果大课本夹层两边不加设纵向间隔，设有里层1个和外层3个纵向空间分为两种类型：女生型，大或小课本均竖向置于内部夹层内，里层窄、外层宽，横截面尺寸大小不一致，呈凸字形或圆角等腰梯形，背囊背面宽度小于背囊盖；男生型，大课本横放、小课本竖向置于所述的内部夹层内，里层、外层同宽，正好尺寸大小一致，背囊背面宽度等于背囊盖；如果在另一层或两层之间设置纵向间隔，可构成6个纵向夹层结构空间，左右对称平行、里外层两侧面横向同宽，女生通用型、男生通用型和大或小课本均横放的成人通用型，也就是说，多增加的2个纵向间隔空间一方面可以作为文具袋纵向存放功能性用具，雨伞位、水杯设置在里层，外层的2个纵向间隔空间会更大，小课本竖向或横向均可，适用成人女生通用型或男生通用型；另一方面背囊背面与背囊盖尺寸大小一致，与背囊底连接或上部背囊扣件链接，构成的背囊两侧面等高等宽，呈长方体内部夹层整体结构，同时，在大或小课本夹层上方利用横向空间、设置1~2个文具袋，外置的文具袋单独设置安全锁扣。
6.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的提手是承重的双层空心布袋结构，具有提手袋功能，能容纳风雨衣，位于背部双肩带之间、与内紧邻大课本夹层的背囊背面顶端或网布面料上方横向连接，保形背囊重心着力于背部肩胛骨内侧的正下方脊椎上，所述的双层空心布袋内置小型风雨衣，雨衣长度齐臀部、覆盖背囊整体，折叠后放置所述的提手袋内，用1~3个扣件美观包裹软体风雨衣；所述背囊扣件设置内外1~2组，包含纵向内置的1~2组布带扣和横向外置的1~2组背囊扣件，位于保形背囊两侧面高度
2/3上方至顶端或顶端横向开口，在背囊背面上方或背囊盖上方连接或链接；所述的背囊盖扣件位于顶端或中上部，在背囊盖上方或正面横向开口，外置1组背囊盖扣件与纵向内置的1~2组布带扣，内外扣件结合使用两种扣件链接方式；所述的内外背囊扣件，指常规背囊上方或背囊盖顶端开口外置的、1层或2层拉链扣件，包含有内置的1~2组布带扣；所述的1~2组布带扣或与背囊盖扣件或外背囊扣件，内外扣件结合使用最佳；所述的1~2组布带扣一端固定在大课本夹层上方的背囊背面上或大或小课本夹层之间的中间纵向间隔夹层顶端的居中位置，另一端链接于中间纵向间隔夹层顶端居中位置或小课本夹层的外侧顶端或正面居中内置，1~2组布带扣纵向穿过大或小课本、笔记本电脑顶部，纵向固定小课本夹层内有可能横向大小不齐的小课本、作业本或笔记本，或纵向固定大课本夹层内有可能横向大小不齐的大课本、作业本或笔记本电脑，所述的布带扣带有松紧性，内部夹层的1~2组布带扣件可以分别设置、或共用1组布带扣整体纵向捆绑内部结构，防止大或小课本局部左右晃动或两层之间上下滑动，造成重心不稳或下移，影响脊椎正常发育；所述的背囊盖扣件一般由2节背囊盖正面开口，上节背囊盖位于背囊背面上方、覆盖内部夹层的大或小课本顶端、与单独外置的下节背囊盖连接或链接，在背囊外层正面或小课本夹层外侧中上部设置一组背囊盖扣件，一碰就锁扣、纽扣、粘贴扣或拉链、按扣、纺织品扣或搭扣、压扣或揿扣件、带扣，具有日常装饰功能。
7.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的2组纵向扣件链接分别右左肩带前端顶端与右左承载布上端对称平衡，用于纵向调节左右肩带长度，即左右纵向扣件分别纵向链接，中小学生成长期间，用左右2对纵向扣件链接对称安装，日字形扣纵向微调最佳；所述的纵向扣件日字形扣、日字形针状扣或安全带卡扣，具有1~3档微调节肩带长度，上下调节供中小学生身高成长使用，在左右双肩带上对称缝制软垫，使单层面料肩带更柔韧，保护双肩部；所述的横向扣件设置1~5组，分别横向链接左右，呈背心外形结构，纵向拉链、纽扣、按扣、纺织品扣或搭扣，压扣或揿扣件，带扣，连结带的扣件，用于安全带的，具有日常装饰功能，扣与不扣均不影响一种新型学生保形背囊的正常使用，但是，所述的横向扣件扣上后，动静态时脊柱保形效果最佳，也是冷天、或空调房内的保暖背心，外出装备工具或军训工具背包，背心式保形背囊，一包多用，旅行或野营时随身携带并可变成外衣或披肩，包含提手袋内的风雨衣，防风、防雨、保暖，构成所述的一种新型学生保形背囊整体，结合保形背囊5大类外形和结构，设计矫形背心的外形和通用规格，供男女学生选用，通用小中大号、特小、加小或加大、特大号，矫形背心或马夹状，适用中学生、大学生、军训用和成人。
8.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的矫形背心左右分别设置1对小布口袋，左边小布口袋，有便携式钱包功能，放置学生证件、日常用具或零钱、银行卡、乘车卡；右边小布口袋放置电子产品，手机或播放器也可放置大布口袋内；前腹部右左承载布上分别左右对称安装1对大布口袋，具有便携式工具包功能，存放小笔记本、小字典或数理化公式定理掌中宝，根据学习需要随时取用，供学生速记、速查、背诵、成长或军训使用；所述的4个大小布口袋，前胸腹部，左右、上下平衡设置，均设置有安全装置，在所述的矫形背心或马夹上分别设置的上下2对固定式布口袋均设置有安全装置，按扣、纽扣、拉链锁、纺织品扣或粘贴扣、搭扣、压扣或揿扣件、带扣、连结带的扣件，但是，一碰就锁扣，带有磁性不适合，与电子产品一样要远离心脏、银行卡或乘车卡；所述的2对布口袋左右对称、上下重心正平衡安装，构成前胸腹部带有4个布口袋、后肩背部带有1个保形背囊的脊柱矫形背心，整体面料协调一致，前后重心平衡；依据大中小男女学生适用身高或体形，设置身体前后重力相对平衡的高度，带有便携式分类功能，便携式钱包、证件袋、电子产品包或工具包。
9.根据权利要求1所述的一种新型学生保形背囊，其特征是：所述的矫形背心或保形背囊有以下2种连接或链接方式：连接为一个固定的背心式保形背囊整体，或用3~4组卡扣与背囊链接，能够快速拆卸分离为2个独立个体；所述的2种连接或链接方式使背部快速减负：保形背囊的内部夹层结构被整体提出或保形背囊被拆卸，用卡扣链接方式的、拆卸后矫形背心隐藏部分外露，所述的保形背囊背面和矫形背心后背，均保持美观的外形，也就是说，网布面料与背囊背面使用面料一致或协调，透气、美观、耐磨易清洗，卡扣链接的美观性和实用性、安全性；所述的保形背囊用卡扣链接于矫形背心上的扣持机构，纵横向安装平衡，使保形背囊纵向重心正，所述的卡扣链接设置3~4组卡扣，一个端面位于矫形背心硬质模板上下两端的网布面料上左右两边或中心线上链接下1 组卡扣，另一端面内置在大课本夹层的靠背背囊背面上，依据脊椎骨为中心点、稳固安装，所述的4组上下2 组卡扣链接上下对称或3组卡扣的上2 组卡扣平衡与下1 组卡扣链接，共同组成左右平衡承重一致的平面；所述的卡扣链接方式，依据改性塑料或金属的结构和卡扣链接外形，设置卡扣、触动开关或联动扣持机构，装饰品兼用，其开口位置可以选择背囊背面的里面或里层大课本夹层靠近背部的内侧，上下、左右按压或旋拧方式；所述的卡扣由金属、改性塑料或尼龙制作的公母样式或款式，可与卡扣开关结合使用，美观方便；所述的连接为一个固定的背心式保形背囊整体，也有2种连接方式：背囊背面两侧内的左右承载布与内置有硬质模板的网布面料中下端左右两边连接，或左右承载布与背囊背面的左右两侧下端连接，男生型背囊背面等于背囊盖，但宽于后背的网布面料，为脊柱保形连接后背的网布面料而不是背囊背面；而女生型里层大课本夹层两边不设纵向间隔夹层、只有4个纵向空间，正面观背囊背面窄于背囊盖，除了与后背的网布面料相连外，可以与所述的保形背囊背面连接。