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一种小学英语用单词趣味记忆装置

阅读：1016发布：2020-07-27

专利汇可以提供一种小学英语用单词趣味记忆装置专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型属于记忆装置技术领域，尤其为一种小学英语用单词趣味记忆装置，包括外壳体，所述外壳体的前侧卡合固定有电视，所述外壳体前表面上与所述电视相对应的位置处卡合固定有衔接块，本实用新型在使用的过程中，打开卡合于电视通过英文的动画吸引学生们的注意，使得学生们开口跟读，同时老师配合动画的字幕讲解在课本上的单词，在学生们的面前设置有转盘，转盘上的卡片上印有每节课需要学习的单词，老师随机的提问孩子们可通过举起卡片的方式进行回答，增加了学生们对单词的印象，在学习完课上的单词后，将外壳体组合成圆状结构，在卡层内卡合连接有字母片，字母片上的字母在电机和连接杆的带动下会进行旋转，进一步吸引学生们的注意。，下面是一种小学英语用单词趣味记忆装置专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种小学英语用单词趣味记忆装置，包括外壳体（1），其特征在于：所述外壳体（1）的前侧卡合固定有电视（19），所述外壳体（1）前表面上与所述电视（19）相对应的位置处卡合固定有衔接块（10），所述外壳体（1）的前表面上一体成型有卡层（2），所述卡层（2）内卡合连接有卡板（13），所述卡板（13）的表面上通过胶水粘合有字母片（3），所述卡板（13）的内壁上通过螺丝固定连接有小灯（18），所述外壳体（1）前表面靠近所述卡层（2）的下方转动连接有转盘（4），所述转盘（4）的表面上环形等距分布有若干个卡片（5），所述外壳体（1）的下方设置有底板（6），所述底板（6）上表面的中间位置处一体成型有固定柱（12），所述固定柱（12）与所述外壳体（1）之间设置有连接杆（14），所述底板（6）通过所述连接杆（14）和所述固定柱（12）与所述底板（6）固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述卡层（2）下表面靠近所述转盘（4）的位置处焊接有限位块（17），限位块（17）的下方设置有扣块（16），扣块（16）卡接于所述转盘（4）上，扣块（16）与限位块（17）之间设置有弹簧（15），弹簧（15）的一端镶入扣块（16）的内部，弹簧（15）的另一端镶入限位块（17）的内部，所述外壳体（1）表面上靠近所述转盘（4）的一侧开设有凹槽（8）。
3.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述衔接块（10）的上方卡合连接有连接块（11），连接块（11）的表面等距分布有若干个圆孔，圆孔内分布有纹路，所述衔接块（10）的前侧设置有旋钮，旋钮的一端焊接有螺杆，且螺杆上的螺纹与圆孔内的纹路相契合。
4.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述固定柱（12）的上方转动连接有指针，所述底板（6）的内部转动连接有转杆，转杆的外部套合有地毯（7）。
5.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述外壳体（1）共设置有两部分，且两个所述外壳体（1）之间通过铰链铰接在一起，其中一个所述外壳体（1）的一侧一体成型有卡扣（9），另一个所述外壳体（1）与卡扣（9）相对应的位置处焊接有卡块。
6.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述外壳体（1）上表面通过螺丝固定连接有播放器。
7.根据权利要求1所述的一种小学英语用单词趣味记忆装置，其特征在于：所述底板（6）下表面转动连接有若干个万向轮。

说明书全文

一种小学英语用单词趣味记忆装置

技术领域

[0001] 本实用新型属于记忆装置技术领域，具体涉及一种小学英语用单词趣味记忆装置。

背景技术

[0002] 英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地，根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一，应该从小就对学生们进行相应的教学，于是从小学开始便开设有英语课程，由于学生的年纪较小，对于枯燥无味的板书教学很难不分神，从而需要一种小学英语用单词趣味记忆装置来提高学生们的学习性。

[0003] 现有的小学英语用单词趣味记忆装置通常就是调动学生们的积极性和注意力来对学生们进行有效的单词教学，而在趣味记忆的过程中，学生们往往只是在那一瞬间会对所学到的单词有短暂的记忆，更多的是停留在学习的趣味性上，没有更好的加深学生们对单词的记忆，使得现有的小学英语用单词趣味记忆装置在使用的过程中具有一定的局限性。实用新型内容

[0004] 为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种小学英语用单词趣味记忆装置，具有具备更多实用性和功能性的特点。

[0005] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学英语用单词趣味记忆装置，包括外壳体，所述外壳体的前侧卡合固定有电视，所述外壳体前表面上与所述电视相对应的位置处卡合固定有衔接块，所述外壳体的前表面上一体成型有卡层，所述卡层内卡合连接有卡板，所述卡板的表面上通过胶水粘合有字母片，所述卡板的内壁上通过螺丝固定连接有小灯，所述外壳体前表面靠近所述卡层的下方转动连接有转盘，所述转盘的表面上环形等距分布有若干个卡片，所述外壳体的下方设置有底板，所述底板上表面的中间位置处一体成型有固定柱，所述固定柱与所述外壳体之间设置有连接杆，所述底板通过所述连接杆和所述固定柱与所述底板固定连接。

[0006] 优选的，所述卡层下表面靠近所述转盘的位置处焊接有限位块，限位块的下方设置有扣块，扣块卡接于所述转盘上，扣块与限位块之间设置有弹簧，弹簧的一端镶入扣块的内部，弹簧的另一端镶入限位块的内部，所述外壳体表面上靠近所述转盘的一侧开设有凹槽。

[0007] 优选的，所述衔接块的上方卡合连接有连接块，连接块的表面等距分布有若干个圆孔，圆孔内分布有纹路，所述衔接块的前侧设置有旋钮，旋钮的一端焊接有螺杆，且螺杆上的螺纹与圆孔内的纹路相契合。

[0008] 优选的，所述固定柱的上方转动连接有指针，所述底板的内部转动连接有转杆，转杆的外部套合有地毯。

[0009] 优选的，所述外壳体共设置有两部分，且两个所述外壳体之间通过铰链铰接在一起，其中一个所述外壳体的一侧一体成型有卡扣，另一个所述外壳体与卡扣相对应的位置处焊接有卡块。

[0010] 优选的，所述外壳体上表面通过螺丝固定连接有播放器。

[0011] 优选的，所述底板下表面转动连接有若干个万向轮。

[0012] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在使用的过程中，打开卡合于电视通过英文的动画吸引学生们的注意，使得学生们开口跟读，同时老师配合动画的字幕讲解在课本上的单词，在学生们的面前设置有转盘，转盘上的卡片上印有每节课需要学习的单词，老师随机的提问孩子们可通过举起卡片的方式进行回答，增加了学生们对单词的印象，在学习完课上的单词后，将外壳体组合成圆状结构，在卡层内卡合连接有字母片，字母片上的字母在电机和连接杆的带动下会进行旋转，进一步吸引学生们的注意，老师将课上的单词进行分解，同时老师拨动卡板后的开关，令小灯以及不同卡板上的字母片亮起，学生们将可在转盘的背面进行作答，将不同的字母拼合成所学习的单词，进一步加强学生们的记忆书写能力，增加了小学英语用单词趣味记忆装置的实用性。附图说明

[0013] 附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

[0014] 图1为本实用新型的结构示意图；

[0015] 图2为本实用新型中除去电视后的结构示意图；

[0016] 图3为本实用新型中连接杆的结构示意图；

[0017] 图4为图2中A处放大的结构示意图；

[0018] 图5为本实用新型中小灯的结构示意图；

[0019] 图6为本实用新型中电视的结构示意图。

[0020] 图中：1、外壳体；2、卡层；3、字母片；4、转盘；5、卡片；6、底板；7、地毯；8、凹槽；9、卡扣；10、衔接块；11、连接块；12、固定柱；13、卡板；14、连接杆；15、弹簧；16、扣块；17、限位块；18、小灯；19、电视。

具体实施方式

[0021] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

[0022] 实施例1

[0023] 请参阅图1-6，本实用新型提供以下技术方案：一种小学英语用单词趣味记忆装置，包括外壳体1，外壳体1的前侧卡合固定有电视19，本实施例中，电视19的型号为RJ-100,外壳体1前表面上与电视19相对应的位置处卡合固定有衔接块10，外壳体1的前表面上一体成型有卡层2，卡层2内卡合连接有卡板13，卡板13为透明构件，卡板13的表面上通过胶水粘合有字母片3，字母片3共设置有26个，且上边是英文的26个字母，卡板13的内壁上通过螺丝固定连接有小灯18，外壳体1前表面靠近卡层2的下方转动连接有转盘4，转盘4的表面上环形等距分布有若干个卡片5，外壳体1的下方设置有底板6，底板6上表面的中间位置处一体成型有固定柱12，固定柱12与外壳体1之间设置有连接杆14，底板6通过连接杆14和固定柱12与底板6固定连接，通过几次的重复记忆以及书写的过程，进一步加强学生们的记忆书写能力，增加了小学英语用单词趣味记忆装置的实用性。

[0024] 具体的，卡层2下表面靠近转盘4的位置处焊接有限位块17，限位块17的下方设置有扣块16，扣块16卡接于转盘4上，扣块16与限位块17之间设置有弹簧15，弹簧15的一端镶入扣块16的内部，弹簧15的另一端镶入限位块17的内部，外壳体1表面上靠近转盘4的一侧开设有凹槽8，学生们可将转盘4进行翻转，并且利用限位块17一端通过弹簧15连接的扣块16固定住，而后将底板6内卡合的地毯7拉出平铺在地面上，学生们可坐在自己相应的位置处，通过游戏的方式增强学生对单词的记忆。

[0025] 具体的，衔接块10的上方卡合连接有连接块11，连接块11的表面等距分布有若干个圆孔，圆孔内分布有纹路，衔接块10的前侧设置有旋钮，旋钮的一端焊接有螺杆，且螺杆上的螺纹与圆孔内的纹路相契合，将衔接块10前表面的旋钮转离连接块11表面上的圆孔，令卡合于连接块11上的电视19上下移动时适合学生们观看的位置。

[0026] 具体的，固定柱12的上方转动连接有指针，底板6的内部转动连接有转杆，转杆的外部套合有地毯7，学生们在地毯7上进行游戏，在一定程度上对学生的摔倒或是磕碰有一定的防护作用，且利用指针的转动，老师可选择相应的同学展示记忆书写的成果，并对成功完成记忆的学生进行一定的奖励。

[0027] 具体的，外壳体1共设置有两部分，且两个外壳体1之间通过铰链铰接在一起，其中一个外壳体1的一侧一体成型有卡扣9，另一个外壳体1与卡扣9相对应的位置处焊接有卡块，通过卡扣9与另一侧的卡块形成一个圆形的游戏台，铰链的存在保证了拼接过程的正常进行。

[0028] 具体的，外壳体1上表面通过螺丝固定连接有播放器，通过播放器播放一定的音乐，可配合游戏更加增加了记忆过程中的趣味性，使得游戏记忆更加的丰富和有更多的可变性。

[0029] 具体的，底板6下表面转动连接有若干个万向轮，通过万向轮可方便对小学英语用单词趣味记忆装置进行快速的移动到一定的位置，使得趣味记忆过程有效的进行。

[0030] 本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型在使用的过程中，老师在上课时，可将外壳体1通过底板6下方的万向轮移动到合适的位置，将衔接块10前表面的旋钮转离连接块11表面上的圆孔，令卡合于连接块11上的电视19上下移动时适合学生们观看的位置，而后将旋钮转接进圆孔内，将电视19固定住，老师配合书本与电视19上的动画英文教学视频进行单词语句的教学，使得学生们有一定的印象，在学生们面前转盘4上的卡片5印有课堂上所需要学到的单词，老师可通过固定柱12的指针随机的挑选学生进行作答，学生们通过卡片5上的单词以及回答又对单词进一步的记忆，在课堂学习记忆完成后，将电视19卸下并放置到原有的位置上，老师可将外壳体1通过卡扣9与另一侧的卡块形成一个圆形的游戏台，学生们可将转盘4进行翻转，并且利用限位块17一端通过弹簧15连接的扣块16固定住，而后将底板6内卡合的地毯7拉出平铺在地面上，学生们可坐在自己相应的位置处，在卡层2之中卡合连接有卡板13，卡板13的内部存放有字母片3，字母片3可通过电机以及连接杆14的带动进行旋转，配合音乐学生们可围绕成一圈进行跑动，在音乐停止后，老师可拨动相应卡板13后小灯18的开关，学生们通过观察亮起的卡板13将多个字母片3上的英文字母拼成所学的单词，利用凹槽8内的铅笔笔书写在转盘4异于卡片5一侧的白面上，通过游戏的趣味性以及对单词的书写加深学生们再一次记忆，使得单词牢固的记忆于学生们的脑海中。

[0031] 最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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