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一种多功能物理教学教具

阅读：115发布：2023-03-14

专利汇可以提供一种多功能物理教学教具专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种多功能物理教学教具，包括固定板，固定板下表面固定设置有多根支脚，固定板上表面左侧两端固定设置有滑动槽，滑槽上滑动设置有L形滑动板，固定板上表面右侧两端竖直设置有弧形角度架，位于两侧的弧形角度架之间转动设置有斜板，弧形角度架沿圆弧方向开设有弧形滑孔，弧形滑孔上开设有多个卡口，斜板的两侧面开设有环形限位槽；本实用新型通过任意改变斜板的倾斜角度，可以对放置在斜板上滑块的摩擦力进行实验，寻找倾斜角与摩擦系数之间的关系，另外，通过液压伸缩杆和架板的作用，任意调节斜板竖直方形上的高度，对势能和滑块运动之间关系进行相关实验，是一种结构简单、功能多样的物理教学教具。，下面是一种多功能物理教学教具专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种多功能物理教学教具，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)下表面固定设置有多根支脚(2)，所述固定板(1)上表面左端两侧固定设置有滑动槽(3)，两个所述滑动槽(3)之间设置有L形滑动板(4)，所述L形滑动板(4)的右侧水平板上表面设置有液压伸缩杆(6)，所述液压伸缩杆(6)上端设置有架板(7)，所述固定板(1)上表面右端两侧竖直设置有弧形角度架(8)，两侧所述弧形角度架(8)之间转动设置有斜板(9)，所述斜板(9)上设置有两个光电门测速器(21)，所述弧形角度架(8)沿圆弧方向开设有弧形滑孔(10)，所述弧形滑孔(10)上开设有多个卡口(11)，所述斜板(9)的两侧面开设有环形限位槽(12)，所述环形限位槽(12)内设置有能够与卡口(11)相卡合的滑动轴(13)，所述固定板(1)右端固定连接有固定架(14)，所述固定架(14)的左端面上水平设置有连接块(15)，所述连接块(15)通过销轴与斜板(9)的右下端转动连接，所述连接块(15)右侧面上开设有条形卡槽(16)，所述连接块(15)下表面中部开设有固定孔，所述固定孔上设置有固定螺钉(17)，所述连接块(15)右侧连接有测试导轨(18)，所述测试导轨(18)左侧面设置有与条形卡槽(16)相配合的条形块(19)，所述条形块(19)上设置有与固定孔相配合的螺纹孔，所述测试导轨(18)的右端设置有测力传感器(22)，所述测力传感器(22)通过导线与图显仪表连接。
2.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学教具，其特征在于：所述L形滑动板(4)和弧形角度架(8)上均设置有刻度(20)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学教具，其特征在于：所述滑动槽(3)的左端面插设有丝杆(5)，所述丝杆(5)的右端与L形滑动板(4)左侧面的底部相连接。
4.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学教具，其特征在于：所述测试导轨(18)分为水平导轨和圆弧导轨。
5.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学教具，其特征在于：所述支脚(2)的下端设置有防滑垫(23)。

说明书全文

一种多功能物理教学教具

技术领域

[0001] 本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种多功能物理教学教具。

背景技术

[0002] 在物理教学课程中，力学和能量守恒是两大章非常重要的知识点，然而在现有的高中教学过程中，很少有此类实验的教学，导致学生不能直观的观察，其主要原因是现有的教学教具功能单一，对于不同的实验需要换用不同的教学教具，而这不仅仅会增大教学成本，还会在切换教学教具上浪费大量时间。

[0003] 专利号为CN206532494U的实用新型公开了一种物理教学教具，包括底座、滑轨、演示小球、直角支撑架和斜坡，该物理教学教具通过合页和滑轨可以调整斜坡的坡度和高度，虽然实现演示不同坡度和不同高度下物体势能的情况，底座另一端安装的测力传感器和图显仪表，可以直观的显示演示的数据，让学生更容易理解老师的讲课内容，但是该教学教具仅仅只能用于物体势能的实验上，无法对力学方面的知识点进行实验。因此，发明一种多功能的物理教学教具是一项有待解决的技术问题。实用新型内容

[0004] 本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种多功能物理教学教具。

[0005] 为实现上述技术目的，本实用新型是通过以下技术方案实现：

[0006] 一种多功能物理教学教具，包括固定板，所述固定板下表面固定设置有多根支脚，所述固定板上表面左端两侧固定设置有滑动槽，两个所述滑动槽之间设置有L形滑动板，所述L形滑动板的右侧水平板上表面设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆上端设置有架板，所述固定板上表面右端两侧竖直设置有弧形角度架，两侧所述弧形角度架之间转动设置有斜板，所述斜板上设置有两个光电门测速器，所述弧形角度架沿圆弧方向开设有弧形滑孔，所述弧形滑孔上开设有多个卡口，所述斜板的两侧面开设有环形限位槽，所述环形限位槽内设置有能够与卡口相卡合的滑动轴，所述固定板右端固定连接有固定架，所述固定架的左端面上水平设置有连接块，所述连接块通过销轴与斜板的右下端转动连接，所述连接块右侧面上开设有条形卡槽，所述连接块下表面中部开设有固定孔，所述固定孔上设置有固定螺钉，所述连接块右侧连接有测试导轨，所述测试导轨左侧面设置有与条形卡槽相配合的条形块，所述条形块上设置有与固定孔相配合的螺纹孔，所述测试导轨的右端设置有测力传感器，所述测力传感器通过导线与图显仪表连接。

[0007] 进一步地，所述L形滑动板和弧形角度架上均设置有刻度。

[0008] 进一步地，所述滑动槽的左端面插设有丝杆，所述丝杆的右端与L 形滑动板左侧面的底部相连接。

[0009] 进一步地，所述测试导轨分为水平导轨和圆弧导轨。

[0010] 进一步地，所述支脚的下端设置有防滑垫。

[0011] 本实用新型的有益效果是：

[0012] 1、本实用新型中斜板转动连接在两侧的弧形角度架，可以任意改变斜板的倾斜角度，可以对放置在斜板上滑块的摩擦力进行实验，寻找倾斜角与摩擦系数之间的关系；

[0013] 2、本实用新型通过液压伸缩杆和架板的作用，任意调节斜板竖直方形上的高度，然后对滑块势能和滑块动能之间转化的进行实验；

[0014] 3、本实用新型通过连接块，可连接水平导轨、圆弧导轨甚至不连接导轨，分别可对滑块动能与摩擦能之间转化、滑块圆周运动以及滑块抛物线运动进行实验。

[0015] 实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上的所有优点。附图说明

[0016] 为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

[0017] 图1为本实用新型中未连接测试导轨时的立体结构示意图；

[0018] 图2为本实用新型连接水平导轨时的主视平面结构示意图；

[0019] 图3为本实用新型连接圆弧导轨时的主视平面结构示意图；

[0020] 图4为本实用新型连接块处的剖视放大结构示意图；

[0021] 图5为本实用新型中滑动轴与卡口配合时的平面结构示意图。

[0022] 附图中，各标号所代表的部件列表如下：

[0023] 1-固定板，2-支脚，3-滑动槽，4-L形滑动板，5-丝杆，6-液压伸缩杆，7-架板，8-弧形角度架，9-斜板，10-弧形滑孔，11-卡口，12-环形限位槽，13-滑动轴，14-固定架，15-连接块，16-条形卡槽，17-固定螺钉，18-测试导轨，19-条形块，20-刻度，21-光电门测速器，22-测力传感器，23-防滑垫。

具体实施方式

[0024] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

[0025] 请参阅图1-5所示，一种多功能物理教学教具，包括固定板1，固定板1下表面固定设置有多根支脚2，支脚2的下端设置有防滑垫23，固定板1上表面左端两侧固定设置有滑动槽3，两个滑动槽3之间设置有L形滑动板4，滑动槽3的左端面插设有丝杆5，丝杆5的右端与L 形滑动板4左侧面的底部相连接，L形滑动板4的右侧水平板上表面设置有液压伸缩杆6，液压伸缩杆6上端设置有架板7，架板7用于调节斜面9左端高度，固定板1上表面右端两侧竖直设置有弧形角度架8， L形滑动板4和弧形角度架8上均设置有刻度20，两侧弧形角度架8 之间转动设置有斜板9，斜板9上设置有两个光电门测速器21，弧形角度架8沿圆弧方向开设有弧形滑孔10，弧形滑孔10上开设有多个卡口11，斜板9的两侧面开设有环形限位槽12，环形限位槽12内设置有能够与卡口11相卡合的滑动轴13，固定板1右端固定连接有固定架 14，固定架14的左端面上水平设置有连接块15，连接块15通过销轴与斜板9的右下端转动连接，连接块15右侧面上开设有条形卡槽16，连接块15下表面中部开设有固定孔，固定孔上设置有固定螺钉17，连接块15右侧连接有测试导轨18，测试导轨18分为水平导轨和圆弧导轨，测试导轨18左侧面设置有与条形卡槽16相配合的条形块19，条形块19上设置有与固定孔相配合的螺纹孔，测试导轨18的右端设置有测力传感器22，测力传感器22通过导线与图显仪表连接。

[0026] 本实施例的一个具体应用为：

[0027] 本实用新型在测量势能与物块水平运动之间能量的转化时，先将水平测试导轨18的左端面的条形块19与条形卡槽16卡合后通过固定螺钉17固定连接，再将液压伸缩杆6伸长到一定高度处，然后通过液压伸缩杆6上的架板3可固定斜板9，在读取L形滑动板上的刻度20 即可求的物块的势能，然后物块在斜板9上下滑时通过光电门测速器 21测量物块下滑的加速度以及速度，再通过连接块15与测试导轨18 之间通过固定螺钉17固定连接，使物块在水平测试导轨18上减速滑动，然后通过水平测试导轨18右端的测力传感器22通过数据线与图显仪表连接，可以直观看到不同高度下物块的势能与运动之间的转化。另外，可将圆弧形测试导轨18与连接块15固定连接，调节斜板9后，使小球从斜板上滚下后沿圆弧形测试导轨18上运动，然后小球在斜板9上下滑时通过光电门测速器21测量小球下滑的加速度以及速度，在通过测力传感器22通过数据线与图显仪表连接，可直观观察到势能转变为动能，再转变为势能的动态过程。

[0028] 在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

[0029] 以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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