一种高职院校移动学习平台专利检索-时间线编辑中专利检索查询-专利查询网

一种高职院校移动学习平台

阅读：370发布：2024-01-12

专利汇可以提供一种高职院校移动学习平台专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本发明公开了一种高职院校移动学习平台，属于学习平台领域，包括用户验证单元、移动端关注单元、微信服务器单元、平台服务器单元、资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元。通过学生的学习和老师和互动一起放到移动平台上，解决了现有高校师生交流互动少的问题，满足了学生的学习要求，提高教学质量，同时通过分配一定的学习任务，可以满足和监控学生上课前的预习、上完课后进行复习的，并且把全校的课程和相关的内容放到学习平台上，每个学生都可以对感兴趣的课程进行学习或者到相应的教师听课学习，增加了学生根据需要学习的机会，符合现在学生使用手机学习的习惯。，下面是一种高职院校移动学习平台专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种高职院校移动学习平台，其特征在于：包括用户验证单元、移动端关注单元、微信服务器单元、平台服务器单元、资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元，所述用户验证单元和移动端关注单元与微信服务器单元连接，所述微信服务器单元与平台服务器单元连接，所述资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元与微信服务器单元连接；
所述移动端关注单元用于供用户输入平台名称检索关注或者扫码进行关注，关注完成后，移动端关注单元推送出用户验证单元；
所述用户验证单元用于输入学生或者老师验证信息，并由微信服务器单元把验证信息推送给平台服务器单元，当验证为校内师生时，平台服务器单元检测绑定微信信息，并推送出与验证用户等级相应的页面信息；
所述微信服务器单元用于供微型开发扩展使用，同时用于平台前期与微信信息的处理接口；
所述平台服务器单元用于对整个平台数据进行处理和存储；
所述资料管理单元用于供老师或者管理人员上传学习资料或者通知资料；
所述系统管理单元用于对用户进行管理，对内线上学习的课程进行管理，同时把平台运行数据实时存储备份到相应的数据库；
所述消息推送单元用于推送校内通知、学习任务和学习课程内容信息，同时师生实时互动，学生对课程进行学习，同时学习完后进行学习测评；
所述论坛单元用于供学生发帖对生活、学习进行讨论，并且根据语义分析对发帖进行分类；
所述统计分析单元用于对学生学习和讨论进行统计，统计每一个课程的关注度和评分数据，同时统计师生的活跃讨论数据；
所述安全维护单元用于处理网络攻击以及语义分析平台内发布或者发送的所有内容的是否违规，及时通知管理人员进行处理；
所述用户编辑扩展单元用于供用户根据需要进行编辑扩展出用户需求的模块。
2.根据权利要求1所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述系统管理单元包括用户管理模块、课程管理模块和运行数据备份模块，所述用户管理模块用于对用户进行增加和用户权限设置，所述课程管理模块用于增设学习课程，并设置关系相应的教师，所述运行数据备份模块用于对系统运行日志管理。
3.根据权利要求1所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述消息推送单元包括校内通知消息模块、学习任务模块、课程知识模块、师生互动模块、学习模块和测评模块，所述校内通知消息模块用于供校内管理部门发布学校的通知，并推行给相应的学生或者老师，所述学习任务模块推送每个学生每个时间段或者学期内的学习任务，或者老师在每个时间段或者学期内的教学内务，课程知识模块用于推送每个课程相应的教师长传的教学课件、参考资料以及课程视频，所述师生互动模块用于供学生在学习过程或者课后根据每门课程对老师进行提问，老师对学生的提问进行回答和讨论，所述学习模块用于供学生进行学习，在学习过程实时检测学习页面，同时定时弹出学生验证信息检测学生是否认真学习；所述测评模块用于供学生在学习完后进行对学习的内容进行测评，同时测评不通过的需要反复学习课程，知道测评通过后，学习任务才完成。
4.根据权利要求1所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述论坛单元包括发帖回贴模块、分享模块、分区模块和语义分析解析模块，所述发帖回贴模块用于供校内师生或者老师进行发帖和回复贴，所述分享模块用于供校内师生或者老师把平台内容分享到第三方实时通信系统，所述分区模块把发帖内容按学校教学部门或者内容进行分类处理，所述语义分析解析模块根据语义分析算法对发帖内容和发布内容进行分类处理。
5.根据权利要求4所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述语义分析算法包括如下步骤：
生成学习平台语义同义词表，生成学习平台语料增广数据，把增广数据输入神经网络模型进行训练，生成相关的表示语义句子向量模型和分类模型，实时检测用户输入的语义数据，并根据同义词表提取标注字符或者语句，把没有出现标注的发帖数据句子向量测量和语义分类。
6.根据权利要求5所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述生成学习平台语料增广数据的过程为：
输入一条平台语料，判断该类语料数量n是否大于等于100条，如果n小于100，直接采样输出该语料，如果n大于等于100执行下一步，对输入的语料进行分词，获得该语料情的分词表，等概率生成[0,1,2,3,4]中的一个随机变量N，如N＝0采用同义词替换法该语料情的分词表中的3个单词生成新语料；如N＝1在句子中找到一个随机词的随机同义词，将该同义词插入句子中的随机位置生成新语料；如N＝2随机选择分词表里的两个单词交换位置生成新语料，如N＝3随机删除分词表中的1个单词生成新语料，如N＝4直接输出该语料。
7.根据权利要求1所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述统计分析单元包括学生学习统计模块、课程关注学习统计模块、师生活跃数据统计模块和成绩分析统计模块，所述学生学习统计模块统计学生的学习任务情况，把具体的学习时间和完成率统计显示，所述课程关注学习统计模块用于统计每个老师的每个课程的关注度和学生评分数据，所述师生活跃数据统计模块用于统计学生和老师的讨论数据，所述成绩分析统计模块用于统计学生的平时测评成绩合格期末成绩。
8.根据权利要求1所述的一种高职院校移动学习平台，其特征在于：所述安全维护单元包括网络攻击维护模块、语义分析检测模块和数据删除管控模块，所述网络攻击维护模块用于维护平台安全网络，出现网络攻击时，及时通知管理员，所述语义分析检测模块用于分析老师发布的内容或者学生发的贴内容是否含有违规词语或者语境，及时标注并通知管理人员人工分析管理，所述数据删除管控模块用于供管理人员对违规的数据进行删除或者提醒发帖用户。

说明书全文

一种高职院校移动学习平台

技术领域

[0001] 本发明涉及动学习平台领域，尤其涉及一种高职院校移动学习平台。

背景技术

[0002] 在我国互联网的发展过程中，PC互联网已日趋饱和，移动互联网却呈现井喷式发展。如何将移动互联网技术与教育教学有机融合，充分发挥基于移动智能设备的学习特点和优势，已日渐成为教师们探索的课题。

[0003] 在移动互联网呈井喷似的发展过程中，微信这一款由腾讯公司于2011推出的移动终端应用程序无疑是普及最快、拥有最多用户群体的软件。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖全中国90％以上的智能手机，月活跃用户达到5.49亿。笔者在日常教学中发现，课间休息时全班有超过70％的学生都在利用微信发消息或查看朋友圈，可见微信已经成为学生们日常生活中不可或缺的工具。但是现有的微信还有在高校的学习中使用，需要设计一种高效的移动学习平台。

发明内容

[0004] 本发明的目的在于提供一种高职院校移动学习平台，解决传统的学习模式不能满足现在学生的学习要求的技术问题。

[0005] 一种高职院校移动学习平台，包括用户验证单元、移动端关注单元、微信服务器单元、平台服务器单元、资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元，所述用户验证单元和移动端关注单元与微信服务器单元连接，所述微信服务器单元与平台服务器单元连接，所述资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元与微信服务器单元连接；

[0006] 所述移动端关注单元用于供用户输入平台名称检索关注或者扫码进行关注，关注完成后，移动端关注单元推送出用户验证单元；

[0007] 所述用户验证单元用于输入学生或者老师验证信息，并由微信服务器单元把验证信息推送给平台服务器单元，当验证为校内师生时，平台服务器单元检测绑定微信信息，并推送出与验证用户等级相应的页面信息；

[0008] 所述微信服务器单元用于供微型开发扩展使用，同时用于平台前期与微信信息的处理接口；

[0009] 所述平台服务器单元用于对整个平台数据进行处理和存储；

[0010] 所述资料管理单元用于供老师或者管理人员上传学习资料或者通知资料；

[0011] 所述系统管理单元用于对用户进行管理，对内线上学习的课程进行管理，同时把平台运行数据实时存储备份到相应的数据库；

[0012] 所述消息推送单元用于推送校内通知、学习任务和学习课程内容信息，同时师生实时互动，学生对课程进行学习，同时学习完后进行学习测评；

[0013] 所述论坛单元用于供学生发帖对生活、学习进行讨论，并且根据语义分析对发帖进行分类；

[0014] 所述统计分析单元用于对学生学习和讨论进行统计，统计每一个课程的关注度和评分数据，同时统计师生的活跃讨论数据；

[0015] 所述安全维护单元用于处理网络攻击以及语义分析平台内发布或者发送的所有内容的是否违规，及时通知管理人员进行处理；

[0016] 所述用户编辑扩展单元用于供用户根据需要进行编辑扩展出用户需求的模块。

[0017] 所述系统管理单元包括用户管理模块、课程管理模块和运行数据备份模块，所述用户管理模块用于对用户进行增加和用户权限设置，所述课程管理模块用于增设学习课程，并设置关系相应的教师，所述运行数据备份模块用于对系统运行日志管理。

[0018] 所述消息推送单元包括校内通知消息模块、学习任务模块、课程知识模块、师生互动模块、学习模块和测评模块，所述校内通知消息模块用于供校内管理部门发布学校的通知，并推行给相应的学生或者老师，所述学习任务模块推送每个学生每个时间段或者学期内的学习任务，或者老师在每个时间段或者学期内的教学内务，课程知识模块用于推送每个课程相应的教师长传的教学课件、参考资料以及课程视频，所述师生互动模块用于供学生在学习过程或者课后根据每门课程对老师进行提问，老师对学生的提问进行回答和讨论，所述学习模块用于供学生进行学习，在学习过程实时检测学习页面，同时定时弹出学生验证信息检测学生是否认真学习；所述测评模块用于供学生在学习完后进行对学习的内容进行测评，同时测评不通过的需要反复学习课程，知道测评通过后，学习任务才完成。

[0019] 所述论坛单元包括发帖回贴模块、分享模块、分区模块和语义分析解析模块，所述发帖回贴模块用于供校内师生或者老师进行发帖和回复贴，所述分享模块用于供校内师生或者老师把平台内容分享到第三方实时通信系统，所述分区模块把发帖内容按学校教学部门或者内容进行分类处理，所述语义分析解析模块根据语义分析算法对发帖内容和发布内容进行分类处理。

[0020] 所述语义分析算法包括如下步骤：

[0021] 生成学习平台语义同义词表，生成学习平台语料增广数据，把增广数据输入神经网络模型进行训练，生成相关的表示语义句子向量模型和分类模型，实时检测用户输入的语义数据，并根据同义词表提取标注字符或者语句，把没有出现标注的发帖数据句子向量测量和语义分类。

[0022] 所述生成学习平台语料增广数据的过程为：

[0023] 输入一条平台语料，判断该类语料数量n是否大于等于100条，如果n小于100，直接采样输出该语料，如果n大于等于100执行下一步，对输入的语料进行分词，获得该语料情的分词表，等概率生成[0,1,2,3,4]中的一个随机变量N，如N＝0采用同义词替换法该语料情的分词表中的3个单词生成新语料；如N＝1在句子中找到一个随机词的随机同义词，将该同义词插入句子中的随机位置生成新语料；如N＝2随机选择分词表里的两个单词交换位置生成新语料，如N＝3随机删除分词表中的1个单词生成新语料，如N＝4直接输出该语料。

[0024] 所述统计分析单元包括学生学习统计模块、课程关注学习统计模块、师生活跃数据统计模块和成绩分析统计模块，所述学生学习统计模块统计学生的学习任务情况，把具体的学习时间和完成率统计显示，所述课程关注学习统计模块用于统计每个老师的每个课程的关注度和学生评分数据，所述师生活跃数据统计模块用于统计学生和老师的讨论数据，所述成绩分析统计模块用于统计学生的平时测评成绩合格期末成绩。

[0025] 所述安全维护单元包括网络攻击维护模块、语义分析检测模块和数据删除管控模块，所述网络攻击维护模块用于维护平台安全网络，出现网络攻击时，及时通知管理员，所述语义分析检测模块用于分析老师发布的内容或者学生发的贴内容是否含有违规词语或者语境，及时标注并通知管理人员人工分析管理，所述数据删除管控模块用于供管理人员对违规的数据进行删除或者提醒发帖用户。

[0026] 本发明采用了上述技术方案，本发明具有以下技术效果：

[0027] 本发明通过学生的学习和老师和互动一起放到移动平台上，解决了现有高校师生交流互动少的问题，满足了学生的学习要求，提高教学质量，同时通过分配一定的学习任务，可以满足和监控学生上课前的预习、上完课后进行复习的，并且把全校的课程和相关的内容放到学习平台上，每个学生都可以对感兴趣的课程进行学习或者到相应的教师听课学习，增加了学生根据需要学习的机会，符合现在学生使用手机学习的习惯。附图说明

[0028] 图1是本发明平台的结构框图。

[0029] 图2是本发明系统管理单元。

[0030] 图3是本发明消息推送单元。

[0031] 图4是本发明论坛单元。

[0032] 图5是本发明统计分析单元。

[0033] 图6是本发明安全维护单元。

具体实施方式

[0034] 为使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，举出优选实施例，对本发明进一步详细说明。然而，需要说明的是，说明书中列出的许多细节仅仅是为了使读者对本发明的一个或多个方面有一个透彻的理解，即便没有这些特定的细节也可以实现本发明的这些方面。

[0035] 如图1所示，本发明一种高职院校移动学习平台，包括用户验证单元、移动端关注单元、微信服务器单元、平台服务器单元、资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元。用户验证单元和移动端关注单元与微信服务器单元连接，所述微信服务器单元与平台服务器单元连接，所述资料管理单元、系统管理单元、消息推送单元、论坛单元、统计分析单元、安全维护单元和用户编辑扩展单元与微信服务器单元连接。

[0036] 所述移动端关注单元用于供用户输入平台名称检索关注或者扫码进行关注，关注完成后，移动端关注单元推送出用户验证单元。移动端关注单元作为一个前端需要关注的一个入口，腾讯微型所有的用户都可以进行关注。

[0037] 所述用户验证单元用于输入学生或者老师验证信息，并由微信服务器单元把验证信息推送给平台服务器单元，当验证为校内师生时，平台服务器单元检测绑定微信信息，并推送出与验证用户等级相应的页面信息。用户验证单元作为一个校内师生和校外人员的区分，每个用户的级别不一样，分为校外人员，学生和老师，其中老师还可以分为上课老师和管理部门老师。

[0038] 所述微信服务器单元用于供微型开发扩展使用，同时用于平台前期与微信信息的处理接口。述微信服务器单元是腾讯微信服务器，在微信扩展中可以直接调用。

[0039] 所述平台服务器单元用于对整个平台数据进行处理和存储。平台服务器单元作为平台的自主数据服务器，可以为云端服务器等。

[0040] 所述资料管理单元用于供老师或者管理人员上传学习资料或者通知资料。资料管理单元主要是老师对课件的上传和课后作业的上传等，同时还对学生上课前的预先进行管理等。

[0041] 所述系统管理单元用于对用户进行管理，对内线上学习的课程进行管理，同时把平台运行数据实时存储备份到相应的数据库。系统管理单元主要是对系统的所用的用户进行管理，包括校内和校外的用户，在权限的设置上主要是对老师的设置。

[0042] 所述消息推送单元用于推送校内通知、学习任务和学习课程内容信息，同时师生实时互动，学生对课程进行学习，同时学习完后进行学习测评。

[0043] 所述论坛单元用于供学生发帖对生活、学习进行讨论，并且根据语义分析对发帖进行分类。

[0044] 所述统计分析单元用于对学生学习和讨论进行统计，统计每一个课程的关注度和评分数据，同时统计师生的活跃讨论数据。

[0045] 所述安全维护单元用于处理网络攻击以及语义分析平台内发布或者发送的所有内容的是否违规，及时通知管理人员进行处理。

[0046] 所述用户编辑扩展单元用于供用户根据需要进行编辑扩展出用户需求的模块。

[0047] 如图2所示，所述系统管理单元包括用户管理模块、课程管理模块和运行数据备份模块，所述用户管理模块用于对用户进行增加和用户权限设置，所述课程管理模块用于增设学习课程，并设置关系相应的教师，所述运行数据备份模块用于对系统运行日志管理。

[0048] 如图3所示，所述消息推送单元包括校内通知消息模块、学习任务模块、课程知识模块、师生互动模块、学习模块和测评模块，所述校内通知消息模块用于供校内管理部门发布学校的通知，并推行给相应的学生或者老师，所述学习任务模块推送每个学生每个时间段或者学期内的学习任务，或者老师在每个时间段或者学期内的教学内务，课程知识模块用于推送每个课程相应的教师长传的教学课件、参考资料以及课程视频，所述师生互动模块用于供学生在学习过程或者课后根据每门课程对老师进行提问，老师对学生的提问进行回答和讨论，所述学习模块用于供学生进行学习，在学习过程实时检测学习页面，同时定时弹出学生验证信息检测学生是否认真学习；所述测评模块用于供学生在学习完后进行对学习的内容进行测评，同时测评不通过的需要反复学习课程，知道测评通过后，学习任务才完成。

[0049] 如图4所示，所述论坛单元包括发帖回贴模块、分享模块、分区模块和语义分析解析模块，所述发帖回贴模块用于供校内师生或者老师进行发帖和回复贴，所述分享模块用于供校内师生或者老师把平台内容分享到第三方实时通信系统，所述分区模块把发帖内容按学校教学部门或者内容进行分类处理，所述语义分析解析模块根据语义分析算法对发帖内容和发布内容进行分类处理。所述语义分析算法包括如下步骤：生成学习平台语义同义词表，生成学习平台语料增广数据，把增广数据输入神经网络模型进行训练，生成相关的表示语义句子向量模型和分类模型，实时检测用户输入的语义数据，并根据同义词表提取标注字符或者语句，把没有出现标注的发帖数据句子向量测量和语义分类。所述生成学习平台语料增广数据的过程为：输入一条平台语料，判断该类语料数量n是否大于等于100条，如果n小于100，直接采样输出该语料，如果n大于等于100执行下一步，对输入的语料进行分词，获得该语料情的分词表，等概率生成[0,1,2,3,4]中的一个随机变量N，如N＝0采用同义词替换法该语料情的分词表中的3个单词生成新语料；如N＝1在句子中找到一个随机词的随机同义词，将该同义词插入句子中的随机位置生成新语料；如N＝2随机选择分词表里的两个单词交换位置生成新语料，如N＝3随机删除分词表中的1个单词生成新语料，如N＝4直接输出该语料。

[0050] 如图5所示，所述统计分析单元包括学生学习统计模块、课程关注学习统计模块、师生活跃数据统计模块和成绩分析统计模块，所述学生学习统计模块统计学生的学习任务情况，把具体的学习时间和完成率统计显示，所述课程关注学习统计模块用于统计每个老师的每个课程的关注度和学生评分数据，所述师生活跃数据统计模块用于统计学生和老师的讨论数据，所述成绩分析统计模块用于统计学生的平时测评成绩合格期末成绩。

[0051] 如图6所示，所述安全维护单元包括网络攻击维护模块、语义分析检测模块和数据删除管控模块，所述网络攻击维护模块用于维护平台安全网络，出现网络攻击时，及时通知管理员，所述语义分析检测模块用于分析老师发布的内容或者学生发的贴内容是否含有违规词语或者语境，及时标注并通知管理人员人工分析管理，所述数据删除管控模块用于供管理人员对违规的数据进行删除或者提醒发帖用户。

[0052] 通过学生的学习和老师和互动一起放到移动平台上，解决了现有高校师生交流互动少的问题，满足了学生的学习要求，提高教学质量，同时通过分配一定的学习任务，可以满足和监控学生上课前的预习、上完课后进行复习的，并且把全校的课程和相关的内容放到学习平台上，每个学生都可以对感兴趣的课程进行学习或者到相应的教师听课学习，增加了学生根据需要学习的机会，符合现在学生使用手机学习的习惯。

[0053] 以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

标题	发布/更新时间	阅读量
时间提前值的管理	2020-05-08	393
一种总线消息分时调度方法及系统	2020-05-08	60
一种电视机播放控制方法、系统、控制终端及存储介质	2020-05-08	811
标准时隙的双无线蓝牙设备主从切换方法、设备和系统	2020-05-08	22
具有改善的线性度的放大设备	2020-05-11	864
维修信息统计方法及装置、存储介质、电子装置	2020-05-08	545
一种CAN报文发送方法、装置、存储介质及电子设备	2020-05-08	81
自参考存储器装置	2020-05-08	73
光照值上报方法、装置、存储介质及移动终端	2020-05-08	887
一种家电设备的配网方法和家电设备	2020-05-08	932

一种高职院校移动学习平台

一种高职院校移动学习平台

技术领域

背景技术

发明内容

具体实施方式

该功能需要专业版企业版VIP权限，您可以：