一种便于角度调节的翻译板 |
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| 申请号 | CN202310354701.4 | 申请日 | 2023-04-04 | 公开(公告)号 | CN116312148A | 公开(公告)日 | 2023-06-23 |
| 申请人 | 长春电子科技学院; | 发明人 | 刘斌; 闫志梅; 李平阳; 宋佳; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种便于 角 度调节的翻译板，涉及翻译板技术领域，其包括翻译板框、翻译板框左侧下端与 控制器 右侧固定连接，通过设置了互译展示机构，提高学生的学习兴趣和便于角度调节的翻译板的实用性，通过设置了翻译卡片展示机构，不仅方便对卡片进行保护，还方便在磁吸板上拆卸和更换展示不同的卡片，提高老师教学的多样性和学生学习的效率，通过设置了升降机构，不仅方便老师在便于角度调节的翻译板上进行书写文字和放置卡片，还方便学生观看便于角度调节的翻译板上的内容，通过设置了角度调节机构，可以通过机械驱动便于角度调节的翻译板进行角度的调节，使得便于角度调节的翻译板使用起来更加的省时省 力 。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种便于角度调节的翻译板，包括翻译板框(1)、翻译板框(1)左侧下端与控制器(2)右侧固定连接； |
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| 说明书全文 | 一种便于角度调节的翻译板技术领域[0001] 本发明涉及翻译板相关领域，具体是一种便于角度调节的翻译板。 背景技术[0002] 翻译是在准确、通顺、优美的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为，翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程，其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译，其中，在甲语和乙语中，"翻"是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；"译"是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言文字的过程中，进而明白乙语的含义，在翻译的教学中，需要有一翻译板来为老师提供教学的便利。 [0003] 现有便于角度调节的翻译板在优化时，大多体现在方便使用的方面，例如专利号为CN202020196183.X的中国实用型专利就公开了《一种英语用翻译板》，包括底座、螺杆、调节螺母、活动套、连杆、连接块、铰链、固定板、限位板、转轴、滑槽、滑块、弹簧、凹槽、夹板、连接杆和夹槽。 [0004] 虽然上述的便于角度调节的翻译板在方便使用的方面有一定的优势，但是任然具有一定的弊端： [0005] 1、如图12所示，通过分开两个夹板，两个夹板带动两个连接杆分别通过滑块与滑槽滑动连接，连接杆带动弹簧压缩，然后将卡片的两端分别对齐两个夹板内部的夹持，松开两个夹板，两个夹板在连接杆一端弹簧的弹力作用下将卡片通过夹板固定，方便不同大小的翻译卡片固定，调节螺母与螺杆螺纹连接，调节螺母向上移动从而推动活动套与螺杆滑动连接，活动套带动转轴转动连接的连杆的一端移动，连杆的另一端通过转轴与连接块转动，从而推动两个固定板通过铰链倾斜一定的角度，从而方便查看，但上述的便于角度调节的翻译板，用于将教学用的翻译卡片进行夹持，不便于在翻译板上书写文字，导致便于角度调节的翻译板的实用性很难进行提高。 [0006] 2、上述的便于角度调节的翻译板，将卡片夹持到翻译板上进行使用，卡片表面没有设置用于保护卡片的装置，导致卡片的使用寿命很难提高，且在更换和拆卸卡片时需要同安装卡片时进行一样的操作，导致拆卸和安装卡片不够方便。 [0007] 3、上述的便于角度调节的翻译板，可以对翻译板的倾斜角度进行调节，但不便于对翻译板的高度进行调节，导致学生在观看翻译板上的内容时容易被前方的人遮挡。 [0008] 4、上述的便于角度调节的翻译板，在进行角度的调节时，需要老师手动进行调节，手动调节时需要花费大量的时间和力气，导致便于角度调节的翻译板使用起来不够省时也不够省力。 发明内容[0009] 因此，为了解决上述不足，本发明在此提供一种便于角度调节的翻译板。 [0010] 本发明是这样实现的，构造一种便于角度调节的翻译板，该装置包括翻译板框、翻译板框左侧下端与控制器右侧固定连接； [0011] 其特征在于：还包括： [0012] 互译展示机构，所述互译展示机构左端右侧中端与所述翻译板框右侧下端固定连接； [0013] 翻译卡片展示机构，所述翻译卡片展示机构左右两侧中端与所述互译展示机构前端中左侧磁性连接； [0014] 升降机构，所述升降机构顶部中端与所述翻译板框底部固定连接； [0015] 角度调节机构，所述角度调节机构顶部中端与所述升降机构底部中端固定连接。 [0016] 优选的，所述互译展示机构包括： [0017] 翻译板，所述翻译板设置在所述互译展示机构后侧左端； [0018] 滑槽条块，所述滑槽条块外侧端与所述翻译板框内侧上下两端凹槽内侧左端固定连接； [0019] 书写板，所述书写板外表面上下两端与所述滑槽条块内侧端凹槽内侧表面滑动连接； [0020] 英文书写条，所述英文书写条设置在所述书写板前侧中端。 [0021] 优选的，所述互译展示机构还包括： [0022] 电动推杆，所述电动推杆外侧端与所述翻译板框内侧上下两端凹槽内侧右端固定连接，所述电动推杆左端与所述书写板右侧上下两端固定连接； [0023] 磁吸板，所述磁吸板上下两端与所述翻译板框内侧上下两端右侧后端固定连接，所述磁吸板左端与所述翻译板右端固定连接； [0024] 收纳盒，所述收纳盒左侧中端与所述翻译板框右侧下端固定连接； [0025] 收纳盒隔板，所述收纳盒隔板前后两端与所述收纳盒内部前后两侧中端固定连接； [0026] 其中，所述翻译板上下两端与所述翻译板框内侧上下两侧左侧后端固定连接。 [0027] 优选的，所述翻译卡片展示机构包括： [0028] 卡片框，所述卡片框设置在所述翻译卡片展示机构外部； [0029] 后挡板，所述后挡板左右两端与所述卡片框内侧后端左右两侧固定连接； [0030] 透明板，所述透明板左右两端与所述卡片框内侧前端左右两侧固定连接； [0031] 滑动槽块，所述滑动槽块左右两端表面与所述卡片框内侧中端表面滑动连接； [0032] 挤压块，所述挤压块顶部与所述滑动槽块底部后端中侧固定连接。 [0033] 优选的，所述翻译卡片展示机构还包括： [0034] 支撑弹簧，所述支撑弹簧顶部与所述滑动槽块底部左右两端固定连接； [0035] 活塞板，所述活塞板左右两端外表面与所述卡片框底部中端孔洞内侧左右两侧上端内表面滑动连接； [0036] 密封条，所述密封条上下两端表面与所述卡片框左右两侧中端孔洞内侧表面上下两端滑动连接； [0037] 凸出滑动块，所述凸出滑动块内侧端与所述密封条外侧端固定连接，所述凸出滑动块上下两端表面与所述卡片框左右两侧中端孔洞内侧表面上下两端滑动连接； [0039] 其中，所述强力磁铁后侧表面与所述磁吸板前侧表面磁性连接。 [0040] 优选的，所述升降机构包括： [0041] 顶板，所述顶板设置在所述升降机构上端； [0042] 滑杆，所述滑杆顶部与所述顶板底部左右两端固定连接； [0043] 滑杆弹簧，所述滑杆弹簧顶部与所述滑杆底部中端固定连接； [0044] 滑筒，所述滑筒内侧表面与所述滑杆下端外表面滑动连接，所述滑筒内部底端中侧与所述滑杆弹簧底部固定连接； [0045] 机构连接仓块，所述机构连接仓块顶部左右两端被所述滑筒下端贯穿且与滑筒下端固定连接； [0046] 支撑螺纹块，所述支撑螺纹块顶部与所述顶板底部中端固定连接。 [0047] 优选的，所述升降机构还包括： [0048] 螺杆，所述螺杆外表面上端与所述支撑螺纹块底部中端孔洞内侧表面螺纹连接，所述螺杆中下端贯穿所述机构连接仓块顶部中端且与机构连接仓块顶部中端转动连接； [0050] 第二锥齿轮，所述第二锥齿轮上端与所述第一锥齿轮右端啮合； [0051] 锥齿轮连接轴，所述锥齿轮连接轴左端与所述第二锥齿轮右侧中端固定连接； [0052] 限位块，所述限位块左右两侧上端被所述锥齿轮连接轴中端贯穿且与锥齿轮连接轴中端转动连接，所述限位块底部与所述机构连接仓块内部底端中左侧固定连接； [0054] 其中，所述顶板顶部左侧与所述翻译板框底部固定连接，所述顶板顶部右侧与所述收纳盒底部固定连接。 [0055] 优选的，所述角度调节机构包括： [0056] 电机连接轴，所述电机连接轴设置在角度调节机构上端中右侧； [0057] 第三锥齿轮，所述第三锥齿轮左侧中端与所述电机连接轴右侧固定连接； [0058] 第四锥齿轮，所述第四锥齿轮左端与所述第三锥齿轮下端啮合； [0059] 传动轮连接轴，所述传动轮连接轴顶部与所述第四锥齿轮底部中端固定连接，所述传动轮连接轴中端贯穿所述机构连接仓块底部中右端且有机构连接仓块底部中右端转动连接； [0060] 小传动轮，所述小传动轮顶部中端与所述传动轮连接轴底部固定连接。 [0061] 优选的，所述角度调节机构还包括： [0062] 传动带，所述传动带内侧表面右端与所述小传动轮外表面中端传动连接； [0063] 大传动轮，所述大传动轮外表面中端与所述传动带内侧表面左端传动连接，所述大传动轮顶部中端与所述机构连接仓块底部中端凹槽内侧顶端固定连接； [0065] 滚球，所述滚球套接在所述机构连接仓块底部左右两侧凹槽上，所述滚球底部表面与所述底板顶部左右两端表面相互接触； [0066] 其中，所述电机连接轴左端与所述双头电机右端输出轴右侧固定连接。 [0067] 优选的，所述底板顶部中端开设有一圆形凹槽，且底板顶部中右侧开设有一弧形滑槽P，底板底部左右两侧前两端设有用于固定底板的膨胀螺丝。 [0068] 本发明具有如下优点：本发明通过改进在此提供一种便于角度调节的翻译板，与同类型设备相比，具有如下改进： [0069] 本发明所述一种便于角度调节的翻译板，通过设置了互译展示机构，方便老师在教学过程中进行互译的教学或提问，提高学生的学习兴趣，且收纳盒内可以放置教学中使用的工具，提高便于角度调节的翻译板的实用性。 [0070] 本发明所述一种便于角度调节的翻译板，通过设置了翻译卡片展示机构，不仅方便对卡片进行保护，提高卡片的使用寿命，还方便在磁吸板上拆卸和更换展示不同的卡片，提高老师教学的多样性，提高学生学习的效率。 [0071] 本发明所述一种便于角度调节的翻译板，通过设置了升降机构，不仅方便老师在便于角度调节的翻译板上进行书写文字和放置卡片，还方便学生观看便于角度调节的翻译板上的内容。 [0072] 本发明所述一种便于角度调节的翻译板，通过设置了角度调节机构，使得便于角度调节的翻译板在进行角度调节时可以通过机械驱动旋转便于角度调节的翻译板进行角度的调节，使得便于角度调节的翻译板使用起来更加的省时省力。附图说明 [0073] 图1是本发明结构示意图； [0074] 图2是本发明的剖面图； [0075] 图3是本发明互译展示机构的剖面图； [0076] 图4是本发明互译展示机构的结构示意图； [0077] 图5是本发明翻译卡片展示机构的立面图； [0078] 图6是本发明翻译卡片展示机构的剖面图； [0079] 图7是本发明翻译卡片展示机构的结构示意图； [0080] 图8是本发明升降机构和角度调节机构的剖面图； [0081] 图9是本发明图8中A处的放大图； [0082] 图10是本发明升降机构和角度调节机构的结构示意图； [0083] 图11是本发明底板的结构示意图； [0084] 图12是现有技术的示意图。 [0085] 其中：翻译板框‑1、控制器‑2、互译展示机构‑3、翻译板‑31、滑槽条块‑32、书写板‑33、英文书写条‑34、电动推杆‑35、磁吸板‑36、收纳盒‑37、收纳盒隔板‑38、翻译卡片展示机构‑4、卡片框‑41、后挡板‑42、透明板‑43、滑动槽块‑44、挤压块‑45、支撑弹簧‑46、活塞板‑ 47、密封条‑48、凸出滑动块‑49、强力磁铁‑410、升降机构‑5、顶板‑51、滑杆‑52、滑杆弹簧‑ 53、滑筒‑54、机构连接仓块‑55、支撑螺纹块‑56、螺杆‑57、第一锥齿轮‑58、第二锥齿轮‑59、锥齿轮连接轴‑510、限位块‑511、双头电机‑512、角度调节机构‑6、电机连接轴‑61、第三锥齿轮‑62、第四锥齿轮‑63、传动轮连接轴‑64、小传动轮‑65、传动带‑66、大传动轮‑67、底板‑ 68、滚球‑69、弧形滑槽‑P。 具体实施方式[0086] 下面将结合附图1‑11对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 [0087] 需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。 [0088] 除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。 [0089] 实施例一： [0090] 请参阅图1～图4，本发明的一种便于角度调节的翻译板，包括翻译板框1、翻译板框1左侧下端与控制器2右侧固定连接； [0091] 互译展示机构3左端右侧中端与翻译板框1右侧下端固定连接，使得互译展示机构3被固定住； [0092] 翻译卡片展示机构4左右两侧中端与互译展示机构3前端中左侧磁性连接，使得翻译卡片展示机构4可以方便进行拆卸和更换卡片； [0093] 升降机构5顶部中端与翻译板框1底部固定连接，使得升降机构5被固定住； [0094] 角度调节机构6顶部中端与升降机构5底部中端固定连接，使得角度调节机构6被固定住； [0095] 翻译板31设置在互译展示机构3后侧左端，滑槽条块32外侧端与翻译板框1内侧上下两端凹槽内侧左端固定连接，使得滑槽条块32被固定住； [0096] 书写板33外表面上下两端与滑槽条块32内侧端凹槽内侧表面滑动连接，使得书写板33可以在滑槽条块32上滑动； [0097] 英文书写条34设置在书写板33前侧中端，使得在书写板33书写英文能够更加整齐； [0098] 电动推杆35外侧端与翻译板框1内侧上下两端凹槽内侧右端固定连接，电动推杆35左端与书写板33右侧上下两端固定连接，使得电动推杆35被固定住； [0099] 磁吸板36上下两端与翻译板框1内侧上下两端右侧后端固定连接，磁吸板36左端与翻译板31右端固定连接，使得磁吸板36被固定住； [0100] 收纳盒37左侧中端与翻译板框1右侧下端固定连接，使得收纳盒37被固定住； [0101] 收纳盒隔板38前后两端与收纳盒37内部前后两侧中端固定连接，翻译板31上下两端与翻译板框1内侧上下两侧左侧后端固定连接，使得收纳盒隔板38将收纳盒37内部分为两个部分。 [0102] 基于实施例1的一种便于角度调节的翻译板的工作原理是：将英文书写在书写板33的英文书写条34上，然后翻译后的文字写在翻译板31左端，然后通过控制器2控制电动推杆35拉动书写板33在滑槽条块32上向左侧滑动，使得书写板33能够遮住翻译板31上书写的翻译后的文字，方便老师在教学过程中进行互译的教学或提问，提高学生的学习兴趣，收纳盒隔板38将收纳盒37内部分为两个部分，使得收纳盒37内可以放置教学中使用的工具，提高便于角度调节的翻译板的实用性。 [0103] 实施例二： [0104] 请参阅图5～图7，本发明的一种便于角度调节的翻译板，相较于实施例一，本实施例还包括翻译卡片展示机构4：翻译卡片展示机构4包括卡片框41： [0105] 卡片框41设置在翻译卡片展示机构4外部，后挡板42左右两端与卡片框41内侧后端左右两侧固定连接，使得后挡板42被固定住； [0106] 透明板43左右两端与卡片框41内侧前端左右两侧固定连接，使得透明板43被固定住； [0107] 滑动槽块44左右两端表面与卡片框41内侧中端表面滑动连接，使得滑动槽块44可以进行上下滑动； [0108] 挤压块45顶部与滑动槽块44底部后端中侧固定连接，使得挤压块45被固定住； [0109] 支撑弹簧46顶部与滑动槽块44底部左右两端固定连接，使得支撑弹簧46被固定住； [0110] 活塞板47左右两端外表面与卡片框41底部中端孔洞内侧左右两侧上端内表面滑动连接，使得活塞板47可以挤压卡片框41内部的液体； [0111] 密封条48上下两端表面与卡片框41左右两侧中端孔洞内侧表面上下两端滑动连接，使得密封条48可以进行滑动； [0112] 凸出滑动块49内侧端与密封条48外侧端固定连接，凸出滑动块49上下两端表面与卡片框41左右两侧中端孔洞内侧表面上下两端滑动连接，使得凸出滑动块49可以进行滑动； [0113] 强力磁铁410镶嵌在强力磁铁410中端处，强力磁铁410后侧表面与磁吸板36前侧表面磁性连接，使得强力磁铁410可以吸附在磁吸板36上。 [0114] 本实施例中的工作原理是：将需要进行展示的翻译卡片从卡片框41顶部中端处插入到后挡板42前端和透明板43后端，当翻译卡片底部插入到滑动槽块44顶部的凹槽中并挤压滑动槽块44向下滑动时，滑动槽块44向下滑动会带动挤压块45向下移动，挤压块45向下移动会与活塞板47顶部表面接触并挤压活塞板47，活塞板47被挤压会向下滑动，活塞板47向下滑动会挤压卡片框41内部的液体，卡片框41内部的液体被挤压会挤压密封条48，密封条48被挤压会向外侧端滑动，密封条48滑动会带动凸出滑动块49滑动，凸出滑动块49滑动会带动强力磁铁410跟随凸出滑动块49移动出卡片框41，将卡片框41后侧与磁吸板36前端贴合时，强力磁铁410会与磁吸板36产生磁性连接，使得翻译卡片展示机构4被固定在磁吸板36上，不仅方便对卡片进行保护，提高卡片的使用寿命，还方便在磁吸板36上拆卸和更换展示不同的卡片，提高老师教学的多样性，提高学生学习的效率。 [0115] 实施例三： [0116] 请参阅图8～图10，本发明的一种便于角度调节的翻译板，相较于实施例一，本实施例还包括升降机构5：升降机构5包括顶板51： [0117] 顶板51设置在升降机构5上端，滑杆52顶部与顶板51底部左右两端固定连接，使得滑杆52被固定住； [0118] 滑杆弹簧53顶部与滑杆52底部中端固定连接，使得滑杆弹簧53可以对滑杆52进行支撑； [0119] 滑筒54内侧表面与滑杆52下端外表面滑动连接，滑筒54内部底端中侧与滑杆弹簧53底部固定连接，使得滑筒54被固定住； [0120] 机构连接仓块55顶部左右两端被滑筒54下端贯穿且与滑筒54下端固定连接，使得机构连接仓块55被固定住； [0121] 支撑螺纹块56顶部与顶板51底部中端固定连接，使得支撑螺纹块56被固定住； [0122] 螺杆57外表面上端与支撑螺纹块56底部中端孔洞内侧表面螺纹连接，螺杆57中下端贯穿机构连接仓块55顶部中端且与机构连接仓块55顶部中端转动连接，使得螺杆57旋转可以带动支撑螺纹块56进行上下移动； [0123] 第一锥齿轮58顶部中端与螺杆57底部固定连接，使得第一锥齿轮58可以带动螺杆57旋转； [0124] 第二锥齿轮59上端与第一锥齿轮58右端啮合，使得第二锥齿轮59可以带动第一锥齿轮58旋转； [0125] 锥齿轮连接轴510左端与第二锥齿轮59右侧中端固定连接，使得锥齿轮连接轴510被固定住； [0126] 限位块511左右两侧上端被锥齿轮连接轴510中端贯穿且与锥齿轮连接轴510中端转动连接，限位块511底部与机构连接仓块55内部底端中左侧固定连接，使得限位块511可以限制住锥齿轮连接轴510； [0127] 双头电机512底部与机构连接仓块55内部底端中右侧固定连接诶，双头电机512左端输出轴左侧与锥齿轮连接轴510右侧固定连接，顶板51顶部左侧与翻译板框1底部固定连接，顶板51顶部右侧与收纳盒37底部固定连接，使得双头电机512可以带动锥齿轮连接轴510和电机连接轴61旋转。 [0128] 本实施例中的工作原理是：通过控制器2控制双头电机512带动左端输出轴旋转，双头电机512左端输出轴旋转会带动锥齿轮连接轴510在限位块511的限位下旋转，锥齿轮连接轴510旋转会带动第二锥齿轮59旋转，第二锥齿轮59旋转会带动第一锥齿轮58旋转，第一锥齿轮58旋转会带动螺杆57旋转，当螺杆57顺时针旋转时，由于螺杆57与支撑螺纹块56螺纹连接，所以螺杆57顺时针旋转会带动支撑螺纹块56向下移动，螺杆57逆时针旋转会带动支撑螺纹块56向上移动，支撑螺纹块56向下移动会带动顶板51向下移动，顶板51移动会带动顶板51上端的装置向下移动，顶板51移动还会带动滑杆52在滑筒54内向下滑动并挤压滑杆弹簧53，使得便于角度调节的翻译板可以进行上下移动，不仅方便老师在便于角度调节的翻译板上进行书写文字和放置卡片，还方便学生观看便于角度调节的翻译板上的内容。 [0129] 实施例四： [0130] 请参阅图8～图11，本发明的一种便于角度调节的翻译板，相较于实施例一，本实施例还包括角度调节机构6：角度调节机构6包括电机连接轴61： [0131] 电机连接轴61设置在角度调节机构6上端中右侧，第三锥齿轮62左侧中端与电机连接轴61右侧固定连接，使得电机连接轴61可以带动第三锥齿轮62旋转； [0132] 第四锥齿轮63左端与第三锥齿轮62下端啮合，使得第三锥齿轮62可以带动第三锥齿轮62旋转； [0133] 传动轮连接轴64顶部与第四锥齿轮63底部中端固定连接，传动轮连接轴64中端贯穿机构连接仓块55底部中右端且有机构连接仓块55底部中右端转动连接，使得第三锥齿轮62可以带动传动轮连接轴64旋转； [0134] 小传动轮65顶部中端与传动轮连接轴64底部固定连接，使得传动轮连接轴64可以带动小传动轮65旋转； [0135] 传动带66内侧表面右端与小传动轮65外表面中端传动连接，使得传动带66可以进行传动； [0136] 大传动轮67外表面中端与传动带66内侧表面左端传动连接，大传动轮67顶部中端与机构连接仓块55底部中端凹槽内侧顶端固定连接，使得大传动轮67可以带动机构连接仓块55旋转； [0137] 底板68顶部中端凹槽内侧底端与大传动轮67下端转动连接，使得底板68别固定住； [0138] 滚球69套接在机构连接仓块55底部左右两侧凹槽上，滚球69底部表面与底板68顶部左右两端表面相互接触，电机连接轴61左端与双头电机512右端输出轴右侧固定连接方便机构连接仓块55进行旋转； [0139] 底板68顶部中端开设有一圆形凹槽，且底板68顶部中右侧开设有一弧形滑槽P，底板68底部左右两侧前两端设有用于固定底板68的膨胀螺丝，使得底板68被固定住且小传动轮65可以在弧形滑槽P内滑动。 [0140] 本实施例中的工作原理是：通过控制器2控制双头电机512右端的输出轴旋转，双头电机512右端的输出轴旋转会带动电机连接轴61旋转，电机连接轴61旋转会带动第三锥齿轮62旋转，第三锥齿轮62旋转会带动第四锥齿轮63旋转，第四锥齿轮63旋转会带动传动轮连接轴64旋转，传动轮连接轴64旋转会带动小传动轮65旋转，小传动轮65旋转会带动传动带66朝小传动轮65旋转的方向移动，传动带66朝小传动轮65旋转的方向移动会带动大传动轮67旋转，当大传动轮67顺时针旋转会带动机构连接仓块55顺时针旋转，当大传动轮67逆时针旋转会带动机构连接仓块55逆时针旋转，机构连接仓块55旋转会带动机构连接仓块55上端的装置跟随机构连接仓块55旋转，机构连接仓块55旋转还会带动滚球69在底板68顶部左右两端处滚动，使得便于角度调节的翻译板在进行角度调节时可以通过机械驱动旋转便于角度调节的翻译板进行角度的调节，使得便于角度调节的翻译板使用起来更加的省时省力。 [0141] 本发明通过改进提供一种便于角度调节的翻译板，通过设置了互译展示机构3，互译展示机构3中的书写板33可以进行移动对翻译的正确答案进行遮挡，方便老师在教学过程中进行互译的教学或提问，提高学生的学习兴趣，收纳盒隔板38将收纳盒37内部分为两个部分，使得收纳盒37内可以放置教学中使用的工具，提高便于角度调节的翻译板的实用性，通过设置了翻译卡片展示机构4，翻译卡片展示机构4中的滑动槽块44被插入的卡片挤压向下移动会使得强力磁铁410移动出卡片框41与磁吸板36产生磁性连接，不仅方便对卡片进行保护，提高卡片的使用寿命，还方便在磁吸板36上拆卸和更换展示不同的卡片，提高老师教学的多样性，提高学生学习的效率，通过设置了升降机构5，升降机构5中的双头电机512工作带动左端的输出轴旋转可以带动便于角度调节的翻译板进行升降，不仅方便老师在便于角度调节的翻译板上进行书写文字和放置卡片，还方便学生观看便于角度调节的翻译板上的内容，通过设置了角度调节机构6，角度调节机构6中的电机连接轴61被双头电机 512带动旋转可以带动便于角度调节的翻译板进行角度的调节，使得便于角度调节的翻译板在进行角度调节时可以通过机械驱动旋转便于角度调节的翻译板进行角度的调节，使得便于角度调节的翻译板使用起来更加的省时省力。 [0142] 以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,并且本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。 [0143] 对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。 |
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