一种用M－P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法
专利汇可以提供一种用M－P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且一种用M－P2P 软件 在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法。它几乎不用 服务器 ，主要用M－P2P流媒体软件技术在手机、电脑、电视、MP4和收音机等设备上进行免费的网络直播互动教学。它把CCIPTV的直播、电影软件的点播、QQ通信等优点结合在一起，同时加进手机短信发送接受等功能，组成一个多用途的新软件，名为M－P2P(多用途的英文是Multi－purpose)。它通过课间播放广告、寒暑假办冬(夏)令营，短信发送作业题考试题给家长等模式进行创收用于支持免费教学。同时通过天(卫星电台电视)、地(互联网)、人( 代理人 )、机(手机)四网合一的立 体模 式进行传播。，下面是一种用M－P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法专利的具体信息内容。
1.一种用M-P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法，其技 术特征是；它不用或者少用服务器，主要用M-P2P流媒体技术软件在手机、电脑、 电视、MP4等设备上进行网络直播互动教学和立体传播。
2.根据权利要求1所述的M-P2P，其技术特征是；我们把CCIPTV的直播、 QQ的通信和电影软件的点播等优点结合在一起，同时加进手机短信发送接受等 功能，组成一个多用途的新软件，名为M-P2P(多用途的英文是Multi-purpose)。 该软件是一个分布式自动寻址和交换传递的网络软件。它几乎不用服务器，每 台相连的电脑即能接受别人的信息，又能向别人发送信息。它采用了新的计算 方法；分享率采用以好人算法为主坏人算法为辅、调度算法采用以顺序为主乱 序为辅、应用模式采用分布式哈希表(DHT)结构为主混合式网络模型为辅等。该 软件不但可以进行多路视频直播，而且还可以进行多路视频点播、音频广播、 即时通信、文件传输、组班博客和手机短信等多种功能。
3.根据权利要求1所述的网络直播互动教学，其技术特征是；我们建立起 一个网络学校，用自动摄录编辑系统和M-P2P技术免费进行小学、初中、高中 和各种人群的教学。按照教育部教学大纲和课程表，用统编教材，一节课一节 课的在网络上进行系统的免费直播互动教学.课间老师提问江西学生，广东学 生做补充。其情景就像在普通学校上课一样。此时不论你在那里，也不管你学 校里有没有英语特级外教教师，只要你坐在电脑旁，戴上耳机，就能不受干扰 地免费跟着老外学正宗的英语。通过免费教学，不但让山里娃享受到北京教育， 而且一步实现十二年制义务教育，还能净化空气扼制教育腐败。
4.根据权利要求3所述的网络学校，其技术特征是；除了正常的教学外， 每年还有一半的时间是假节日。尤其在寒暑假里，对学生进行教育教学还是个 空白。我们的网校在寒暑假里就可以为学生提供一个学习交流活动平台，填补 这个空白。形成一套以正常教学为主，假节日教育为辅的完整的具有中国特色 的教育教学体系。
5.根据权利要求4所述的教育教学体系，其技术特征是；它的免费是靠一 种新型的赢利模式在支撑。我们的每一个流媒体教室就等同于一个电视频道。 就可以用电视台的商业模式来进行运作。在课间播放广告；在晚上尤其是后半 夜播放商业信息；在寒暑假办夏冬令营；用这些收入来保证网站运转和进行免 费教学。这种赢利模式利国利民利学生。
6.根据权利要求1所述的手机直播互动教学，其技术特征是；让手机运用 M-P2P和软件无线电等技术，用软件取代硬件，在一定范围内，实现通话双方直 接连接，不需要通过电信的服务器，这样就能把话费降到最低。所有手机都在 一个协议平台上平等运行。每部手机既能接受信息又能传播信息，每部手机都 有在全世界范围内独一无二的名称。互联网的未来在手机上，国家的未来在教 育上，我们要让手机成为直播互动教学的重要工具，手机直播互动教学除了具 有网络直播互动教学的所有功能外，还具有短信教育教学功能。
7.根据权利要求6所述的短信教育教学，其技术特征是；把短信做为联系 网校和家长的重要桥梁。例如为了让家长检验孩子一天的学习效果，我们在特 定的时间段内将当天的作业题及详细解题步骤答案注意事项等内容放在手机发 送器上，家长通过手机接受短信。就可在家里督促检验孩子的学习。如果孩子 个别题不会做，就可让孩子上我们网校的点播课堂进行免费复习。同时家长也 可以跟着学。如果还不会，孩子可以到自己年级的班里和同学们进行讨论，还 可以直接和讲课老师通话请教。我们还可以把每周的小测验，每月的中测验和 学期末的升学考试题(包括高考模拟题)及详细解题步骤答案注意事项等内容 都通过短信发送到学生家长手里，家长既是辅导老师，又是监考老师和改卷老 师。为了满足不同层次的需求，我们还要把拓展性训练题等内容放在手机发送 器上，由家长和老师组织学生训练提高。
8.根据权利要求1所述的立体传播，其技术特征是；四网合一。我们的直 播互动教学不但通过网络传播，而且还可以通过卫星、电台和代理人等多种形 式进行传播。除了在电脑上显示外，还可以通过电视机、喇叭、手机、MP4和 收音机等设备进行接收学习。形成一个天(卫星电台)、地(互联网)、人(代 理人)、机(手机)四网合一的立体传输网络。
技术领域；
本发明涉及一种不用或者少用服务器，主要用M-P2P流媒体技术 软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法。属于手机、互联网及其应 用范围。
技术背景；现在的网站都是靠服务器为用户提供服务的。现在的手机通信 都是靠服务器转发连结的。如此多的服务器不但浪费了大量的人力财力，而且 效率低容易受攻击经常出问题。现在众多的网站没有一家是踏踏实实免费办教 育教学的。
发明内容；
为了克服上述缺点，本发明提供了一种不用或者少用服务器， 主要用M-P2P流媒体技术软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法。
本发明解决问题所采用的技术方案是：
现有的CCIPTV软件只能进行视频直播，现有的QQ软件只能进行聊天，现 有的电影放映软件只能进行点播。我们把上述几种软件的功能合在一起，同时 加进手机短信发送接受等功能，组成一个多用途的新软件，名为M-P2P(多用途 的英文是Multi-purpose)。
该软件是一个分布式自动寻址和交换传递的网络软件。它几乎不用服务器， 每台相连的电脑即能接受别人的信息，又能向别人发送信息。它在下载文件的 同时将已下载的部分数据传递给其他计算机。所有相连的计算机组成了一个多 点网状系统。
该软件采用了新的计算方法；分享率采用以好人算法为主坏人算法为辅、 调度算法采用以顺序为主乱序为辅、应用模式采用分布式哈希表(DHT)结构为主 混合式网络模型为辅等。
该软件不但可以进行多路视频直播，而且还可以进行多路视频点播、音频 广播、即时通信、文件传输、组班博客和手机短信等多种功能。应用该软件就 可在手机、电脑、电视、MP4等设备上进行网络直播互动教学。具体应用如下；
我们建立一个网络学校，用M-P2P技术免费进行小学、初中、高中和各种 人群的教学。按照教育部教学大纲和课程表，用统编教材，一节课一节课的在 网络上进行系统的免费直播互动教学，老师和学生就像在普通学校上课一样。
除了正常的教学外，每年还有一半的时间是假节日。尤其在寒暑假里，对 学生进行教育教学还是个空白。我们的网校在寒暑假里就可以为学生提供一个 学习交流活动平台，填补这个空白。形成一套以正常教学为主，假节日教育为 辅的完整的具有中国特色的教育教学体系。
教学的过程是；我们聘请的老师在北京的流媒体教室里讲课，讲课的音像 资料被自动摄录编辑整理成ASF等流媒体格式后，用M-P2P流媒体技术软件将 现场的教学内容打包传送到四面八方，远在深山里的孩子坐在电脑旁就可以免 费享受到北京教育。通过免费教学，不但让山里娃享受到北京教育，而且一步 实现十二年制义务教育，还能净化空气扼制教育腐败。
我们的一个流媒体教室就是一个电视频道。可以用电视台的商业模式进行 运作。可以在课间播放广告；在晚上尤其是后半夜播放商业信息；在寒暑假办 夏冬令营；用上述收入来养活公司和进行免费教学。这种赢利模式对国家、公 司和学生都有利。
说完了计算机网络直播互动教学，下来说说手机网络直播互动教学。
我们让手机运用M-P2P和软件无线电等技术，把天线上的中频信号由高性 能模数转换器进行数字化后，在传送给高性能终端处理。终端内部的软件用来 实现各种无线通信的基本功能单元，使得无线通信系统摆脱硬件系统结构的束 缚。通话时双方直接连接，不需要通过电信的服务器，就能把话费降到最低。 手机P2P和电脑P2P一样，所有手机都在一个协议平台上运行，就像所有电脑 都在TCP/IP协议上运行一样。每部手机既能接受信息又能传播信息。每部手机 都有在全世界范围内独一无二的名称。该名称是X组YZ位数字，为了方便记忆， 将数字解析成字母文字。互联网的未来在手机上。手机将取代电视和电脑，成 为第五媒体。
手机网络直播互动教学除了具有计算机网络直播互动教学的功能外，还具 有短信教学教育功能。为了充分发挥家长的监督作用、防止学生做弊。我们要 通过短信与家长进行沟通和联系，让手机成为教育教学的一个强大的工具。例 如为了让家长检验孩子一天的学习效果，我们在特定的时间段内将当天的作业 题及详细解题步骤答案放在手机发送器上，家长通过手机短信进行接受。根据 接受到的解题步骤，家长就可在家里督促检验孩子的学习。如果孩子个别题不 会做，就让孩子上我们网校的点播课堂进行免费复习。同时家长也可以跟着学。 如果还不会，学生可以到自己年级的班里和同学们进行讨论，还可以直接和讲 课老师通话请教。
为了满足不同层次的需求，我们还要把拓展性训练题、奥数、奥物、奥化 等内容也放在手机发送器上，由家长和老师组织学生训练提高。
同样道理，我们把每周的小测验，每月的中测验和学期末的升学考试题(包 括高考模拟题)及详细解题步骤答案注意事项等内容都通过短信发送到学生家 长手里，家长就是辅导老师、监考老师和改卷老师。
我们的网络直播互动教学等内容除了在互联网上传播外，还可以发送到卫 星上，让学生们通过电视进行玩乐学习；发送到广播电台，通过收音机和小喇 叭进行玩乐学习；发送到各地的代理人那里，让学生们就近组织进行玩乐学习。 发送到手机和MP4等设备上让学生进行玩乐学习。形成一个立体传播大网；天 (卫星电台电视)、地(互联网)、人(代理人)、机(手机)四网合一。
具体实施方式；
现在是6月19号星期一上午8点北京。在我们网络学校的12个流媒体教 室里，12个特级外教在上课，按照教育部教学大纲和课程表，用统编教材，分 别教着小学、初中和高中的全部英语课。讲课实况通过“全自动录播系统”在 教室里既时整理编辑成流媒体格式后，用M-P2P技术传递到四面八方。全国各 地的网校学生都坐在电脑前听课。课间老师提问江西学生，广东学生做补充。 其情景就像师生面对面一样。此时不论你在那里，也不管你学校里有没有英语 特级外教教师，只要你坐在电脑旁，戴上耳机，就能不受干扰地免费跟着老外 学正宗的英语。
从理论上讲，我们用12名特级外教在这一时间段里就可以教全国的中小学 生学英语。第二节是数学课，12名特级数学教师走上了讲台。。。。。。
我们把老师讲课的内容保存起来，永久放在网上，随时随地让学生免费进 行复习和预习。
晚上，孩子在家长的辅导和监督下做作业，不会的地方就上网校免费复习。 当天的内容当天消化。家长也可以跟着孩子一起免费学习。
本发明的有益效果是；
由于我们采用了M-P2P流媒体新技术，不用或者少用服务器。我们就能以 较小的成本建立起一个全新的系统，并在此基础上进行免费的网络直播互动教 学。创造出可观的经济效益和社会效益。过去的私塾是一个老师教一个学生， 现在的公学是一个老师教100个学生，而我们的网学则是一个老师教100万个 学生。
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