技术领域
[0001] 本
发明属于资源共享系统技术领域，具体涉及一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统。技术背景
[0002] 伴随信息技术、移动网络的快速发展，越来越多的高校生活、学习、服务性等系统得到普及，但是其发展还不够完善。主要原因在于每个高校的生活性、学习性、服务性系统均是三个相对独立的系统，它们之间没有得到相关的联系，三者之间的信息和资源并不互通，用户想使用这三者系统必须得在三个不同的平台上使用，这使得用户在操作过程中会感到不适。为了解决这一问题，我们推出一种高校服务资源共享系统。从用户的服务需求出发，统整各类高校学生生活需求、学习需求、上课需求的资源共享服务体系，为用户提供定制化、个性化、智能化的资源共享服务，满足其日益增长的资源服务需求。
发明内容
[0003] 本发明的目的是提供一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统，解决了
现有技术中存在的生活、学习、服务等信息无法共通，学生使用不便的问题。
[0004] 本发明的另一个目的是提供一种基于云平台技术的智能停车系统的运行方法。
[0005] 本发明所采用的技术方案是，一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统，包括高校服务资源共享云平台，高校服务资源共享平台分别连接有学生组织系统、二手交易系统、学科竞赛系统、教育共享系统，以及用户注册系统，所述学科竞赛系统连接有二手交易系统和教育共享系统。
[0006] 所述用户信息系统根据服务对象不同分为学生认证注册模
块和商户人员认证注册模块。
[0007] 学生组织系统包括活动共享模块、合作商赞助模块。
[0008] 学科竞赛系统包括竞赛报名模块、推荐阅读模块、优秀毕业生分享模块；
[0009] 教育共享系统包括学生用户端模块、资源管理模块、在线信息交流模块、学生评价模块、精准推送模块。
[0010] 二手交易系统包括用户管理模块、物品发布与管理模块、物品信息查询模块、实时推送模块、在线交流模块、订单物流查询模块、第三方金额保管平台模块、评价模块。
[0011] 一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统的运行方法，基于一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统实施，具体步骤如下：
[0012] 步骤1：用户进入注册系统；
[0013] 步骤2：根据不同身份填写基本信息进行账号的注册；
[0014] 步骤3：注册登录之后，可选择学生组织系统、二手交易系统、学科竞赛系统、教育共享系统、用户注册系统中的一个点击进入；
[0015] 步骤4：若选择进入学生组织系统，学生可在系统中的共享模块分享本校的特色活动，获奖即将开展的活动发布在上面，在合作商赞助模块中的
电子数据库接收中找到适合自己的赞助品牌进行洽谈，商户人员可在活动共享模块查看即将举办的活动，选择合适的学校进行合作；
[0016] 步骤5：若选择进入学科竞赛系统，注册学生可进入学科竞赛系统选择竞赛报名模块选择合适的竞赛进行报名并准备，报名后可进入教育共享系统中的资源管理模块通过音频图像播放查看相应视频；
[0017] 步骤6：若选择进入教育共享系统，注册用户可通过在线信息交流模块实现老师与学生之间的在线交流，通过资源管理模块音频
图像采集系统、音频图像播放收看网络课程，[0018] 步骤:7：若选择进入二手交易系统，注册后的用户可以通过物品发布与管理模块发布个人闲置物品，也可以通过物品信息查询模块寻找自己需要的二手物品，从而实现二手物品的交易；
[0019] 步骤8：使用完成后，选择用户注销系统退出本次登录。
[0020] 步骤1中不同身份的用户包括学生用户、老师用户、商户用户，学生用户认证注册包括模块学生基本信息注册、所在高校以及学号认证，老师用户认证注册包括老师基本信息注册、所在高校以及教工编号认证，商户用户注册包括机构名称，地址，联系方式，机构性质。
[0021] 步骤4、步骤6、步骤7中音频图像采集进行视频的发布利用博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl的话筒智能混音器进行音频采集；利用成仪/scchengyi RM6240S视教进行视频采集，同时启动
水印生成系统生成相应水印，防止侵权事件的发生；通过博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl进行音频采集和成仪RM6240S视教视频采集后的音频加水印后上传express-ffmpeg云转码视频播放系统进行发布；
[0022] 通过PCI视频采集卡，模拟
信号输入，
软件配套支持生理信号采集和视频窗口同步显示，同步记录和回放功能。
[0023] 步骤4、步骤6、步骤7中用户之间的传输通过与使用者计算机连接的MDS数传电台无线传输系统。
[0024] 本发明的有益效果是：
[0025] 本发明一种高校服务资源共享系统。从用户的服务需求出发，统整各类高校学生生活需求、学习需求、上课需求的资源共享服务体系，为用户提供定制化、个性化、智能化的资源共享服务，满足其日益增长的资源服务需求，从而使学生节约时间，享受便利化生活。
附图说明
[0026] 图1为本发明一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统结构示意图；
[0027] 图2为本发明一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统中音频采集及播放系统原理示意图。
具体实施方式
[0028] 下面结合具体实施方式对本发明进行详细说明。
[0029] 一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统，包括高校服务资源共享云平台，高校服务资源共享平台分别连接有学生组织系统、二手交易系统、学科竞赛系统、教育共享系统，以及用户注册系统，所述学科竞赛系统连接有二手交易系统和教育共享系统。
[0030] 用户信息系统根据服务对象不同分为学生认证注册模块和商户人员认证注册模块。
[0031] 学生组织系统包括活动共享模块、合作商赞助模块。
[0032] 学科竞赛系统包括竞赛报名模块、推荐阅读模块、优秀毕业生分享模块；
[0033] 教育共享系统包括学生用户端模块、资源管理模块、在线信息交流模块、学生评价模块、精准推送模块。
[0034] 二手交易系统包括用户管理模块、物品发布与管理模块、物品信息查询模块、实时推送模块、在线交流模块、订单物流查询模块、第三方金额保管平台模块、评价模块。
[0035] 一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统的运行方法，基于一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统实施，具体步骤如下：
[0036] 步骤1：用户进入注册系统；
[0037] 步骤2：根据不同身份填写基本信息进行账号的注册；
[0038] 步骤3：注册登录之后，可选择学生组织系统、二手交易系统、学科竞赛系统、教育共享系统、用户注册系统中的一个点击进入；
[0039] 步骤4：若选择进入学生组织系统，学生可在系统中的共享模块分享本校的特色活动，获奖即将开展的活动发布在上面，在合作商赞助模块中的电子数据库接收中找到适合自己的赞助品牌进行洽谈，商户人员可在活动共享模块查看即将举办的活动，选择合适的学校进行合作；
[0040] 步骤5：若选择进入学科竞赛系统，注册学生可进入学科竞赛系统选择竞赛报名模块选择合适的竞赛进行报名并准备，报名后可进入教育共享系统中的资源管理模块通过音频图像播放查看相应视频；
[0041] 步骤6：若选择进入教育共享系统，注册用户可通过在线信息交流模块实现老师与学生之间的在线交流，通过资源管理模块音频图像采集系统、音频图像播放收看网络课程，[0042] 步骤:7：若选择进入二手交易系统，注册后的用户可以通过物品发布与管理模块发布个人闲置物品，也可以通过物品信息查询模块寻找自己需要的二手物品，从而实现二手物品的交易；
[0043] 步骤8：使用完成后，选择用户注销系统退出本次登录。
[0044] 步骤1中不同身份的用户包括学生用户、老师用户、商户用户，学生用户认证注册包括模块学生基本信息注册、所在高校以及学号认证，老师用户认证注册包括老师基本信息注册、所在高校以及教工编号认证，商户用户注册包括机构名称，地址，联系方式，机构性质。
[0045] 步骤4、步骤6、步骤7中音频图像采集进行视频的发布利用博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl的话筒智能混音器进行音频采集；利用成仪/scchengyi RM6240S视教进行视频采集，同时启动水印生成系统生成相应水印，防止侵权事件的发生；通过博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl进行音频采集和成仪RM6240S视教视频采集后的音频加水印后上传express-ffmpeg云转码视频播放系统进行发布；
[0046] 通过PCI视频采集卡，
模拟信号输入，软件配套支持生理信号采集和视频窗口同步显示，同步记录和回放功能。
[0047] 步骤4、步骤6、步骤7中用户之间的传输通过与使用者计算机连接的MDS数传电台无线传输系统。
[0048] 本发明提供一种提供高校服务资源共享的云平台，具
体模块：1用户注册系统2学生组织系统3学科竞赛系统4教育共享系统5二手交易系统。
[0049] 1、用户信息系统根据服务对象不同分为学生认证注册模块和其他人员认证注册模块；
[0050] 学生认证注册包括模块学生基本信息注册、所在高校及学号认证，从而确保不会出现信息盗用误用的现象；
[0051] 其他人员认证注册模块：注册者均需注册用户
属性信息包括机构名称，地址，联系方式，机构性质，上级主管单位合作商另需所属公司基本信息认证(如：注册人电话号码、公司所在地址、公司资质)从而确保合作商信息的准确性；
[0052] 2、学生组织系统包括活动共享模块、合作商赞助模块；
[0053] 活动共享模块可将各高校原创及有意义的活动以图片或视频的方式展现出来供其他高校学习借鉴，可以是已经开展过或即将开展的活动，丰富各高校的文娱活动；
[0054] 合作商赞助模块包括电子数据库接收，配置为接收与一个或多个赞助机会相关的信息，可使各高校活动负责人自行选择合适的赞助商信息进行洽谈；也可让各商家在活动共享模块中搜索相应活动，评估后选择合适学校即将开展的活动进行赞助并宣传，使各商家和各高校有更多的选择空间；
[0055] 3、学科竞赛系统包括竞赛报名模块、推荐阅读模块、优秀毕业生分享模块；
[0056] 竞赛报名模块包括竞赛数据库，其中可通过分类筛选如科目及比赛时间，可通过资源管理模块观看相应培训视频进行技能的提升及相关准备；
[0057] 推荐阅读模块可在作者同意并上传的情况下调阅各高校论文及发布的研究成果，同时用户也可推荐自己喜欢的书籍、杂志、期刊，并在二手交易系统进行购买；
[0058] 优秀毕业生分享模块由各高校
整理往届优秀毕业生事迹并进行发布，从而鼓励在校生；
[0059] 4、教育共享系统包括学生用户端模块、教师登陆模块、资源管理模块、在线信息交流模块、学生评价模块、精准推送模块。
[0060] 学生用户端模块可根据学生注册时所填写的学校、专业、学年信息，自动匹配本学年所要学习的科目网络课程视频以及课件资料。并且还可根据通讯录信息在平台上找到已经注册的本班同学以及本学年所有任课教师，方便与老师进行交流。
[0061] 教师登陆模块不限制于各大高校老师登陆，研究生、博士生均可登陆教师模块。学生并不限制于找本校老师交流，也可与研究生、博士生目标院校老师、研究生、博士生交流。同时本校教师可在此平台上对本班学生进行布置在线作业、上课点名、选人回答问题等等教学活动。
[0062] 资料管理模块利用音频图像采集系、音频图像播放对接云课堂、直播课堂、微课、慕课、题库、在线作业等资源平台，学生可根据自己所需科目、网络视频评价、视频时长来选择所要观看的网络课程。同时，学生也可向本任课教师及外校此
门课教师请教问题。
[0063] 学生可观看完视频后对所观看视频进行如实评价，方便以后的同学根据评价来选择自己所需网络课程，并且方便后台管理，做到精准推送。
[0064] 5、二手交易系统包括用户管理模块、物品发布与管理模块、物品信息查询模块、实时推送模块、在线交流模块、订单物流查询模块、第三方金额保管平台模块、评价模块。
[0065] 用户管理模块包括用户端与管理端，其中用户端与管理端在注册时候均需要学生提供学生证信息。管理端可为勤工俭学的学生提供工作岗位，在每笔成交的订单中
抽取一块钱作为管理端工作人员的工资。
[0066] 物品发布与管理模块可进行物品发布与展示，通过文字描述、拍照、录视频展示物品。同时，物品发布必须如实填写商品新旧程度、发货地、发布人等相关信息。
[0067] 物品信息查询模块主要为买家提供查询便利，买家可根据自己所需商品关键字、物品新旧程度、发货地来搜索所需商品。
[0068] 实时推送模块可根据近期买家的搜索记录，可向买家推送与搜索物品相关产品，便于买家选购。
[0069] 在线交流模块可为买家与卖家提供交流平台，便于买家更好地了解商品信息。
[0070] 订单物流查询模块包括线上物流交易与本校学生线下面交。订单物流查询模块可方便线上物流交易买家随时查询订单状况。
[0071] 第三方金额保管平台模块便于保证财产安全，当买家确认收货时，买家所支付的货款才能转入卖家账户，在此之前由第三方金额保管平台来保管买家所支付货款。若买家所收取商品与所购买商品不符时，买家可上报管理端，第三方金额保管平台可继续保管财产，等买家将所不符商品寄回卖家后，管理端将财产返回买家，同时，管理端将会对卖家进行临时封号警告。
[0072] 当买家收到货后可选择性对卖家进行如实评价，便于其他买家购买商品，同时也便于管理端管理。当卖家收到差评较多时，管理端将会对卖家封号，卖家不允许再使用本平台。
[0073] 具体实施说明：
[0074] 如图1所示：涉及一种基于云平台技术的高校服务资源共享系统，具体模块：：1用户注册系统2学生组织系统3学科竞赛系统4教育共享系统5二手交易系统。各模块之间的连接关系如图1所示；
[0075] 根据身份不同选择不同注册渠道进行注册
[0076] 注册后可根据需要进入不同系统，学生可在学生组织系统中的共享模具分享本校的特色活动，获奖即将开展的活动发布在上面，同时学生可在合作商赞助模块中的电子数据库接收中找到适合自己的赞助品牌进行洽谈
[0077] 注册后的合作商可以在活动共享模块查看即将举办的活动，选择合适的学校进行合作
[0078] 注册学生也可进入学科竞赛系统选择竞赛报名模块选择合适的竞赛进行报名并准备
[0079] 报名后可进入教育共享系统中的资源管理模块通过音频图像播放查看相应视频，其中音频图像播放包括express-ffmpeg云转码视频播放系统，后台转码加切片，前台视频播放加展示，针对移动端优化，seo效果完美，搭配优化版专用cms系统和APP[0080] 也可通过二手交易系统购买相关书籍
[0081] 注册后的学生可在教育共享系统中查看各高校老师上传的资料、音频图像等[0082] 注册后的老师可以通过音频图像采集进行视频的发布利用博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl的话筒智能混音器进行音频采集，利用成仪/scchengyi RM6240S视教进行视频采集，同时启动水印生成系统生成相应水印，防止侵权事件的发生；通过博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl进行音频采集和成仪RM6240S视教视频采集后的音频加水印后上传express-ffmpeg云转码视频播放系统进行发布
[0083] 其中活动共享模块中所属视频播放通过博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl进行音频采集和成仪RM6240S视教视频采集后的音频加水印后上传express-ffmpeg云转码视频播放系统所述的音频图像采集采用博菲克RFECT诚海科技-音频采集系统-JHS-dl，话筒智能混音器是以
微处理器为核心、具备声控自动控制话筒开闭的音频设备，方便地应用于教学录播和各类多媒体、会议扩声，成仪/scchengyi RM6240S视教视频采集系统；
[0084] 通过PCI视频采集卡，模拟信号输入，软件配套支持生理信号采集和视频窗口同步显示，同步记录和回放功能。
[0085] 所述的音频图像播放包括express-ffmpeg云转码视频播放系统，后台转码加切片，前台视频播放加展示，针对移动端优化，seo效果完美，搭配优化版专用cms系统和APP。
[0086] 所述用户之间的传输通过与使用者计算机连接的MDS数传电台无线传输系统。
[0087] 采用DSP、前向纠错编码、软件无线电、数字调制，相干解调，Virterbi译码，均衡
软判决和表面贴片一体化设计等技术，提供高性能、高可靠，高稳定的无线电台。电台提供标准232
接口可直接与计算机、GPS接收机控制板连接。25Khz信道间隔空中数据传输速率为19200bps，10－6误码灵敏度－111dBm，收发转换时间在7ms以内，可以与PLC、RTU等数据终端相连接。
[0088] 以上所述仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉
本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
