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一种 气动控制教学黑板

阅读：651发布：2023-01-24

专利汇可以提供一种气动控制教学黑板专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本发明公开了一种气动控制教学黑板，包括下安装板、上安装板、主转轴、副转轴、黑板带、电动马达、气缸和固定板，所述的下安装板与上安装板之间安装有主转轴和副转轴，所述的主转轴和副转轴之间通过黑板带传动连接，所述的主转轴的上端与电动马达传动连接，所述的下安装板的下方安装有气缸，所述的气缸固定安装在固定板上，所述的电动马达和气缸均与控制器电连接，所述的下安装板和上安装板之间还设置有盖板，所述的盖板包围黑板带的两侧及后侧，所述的盖板内侧安装有若干板带刷条，所述的板带刷条与位于后侧的黑板带表面接触连接。本发明一种气动控制教学黑板，采用黑板带结合电气控制的方式，实现黑板的自动粉笔字迹擦除和高度灵活调节的效果。，下面是一种气动控制教学黑板专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种气动控制教学黑板，包括下安装板(1)、上安装板(2)、主转轴(3)、副转轴(4)、黑板带(5)、电动马达(6)、气缸(7)和固定板(8)，其特征在于：所述的下安装板(1)与上安装板(2)之间安装有主转轴(3)和副转轴(4)，所述的主转轴(3)和副转轴(4)之间通过黑板带(5)传动连接，所述的主转轴(3)的上端与电动马达(6)传动连接，所述的下安装板(1)的下方安装有气缸(7)，所述的气缸(7)固定安装在固定板(8)上，所述的电动马达(6)和气缸(7)均与控制器(10)电连接，所述的下安装板(1)和上安装板(2)之间还设置有盖板(9)，所述的盖板(9)包围黑板带(5)的两侧及后侧，所述的盖板(9)内侧安装有若干板带刷条(91)，所述的板带刷条(91)与位于后侧的黑板带(5)表面接触连接。
2.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的下安装板(1)两侧和上安装板(2)两侧均开设有轴承安装孔，所述的主转轴(3)上下两端分别通过轴承(11)与上安装板(2)、下安装板(1)的同一侧的轴承安装孔配合连接，副转轴(4)上下两端分别通过轴承(11)与上安装板(2)、下安装板(1)的另一侧的轴承安装孔配合连接，所述的主转轴(3)的上端与安装在上安装板(2)上的电动马达(6)传动连接。
3.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的盖板(9)的后壁外侧安装有滑轨(92)，内侧开设有若干板带刷条卡槽(93)，每个板带刷条卡槽(93)上均嵌装有板带刷条(91)。
4.如权利要求3所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的滑轨(92)为两个，对称安装在盖板(9)的后壁两侧。
5.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的下安装板(1)上端面及上安装板(2)下端面均开设有两道嵌槽(12)，且下安装板(1)上的嵌槽(12)与上安装板(2)上的嵌槽(12)对应，相对应的两嵌槽(12)之间连接有支撑板(13)，两块支撑板(13)均位于黑板带(5)所包围的内部空间中，且与黑板带(5)对应的内侧接触。
6.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的固定板(8)上还安装有电磁阀(14)，所述的气缸(7)与电磁阀(14)控制连接，所述的电磁阀(14)与控制器(10)电连接。
7.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的控制器(10)上设置有上升按钮(101)、下降按钮(102)、左移按钮(103)、右移按钮(104)和黑板带速度调节旋钮(105)。
8.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的气缸(7)的数量为两个，对称安装在下安装板(1)的下方，且气缸(7)的伸缩杆上端与下安装板(1)下端固连。
9.如权利要求1所述的一种气动控制教学黑板，其特征在于：所述的盖板(9)的后壁底部设置有落灰收集盒(94)。

说明书全文

一种气动控制教学黑板

【技术领域】

[0001] 本发明涉及教学用具的技术领域，特别涉及一种气动控制教学黑板。【背景技术】

[0002] 目前，由于粉笔黑板教师可以任意书写和发挥，国内外在教学中基本上使用的都是粉笔黑板，但是粉笔黑板存在较多的弊端，污染严重，教师在授课过程中，由于长期受到粉笔粉尘的污染，会出现气管不适，甚至患上肺病，对教师的身体健康造成严重的影响，且目前国内大多使用的是固定黑板，也有部分使用的是推拉式黑板，两块黑板交替使用，但是仍然存在粉尘污染严重的问题，且黑板的升降空间受限，导致学生看黑板的视野较差，为了解决以上问题，有必要提出一种降低粉尘污染的气动控制教学黑板。【发明内容】

[0003] 本发明的目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种气动控制教学黑板，其旨在解决现有技术中传统的粉笔黑板存在粉尘污染严重，存在教师及学生身体影响的隐患，且高度调节局限性较大的技术问题。

[0004] 为实现上述目的，本发明提出了一种气动控制教学黑板，包括下安装板、上安装板、主转轴、副转轴、黑板带、电动马达、气缸和固定板，所述的下安装板与上安装板之间安装有主转轴和副转轴，所述的主转轴和副转轴之间通过黑板带传动连接，所述的主转轴的上端与电动马达传动连接，所述的下安装板的下方安装有气缸，所述的气缸固定安装在固定板上，所述的电动马达和气缸均与控制器电连接，所述的下安装板和上安装板之间还设置有盖板，所述的盖板包围黑板带的两侧及后侧，所述的盖板内侧安装有若干板带刷条，所述的板带刷条与位于后侧的黑板带表面接触连接。

[0005] 作为优选，所述的下安装板两侧和上安装板两侧均开设有轴承安装孔，所述的主转轴上下两端分别通过轴承与上安装板、下安装板的同一侧的轴承安装孔配合连接，副转轴上下两端分别通过轴承与上安装板、下安装板的另一侧的轴承安装孔配合连接，所述的主转轴的上端与安装在上安装板上的电动马达传动连接。

[0006] 作为优选，所述的盖板的后壁外侧安装有滑轨，内侧开设有若干板带刷条卡槽，每个板带刷条卡槽上均嵌装有板带刷条。

[0007] 作为优选，所述的滑轨为两个，对称安装在盖板的后壁两侧。

[0008] 作为优选，所述的下安装板上端面及上安装板下端面均开设有两道嵌槽，且下安装板上的嵌槽与上安装板上的嵌槽对应，相对应的两嵌槽之间连接有支撑板，两块支撑板均位于黑板带所包围的内部空间中，且与黑板带对应的内侧接触。

[0009] 作为优选，所述的固定板上还安装有电磁阀，所述的气缸与电磁阀控制连接，所述的电磁阀与控制器电连接。

[0010] 作为优选，所述的控制器上设置有上升按钮、下降按钮、左移按钮、右移按钮和黑板带速度调节旋钮。

[0011] 作为优选，所述的气缸的数量为两个，对称安装在下安装板的下方，且气缸的伸缩杆上端与下安装板下端固连。

[0012] 作为优选，所述的盖板的后壁底部设置有落灰收集盒。

[0013] 本发明的有益效果：与现有技术相比，本发明提供的一种气动控制教学黑板，结构合理，黑板整体采用转轴与黑板带的传动形式，电动马达作为动力源，可实现黑板带连续性循环运行，且在黑板带运行的过程中，盖板后壁内侧的板带刷条可连续地擦去黑板带上的粉笔字迹，而粉笔灰也落入黑板带后侧的落灰收集盒中，不会流窜到黑板带前方；此外，采用气动控制实现教学黑板的高度调节，且电动马达和气缸均通过控制器控制，可轻松操作，灵活调节，方便学生清楚看到黑板上的内容，也不再需要手动擦拭黑板。

[0014] 本发明的特征及优点将通过实施例结合附图进行详细说明。【附图说明】

[0015] 图1是本发明实施例一种气动控制教学黑板的结构示意图；

[0016] 图2是本发明实施例一种气动控制教学黑板的主视图；

[0017] 图3是本发明实施例一种气动控制教学黑板的俯视图；

[0018] 图4是图3中A部分的局部放大图；

[0019] 图5是本发明实施例一种气动控制教学黑板的后视图；

[0020] 图6是本发明实施例的下安装板的结构示意图；

[0021] 图7是本发明实施例的控制器的结构示意图。【具体实施方式】

[0022] 为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。但是应该理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。

[0023] 参阅图1至图7，本发明实施例提供一种气动控制教学黑板，包括下安装板1、上安装板2、主转轴3、副转轴4、黑板带5、电动马达6、气缸7和固定板8，所述的下安装板1与上安装板2之间安装有主转轴3和副转轴4，所述的主转轴3和副转轴4之间通过黑板带5传动连接，所述的主转轴3的上端与电动马达6传动连接，所述的下安装板1的下方安装有气缸7，所述的气缸7固定安装在固定板8上，所述的电动马达6和气缸7均与控制器10电连接，所述的下安装板1和上安装板2之间还设置有盖板9，所述的盖板9包围黑板带5的两侧及后侧，所述的盖板9内侧安装有若干板带刷条91，所述的板带刷条91与位于后侧的黑板带5表面接触连接。

[0024] 具体地，所述的下安装板1两侧和上安装板2两侧均开设有轴承安装孔，所述的主转轴3上下两端分别通过轴承11与上安装板2、下安装板1的同一侧的轴承安装孔配合连接，副转轴4上下两端分别通过轴承11与上安装板2、下安装板1的另一侧的轴承安装孔配合连接，所述的主转轴3的上端与安装在上安装板2上的电动马达6传动连接。

[0025] 具体地，所述的盖板9的后壁外侧安装有滑轨92，内侧开设有若干板带刷条卡槽93，每个板带刷条卡槽93上均嵌装有板带刷条91。

[0026] 进一步地，所述的滑轨92为两个，对称安装在盖板9的后壁两侧。

[0027] 在本发明实施例中，通过滑轨92实现黑板与墙体滑动安装，从而达到黑板可升降可高度调节的目的。

[0028] 具体地，所述的下安装板1上端面及上安装板2下端面均开设有两道嵌槽12，且下安装板1上的嵌槽12与上安装板2上的嵌槽12对应，相对应的两嵌槽12之间连接有支撑板13，两块支撑板13均位于黑板带5所包围的内部空间中，且与黑板带5对应的内侧接触。

[0029] 具体地，所述的固定板8上还安装有电磁阀14，所述的气缸7与电磁阀14控制连接，所述的电磁阀14与控制器10电连接。

[0030] 在本发明实施例中，所述的控制器10上设置有上升按钮101、下降按钮102、左移按钮103、右移按钮104和黑板带速度调节旋钮105。通过左移按钮103、右移按钮104可分别控制黑板带是左运行还是右运行，且通过黑板带速度调节旋钮105可改变主转轴3的转速，从而达到调节黑板带运行速度的效果，通过上升按钮101、下降按钮102可分别控制黑板上升或者下降，方便学生看清黑板上的内容，减少学生的失业盲点，控制器10可安装在靠近黑板的墙壁上，也可以安装在黑板的外表面上，方便操作控制。

[0031] 具体地，所述的气缸7的数量为两个，对称安装在下安装板1的下方，且气缸7的伸缩杆上端与下安装板1下端固连，所述的盖板9的后壁底部设置有落灰收集盒94。

[0032] 本发明一种气动控制教学黑板，结构合理，黑板整体采用转轴与黑板带5的传动形式，电动马达6作为动力源，可实现黑板带5连续性循环运行，且在黑板带5运行的过程中，盖板9后壁内侧的板带刷条91可连续地擦去黑板带5上的粉笔字迹，而粉笔灰也落入黑板带5后侧的落灰收集盒94中，不会流窜到黑板带5前方；此外，采用气动控制实现教学黑板的高度调节，且电动马达6和气缸7均通过控制器10控制，可轻松操作，灵活调节，方便学生清楚看到黑板上的内容，也不再需要手动擦拭黑板。

[0033] 以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换或改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

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