专利汇可以提供科学结合自然保持生态平衡试验区专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其主要特征是:整合资源,开发利用;留住过往的 风 ,留住过往的 水 ,留住过往的太阳,留下清新的空气;使生命三要素,阳光、空气、纯净的水、还有 风能 这些自然界的物质得以科学的收集和充分的利用,开发成生态旅游、科教园区、外交学校、生态住宅小区等功能;科教园区,区域内场所规划尽可能做到几何形状,代表学科为数学;利用现代科学,充分利用风能发电、 太阳能 热水,太阳能做饭应用代表学科为物理;沼气的生成、水源的收集利用和 净化 、污 水处理 后再利用 灌溉 花木等与生态和化学相关;让数理化理论在实践中体验,增加学生学习兴趣,启发科学窍 门 ,同时通过学生、游客参观、体验、感悟、提升、传播等把科学带回家的自动推广模式。,下面是科学结合自然保持生态平衡试验区专利的具体信息内容。
1.一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其主要特征是:整合资源,开 发利用;留住过往的风,留住过往的水,留住过往的太阳,留下清新的空气; 使生命三要素,阳光、空气、纯净的水、还有风能这些自然界的物质得以科学 的收集和充分的利用,保持生态平衡的方法应用,开发成生态旅游、科教园区、 外交学校、生态住宅小区等功能。
2.根据权利要求1一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:留 住过往的风,是让风的能量转换成电能,供应区域内的行业或住宅足量电源, 力争做到自供、自给,达到生态平衡。
3.根据权利要求1一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:留 住过往的水,利用井仔村地理优势,建造地面水库,囤积自然界雨水的同时, 挖掘地下水源,在开源节流的基础上,合理用水,做开源节流的典范,达到生 态平衡。
4.根据权利要求1一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:留 住过往的太阳,海岛日照时间长,太阳的利用前景看好,不但热水可供应洗刷, 日照时可供做饭,早晚补助做饭,节约燃料或电能。
5.根据权利要求1所述的一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征 是:留下清新的空气,尽可能做到排放气体的净化,保持旅游区最有价值的海 洋负离子空气不受任何污染,达到生态平衡。
6.根据权利要求1所述的一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征 是:做好园林规划,配合资深园艺师,以海的景观、以天空的扩野、自然山丘 为背景、因地制宜、精心策划种植有观赏价值的花木,衬托景区得到景上添花、 赏心悦目的效果。
7.根据权利要求1所述的一种科学结合自然保持生态平衡试验区,其特征 是:一切排泄物严格收集利用生产沼气,废水处理后灌溉花木,即养分不流失 又得到生态平衡,同时达到防蝇、防蚊卫生效果。
8.根据权利要求1、或2、或3、或4、或5、或6、或7所述的一种科学 结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:可开发生态旅游,利用独特的阳光、 空气、纯净的水,和扩野的自然风光,奇岩怪石、人文风貌为资源,开设酒店 餐饮、海水游泳池、集观光、休闲、度假、商务、健身、娱乐、等服务项目。
9.根据权利要求1、或2、或3、或4、或5、或6、或7所述的一种科学 结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:利用科学结合教育即可开发参观、 学生实践基地,让数理化理论在实践中体验,增加学生学习兴趣,启发科学窍 门,同时通过学生、游客参观、体验、感悟、提升、传播等把科学带回家的自 动推广模式。在百亩的地域内,也可开发部分底盘办学,如外交学校,以语言 和政策为中心内容,和爱国主义教育,利用外向型的福清精神,利用福清市龙 高地段中专学校偏少的现象,不但生源充足也有利于拉近学生家校距离,从时 间,安全,耗资给学生都带来大大的节省,是办中专学校得天独厚的地域优势。
10.根据权利要求1、或2、或3、或4、或5、或6、或7所述的一种科学 结合自然保持生态平衡试验区,其特征是:利用北堤与大陆距离近,东北方有 山做强硬的挡风墙,对风灾的抵挡作用,海啸也不会有,可开发安全、健康、 生态住宅小区,根据人口配套相应设施,如物业、保安、商、医、学校,因为 旧村旧设施少,除以上各点优势资源外还有百亩适合统筹规划的土地。
本发明涉及一种资源整合,以自然促使科学的发展,用科学造化自然的完 美,是科学结合自然保持生态平衡的方法应用试验区。
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