一种多功能学习工具架
专利汇可以提供一种多功能学习工具架专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种多功能学习工具架，包括支脚，所述支脚上设置有 底板 ，所述底板上设置有 抽屉 ，所述抽屉前面设置有把手，所述抽屉上设置有置物架，所述置物架上设置有书架隔板，所述书架隔板的一侧设置有侧 挡板 ，所述侧挡板上设置有挂钩，所述书架隔板的后侧设置有后挡板，所述书架隔板另一侧设置有显示屏，所述显示屏下方设置有按钮，所述按钮的后方设置有笔筒，所述笔筒的后方设置有上盖板，所述上盖板上设置有 台灯 座，所述台 灯座 上设置有台灯臂，所述台灯臂另一端设置有台灯，所述上盖板下方设置有中挡板。本实用新型有效解决了现有的学习工具架功能单一，不便于实际使用的问题。，下面是一种多功能学习工具架专利的具体信息内容。
1.一种多功能学习工具架，包括支脚(1)，其特征在于：所述支脚(1)上设置有底板(15)，所述底板(15)上设置有抽屉(2)，所述抽屉(2)前面设置有把手(16)，所述抽屉(2)上设置有置物架(3)，所述置物架(3)上设置有书架隔板(4)，所述书架隔板(4)的一侧设置有侧挡板(6)，所述侧挡板(6)上设置有挂钩(5)，所述书架隔板(4)的后侧设置有后挡板(17)，所述书架隔板(4)另一侧设置有显示屏(13)，所述显示屏(13)下方设置有按钮(14)，所述按钮(14)的后方设置有笔筒(11)，所述笔筒(11)的后方设置有上盖板(10)，所述上盖板(10)上设置有台灯座(7)，所述台灯座(7)上设置有台灯臂(8)，所述台灯臂(8)另一端设置有台灯(9)，所述上盖板(10)下方设置有中挡板(12)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能学习工具架，其特征在于：所述侧挡板(6)榫接在所述底板(15)、所述置物架(3)和所述后挡板(17)上，所述上盖板(10)榫接在所述后挡板(17)、所述笔筒(11)和所述书架隔板(4)上，所述中挡板(12)榫接在所述笔筒(11)和所述后挡板(17)上，所述后挡板(17)榫接在所述底板(15)上，所述把手(16)通过螺钉连接在所述抽屉(2)上。
3.根据权利要求1所述的一种多功能学习工具架，其特征在于：所述支脚(1)通过螺钉连接在所述底板(15)上，所述书架隔板(4)粘接在所述后挡板(17)和所述置物架(3)上，所述台灯臂(8)铰接在所述台灯座(7)上，所述台灯(9)铰接在所述台灯臂(8)上。
4.根据权利要求1所述的一种多功能学习工具架，其特征在于：所述底板(15)、所述侧挡板(6)、所述置物架(3)、所述书架隔板(4)、所述上盖板(10)、所述中挡板(12)、所述后挡板(17)的材料都为实木板，所述支脚(1)的材料为橡胶。
5.根据权利要求1所述的一种多功能学习工具架，其特征在于：所述台灯(9)的光源为发光二极管，所述台灯(9)、所述台灯臂(8)和所述台灯座(7)之间的铰链为阻尼铰链。
6.根据权利要求1所述的一种多功能学习工具架，其特征在于：所述书架隔板(4)有五个，所述支脚(1)有五个。
一种多功能学习工具架
技术领域
背景技术
实用新型内容
上设置有置物架，所述置物架上设置有书架隔板，所述书架隔板的一侧设置有侧挡板，所述
侧挡板上设置有挂钩，所述书架隔板的后侧设置有后挡板，所述书架隔板另一侧设置有显
示屏，所述显示屏下方设置有按钮，所述按钮的后方设置有笔筒，所述笔筒的后方设置有上
盖板，所述上盖板上设置有台灯座，所述台灯座上设置有台灯臂，所述台灯臂另一端设置有
台灯，所述上盖板下方设置有中挡板。
板上，所述后挡板榫接在所述底板上，所述把手通过螺钉连接在所述抽屉上，如此设置，在
实现各部件便于拆装的同时又可以保证结构稳固。
设置，便于各部件的安装和拆卸。
具架的重量的同时达到环保的效果，橡胶材质的所述支脚可以防滑。
具体实施方式
为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另
有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上
述术语在本实用新型中的具体含义。
屉2，抽屉2上设置有置物架3，用来放置物品，置物架3上设置有书架隔板4，用来放书，书架
隔板4的一侧设置有侧挡板6，侧挡板6上设置有挂钩5，用来挂一些物品，书架隔板4的后侧
设置有后挡板17，书架隔板4另一侧设置有显示屏13，用来显示时间，显示屏13下方设置有
按钮14，用来调整时间和设置台灯9亮度，按钮14的后方设置有笔筒11，用来装笔，笔筒11的
后方设置有上盖板10，上盖板10上设置有台灯座7，台灯座7上设置有台灯臂8，台灯臂8另一
端设置有台灯9，上盖板10下方设置有中挡板12。
11和所述后挡板17上，所述后挡板17榫接在所述底板15上，所述把手16通过螺钉连接在所
述抽屉2上，在实现各部件便于拆装的同时又可以保证结构稳固；所述支脚1通过螺钉连接
在所述底板15上，所述书架隔板4粘接在所述后挡板17和所述置物架3上，所述台灯臂8铰接
在所述台灯座7上，所述台灯9铰接在所述台灯臂8上，便于各部件的安装和拆卸；所述底板
15、所述侧挡板6、所述置物架3、所述书架隔板4、所述上盖板10、所述中挡板12、所述后挡板
17的材料都为实木板，所述支脚1的材料为橡胶，减轻本学习工具架的重量的同时达到环保
的效果，橡胶材质的支脚1可以防滑；所述台灯9的光源为发光二极管，所述台灯9、所述台灯
臂8和所述台灯座7之间的铰链为阻尼铰链，便于所述台灯9实现其功能；所述书架隔板4有
五个，支脚1有五个，保证结构的稳定性。
11中放文具，可以通过按钮14调整显示屏13上显示的时间，可以通过按钮14调整台灯9的亮
度，可以通过台灯座7和台灯臂8调整台灯9的位置。
说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进
行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应
包含在本实用新型的保护范围之内。
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