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一种DIY益智拆装 机器人

阅读：250发布：2020-05-08

专利汇可以提供一种DIY益智拆装机器人专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种DIY益智拆装机器人，包括头部，所述头部的底部固定连接有第一连接板，所述第一连接板的底部设置有机身，且机身的两侧分别设置有第一手臂与第二手臂，所述第二手臂靠近底部的位置转动连接有支臂，所述机身靠近底部的两侧均固定连接有第二连接板，且机身通过第二连接板固定连接有第一机器人腿与第二机器人腿。本实用新型中，机器人的头部、身体、手部和腿部之间都能够进行拆卸组装，可以培养儿童的操作能力和想象力，提高儿童玩耍时的乐趣，可以利用手机蓝牙连接音箱，使音箱能够播放音乐，电动推杆可以带动支臂上下摆动，带动擦拭棉自动擦拭机身，视觉上会感觉机器人自己在清理灰尘，增加了机器人的可玩性和乐趣性。，下面是一种DIY益智拆装机器人专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种DIY益智拆装机器人，包括头部(1)，其特征在于：所述头部(1)的底部固定连接有第一连接板(3)，所述第一连接板(3)的底部设置有机身(2)，且机身(2)的两侧分别设置有第一手臂(4)与第二手臂(5)，所述第二手臂(5)靠近底部的位置转动连接有支臂(6)，所述机身(2)靠近底部的两侧均固定连接有第二连接板(9)，且机身(2)通过第二连接板(9)固定连接有第一机器人腿(7)与第二机器人腿(8)，其中一个所述第二连接板(9)的顶部连接有电动推杆(10)，所述支臂(6)远离第二手臂(5)的一端固定连接有固定杆(11)，所述固定杆(11)的顶部嵌合连接有推杆(12)，且推杆(12)远离固定杆(11)的一端固定连接有擦拭棉(13)。
2.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述第一连接板(3)底部的两侧均开设有凹槽，所述机身(2)的顶部与两个凹槽对应的位置均垂直固定连接有衔接杆(17)。
3.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述头部(1)的前壁靠近底端开设有多个音孔(15)，所述头部(1)的内部与音孔(15)对应的位置设置有空腔(21)，且空腔(21)内设置有音箱(22)。
4.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述支臂(6)的底部设置有活动板(23)，所述支臂(6)与第二手臂(5)和活动板(23)之间均通过销轴(16)转动连接。
5.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述机身(2)外壁的两侧均固定连接有插筒(20)，所述第一手臂(4)与第二手臂(5)的外表面与插筒(20)对应的位置均固定连接有插杆(19)。
6.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述推杆(12)的底部固定连接有连杆(14)，所述固定杆(11)的顶部开设有与连杆(14)相配合的嵌合槽。
7.根据权利要求1所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述擦拭棉(13)与机身(2)接触。
8.根据权利要求1或2或4所述的一种DIY益智拆装机器人，其特征在于：所述第一连接板(3)与衔接杆(17)之间、第二连接板(9)与第一机器人腿(7)和第二机器人腿(8)之间以及活动板(23)与电动推杆(10)的驱动端之间均通过螺丝(18)固定连接。

说明书全文

一种DIY益智拆装机器人

技术领域

[0001] 本实用新型涉及机器人技术领域，尤其涉及一种DIY益智拆装机器人。

背景技术

[0002] 儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品，玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件，机器人是常见的儿童玩具之一；

[0003] 但是现有玩具机器人大多是一体成型的，这种机器人只有娱乐性，对儿童的益智开发没有明显的作用，不能进行组装，缺乏儿童动手操作的功能。实用新型内容

[0004] 本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种DIY益智拆装机器人。

[0005] 为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种DIY益智拆装机器人，包括头部，所述头部的底部固定连接有第一连接板，所述第一连接板的底部设置有机身，且机身的两侧分别设置有第一手臂与第二手臂，所述第二手臂靠近底部的位置转动连接有支臂，所述机身靠近底部的两侧均固定连接有第二连接板，且机身通过第二连接板固定连接有第一机器人腿与第二机器人腿，其中一个所述第二连接板的顶部连接有电动推杆，所述支臂远离第二手臂的一端固定连接有固定杆，所述固定杆的顶部嵌合连接有推杆，且推杆远离固定杆的一端固定连接有擦拭棉。

[0006] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0007] 所述第一连接板底部的两侧均开设有凹槽，所述机身的顶部与两个凹槽对应的位置均垂直固定连接有衔接杆。

[0008] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0009] 所述头部的前壁靠近底端开设有多个音孔，所述头部的内部与音孔对应的位置设置有空腔，且空腔内设置有音箱。

[0010] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0011] 所述支臂的底部设置有活动板，所述支臂与第二手臂和活动板之间均通过销轴转动连接。

[0012] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0013] 所述机身外壁的两侧均固定连接有插筒，所述第一手臂与第二手臂的外表面与插筒对应的位置均固定连接有插杆。

[0014] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0015] 所述推杆的底部固定连接有连杆，所述固定杆的顶部开设有与连杆配合的嵌合槽。

[0016] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0017] 所述擦拭棉与机身接触。

[0018] 作为上述技术方案的进一步描述：

[0019] 所述第一连接板与衔接杆之间、第二连接板与第一机器人腿和第二机器人腿之间以及活动板与电动推杆的驱动端之间均通过螺丝固定连接。

[0020] 本实用新型具有如下有益效果：

[0021] 1、该DIY益智拆装机器人，通过设置的第一连接板、第二连接板、衔接杆、螺丝、插杆与插筒，机器人的头部、身体、手部和腿部之间都能够进行拆卸组装，可以培养儿童的操作能力和想象力，提高儿童玩耍时的乐趣。

[0022] 2、该DIY益智拆装机器人，通过设置的音箱与音孔，可以利用手机蓝牙连接音箱，使音箱能够播放音乐，增加趣味性。

[0023] 3、该DIY益智拆装机器人，通过设置的电动推杆、支臂、固定杆、擦拭棉、推杆与连杆，机器人组装好之后摆放在家中一段时间后就会有灰尘，启动电动推杆，电动推杆可以带动支臂上下摆动，从而带动擦拭棉自动擦拭机身，视觉上会感觉机器人自己在清理灰尘，增加了机器人的可玩性和乐趣性，更加吸引儿童。附图说明

[0024] 图1为本实用新型提出的一种DIY益智拆装机器人的整体结构示意图；

[0025] 图2为本实用新型提出的一种DIY益智拆装机器人的图1中A处的放大图；

[0026] 图3为本实用新型提出的一种DIY益智拆装机器人的图1中B处的放大图；

[0027] 图4为本实用新型提出的一种DIY益智拆装机器人的图1中C处的放大图；

[0028] 图5为本实用新型提出的一种DIY益智拆装机器人的音箱示意图。

[0029] 图例说明：

[0030] 1、头部；2、机身；3、第一连接板；4、第一手臂；5、第二手臂；6、支臂；7、第一机器人腿；8、第二机器人腿；9、第二连接板；10、电动推杆；11、固定杆；12、推杆；13、擦拭棉；14、连杆；15、音孔；16、销轴；17、衔接杆；18、螺丝；19、插杆；20、插筒；21、空腔；22、音箱；23、活动板。

具体实施方式

[0031] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

[0032] 在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

[0033] 参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种DIY益智拆装机器人，包括头部1，头部1的底部固定连接有第一连接板3，第一连接板3的底部设置有机身2，且机身2的两侧分别设置有第一手臂4与第二手臂5，第二手臂5靠近底部的位置转动连接有支臂6，机身2靠近底部的两侧均固定连接有第二连接板9，且机身2通过第二连接板9固定连接有第一机器人腿7与第二机器人腿8，其中一个第二连接板9的顶部连接有电动推杆10，支臂6远离第二手臂5的一端固定连接有固定杆11，固定杆11的顶部嵌合连接有推杆12，且推杆12远离固定杆11的一端固定连接有擦拭棉13。

[0034] 第一连接板3底部的两侧均开设有凹槽，机身2的顶部与两个凹槽对应的位置均垂直固定连接有衔接杆17，机身2通过衔接杆17嵌入凹槽内，使得机身2与头部1连接；头部1的前壁靠近底端开设有多个音孔15，头部1的内部与音孔15对应的位置设置有空腔21，且空腔21内设置有音箱22，通过音箱22和音孔15通过播放音乐，增加机器人的功能性；支臂6的底部设置有活动板23，支臂6与第二手臂5和活动板23之间均通过销轴16转动连接，使得电动推杆10能够带动支臂6上下摆动；机身2外壁的两侧均固定连接有插筒20，第一手臂4与第二手臂5的外表面与插筒20对应的位置均固定连接有插杆19，第一手臂4和第二手臂5通过插杆19与插筒20嵌合连接，实现第一手臂4和第二手臂5与机身2连接起来；推杆12的底部固定连接有连杆14，固定杆11的顶部开设有与连杆14配合的嵌合槽，推杆12通过连杆14与固定杆11能够嵌合连接，能够拆卸；擦拭棉13与机身2接触，擦拭棉13跟随支臂6的移动能够在机身2上下移动，将机身2擦拭干净，避免灰尘堆积；第一连接板3与衔接杆17之间、第二连接板
9与第一机器人腿7和第二机器人腿8之间以及活动板23与电动推杆10的驱动端之间均通过螺丝18固定连接，通过螺丝18连接能够进行拆装，提高儿童的动手操作能力。

[0035] 工作原理：在使用该DIY益智拆装机器人时，当要进行组装的时候，将头部1底部的第一连接板3和机身2顶部的衔接杆17对应，将衔接杆17嵌入第一连接板3上的凹槽内，使得头部1和机身2连接起来，然后再通过将螺丝18利用工具拧进衔接杆17内，连接的更加牢固，将第一手臂4和第二手臂5上的插杆19嵌入机身2上的插筒20内，从而使得第一手臂4和第二手臂5与机身2组装起来，将第一机器人腿7和第二机器人腿8分别放置在两个第二连接板9的底部，并通过螺丝18拧紧，从而使得机身2和第一机器人腿7以及第二机器人腿8连接起来，组装后之后机器人就可以摆放起来，启动电动推杆10，电动推杆10能带动支臂6上下摆动，从而带动擦拭棉13上下移动，视觉上会看到机器人自己在擦拭机身2，自动清理灰尘，而且增加趣味性，更加吸引儿童，将音箱22与手机蓝牙连接，可以播放音乐，增加功能性。

[0036] 最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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