体育训练器械 |
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申请号 | CN201210308752.5 | 申请日 | 2012-08-27 | 公开(公告)号 | CN103301621A | 公开(公告)日 | 2013-09-18 |
申请人 | 比尔·艾西姆; | 发明人 | 比尔·艾西姆; | ||||
摘要 | 本 申请 提供了一种体育训练器械,包括: 基板 ,安装在 支撑 物上;杆,连接到基板上并且至少其一部分能够延伸到基板之外,以便当基板被固定在支撑物上时,该杆伸出到支撑物的上方;弹性绳索,一端系在杆上;以及球,被拴在弹性绳索的另一端,将杆置于合适的 位置 以便当此球沿着一个方向远离支撑物移动时使弹性绳索被拉长,当弹性绳索收缩时,杆和该绳索能够协作使球反向越过支撑物返回。本申请还提供了体育训练套件,包括球拍,以及一套如上所述的体育训练器械。本申请的体育训练器械和体育训练套件提高了训练的体验。 | ||||||
权利要求 | 1.体育训练器械,包括: |
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说明书全文 | 体育训练器械技术领域[0001] 本发明涉及体育训练器械,本发明还提供体育训练套件。 背景技术[0002] 许多类型的体育训练器械,包括像网球训练器这样的拍类运动器械,提供定向的重复动作,以允许使用者重复某一击球或移动动作。 [0004] 庞大而笨重的发球器在运输和安装上比较困难。通常发球器需要电源,这一点可能不适合偏僻地区的训练环境。发球器在使用时还需要提供大量的球。而且,一旦将所有的球都发射出去,需要将发球器重新装满。这一过程会很乏味和费时。 [0005] 除上述缺陷外,与运动的随机性不同的是发球器往往只是按照预定模式发球,结果,使用者很容易预测球的飞行轨迹。 发明内容[0006] 本发明提供体育训练器械,包括:基板,安装在支撑物上;杆,连接到基板上并且至少其一部分能够延伸到基板之外,以便当基板被固定在支撑物上时,该杆伸出到支撑物的上方;弹性绳索,一端系在杆上;以及球,被拴在弹性绳索的另一端,将杆置于合适的位置以便当此球沿着一个方向远离支撑物移动时使弹性绳索被拉长,当弹性绳索收缩时,杆和该绳索能够协作使球反向越过支撑物返回。 [0007] 杆可以是弹性的,能够随着弹性绳索的延伸,向球远离支撑物的运动方向弯曲,在弹性绳索收缩、并且杆被矫直时帮助球返回,以便使用者能反复击球。 [0008] 可以理解的是,杆高过支撑物的高度也有助于球越过支撑物的上方返回。 [0009] 杆可以由一种材料拉长和成型,当被击打的球远离杆越过支撑物移动并拉伸弹性绳索时,该材料允许杆弯曲或收缩(flex)。 [0010] 杆可以装有枢轴或铰链,相对于基板在工作位置和非工作位置之间旋转或摆动,工作位置是指当基板被固定在支撑物上时,杆伸向所述支撑物上方的位置;非工作位置是指杆伸向支撑物的下方,以避免阻挡球越过支撑物上方返回。 [0011] 体育训练器械可以包括铰链或接头,用于将杆连接至基板,以使杆以枢轴方式或铰链方式在工作位置和非工作位置之间移动。 [0012] 接头可以允许杆在重力的作用下以枢轴为中心从工作位置旋转或摆动到非工作位置,并且,接头和基板之一可以结合或包括一个限位器,从而当球被击打后移动越过支撑物时而使杆离开非工作位置时,使杆被停留在工作位置上。球的返回以及随后绳索的松弛,使杆在重力的作用下向下回摆至非工作位置,以便于球在没有杆阻挡的情况下越过支撑物向回运动。 [0013] 杆可以以便于拆卸的方式连接至接头。在一个实施例中,接头可以包括:限定放置杆的通道的管状部分,用于把杆固定在上述通道中的平头螺钉、夹箝装置或其它紧固装置,该固定方式允许将杆释放或移除、或调节杆在所述支撑物上方的长度或高度。 [0014] 接头可以被构造成提供二维自由度的移动。因此,接头可以是通用接头,或者可以是一个具有两个铰链区或位置的完整接头。所述杆也可以从一侧倾斜到另一侧,以便于其按照球的行进方式变化。 [0015] 基板可以包括一块板,该板可以具有安装、夹持或紧固装置以用于把该板固定在支撑物上。该装置可以允许对该板进行移除和更换。 [0016] 限位器可以是塞子,被设置在接头和板的末端之间,钳牢或紧固装置的方向可以设置为当所述板被安装在支撑物上时,使塞子定位在接头的上方。因此,当杆向工作位置旋转时,塞子处于阻挡住杆的位置。塞子可以用诸如橡胶之类的弹性振动吸收材料制成。 [0017] 塞子可以有几种不同的形状,例如,塞子可以是呈现圆形阻挡面的圆柱体。接头是通用型接头或复合型接头,塞子可以穿过所述板伸出,以适应杆的旋转和移动角度。 [0018] 所述板的形状可以大致为矩形,可以限定横向相对的向内延伸的凹槽,用于把绳索缠绕在该板上,以便于体育训练器械的存放。 [0019] 所述板还限定了孔,孔的形状和大小适于以摩擦配合的方式容纳所述球,以便于设备的装填。 [0020] 所述板可以包括与其连接的带子,以便于在使用过程中将所述板的在工作时较低的一端束缚至在支撑物上以稳定该板。 [0021] 绳索可以由乳胶或橡胶、或者与乳胶或橡胶性质类似的材料制成,乳胶可以是天然的也可以是合成的。弹性绳索可以是直径约在2毫米至4毫米之间的实芯绳索,例如3毫米。弹性绳索可以改为管状,这样其质量小于尺寸类似的实芯绳索,而弹性与实芯绳索相似。在一个实施例中,管状绳索的外经约在3毫米至5毫米之间,而其内径约在2毫米至4毫米之间,而且该绳索长度约在3米至15米之间。可以理解的是这个长度可以根据实际应用改变。 [0022] 可以使用一个安装在所述杆的一端的转环连接器将所述绳索和杆连接,转环连接器允许该绳索相对于杆转动,以防止绳索的缠绕和由此造成的缠结。 [0023] 绳索可以以可释放的方式连接至杆以便该绳索能够在需要时更换。例如,该绳索可以以可释放的方式绑在转环连接器上。 [0024] 杆的长度约在40厘米至70厘米之间,例如杆长大约可以在55厘米至65厘米之间,在一个实施例中杆长约58厘米。杆的底部直径约在5毫米至9毫米之间,其顶部直径约在1毫米至5毫米之间,例如,所述杆的底部直径大约可以在6毫米至8毫米之间,在一个实施例中约为7毫米;而顶部直径约在2毫米至4毫米之间,在一个实施例中约为3毫米。 [0025] 可以用可伸缩杆替代固定长度杆,这样必要时可以调节其长度。 [0026] 另外,杆和铰链或接头可以构造成使杆在保持直线运动的同时能够相对于铰链或接头自由旋转,这样能更有助于绳索越过球网的移动,并能进一步阻止其缠结。 [0027] 在所述球是网球的情况下,可配置夹子,用于钳牢到网球网的上沿部分。所述带子TM可以包括像威扣带(Velcro )那样的钩-环构造,用于将所述板的下端固定在网球网上。 [0028] 所述板可以限定一个孔,以构成一个提把。在使用中,所述带子可以穿过该提把将该板固定在球网上。 [0029] 本发明还可扩展至体育训练器械,包括基板,安装在支撑物上;杆,连接到基板上并且至少其一部分能够延伸到基板之外,以便当基板被安装在支撑物上时,该杆伸出到支撑物的上方;弹性绳索,其一端连接至杆,另一端与球连接,将杆置于合适的位置以便在此球沿着一个方向远离支撑物移动使弹性绳索中产生张力的情况下,在该绳索收缩时,杆和该绳索能够协作使球反向越过支撑物返回。 [0030] 该体育训练器械可包括绳索和与该绳索的所述另一端连接的连接器以允许球以可释放的方式连接至绳索。 [0031] 本发明还提供体育训练套件,其包括球拍,以及如上所述的体育训练器械。 [0032] 该体育训练套件可以包括包装袋,用于把球拍和体育训练器械装袋。 [0034] 球拍可以是网球拍。 [0035] 体育训练器械的板或基板的形状,一般可以和球拍头框的形状一致,使球拍和体育训练器械可以和所述板一起存放或携带,所述板在球拍的边缘之内并覆盖在该球拍的弦上。 [0036] 包装袋可以是球拍套,在这种情况下,可以将杆从铰链上移除并置于球拍套内。 [0037] 为了使用者能自己对着球网进行练习,本发明还提供了一种促使球返回到使用者一侧的方法,其包括用类似于上述的体育训练器械装备一个网球场或类似的场地。 [0038] 体育训练器械可以包括一个或多个在这里规定的、说明的以及用附图举例说明的选项或特性。 [0039] 根据本发明的体育训练器械,其本身可以有多种形式。在下文中,参考附图对本发明实施例进行详细说明是很方便的。提供详细说明的目的,是指导对本发明主题感兴趣的人士如何能使本发明达到实际效果。然而可以明显了解的是,详细说明的特性并没有取代前面广泛说明的一般性。 附图说明[0040] 图1是说明根据本发明的体育训练器械一个实施例的三维视图; [0041] 图2A表示的是图1中的体育训练器械处于安装、备用或非工作状态下的侧视示意图,说明该体育训练器械杆的移动方式。 [0042] 图2B表示的是将图1中的体育训练器械处于安装后的使用状态的侧视示意图,其中该设备的球离开使用者的情况。 [0043] 图2C表示的是将图1中的体育训练器械处于安装后的使用状态的侧视示意图,其中体育训练器械的球朝着使用者的方向往回移动或返回的情况。 [0044] 图3表示的是根据本发明的体育训练套件的三维视图,其包括球拍以及根据本发明的另一个实施例的体育训练器械。 [0045] 图4表示的是图3所示体育训练器械的分解三维视图。 [0046] 图5表示的是图3所示体育训练器械的三维视图。 [0047] 图6表示的是图3所示体育训练器械的侧视图。 [0048] 图7表示的是图3所示体育训练器械的平面视图。 [0049] 图8表示的是图3所示体育训练器械带有一个基板实例的后视三维视图。 [0050] 图9表示的是图3所示体育训练器械带有另一个基板实例的后视三维视图。 具体实施方式[0051] 在附图中,参考数字10总体上代表根据本发明的体育训练器械。在本实施例中,体育训练器械是用于带网的球类运动形式的训练器械,网球训练是一个应用实例。 [0052] 训练器械10包括基板12,用于在支撑物上进行安装。在本例中,基板12被安装在诸如网球场用的网14(如图2A至2C所示)的上沿部分。训练器械10还包括杆16,按照至少将其一部分伸出基板12之外的方式连接在基板12上,从而当基板12被安装在网14上时,使杆16能伸出到网14的上方,如图2B所示。 [0053] 弹性绳索18的一端连接至杆16,球20连接在弹性绳索18的另一端。环19(如图3和5所示)连接至球20。诸如卡箍或转环之类的连接器21使球20和绳索18互相连接。连接器21允许球20相对于弹性绳索18以枢轴为中心转动或自旋,这有助于防止绳索18缠绕和缠结。 [0054] 将杆16置于适当的位置,从而在球20向远离网14的方向移动(如图2B所示)造成绳索18抻长或拉紧的情况下,当绳索收缩时,杆16和绳索18能够协同促进球20反向在网14的上方返回(如图2C所示)。 [0055] 基板12通常是矩形板,基板12上设置了在横向上相对的两侧内凹的凹槽22,用于把绳索18缠绕在基板12上,其结果是使器械10便于存放。 [0056] 基板12还设置有孔24,其通常是圆形,孔24的形状和大小适于以摩擦配合的方式容纳网球20,同样也便于存放器械10。凹槽26从圆形孔24延伸以收纳靠近网球20的部分绳索18。 [0057] 基板12的长度约在300毫米至400毫米之间,例如大约360毫米,并且横向宽度约在200毫米至300毫米之间,例如大约240毫米。 [0059] 基板12还限定了大致为T形的孔28,以形成一个提把30。在使用中,带32穿过T形孔28,以将基板12使用时的下端固定在网球网14上,以抵抗基板12在使用中的倾斜。TM 带32含有像Velcro 那样的勾-环结构,用于把基板12的下端固定在网球网14上。T形孔28的宽度大约是2.5厘米。 [0060] 基板12包括一个夹固装置34,用于临时将基板12固定在网14的上沿,如图2A至2C所示。 [0061] 器械10包括接头38,用于把杆16连接在基板12上。接头38能使杆16在工作位置和非工作位置之间以枢轴为中心旋转或通过铰链转动,其中工作位置是当基板12被固定在网14上时,杆16伸出到网14的上方位置;非工作位置是指杆16伸到支撑物的下方,以避免妨碍球20越过网14返回。在图2A至2C中用箭头17指示杆16以枢轴为中心的旋转运动。 [0062] 接头38包括一个由固定管40限定的用于收纳杆16的通道;将埋头螺钉37或类似的螺钉穿过孔洞43支承杆16并将其固定在固定管40中。这样,杆16是可拆卸的,所以很容易把杆16松开取走。此外,可以通过松开埋头螺钉37并在固定管40中滑动杆16来调整杆16在网14上方的有效高度。可以理解的是,杆16的高度可以用其他方法进行调节,例如将杆16做成伸缩杆的形式。高度调节允许器械10适应使用者的风格,并与所需球飞行的特性协调一致。 [0063] 接头38包括一个支柱39,安装在基板12上并从基板12伸出,固定管40利用旋转装置或枢轴机构41安装于支柱39上。 [0064] 在杆16缩短的情况下,当杆16通过枢轴向下转时,T形孔28的腿29容纳杆16的下部。腿29的宽度大约在20毫米至30毫米之间,例如大约是25毫米。T形孔28的长度约为150毫米-250毫米,例如大约200毫米。 [0065] 一个塞子(stopper)35形式的限位器安装在基板12上,塞子35被置于接头38和基板12在工作时的上端45之间。夹固装置34的方向被设置成当基板12安装在网14上时,接头38和塞子35被置于基板12的纵轴上,塞子35在接头38的上方。因此,当杆16随枢轴转向或回转到其直立位置时,塞子35处于阻挡住杆16的位置,通常塞子35是圆柱体,是用像橡胶那样有弹性的减震材料形成的。 [0066] 接头38与塞子35之间大约相距80毫米至100毫米,例如大约110毫米。可以理解的是,选择接头38与塞子35之间的距离,使杆16的使用性能最佳,以使其和绳索18一起给球20的回程提供所需力量,因此,接头38与塞子35之间也可选择其他的距离。 [0067] 具体地说,将接头38与塞子35隔开,当向上抛球时,致使球20可以在杆16上施加一个力而产生个鞭打效果,杆16撞击塞子35并弯曲,使球20返回。 [0068] 此外,当球20被正确击打后返回时,杆16的高度有助于确保球20能够跳过网14;当球20返回时,绳索18松懈,至少由于杆16重心的作用和塞子35反作用力的帮助使杆16向下翻转,这样,球20越过网14的上方返回而不受杆16的阻碍。 [0069] 绳索18是实心的,由乳胶或橡胶制成的。绳索18的直径约为2毫米至4毫米,例如3毫米。绳索18可以改为管状,这样其质量小于尺寸类似的实心绳索,而弹性与实心绳索相似。在本例中,绳索18外经约为3毫米至5毫米,其内径约为2毫米至4毫米,而且绳索18长约4米至5米。但可以理解的是这个长度可以根据实际应用改变。 [0070] 概括地说,当网球20被击过网球网14时,将绳索18拉长或伸张,使绳索18被拉紧或被绷紧,结果杆16能够给绳索18施加一个拉力。正如以下更详细的说明中所述,杆16被构成为与绳索18配合,让网球20越过网14返回。 [0071] 杆16是用适当的材料拉伸或塑造成的,例如石墨、碳纤维或玻璃纤维等。当球20被击过网球网14并远离杆16而将绳索18拉紧时,这些材料允许杆16偏离其原始形状或弹性弯曲,例如配置合适的杆16可以和钓鱼使用的竿类似。因此,杆16可以是玻璃纤维复合材料,其它合适的材料包括塑料或金属制品,例如弹簧钢和铝合金、或铝合金钢。可以理解的是,杆横截面的尺寸将根据使用材料类型而变化。 [0072] 杆16的长度约为400毫米至700毫米,例如约为580毫米,而且从其在工作时的下端至其工作时的上端呈锥形。当杆16由玻璃纤维复合材料制成时,其底部直径约为5毫米至9毫米,例如约9毫米;其顶部直径约为1毫米至5毫米,例如约为3毫米。 [0073] 在杆16的一端还包括回转环或枢轴安装件64以及环66,环66用于把绳索18连接在回转环64上。回转环64允许环66旋转,以至少在某种程度上适应球20的旋转,避免绳索18过度缠绕造成缠结。应当理解绳18也可以在需要时从安装件64上拆下。例如,绳索18可以系在安装件64上或从安装件64上解开。因此,可以预见器械10可以配备也可以不配备绳索18和/或球20。 [0074] 参考图3,图3显示了体育训练套件50,其包括网球拍52,以及本发明另一个实施例的训练器械54。套件50还包括包装袋(未示出),其形状与网球拍套类似,用于包装网球拍52以及网球训练器械50。参考图1和图2,相同的参考数字指的是相同的部分,除非另有指定。 [0075] 训练器械54包括板58,其形状总体上与网球拍52的头框一致。所以,一般将网球拍52和网球训练器械54相互重叠放入拍套内。确定基板58的尺寸,使其安放在网球拍52的头框59内。 [0076] 拍套可以限定一个孔,以便将网球训练器械54和网球拍一起放入拍套内时,使接头38能够通过这个孔伸出,也可以沿网球拍52的长度将杆16放入拍套内。 [0077] 进一步说,网球训练器械54的板58,用其限定的扩大孔径部分62替代放置网球20的圆形孔,用于以摩擦配合方式容纳网球20。 [0078] 图4至图9进一步详细说明训练器械54。 [0081] 板58在孔74的外围限定了一连串的定位结构80,塞子35有底座82,其限定了一连串的互补定位结构84,当通过开孔76将底座82插入孔74时,这一连串的互补定位结构84和一连串的定位结构80啮合。 [0082] 底座82还限定止动结构86,把底座82固定在孔74中,使用合适的紧固件88把底座82紧固在孔74中。 [0083] 橡胶、合成橡胶或类似材料的阻挡件90附着在底座82上。 [0084] 接头38的支柱39有一对支架92从底座96伸出。板58限定放置底座96的插孔94。插孔94和底座96限定互补嵌套结构98,用于将底座96可转动地固定于基板58。紧固件100穿过插孔94的底板102被拧入底座96,将底座96固定在插孔94中。 [0085] 一对支架92限定了对齐的向内延伸的枢转结构104。托架106从固定管40延伸。托架106限定孔108。各枢转机构104被安装在孔108中。支柱39的方向设置成使固定管 40在将基板12大体纵向等分的平面内旋转。 [0086] 管状套筒114从固定管40伸出。管状套筒114的内侧是六边形,用于容纳螺母116,以将螺母116锁定防止转动。锁紧螺钉118有螺杆120和螺帽122,以使螺杆120穿过螺母116对杆16施压。因此,当松开锁紧螺钉118时,可将杆16移动至期望位置,或将其移除。当杆16位于期望位置时,旋转螺钉118,使螺杆120对杆16施压,以将杆16固定。 [0087] 绳索缠绕槽124从孔28延伸至凹槽22之一,以便于绳索18缠绕在板58上进行储存。 [0088] 可以在图5中看到,带32有沿着其长度排列着钩-圈固定材料的一部分126,钩-圈固定材料的另一部分128排列在基板58的孔28边界框的部分内表面上。因此,通过把带32的一端连接在所述内表面、将带32由螺纹穿过所述网并将带32的另一端也连接至所述内表面,可用带32把基板58固定在球网上。 [0089] 图6和图7显示了训练器械54组件的近似相对尺寸和定向。具体地,尺寸A、B、C的选择对本训练器械工作的方式会产生实质影响。 [0091] 在本实施例中,距离A约为30毫米至40毫米,例如33毫米至37毫米;距离B约为35毫米至50毫米,例如35毫米至40毫米;距离C约为90毫米至100毫米。在一个实施例中,选择尺寸A和B,以使当杆16抵靠于塞子35时,杆16的长轴偏离板58的末端45的角度在0-10度之间,例如5度。此外,选择距离C以当杆16击打塞子35时使杆16产生适当鞭打或动态弯曲。 [0092] 图8和图9说明板58结构的两个不同例子。在图8中,板58被铸造成拱棱形,这样板58的刚性和实芯板相似,但没有实芯板重。在图9中,板58可以是实芯的,也可以从美观考虑采用在图8所示的板上加一块背板112的方式。 [0093] 在使用过程中,当使用者想要训练时,就从基板12上解开绳索18,并用夹子34和带32把基板12固定在网球网14的上沿部分(如图2A至2C所示)。 [0094] 休息时,将杆16置于图2A中所示的位置16.1;当使用者用足够的力量把网球20击打越过网球网14时,网球20使绳索18绷紧,而绷紧的绳索18则将杆16拉至其直立位置。当杆16移动进入图2B所述的位置时,上述移动的起点位置如图2A中的16.2所示。 [0095] 当杆16到达其直立位置时,压靠在塞子35上,而在绳索18拉紧的同时,进一步拉紧的绳索18使得杆16从初始形状变弯曲,如图2B所示。 [0096] 当网球20的惯性在弹性绳索18的影响下耗尽时,杆16返回其初始形状,结果杆16拉绳索18从而拉球20。这样,用相似于鞭打的动作促使球20越过网球网返回,如图2C所示。 [0097] 网球20的返回能使使用者以箭头17所示的杆16的移动重复击打网球20。 [0098] 此外,所述训练器械允许网球在返回到使用者一侧之前弹跳到球网的另一侧。这样,当打球时,可让使用者推断他或者她的准确度。当使用者仅对着墙壁训练时,这一点是不能实现的。 [0099] 可以理解的是,相关尺寸、重量以及材料的选择,决定训练器械10、54的操作特性。 [0100] 例如,实际的网球网的平均高度约为90-94厘米,因此选择杆16的长度要便于返回的球20越过球网。如上所述,当杆16击打塞子35时,杆16和板58之间有一个角度。选择这个角度以使当绳索18松开时杆16在重力作用下立即下垂,使得球20越过球网14回传而不会撞到杆16。 [0101] 另外,在一个实施例中,选择杆16和回转环64的总重量比球20大约轻8%至12%,例如10%。这个重量和上述的角度一起,帮助杆16在非常短的时间内下垂,以避免阻碍球20。 [0102] 在一个实施例中,回转环64比杆16重,例如,回转环的重量大约4-6克,例如5克,而杆16的重量轻些,大约1-3克。因此,回转环64的重量和上述杆16相对于基板12、58的角度,一起帮助杆16退出球20的返回路线。在该实施例中,球20的重量约为60-70克,例如66克,而选择杆16的重量约为10-20克,例如16克。 [0103] 可以理解的是,球20比绳索18和杆16相对高的重量允许球20按照自然的方式在球网上方往返。另外,相关尺寸、重量和材料的选择允许杆16按照一致而平稳的钟摆式动作方式前后摆动,使得运动员形成一种节奏,同时仍面对比来自墙上或来自网球发球机的球更真实的来球。 [0104] 可以理解的是,不同身高的运动员会有不同的击球需求。如上所述,杆16伸到基板12、58上方的长度是可以调节的,这个调解可用于调整训练器械10或54,以适合运动员的身高。 [0105] 球20可以是一个标准网球,也可以是高弹性网球。球20可以构造成连接在绳索18上,同时具备和标准网球相似的特性(如重量和弹性)。例如,连接器21可以是可释放的,从而允许网球能够连接至绳索并根据需要更换。可以理解,还可以使用其它的方式来使球 20能够根据需要连接和更换。因此,绳索18和球20可以根据需要更换。 [0106] 球20可以用任一种常规方式连接到绳索18或环19。例如绳索18或球19可以连接至位于球20中的栓上。然后球20可以根据需要被密封以保持压力。 [0107] 目前,可以使用发射网球的机器,然而,这种机器发球动作是可以预见的,因而使使用者在习惯中麻木。训练器械10包含一定程度的尤其是在球弹跳之后的不可预知性,原因是很难评估球将从哪个方向、怎样越过球网返回,这种不可预知性提高了训练的体验。 [0109] 可以理解的是,上文使用的术语目的在于描述,而不应视为限定。所描述的实施例意图在于说明本发明,不是对保护范围的限定。这对于本领域技术人员来说,可以容易地通过各种修改和添加对本发明进行实施。 [0110] 上述说明描述了在权利要求限定范围内的体育训练器械实施例,所述权利要求的本意在于包括这些对于本领域技术人员是显而易见的实施例的变化、修改或增强功能。由此,附图中的上述描述不应被认为是暗示任何上述材料对于权利要求中定义的体育训练器械是必不可少的,除非上述描述中另有明确说明。 [0111] 本文描述的任何数字或范围是近似值,所描述的数值范围旨在涵盖其范围内的各独立数值,以达到单个描述的效果。 |