多功能地球仪专利检索-地幔地球科学专利检索查询-专利查询网

多功能地球仪

阅读：176发布：2020-06-14

专利汇可以提供多功能地球仪专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型涉及一种多功能地球仪。它包括底盘、一支倾斜固定在底盘的基座上的地轴杆和活动套接在地轴杆上的球体，所述球体包括两个相配的半球架体以及套在半球架体上的地图层，所述地轴杆穿过球体的南北两个极点，在地轴杆上靠近球体的南极点处设有支撑球体的支撑座，所述半球架体是由金属细杆弯曲后搭接成的空心经纬网半球。本实用新型提供的多功能地球仪，能够直观地表示地球内部结构，结构简单，重量较轻，方便携带。，下面是多功能地球仪专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种多功能地球仪，其特征在于，包括底盘、一支倾斜固定在底盘的基座上的地轴杆和活动套接在地轴杆上的球体，所述球体包括两个相配的半球架体以及套在半球架体上的地图层，所述地轴杆穿过球体的南北两个极点，在地轴杆上靠近球体的南极点处设有支撑球体的支撑座，所述半球架体是由金属细杆弯曲后搭接成的空心经纬网半球。
2.根据权利要求1所述的多功能地球仪，其特征在于，所述球体内活动套接有地壳模型结构。
3.根据权利要求2所述的多功能地球仪，其特征在于，所述地壳模型结构的中心设有与地轴杆相配的通孔，所述地壳模型结构包括半圆球套，半圆球套内设有半圆体地壳层，半圆地壳体内设有半圆体地幔层，半圆体地幔层内设有圆形地核。
4.根据权利要求1或2所述的多功能地球仪，其特征在于，所述两个半球架体之间卡接有赤道板。
5.根据权利要求4所述的多功能地球仪，其特征在于，所述赤道板由若干依次相连的拼接板拼接而成，拼接而成的赤道板上有一与地轴杆相配的插槽。
6.根据权利要求1或2所述的多功能地球仪，其特征在于，所述地轴杆的顶端连接有指示杆，指示杆上连有小球。
7.根据权利要求4所述的多功能地球仪，其特征在于，所述地轴杆的顶端连接有指示杆，指示杆上连有小球。
8.根据权利要求1或2所述的多功能地球仪，其特征在于，所述底盘边缘设有一段环形坡，底盘中心设有活动销，活动销上设有一与指示杆相配的小孔，所述活动销上端套接有晨昏圈座，晨昏圈座上插有晨昏圈。
9.根据权利要求4所述的多功能地球仪，其特征在于，所述底盘边缘设有一段环形坡，底盘中心设有活动销，活动销上设有一与指示杆相配的小孔，所述活动销上端套接有晨昏圈座和晨昏圈，所述晨昏圈插接在晨昏圈座上。
10.根据权利要求1所述的多功能地球仪，其特征在于，所述半球架体上沿纬线方向活动插接有直观表示纬度圈半径的辅助扇板，所述金属细杆带有磁性，所述半球架体的经线方向的金属细杆上设有若干依次排列表示时区的时区块。

说明书全文

多功能地球仪

技术领域

[0001] 本实用新型涉及一种教具，尤其是涉及一种多功能地球仪。

背景技术

[0002] 当教师在教学中描述晨昏线、昼夜现象、昼夜交替现象以及时区、区时的计算等内容时，用现有的普通地球仪很难直观讲解，同时普通地球仪也让学生看不清赤道与地轴的关系，无法直观地了解地球内部结构。

[0003] 如中国专利(申请号为：90210128.5)公开了一种地球仪，其技术要点是：在球体的中心，有一灯泡，在球体的内部，还有一半径略小于球体、且与球体同心的半球形遮光罩，在上支点上，有季节调节盘，它与遮光罩同步旋转。当灯泡亮时，左半球黑，右半球亮，用来模拟地球自转，当旋转调节盘时，用来模拟地球公转。但是这种地球仪的缺点是：结构较为复杂，生产成本高，其能够演示的教学内容少。

[0004] 另外现有的地球仪等教学用具，由于教学用具较多并且地球仪本身体积也大，教师携带起来极不方便。发明内容

[0005] 本实用新型主要是解决现有技术所存在的地球仪无法直观地了解地球内部结构、携带起来不方便等技术问题，提供一种多功能地球仪，能够直观地表示地球内部结构，结构简单，重量较轻，方便携带。

[0006] 本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：它包括底盘、一支倾斜固定在底盘的基座上的地轴杆和活动套接在地轴杆上的球体，所述球体包括两个相配的半球架体以及套在半球架体上的地图层，所述地轴杆穿过球体的南北两个极点，在地轴杆上靠近球体的南极点处设有支撑球体的支撑座，所述半球架体是由金属细杆弯曲后搭接成的空心经纬网半球。两个半球架体可以分开，能更直观地演示地球内部结构和南北分界线；并且两个半球架体扣合形成的内部空间可以放置教学用具，教师讲课时一个人就能携带；金属细杆可配合带磁力或导磁块的演示标记使用，如带磁铁底座的小熊等，使得教学更加生动形象。

[0007] 作为优选，所述球体内活动套接有地壳模型结构。

[0008] 作为优选，所述地壳模型结构的中心设有与地轴杆相配的通孔，所述地壳模型结构包括半圆球套，半圆球套内设有半圆体地壳层，半圆地壳体内设有半圆体地幔层，半圆体地幔层内设有圆形地核。地壳模型结构可以扣接在半球架体内，通过地壳模型结构可以直观的表示地壳、地幔、地核的大概比例。

[0009] 作为优选，所述两个半球架体之间卡接有赤道板。

[0010] 作为优选，所述赤道板由若干依次相连的拼接板拼接而成，拼接而成的赤道板上有一与地轴杆相配的插槽。

[0011] 作为优选，所述地轴杆的顶端连接有指示杆，指示杆上连有小球。此时地轴杆指向北极星的方向，小球可以用来演示北极星。

[0012] 作为优选，所述底盘边缘设有一段环形坡，底盘中心设有活动销，活动销上设有一与指示杆相配的小孔，所述活动销上端套接有晨昏圈座，晨昏圈座上插有晨昏圈。这样，指示杆还能够插接在活动销内，通过连接的小球来演示月球与地球的活动关系。晨昏圈能够演示昼夜的交替。

[0013] 作为优选，所述半球架体上沿纬线方向活动插接有直观表示纬度圈半径的辅助扇板，所述金属细杆带有磁性，所述半球架体的经线方向的金属细杆上设有若干依次排列表示时区的时区块。辅助扇板能够直观的表示出各纬度圈半径是不相等的。通过时区块能够快捷的计算出某一时区的时间。

[0014] 本实用新型带来的有益效果是，本实用新型能够直观地表示星座位置、地球的自转、赤道面与地轴的关系、地球内部结构以及方便计算时差，并且结构简单，成本较低，重量较轻，携带方便。附图说明

[0015] 附图1是本实用新型的一种结构示意图；

[0016] 附图2是本实用新型的赤道板的一种结构示意图；

[0017] 附图3是本实用新型半球架体打开时的一种结构示意图；

[0018] 附图4是本实用新型的地壳模型结构的一种结构示意图；

[0019] 附图5是附图4的A-A剖的一种结构示意图；

[0020] 附图6是本实用新型插接上晨昏圈时的一种结构示意图；

[0021] 附图7是本实用新型的辅助扇板的一种结构示意图。

具体实施方式

[0022] 下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。 [0023] 实施例：本实施例的多功能地球仪由图1、3所示，包括底盘4、一支倾斜固定在底盘的基座上的地轴杆1和活动套接在地轴杆1上的球体2，球体2包括两个相配的半球架体3以及套在半球架体3上的地图层，地轴杆1穿过球体2的南北两个极点，在地轴杆1上靠近球体2的南极点处设有支撑球体2的支撑座12，半球架体3由带磁性的钢丝弯曲后，在经度方向和纬度方向上搭接，形成空心经纬网半球，半球架体3上还可以沿纬线方向活动插接有直观表示纬度圈半径的辅助扇板13，辅助扇板13为1/4圆盘，如图7所示，在辅助扇板
13的一条半径线上开有两条与纬线圈相配的条形槽14。

[0024] 如图3、4、5所示，球体2内活动套接有地壳模型结构8，地壳模型结构8是地壳模型结构由半圆球套18、半圆体地壳层17、半圆体地幔层16和圆形地核15组成，半圆球套18内套有半圆体地壳层17，半圆地壳体内套有半圆体地幔层16，半圆体地幔层16内套有圆形地核15，地壳模型结构8的中心开有与地轴杆1相配的通孔。

[0025] 如图1、2所示，两个半球架体3之间卡接有赤道板5，赤道板由四块依次相连的拼接板拼接而成，其中首尾的拼接板不相连，拼接而成的赤道板上形成有一与地轴杆相配的插槽。

[0026] 如图3所示，地轴杆1的顶端设有一小孔，小孔内插接有可伸缩的指示杆9，指示杆9上连有小球。此时地轴杆1指向北极星的方向，小球可以用来演示北极星。 [0027] 如图6所示，底盘4边缘设有一段环形坡6，底盘4中心设有活动销7，活动销7上装有一与指示杆9相配的小孔。当插上指示杆9时，可通过指示杆上连接的小球来演示月球与地球的活动关系。活动销7上端套接有晨昏圈座11，晨昏圈座11上部插有晨昏圈10，晨昏圈座11的下部分为连接活动销7的套轴。

[0028] 使用方法如下：

[0029] 1.把多功能地球仪水平放置在桌面上，沿赤道拉开上半球，让学生直观地看清南北半球的分界；同时把赤道板5围绕赤道卡接在赤道位置，演示赤道面与地轴的关系(呈90度)。

[0030] 2.在多功能地球仪上套一个世界政区图，可以让学生了解世界政区分布情况；还可以把世界的政区图跟世界地形图叠合起来，让学生能直观并准确了解政区与地形的分布状况。

[0031] 3.在地轴杆1顶端插接可伸缩的指示杆9，演示北极星所在的位置，拆下指示杆9来作为教鞭，也可用闭合的指示杆9来演示太阳光线。

[0032] 4.打开多功能地球仪上半部分，让学生观察圆形海绵切割成的代表地壳(橘黄色)、地幔(褐色)、地核(朱红色)，让学生能直观地感受地球的内部结构，并通过颜色的改变直观了解地球内部的温度变化情况。

[0033] 5.把晨昏圈10套接在底盘4上的活动销7上，转动地球仪让学生更直观地了解晨昏圈10随季节的变化而变化的特点，让学生明白它在地球上的位置不单单是环绕南北两极围成的一个圈，而且教师可以引导学生理解四季的成因。同时通过运用投影仪发散的光作为阳光演示晨昏圈10，和在地球仪上加了一个底部带磁性的小熊，直观地感受昼夜现象。通过自转地球仪感受昼夜交替现象。把小熊分别固定在北极点和南极点上，并分别按地球自转方向转动地球仪，可以发现北极点上的小熊是顺时针转向，而南极点上的小熊是逆时针转向。

[0034] 6.通过时区块数出两地相隔的小时数来计算时差。同时用上北下南左西右东的方向标指示地球上的方位，按照东加西减的方法，简单、直观的根据已知区时来推算未知时区的时间。

[0035] 7.此外，还可以将上部的半球架体3卸下，在下部的半球架体3开口处安放日晷盘，日晷盘和地轴杆1形成中国古代的计时仪器----日晷，可以用来演示中国古人计时的情况，可以在底盘4的底部安装四个滑动扣，当使用完日晷盘后，可以将日晷盘放在底盘4底部，用滑动扣卡紧。

[0036] 当使用完后，将指示杆9、地壳模型结构8等教具装入球体2内合上，将赤道板5插在地轴杆1底部，以方便教师携带。

标题	发布/更新时间	阅读量
古热岩石圈厚度的确定方法及装置	2020-05-24	141
空中地质地震感应系统	2020-06-17	270
一种板块构造物理模拟实验装置	2020-05-29	792
一种地球仪	2020-06-10	316
一种电磁动力航天飞机	2020-05-14	905
大地电磁同步探测与实时反演方法及系统	2020-05-21	667
一种深度变密度的地壳伸展系数热校正重力异常反演方法	2020-06-08	259
一种地理教学的多功能地球仪	2020-06-06	698
一种地理教学用光导演示地形模型	2020-06-13	659
一种地球仪装置	2020-05-13	70

多功能地球仪

多功能地球仪

技术领域

背景技术

具体实施方式

该功能需要专业版企业版VIP权限，您可以：