专利汇可以提供一种信息科技用教学固定装置及其方法专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本 发明 公开了一种信息科技用教学固定装置及其方法,包括底座,底座底部表面的四 角 均固定连接有万向轮,底座顶部表面的中心处设置有 支撑 立柱,支撑立柱的顶部固定连接有顶板。本发明通过设置支撑杆、卡板、支撑板、升降套、第一螺杆、移动 块 、储纳槽、 轴承 座、移动槽、第一正反转 电机 、第二螺杆、支撑套、升降板、卡槽、 定位 螺套、升降通槽、定位杆、第二正反转电机、收纳凹槽、定位盘和升降 槽口 的配合使用,可对固定后的教学屏体 位置 进行改变,这样教学固定装置的使用更加方便,解决了教学固定装置在使用后,因不能对教学屏体的位置进行改变,使得教学屏体的使用位置固定不变,从而导致教学固定装置出现教学不变的问题。,下面是一种信息科技用教学固定装置及其方法专利的具体信息内容。
1.一种信息科技用教学固定装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)底部表面的四角均固定连接有万向轮(3),所述底座(1)顶部表面的中心处设置有支撑立柱(2),所述支撑立柱(2)的顶部固定连接有顶板(7),所述支撑立柱(2)两侧表面的中心处均设置有支撑板(9),所述支撑立柱(2)两侧表面的顶部均设置有卡板(6),所述支撑板(9)和卡板(6)之间设置有显示屏体(5),所述卡板(6)顶部的表面设置有定位螺栓(8),所述定位螺栓(8)的底部贯穿卡板(6)并与显示屏体(5)的顶部接触,所述支撑立柱(2)的表面且位于支撑板(9)的底部套设有升降套(10),所述升降套(10)的两侧均固定连接有支撑杆(4),所述支撑杆(4)的顶部与支撑板(9)固定连接;
所述底座(1)顶部表面的中心处开设有移动槽(20),所述移动槽(20)内腔的底部连通有储纳槽(16),所述储纳槽(16)内腔的底部连通有限位槽(12),所述储纳槽(16)内腔右侧的中心处固定连接有轴承座(18),所述储纳槽(16)内腔右侧的中心处固定连接有第一正反转电机(22),所述第一正反转电机(22)转轴的右侧通过联轴器固定连接有第一螺杆(13),所述第一螺杆(13)的右侧延伸至轴承座(18)的内腔并与轴承座(18)的内腔通过轴承活动连接,所述第一螺杆(13)表面的两侧均套设有限位圈板(11),所述限位圈板(11)内侧表面的顶部和底部均固定连接有缓冲弹簧(21),所述缓冲弹簧(21)的内侧固定连接有缓冲块(17),所述第一螺杆(13)表面的中心处套设有移动块(14),所述移动块(14)底部表面的两侧均固定连接有限位杆(15),所述限位杆(15)的底部延伸至限位槽(12)的内腔并与限位槽(12)的内腔为滑动接触,所述支撑立柱(2)的底部贯穿移动槽(20)并与移动块(14)顶部的表面固定连接,所述支撑立柱(2)内腔的顶部固定连接有支撑套(25),所述移动块(14)顶部表面的中心处开设有收纳凹槽(36),所述收纳凹槽(36)内腔的底部固定连接有第二正反转电机(35),所述第二正反转电机(35)转轴的顶部固定连接有定位盘(37),所述定位盘(37)的顶部固定连接有第二螺杆(24),所述第二螺杆(24)的顶部延伸至支撑套(25)的内腔并与支撑套(25)的内腔通过轴承活动连接,所述升降套(10)顶部表面的中心处贯穿开设有升降通槽(33),所述升降通槽(33)内腔的两侧均固定连接有定位杆(34),所述定位杆(34)的内侧固定连接有与第二螺杆(24)配合使用的定位螺套(32),所述支撑立柱(2)两侧的表面均竖向开设有升降槽口(38),所述支撑立柱(2)内腔的前侧和后侧均竖向连通有导向槽(23),所述卡板(6)和支撑板(9)内侧表面的后侧均固定连接有升降板(27),所述升降板(27)的内侧贯穿升降槽口(38)并套设在第二螺杆(24)的表面,所述升降板(27)正表面和背表面的中心处均固定连接有导向杆(26),所述导向杆(26)远离升降板(27)的一侧延伸至导向槽(23)的内腔并与导向槽(23)的内腔为滑动接触,所述卡板(6)底部表面的前侧和支撑板(9)顶部表面的前侧均开设有卡槽(29),所述显示屏体(5)的顶部和底部均延伸至卡槽(29)的内腔。
2.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述支撑立柱(2)表面的底部且位于移动槽(20)的内腔套设有滑移板(19),所述滑移板(19)顶部的表面与移动槽(20)内腔的顶部为滑动接触,所述支撑立柱(2)内腔的底部与收纳凹槽(36)内腔的顶部连通。
3.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述显示屏体(5)的背表面与支撑立柱(2)的正表面之间存有间隙,所述卡板(6)顶部的表面贯穿开设有与定位螺栓(8)配合使用的安装螺孔(28)。
4.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述升降板(27)顶部表面的中心处贯穿开设有与第二螺杆(24)配合使用的升降螺孔(30),所述升降螺孔(30)的内圈与第二螺杆(24)的表面通过螺纹连接,所述卡板(6)内侧的表面和支撑板(9)内侧的表面与支撑立柱(2)的两侧均为滑动接触。
5.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述移动块(14)的表面与储纳槽(16)的内腔为滑动接触,所述移动块(14)上贯穿开设有与第一螺杆(13)配合使用的移动螺孔,移动螺孔的内圈与第一螺杆(13)的表面通过螺纹连接,移动螺孔位于收纳凹槽(36)的底部。
6.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述升降通槽(33)的内圈与支撑立柱(2)的表面为滑动接触,所述定位杆(34)的内侧贯穿升降槽口(38),所述升降套(10)底部的表面开设有安放槽,安放槽的内腔填充有弹性胶圈(31),所述弹性胶圈(31)的底部贯穿安放槽。
7.根据权利要求1所述的一种信息科技用教学固定装置,其特征在于:所述第一螺杆(13)表面的螺牙开设于两个限位圈板(11)之间,所述第二螺杆(24)表面的螺牙开设于支撑套(25)的底部和支撑立柱(2)内腔的底部之间。
8.根据权利要求1-7所述的一种信息科技用教学固定装置的使用方法,其特征在于:包括如下步骤:
A)当显示屏体(5)需要左移时,利用教学固定装置的外设控制器控制第一正反转电机(22)正转,带动第一螺杆(13)正转,使得移动块(14)在第一螺杆(13)表面左移,带动支撑立柱(2)左移,带动显示屏体(5)左移,从而达到目的;当显示屏体(5)需要右移时,利用用教学固定装置的外设控制器控制第一正反转电机(22)反转即可;
B)当显示屏体(5)需要上升时,利用教学固定装置的外设控制器控制第二正反转电机(35)正转,带动第二螺杆(24)正转,使得定位螺套(32)和升降板(27)的表面上升,带动卡板(6)和支撑板(9)上升,从而带动显示屏体(5)上升,从而达到目的;当显示屏体(5)需要下降时,利用教学固定装置的外设控制器控制第二正反转电机(35)反转即可。
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