技术领域
[0001] 本实用新型涉及教学管理信息展示技术领域，具体为一种思政教学管理信息展示装置。
背景技术
[0002] 目前在日常的教学管理中，校方往往通过展示栏展示关于思政的相关内容，从而提高学生的政治教育，且提高校园内的整体
风气，可见信息的展示是在生活这必不可少的，与我们的生活息息相关，但是现有的思政教学管理信息展示装置还存在着一些不足的地方，例如；
[0003] 公告号为CN208384828U的一种思政教学展示装置，该装置通过照明装置，实现了在环境光线昏暗的情况下进行思政教学展示，并且具有可调节
角度的功能，可根据需要进行照明，提高了思政教学展示板的适用范围，但是该装置依旧存在以下问题：
[0004] 首先其照明装置无法实现自适应开启和闭合，需要人工进行控制，费时费
力，较为不便，且照明环境充足的情况下开启则会造成电力资源的浪费；其次该装置的供电方式不够环保节能，使用成本较高。实用新型内容
[0005] 本实用新型的目的在于提供一种思政教学管理信息展示装置，解决了背景技术中所提出的问题。
[0006] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学管理信息展示装置，包括
支架和展示板；
[0007] 所述支架顶部固定安装有展示板，所述展示板顶部固定安装有防护棚，所述防护棚两侧顶部固定安装有
太阳能电池板，所述展示板顶部且位于防护棚下方安装有
蓄电池；
[0008] 所述展示板前侧上方镶入有光线感应器，所述展示板前侧且位于光线感应器下方安装有照明灯；
[0009] 所述
太阳能电池板与蓄电池电性连接，所述蓄电池、光线感应器和照明灯
串联连接。
[0010] 作为本实用新型的一种优选实施方式，所述展示板前侧开设有展示槽，所述展示板前侧通过合页活动安装有玻璃
门。
[0011] 作为本实用新型的一种优选实施方式，所述展示槽右侧镶入有磁
铁，所述玻璃门右端固定安装有铁
块。
[0012] 作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支架底部固定安装有
配重块，所述配重块底部固定安装有底座。
[0013] 作为本实用新型的一种优选实施方式，所述铁块右端
焊接安装有把手。
[0014] 与
现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
[0015] 1.本实用新型一种思政教学管理信息展示装置，通过光线感应器可实时监测外界光线，当外界光线较弱时则会控制启动照明灯进行照明，从而便于夜间或光线较好环境下的展示工作，且能够起到节能省电效果，而通过
太阳能电池板可为其蓄电池进行供电，从而实现节能环保。
[0016] 2.本实用新型一种思政教学管理信息展示装置，通过合页即可开启玻璃门，玻璃门开启后即可将信息展示牌安装于展示槽内，此时即可将玻璃门闭合，闭合时通过
磁铁与铁块相吸从而完成闭合后的固定工作，闭合效果较为稳定，且开启和闭合方式较为便捷，省时省力。
[0017] 3.本实用新型一种思政教学管理信息展示装置，通过防护棚能够进行遮风挡雨工作，从而提高使用寿命，装置摆放在展示
位置时，通过配重块能够有效大大提高装置的
稳定性，从而避免倾倒，确保正常展示。
附图说明
[0018] 通过阅读参照以下附图对非限制性
实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0019] 图1为本实用新型一种思政教学管理信息展示装置的正视结构示意图；
[0020] 图2为本实用新型一种思政教学管理信息展示装置的开启结构示意图；
[0021] 图3为本实用新型一种思政教学管理信息展示装置的
电路结构示意图。
[0022] 图中：1、支架；2、展示板；3、合页；4、玻璃门；5、铁块；6、把手；7、防护棚；8、太阳能电池板；9、蓄电池；10、光线感应器；11、照明灯；12、配重块；13、底座；14、展示槽；15、磁铁。
具体实施方式
[0023] 为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
[0024] 请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教学管理信息展示装置，包括支架1和展示板2；
[0025] 所述支架1顶部固定安装有展示板2，所述展示板2顶部固定安装有防护棚7，所述防护棚7两侧顶部固定安装有太阳能电池板 8，所述展示板2顶部且位于防护棚7下方安装有蓄电池9；
[0026] 所述展示板2前侧上方镶入有光线感应器10，所述展示板2 前侧且位于光线感应器10下方安装有照明灯11；
[0027] 所述太阳能电池板8与蓄电池9电性连接，所述蓄电池9、光线感应器10和照明灯11串联连接。
[0028] 本实施例中(请参阅图1)，通过光线感应器可实时监测外界光线，当外界光线较弱时则会控制启动照明灯进行照明，从而便于夜间或光线较好环境下的展示工作，且能够起到节能省电效果，而通过太阳能电池板可为其蓄电池进行供电，从而实现节能环保。
[0029] 其中，所述展示板2前侧开设有展示槽14，所述展示板2前侧通过合页3活动安装有玻璃门4。
[0030] 本实施例中(请参阅图2)，通过展示槽14可便于教学展示板的安装，而通过玻璃门4的可对其教学展示板进行保护，且能够正常展示，而通过合页3可便于玻璃门4的开启和闭合。
[0031] 其中，所述展示槽14右侧镶入有磁铁15，所述玻璃门4右端固定安装有铁块5。
[0032] 本实施例中(请参阅图1和图2)，通过磁铁15与铁块5相吸从而完成闭合后的固定工作，闭合效果较为稳定，且开启和闭合方式较为便捷，省时省力。
[0033] 其中，所述支架1底部固定安装有配重块12，所述配重块12 底部固定安装有底座13。
[0034] 本实施例中(请参阅图1)，通过配重块12能够有效大大提高装置的稳定性，从而避免倾倒，确保正常展示。
[0035] 其中，所述铁块5右端焊接安装有把手6。
[0036] 本实施例中(请参阅图1)，通过把手6可使玻璃门4的开启更为便捷省力。
[0037] 需要说明的是，本实用新型为一种思政教学管理信息展示装置，包括1、支架；2、展示板；3、合页；4、玻璃门；5、铁块； 6、把手；7、防护棚；8、太阳能电池板；9、蓄电池；10、光线感应器；11、照明灯；12、配重块；13、底座；14、展示槽； 15、磁铁，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，在本装置空闲处，将上述中所有电器件，其指代动力元件、电器件以及适配的监控电脑和电源通过
导线进行连接，具体连接手段，应参考下述工作原理中，各电器件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不再对电气控制做说明，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时，首先通过把手6可便于玻璃门14的开启，此时通过合页3即可开启玻璃门4，玻璃门4开启后即可将信息展示牌安装于展示槽 14内，此时即可将玻璃门4闭合，闭合时通过磁铁15与铁块5相吸从而完成闭合后的固定工作，闭合效果较为稳定，且开启和闭合方式较为便捷，省时省力，此时即可进行展示工作，而通过光线感应器10可实时监测外界光线，当外界光线较弱时则会控制启动照明灯11进行照明，从而便于夜间或光线较好环境下的展示工作，且能够起到节能省电效果，而通过太阳能电池板8可为其蓄电池9进行供电，从而实现节能环保，且通过防护棚7能够进行遮风挡雨工作，从而提高使用寿命，装置摆放在展示位置时，通过配重块12能够有效大大提高装置的稳定性，从而避免倾倒，确保正常展示。
[0038] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附
权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0039] 此外，应当理解，虽然本
说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
