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一种用于工商管理学课堂列表的装置

阅读：1发布：2022-09-06

专利汇可以提供一种用于工商管理学课堂列表的装置专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种用于工商管理学课堂列表的装置，该装置包括L型支架、置于L型支架一端内侧的竖向支架、置于L型支架另一端内侧的横向支架、置于竖向支架内侧的竖向滑杆、置于横向支架内侧且与竖向滑杆结构相同的横向滑杆、置于竖向滑杆上且与竖向滑杆配合的第一定位块、置于横向滑杆上且与横向滑杆配合的第二定位块，竖向支架和横向支架外侧均设有长条形通道，第一定位块与第二定位块上均设有书写笔安装结构，L型支架、横向支架以及竖向支架背面均设有吸盘；本实用新型画出来的表格的线条美观，画表格时能同时画好横向线条或者竖向线条，节省时间，且横向线条或者竖向线条之间的间距可以调节，满足不同情况下的需要，实用性强。，下面是一种用于工商管理学课堂列表的装置专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：该装置包括L型支架(1)、置于所述L型支架(1)一端内侧且与所述L型支架(1)垂直的竖向支架(2)、置于所述L型支架(1)另一端内侧且与所述竖向支架(2)垂直的横向支架(3)、置于所述竖向支架(2)内侧的竖向滑杆(4)、置于所述横向支架(3)内侧且与所述竖向滑杆(4)结构相同的横向滑杆(5)、置于所述竖向滑杆(4)上且与所述竖向滑杆(4)配合的第一定位块(6)、置于所述横向滑杆(5)上且与所述横向滑杆(5)配合的第二定位块(7)，所述竖向滑杆(4)一端与所述L型支架(1)滑动连接，所述横向滑杆(5)一端与所述L型支架(1)滑动连接，所述竖向滑杆(4)另一端与所述横向滑杆(5)另一端滑动连接，所述竖向支架(2)一端与所述L型支架(1)螺纹连接，所述横向支架(3)一端与所述L型支架(1)螺纹连接，所述竖向支架(2)另一端与所述横向支架(3)另一端螺纹连接，
所述竖向支架(2)和所述横向支架(3)外侧均设有长条形通道(21)，
所述竖向滑杆(4)远离所述竖向支架(2)一侧设有滑轨(41)，所述竖向滑杆(4)正面设有开口(42)，所述竖向滑杆(4)远离所述L型支架(1)的一端设有与所述滑轨(41)配合且与所述竖向滑杆(4)铰接的滑轮(44)，所述滑轮(44)的宽度小于所述长条形通道(21)的宽度，所述第一定位块(6)与所述第二定位块(7)上均设有书写笔安装结构(8)，所述第一定位块(6)与所述第二定位块(7)的结构相同，
所述L型支架(1)、所述横向支架(3)以及所述竖向支架(2)背面均设有吸盘。
2.根据权利要求1所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述第一定位块(6)包括第一定位板(61)、置于所述第一定位板(61)两侧且与所述第一定位板(61)垂直且固定的第二定位板(62)，所述第二定位板(62)之间的间距大于所述竖向滑杆(4)的厚度，所述第一定位板(61)中部设有第二定位孔(63)，所述第二定位孔(63)内部设有内螺纹，所述第一定位块(6)与所述竖向滑杆(4)之间通过螺杆依次穿过所述长条形通道(21)和第二定位孔(63)与竖向滑杆(4)压紧实现可拆卸连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述书写笔安装结构(8)置于所述第二定位板(62)之间。
4.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述书写笔安装结构(8)包括套筒(81)、置于套筒(81)内部的弹簧(83)、置于所述套筒(81)内部且与所述弹簧(83)下端连接的书写笔连接块(84)、置于所述书写笔连接块(84)下端且一部分伸出所述套筒(81)的书写笔(85)，所述套筒(81)外设有螺纹，所述套筒(81)与所述第一定位块(6)螺纹配合。
5.根据权利要求4所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述套筒(81)下端设有孔，所述孔的内壁设有软质的圆环(86)，所述圆环(86)与所述书写笔(85)配合。
6.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述横向支架(3)与所述竖向支架(2)连接的一侧设有螺纹孔，所述竖向支架(2)上与所述横向支架(3)连接的一侧设有与所述螺纹孔配合的螺孔，通过螺纹杆依次穿过所述螺纹孔和螺孔实现螺纹连接。
7.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述L型支架(1)内侧设有导轨，所述竖向滑杆(4)上端设有与所述导轨配合的轮子，所述横向滑杆(5)与L型支架(1)连接的一端设有与所述导轨配合的轮子。
8.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述竖向支架(2)和所述横向支架(3)的正面均设有刻度线(22)。
9.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述竖向滑杆(4)的宽度大于所述长条形通道(21)的宽度小于所述竖向支架(2)的宽度，所述横向滑杆(5)的宽度大于所述长条形通道(21)的宽度小于所述横向支架(3)的宽度。
10.根据权利要求1-3任意一项所述的一种用于工商管理学课堂列表的装置，其特征在于：所述横向滑杆(5)与所述横向支架(3)接触时，所述横向滑杆(5)与和所述横向滑杆(5)相对的部分的L型支架(1)之间的距离大于所述竖向滑杆(4)的长度且小于所述竖向滑杆(4)长度加上滑轮(44)直径之和，所述竖向滑杆(4)与所述竖向支架(2)接触时，所述竖向滑杆(4)与和所述竖向滑杆(4)相对的部分的L型支架之间的距离大于所述横向滑杆(5)的长度且小于所述横向滑杆(5)长度与所述滑轮(44)直径之和。

说明书全文

一种用于工商管理学课堂列表的装置

技术领域

[0001] 本实用新型涉及列表装置技术领域，特别涉及一种用于工商管理学课堂列表的装置。

背景技术

[0002] 工商管理学是一门培养具备管理、经济、法律、企业管理及生产运营等多方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才的学科。而在工商管理学的教学过程中，会涉及到多学科的交叉教学，教师们为了更好地传授教学内容，并方便学生们的记载，通常需要在黑板上画表格来进行对比或对照，以方便学生的理解和消化吸收知识点，在工商管理学的教学课堂上，由于教师需要对不同学科中的词语进行详细地解释和对比区分，这些内容都要书写在黑板上，并通过表格的形式对比就显得更加清晰，从而方便学生做笔记或是更准确地理解老师的教学。并且，在一些归纳总结的时候，老师们通常会列表格来进行总结、对比和区分。

[0003] 但是现有的课堂列表的装置在使用时不能同时画出不同间距的表格，需要老师一条条的画，浪费时间且画的不美观；专利号为CN201821102132.5的实用新型专利在移动滑杆时下端是悬空的，移动时容易倾斜，画的线不是直线且不能调节线之间的间距，实用性不强。实用新型内容

[0004] 实用新型的目的在于提供一种用于工商管理学课堂列表的装置，解决了背景技术中的问题。

[0005] 本实用新型是这样实现的，一种用于工商管理学课堂列表的装置，该装置包括L型支架、置于所述L型支架一端内侧且与所述L型支架垂直的竖向支架、置于所述L型支架另一端内侧且与所述竖向支架垂直的横向支架、置于所述竖向支架内侧的竖向滑杆、置于所述横向支架内侧且与所述竖向滑杆结构相同的横向滑杆、置于所述竖向滑杆上且与所述竖向滑杆配合的第一定位块、置于所述横向滑杆上且与所述横向滑杆配合的第二定位块，所述竖向滑杆一端与所述L型支架滑动连接，所述横向滑杆一端与所述L型支架滑动连接，所述竖向滑杆另一端与所述横向滑杆另一端滑动连接，所述竖向支架一端与所述L型支架螺纹连接，所述横向支架一端与所述L型支架螺纹连接，所述竖向支架另一端与所述横向支架另一端螺纹连接，

[0006] 所述竖向支架和所述横向支架外侧均设有长条形通道，

[0007] 所述竖向滑杆远离所述竖向支架一侧设有滑轨，所述竖向滑杆正面设有开口，所述竖向滑杆远离所述L型支架的一端设有与所述滑轨配合且与所述竖向滑杆铰接的滑轮，所述滑轮的宽度小于所述长条形通道的宽度，

[0008] 所述第一定位块与所述第二定位块上均设有书写笔安装结构，所述第一定位块与所述第二定位块的结构相同，

[0009] 所述L型支架、所述横向支架以及所述竖向支架背面均设有吸盘。

[0010] 本实用新型的进一步技术方案是：所述第一定位块包括第一定位板、置于所述第一定位板两侧且与所述第一定位板垂直且固定的第二定位板，所述第二定位板之间的间距大于所述竖向滑杆的厚度，所述第一定位板中部设有第二定位孔，所述第二定位孔内部设有内螺纹，所述第一定位块与所述竖向滑杆之间通过螺杆依次穿过所述长条形通道和第二定位孔与竖向滑杆压紧实现可拆卸连接。

[0011] 本实用新型的进一步技术方案是：所述书写笔安装结构置于所述第二定位板之间。

[0012] 本实用新型的进一步技术方案是：所述书写笔安装结构包括套筒、置于套筒内部的弹簧、置于所述套筒内部且与所述弹簧下端连接的书写笔连接块、置于所述书写笔连接块下端且一部分伸出所述套筒的书写笔，所述套筒外设有螺纹，所述套筒与所述第一定位块螺纹配合。

[0013] 本实用新型的进一步技术方案是：所述套筒下端设有孔，所述孔的内壁设有软质的圆环，所述圆环与所述书写笔配合。

[0014] 本实用新型的进一步技术方案是：所述横向支架与所述竖向支架连接的一侧设有螺纹孔，所述竖向支架上与所述横线支架连接的一侧设有与所述螺纹孔配合的螺孔，通过螺纹杆依次穿过所述螺纹孔和螺孔实现螺纹连接。

[0015] 本实用新型的进一步技术方案是：所述L型支架内侧设有导轨，所述竖向滑杆上端设有与所述导轨配合的轮子，所述横向滑杆与L型支架连接的一端设有与所述导轨配合的轮子。

[0016] 本实用新型的进一步技术方案是：所述竖向支架和所述横向支架的正面均设有刻度线。

[0017] 本实用新型的进一步技术方案是：所述竖向滑杆的宽度大于所述长条形通道的宽度小于所述竖向支架的宽度，所述横向滑杆的宽度大于所述长条形通道的宽度小于所述横向支架的宽度。

[0018] 本实用新型的进一步技术方案是：所述横向滑杆与所述横向支架接触时，所述横向滑杆与和所述横向滑杆相对的部分的L型支架之间的距离大于所述竖向滑杆的长度且小于所述竖向滑杆长度加上滑轮直径之和，所述竖向滑杆与所述竖向支架接触时，所述竖向滑杆与和所述竖向滑杆相对的部分的L型支架之间的距离大于所述横向滑杆的长度且小于所述横向滑杆长度与所述滑轮直径之和。

[0019] 本实用新型的有益效果：通过本实用新型的装置画出来的表格的线条美观，画表格时能同时画好横向线条或者竖向线条，节省时间，且横向线条或者竖向线条之间的间距可以调节，满足不同情况下的需要，实用性强。附图说明

[0020] 图1是本实用新型提供的一种用于工商管理学课堂列表的装置的结构示意图；

[0021] 图2是本实用新型提供的第一定位块的结构示意图；

[0022] 图3是本实用新型提供的书写笔安装结构的结构示意图。

[0023] 附图标记：1.L型支架、2.竖向支架、3.横向支架、4.竖向滑杆、5.横向滑杆、6.第一定位块、7.第二定位块、21.长条形通道、41.滑轨、42.开口、44.滑轮、8.书写笔安装结构、61.第一定位板、62.第二定位板、63.第二定位孔、81.套筒、83.弹簧、84.书写笔连接块、85.书写笔、86.圆环、22.刻度线。

具体实施方式

[0024] 以下结合附图对本实用新型的示范性实施例做出说明，其中包括本实用新型实施例的各种细节以助于理解，应当将它们认为仅仅是示范性的。因此，本领域普通技术人员应当认识到，可以对这里描述的实施例做出各种改变和修改，而不会背离本实用新型的范围和精神。同样，为了清楚和简明，以下的描述中省略了对公知功能和结构的描述。

[0025] 实施例一：

[0026] 图1-图3示出了一种用于工商管理学课堂列表的装置，该装置包括L型支架1、置于所述L型支架1一端内侧且与所述L型支架1垂直的竖向支架2、置于所述L型支架1另一端内侧且与所述竖向支架2垂直的横向支架3、置于所述竖向支架2内侧的竖向滑杆4、置于所述横向支架3内侧且与所述竖向滑杆4结构相同的横向滑杆5、置于所述竖向滑杆4上且与所述竖向滑杆4配合的第一定位块6、置于所述横向滑杆5上且与所述横向滑杆5配合的第二定位块7，所述竖向滑杆4一端与所述L型支架1滑动连接，所述横向滑杆5一端与所述L型支架1滑动连接，所述竖向滑杆4另一端与所述横向滑杆5另一端滑动连接，所述竖向支架2一端与所述L型支架1螺纹连接，所述横向支架3一端与所述L型支架1螺纹连接，所述竖向支架2另一端与所述横向支架3另一端螺纹连接，

[0027] 所述竖向支架2和所述横向支架3外侧均设有长条形通道21，

[0028] 所述竖向滑杆4远离所述竖向支架2一侧设有滑轨41，所述竖向滑杆4正面设有开口42，所述竖向滑杆4远离所述L型支架1的一端设有与所述滑轨41配合且与所述竖向滑杆4铰接的滑轮44，所述滑轮44的宽度小于所述长条形通道21的宽度，

[0029] 所述第一定位块6与所述第二定位块7上均设有书写笔安装结构8，所述第一定位块6与所述第二定位块7的结构相同，

[0030] 所述L型支架1、所述横向支架3以及所述竖向支架2背面均设有吸盘。

[0031] 所述第一定位块6包括第一定位板61、置于所述第一定位板61两侧且与所述第一定位板61垂直且固定的第二定位板62，所述第二定位板62之间的间距大于所述竖向滑杆4的厚度，所述第一定位板61中部设有第二定位孔63，所述第二定位孔63内部设有内螺纹，所述第一定位块6与所述竖向滑杆4之间通过螺杆依次穿过所述长条形通道21和第二定位孔63与竖向滑杆4压紧实现可拆卸连接。

[0032] 所述书写笔安装结构8置于所述第二定位板62之间。

[0033] 所述书写笔安装结构8包括套筒81、置于套筒81内部的弹簧83、置于所述套筒81内部且与所述弹簧83下端连接的书写笔连接块84、置于所述书写笔连接块84下端且一部分伸出所述套筒81的书写笔85，所述套筒81外设有螺纹，所述套筒81与所述第一定位块6螺纹配合。

[0034] 所述套筒81下端设有孔，所述孔的内壁设有软质的圆环86，所述圆环86与所述书写笔85配合。

[0035] 所述横向支架3与所述竖向支架2连接的一侧设有螺纹孔，所述竖向支架2上与所述横线支架3连接的一侧设有与所述螺纹孔配合的螺孔，通过螺纹杆依次穿过所述螺纹孔和螺孔实现螺纹连接。

[0036] 所述L型支架1内侧设有导轨，所述竖向滑杆4上端设有与所述导轨配合的轮子，所述横向滑杆5与L型支架1连接的一端设有与所述导轨配合的轮子。

[0037] 所述竖向支架2和所述横向支架3的正面均设有刻度线22。

[0038] 所述竖向滑杆4的宽度大于所述长条形通道21的宽度小于所述竖向支架2的宽度，所述横向滑杆5的宽度大于所述长条形通道21的宽度小于所述横向支架3的宽度。

[0039] 所述横向滑杆5与所述横向支架3接触时，所述横向滑杆5与和所述横向滑杆5相对的部分的L型支架1之间的距离大于所述竖向滑杆4的长度且小于所述竖向滑杆4长度加上滑轮44直径之和，所述竖向滑杆4与所述竖向支架2接触时，所述竖向滑杆4与和所述竖向滑杆4相对的部分的L型支架之间的距离大于所述横向滑杆5的长度且小于所述横向滑杆5长度与所述滑轮44直径之和。

[0040] 本实用新型的工作原理：使用时，将竖向支架2和横向支架3安装好，将书写笔85通过套筒81下端的孔将书写笔85伸入到套筒81内与书写笔连接块84接触，将装有书写笔84的套筒81通过第二定位板62和开口42固定在第一定位块6上，由于第二定位板62之间的距离大于竖向滑杆4的宽度，所以第一定位块6可以在竖向滑杆4上上下运动，移动到合适的位置后，通过螺杆穿过长条形通道21和第二定位孔63与竖向滑杆4挤压使得第一定位块6固定在竖向滑杆4上，对照竖向支架2上的刻度线22调节其他的第一定位块6之间的距离，根据需要实现每条线条的间距不同，关于横向滑杆5的操作与竖向滑杆4的操作原理相同；当需要画竖线时，由于滑轮44与横向滑杆5和竖向滑杆4铰接，将滑轮44转动至长条形通道21内，将横向滑杆5上的滑轮44转动横向支架3上的长条形通道21内，推动横向滑杆5到合适的位置，将横向滑杆5上的滑轮44转出来与滑轨41接触，实现横向滑杆5的稳定画线，采用同样的方法画横线即可画出间隔不同的线条且画线过程中稳定性高。

[0041] 以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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