一种大学体育教学用跨栏架 |
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| 申请号 | CN202110132480.7 | 申请日 | 2021-01-31 | 公开(公告)号 | CN112891965A | 公开(公告)日 | 2021-06-04 |
| 申请人 | 河南农业大学; | 发明人 | 张卫东; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种大学体育教学用跨栏架，包括底座和侧 支架 ，所述底座顶部设置有紧固 螺栓 ，所述底座顶部一侧开设有凹槽，所述底座顶部设置有侧支架，所述侧支架一端设置有限位件，所述侧支架内侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆表面开设有限位孔，所述伸缩杆顶部设置有跨 栏杆 ，所述跨栏杆下方设置有伸缩拉杆，所述侧支架内部下方设置有 转轴 a，所述凹槽表面设置有 橡胶 垫，所述橡胶垫一侧设置有扇形体，所述扇形体内侧设置有折叠片，所述折叠片一侧设置有转轴b；本发明具有提高安全性、方便收纳、减少占用空间、无需反复捡杆、实用性强、方便使用的优点。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种大学体育教学用跨栏架，包括底座(1)和侧支架(4)，其特征在于：所述底座(1)顶部设置有紧固螺栓(2)，所述底座(1)顶部一侧开设有凹槽(3)，所述底座(1)顶部设置有侧支架(4)，所述侧支架(4)一端设置有限位件(7)，所述侧支架(4)内侧设置有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)表面开设有限位孔(8)，所述伸缩杆(5)顶部设置有跨栏杆(6)，所述跨栏杆(6)下方设置有伸缩拉杆(9)；所述侧支架(4)内部下方设置有转轴a(11)，所述凹槽(3)表面设置有橡胶垫(10)，所述橡胶垫(10)一侧设置有扇形体(12)，所述扇形体(12)内侧设置有折叠片(13)，所述折叠片(13)一侧设置有转轴b(14)。 |
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| 说明书全文 | 一种大学体育教学用跨栏架技术领域[0001] 本发明涉及体育器材技术领域，尤其是涉及一种大学体育教学用跨栏架。 背景技术[0002] 跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种，体育课是学校体育教学的基本田径项目中，跨栏跑运动是一项形式之一，同时也是提高学生整体素质的重要教育途径之一，在田径项目中，跨栏跑运动是一项高难度较高的运动，而在教学中或在平常的跨栏训练中，必不可少的便是跨栏架； 传统跨栏架一般平置在相应的跑道上面，如果有学生没有跨过跨栏，会连同跨栏 杆和跨栏架向前倾倒，或将跨栏架固定在地面，跨栏杆平置在跨栏架的表面，在单人训练中此种跨栏架还比较适用，当学生进行比赛项目时，每个跑道之间都会设置跨栏架，如果有一个跑道的跨栏架或跨栏杆倾倒，有可能会波及到其他跑道的跨栏架，影响比赛的公平性，同时容易造成安全事故，为此，我们提出一种大学体育教学用跨栏架。 发明内容[0003] 本发明的目的是提供一种具有提高安全性、方便收纳、减少占用空间、无需反复捡杆、实用性强、方便使用的一种大学体育教学用跨栏架，解决了现有技术中的问题。 [0004] 本发明的上述发明目的是通过以下技术方案得以实现的：一种大学体育教学用跨栏架，包括底座和侧支架，所述底座顶部设置有紧固螺栓，所述底座顶部一侧开设有凹槽，所述底座顶部设置有侧支架，所述侧支架一端设置有限位件，所述侧支架内侧设置有伸缩 杆，所述伸缩杆表面开设有限位孔，所述伸缩杆顶部设置有跨栏杆，所述跨栏杆下方设置有伸缩拉杆； 所述侧支架内部下方设置有转轴a，所述凹槽表面设置有橡胶垫，所述橡胶垫一侧 设置有扇形体，所述扇形体内侧设置有折叠片，所述折叠片一侧设置有转轴b。 [0005] 本发明进一步设置为：所述凹槽宽度与侧支架宽度一致，所述凹槽与侧支架之间通过转轴a相互适配嵌。 [0006] 通过采用上述技术方案，可以有效的保证侧支架倾倒时不会波及到其他跑道的跨栏，提高比赛时的公平性，同时在对该装置进行收纳存放时可以将侧支架部分嵌合在凹槽 中，减少占用空间。 [0007] 本发明进一步设置为：所述侧支架与伸缩杆相互套装连接，所述伸缩杆可在侧支架内部进行滑动。 [0008] 通过采用上述技术方案，可以对跨栏杆的高度进行调整，以便于对不同比赛人群进行使用，提高该装置使用的灵活性。 [0009] 本发明进一步设置为：所述伸缩杆共设置有两组，且每组所述伸缩杆表面共设置有五组限位孔，所述限位孔与限位件相互适配安装。 [0010] 通过采用上述技术方案，限位件与限位孔的装配使用可以便捷的对跨栏杆进行固定，防止在使用过程中跨栏杆发生松动，提高该装置实用性。 [0011] 本发明进一步设置为：所述折叠片位于扇形体的内侧，且所述折叠片之间依次紧密贴合。 [0012] 通过采用上述技术方案，跨栏杆受到碰撞时，在折叠片挤压的作用下将跨栏杆进行收缩放倒，进一步防止跨栏杆飞出跑道，同时避免的反复捡杆的过程。 [0013] 本发明进一步设置为：所述橡胶垫截面形状为梯形，所述橡胶垫顶部由外向内倾斜。 [0014] 通过采用上述技术方案，可以有效的避免侧支架、伸缩杆以及底座之间的刚性碰撞，通过橡胶垫平稳的承接倾倒的跨栏杆，延长该装置的使用寿命。 [0015] 综上所述，本发明的有益技术效果为：1.本一种大学体育教学用跨栏架，在结构上，通过紧固螺栓将底座固定在地面，可 以防止跨栏架倾倒时影响到其他跑道的跨栏架，当运动员未跨过跨栏时，折叠片在相互挤 压的作用下收缩在扇形体中，从而侧支架连同伸缩杆回落至凹槽中，避免跨栏杆飞出，有效的解决了反复捡杆的过程； 2.在结构上，当对该装置进行收纳存放时，松动紧固螺栓，首先将跨栏杆取下，然 后将伸缩杆回落至侧支架中，将侧支架嵌合在凹槽内部，同时将伸缩拉杆进行收缩，减小了该装置整体的占用空间，在一定程度上提高了该装置的便携性。 附图说明 [0016] 图1是本发明一种大学体育教学用跨栏架的整体结构示意图；图2是本发明一种大学体育教学用跨栏架的剖视结构示意图； 图3是本发明一种大学体育教学用跨栏架的A处放大结构示意图。 [0017] 图中，1、底座；2、紧固螺栓；3、凹槽；4、侧支架；5、伸缩杆；6、跨栏杆；7、限位件；8、限位孔；9、伸缩拉杆；10、橡胶垫；11、转轴a；12、扇形体；13、折叠片；14、转轴b。 具体实施方式[0018] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他 实施例，都属于本发明保护的范围。 [0019] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。 [0020] 参照图1、图2和图3，为本发明公开的一种大学体育教学用跨栏架，包括底座1和侧支架4，底座1顶部设置有紧固螺栓2，底座1顶部一侧开设有凹槽3，底座1顶部设置有侧支架4，侧支架4一端设置有限位件7，侧支架4内侧设置有伸缩杆5，伸缩杆5表面开设有限位孔8，伸缩杆5顶部设置有跨栏杆6，跨栏杆6下方设置有伸缩拉杆9，橡胶垫10一侧设置有扇形体 12，扇形体12内侧设置有折叠片13，折叠片13一侧设置有转轴b14； 在本实施例中，在使用过程中，将伸缩拉杆9拉至最长状态，通过紧固螺栓2将底座 1固定在地面，防止跨栏架倾倒时不会影响到其他跑道的跨栏架，根据运动员需求通过限位件7配合限位孔8，调整侧支架4与伸缩杆5的高度，以便于运动员进行跨栏练习，当运动员未跨过跨栏时，折叠片13在相互挤压的作用下，绕转轴b14收缩在扇形体12中，从而侧支架4连同伸缩杆5回落至凹槽3中，在实际应用中，也可根据实际需要更改折叠片13和扇形体12的 布置方式，在这里不做具体限定。 [0021] 如图1和图2所示，凹槽3表面设置有橡胶垫10，伸缩杆5顶部设置有跨栏杆6，侧支架4内部下方设置有转轴a11，底座1顶部设置有侧支架4，底座1顶部一侧开设有凹槽3，侧支架4内侧设置有伸缩杆5； 在本实施例中，在使用过程中，通过橡胶垫10平稳的承接倾倒的跨栏杆6，有效的 避免侧支架4、伸缩杆5以及底座1之间的刚性碰撞，延长该装置的使用寿命，防止跨栏架倾倒时影响到其他跑道的跨栏架，当对该装置进行收纳存放时，松动紧固螺栓2，首先将跨栏杆6取下，通过转轴a11将伸缩杆5回落至侧支架4中，将侧支架4嵌合在凹槽3内部，同时将伸缩拉杆9进行收缩，减小了该装置整体的占用空间，在一定程度上提高了该装置的便携性。 [0022] 参照图1，凹槽3宽度与侧支架4宽度一致，凹槽3与侧支架4之间通过转轴a11相互适配嵌，可以有效的保证侧支架4倾倒时不会波及到其他跑道的跨栏，提高比赛时的公平 性，同时在对该装置进行收纳存放时可以将侧支架4部分嵌合在凹槽3中，减少占用空间。 [0023] 参照图2，侧支架4与伸缩杆5相互套装连接，伸缩杆5可在侧支架4内部进行滑动，可以对跨栏杆6的高度进行调整，以便于对不同比赛人群进行使用，提高该装置使用的灵活性。 [0024] 参照图1，伸缩杆5共设置有两组，且每组伸缩杆5表面共设置有五组限位孔8，限位孔8与限位件7相互适配安装，限位件7与限位孔8的装配使用可以便捷的对跨栏杆6进行固定，防止在使用过程中跨栏杆6发生松动，提高该装置实用性。 [0025] 参照图3，折叠片13位于扇形体12的内侧，且折叠片13之间依次紧密贴合，跨栏杆6受到碰撞时，在折叠片13挤压的作用下将跨栏杆6进行收缩放倒，进一步防止跨栏杆6飞出跑道，同时避免的反复捡杆的过程。 [0026] 参照图2，橡胶垫10截面形状为梯形，橡胶垫10顶部由外向内倾斜，可以有效的避免侧支架4、伸缩杆5以及底座1之间的刚性碰撞，通过橡胶垫10平稳的承接倾倒的跨栏杆6，延长该装置的使用寿命。 [0027] 本实施例的实施原理为：本发明一种大学体育教学用跨栏架，在使用过程中，将伸缩拉杆9拉至最长状态， 通过紧固螺栓2将底座1固定在地面，防止跨栏架倾倒时不会影响到其他跑道的跨栏架，根 据运动员需求通过限位件7配合限位孔8，调整侧支架4与伸缩杆5的高度，以便于运动员进 行跨栏练习，当运动员未跨过跨栏时，折叠片13在相互挤压的作用下，绕转轴b14收缩在扇形体12中，从而侧支架4连同伸缩杆5回落至凹槽3中，通过橡胶垫10平稳的承接倾倒的跨栏杆6，有效的避免侧支架4、伸缩杆5以及底座1之间的刚性碰撞，延长该装置的使用寿命，防止跨栏架倾倒时影响到其他跑道的跨栏架，当对该装置进行收纳存放时，松动紧固螺栓2，首先将跨栏杆6取下，通过转轴a11将伸缩杆5回落至侧支架4中，将侧支架4嵌合在凹槽3内 部，同时将伸缩拉杆9进行收缩，减小了该装置整体的占用空间，在一定程度上提高了该装置的便携性，以解决现有技术中存在的技术问题。 [0028] 以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或 基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说 明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明 内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 [0029] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。 |
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