一种便携的多面展示教学装置 |
|||||||
| 申请号 | CN201710580695.9 | 申请日 | 2017-07-17 | 公开(公告)号 | CN107310305A | 公开(公告)日 | 2017-11-03 |
| 申请人 | 邹铁梅; | 发明人 | 邹铁梅; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种便携的多面展示教学装置，包括底座、万向轮和展示箱；所述展示箱设有中间隔板，中间隔板前、后两侧设有抽板，抽板为书写板；所述展示箱左、右两侧设有侧面板，侧面板为书写板；所述展示箱底部固定连接有收容筒；所述收容筒内顶板固定连接有 支撑 杆，支撑 杆底 部固定连接有底座。本发明通过设有移动的可收容的底座，使得装置体积可变，高度可调，便于携带和转动展示，具有较好的便携性和可调性；本发明设有多面展示板和多 块 抽板，能够板书较多的内容，节约板书时间，提高课堂教学效率；本发明设有移动的黑板擦和沙漏型的粉笔灰槽，具有较高的檫除效率和较好的收集效果，避免危害师生的身体健康。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种便携的多面展示教学装置，包括底座(1)、万向轮(2)和展示箱(4)；其特征在于，所述展示箱(4)设有中间隔板(11)，中间隔板(11)前、后两侧设有抽板(13)，抽板(13)为书写板；所述抽板(13)内侧抵接有抵接板(12)，抵接板(12)通过弹簧(20)与中间隔板(11)连接；所述展示箱(4)左、右两侧设有侧面板(14)，侧面板(14)与展示箱(4)侧壁固定连接，侧面板(14)为书写板；所述展示箱(4)底部固定连接有收容筒(15)；所述收容筒(15)侧壁设有对称的弹性插销(16)，弹性插销(16)通过弹簧(20)与收容筒(15)连接；所述收容筒(15)内顶板固定连接有支撑杆(3)，支撑杆(3)为伸缩杆；所述支撑杆(3)底部固定连接有底座(1)，底座(1)两侧设有与弹性插轴(16)相配套的销孔(17)；所述底座(1)为圆形盘；所述底座(1)底部设有万向轮(2)，万向轮(2)设有锁紧装置。 |
||||||
| 说明书全文 | 一种便携的多面展示教学装置技术领域[0001] 本发明涉及教学领域，具体是一种便携的多面展示教学装置。 背景技术[0002] 在日常的教学活动中，一科老师通常需要面对多个班级，同样的内容需要在不同的班级中板书多次，不仅耗费老师有限的精力，而且会占用宝贵的课堂时间进行重复内容的多次板书，当板书的内容较多时，势必会减少了讲解的时间，影响教学的效果。】[0003] 传统的黑板都是固定在教室墙壁上的固定板，缺少移动性，对于靠后的学生，由于距离黑板较远，有时无法看清黑板的板书内容，影响学习；擦黑板时落下的粉笔灰缺少收集装置，在有风的情况下，会随处飘落，被师生吸入，影响师生的健康。 发明内容[0004] 本发明的目的在于提供一种便携的多面展示教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。 [0005] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案： [0006] 一种便携的多面展示教学装置，包括底座、万向轮和展示箱；所述展示箱设有中间隔板，中间隔板前、后两侧设有抽板，抽板为书写板；所述抽板内侧抵接有抵接板，抵接板通过弹簧与中间隔板连接；所述展示箱左、右两侧设有侧面板，侧面板与展示箱侧壁固定连接，侧面板为书写板；所述展示箱底部固定连接有收容筒；所述收容筒侧壁设有对称的弹性插销，弹性插销通过弹簧与收容筒连接；所述收容筒内顶板固定连接有支撑杆，支撑杆为伸缩杆；所述支撑杆底部固定连接有底座，底座两侧设有与弹性插轴相配套的销孔；所述底座为圆形盘；所述底座底部设有万向轮，万向轮设有锁紧装置。 [0007] 作为本发明进一步的方案：所述展示箱外侧套设有环形框，环形框内侧设有黑板擦；所述环形框固定连接有连接杆，连接杆底部固定连接有移动杆，移动杆为弹性伸缩杆；所述移动杆套设有支撑架，移动杆延伸至支撑架上方并连接有按压杆。 [0009] 作为本发明进一步的方案：所述抽板顶部设有把手。 [0010] 作为本发明进一步的方案：所述收容筒为下端开口的筒状结构。 [0011] 作为本发明进一步的方案：所述黑板擦通过弹簧与环形框连接。 [0012] 作为本发明进一步的方案：所述支撑架与中间隔板固定连接。 [0013] 与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过设有移动的可收容的底座，使得装置体积可变，高度可调，便于携带和转动展示，具有较好的便携性和可调性；本发明设有多面展示板和多块抽板，能够板书较多的内容，节约板书时间，提高课堂教学效率；本发明设有移动的黑板擦和沙漏型的粉笔灰槽，具有较高的檫除效率和较好的收集效果，避免危害师生的身体健康。附图说明 [0014] 图1为便携的多面展示教学装置立体图； [0015] 图2为便携的多面展示教学装置中展示箱的俯视图； [0016] 图3为便携的多面展示教学装置中收容筒的剖视图； [0017] 图4为便携的多面展示教学装置中底座的结构示意图； [0018] 图5为便携的多面展示教学装置中环形框的结构示意图； [0019] 图6为便携的多面展示教学装置中粉笔灰槽的截面图。 [0020] 图中：1-底座；2-万向轮；3-支撑杆；4-展示箱；5-粉笔灰槽；6-环形框；7-支撑架；8-移动杆；9-按压杆；10-连接杆；11-中间隔板；12-抵接板；13-抽板；14-侧面板；15-收容筒；16-弹性插销；17-销孔；18-黑板擦；19-刷毛；20-弹簧。 具体实施方式[0021] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 [0022] 请参阅图1～6，本发明实施例中，一种便携的多面展示教学装置，包括底座1、万向轮2和展示箱4；所述展示箱4设有中间隔板11，中间隔板11前、后两侧设有多个抽板13，抽板13与展示箱4底板滑动连接，抽板13为书写板，抽板13顶部设有把手，抽板13可以从展示箱4中抽出；所述抽板13内侧抵接有抵接板12，抵接板12通过弹簧20与中间隔板11连接，抵接板 12对抽板13进行挤压固定；所述展示箱4左、右两侧设有侧面板14，侧面板14与展示箱4侧壁固定连接，侧面板14为书写板；所述展示箱4四周底部固定连接有粉笔灰槽5，粉笔灰槽5为上端开口的沙漏结构，用来收集粉笔灰；所述展示箱4外侧套设有环形框6，环形框6内侧设有黑板擦18，黑板擦18通过弹簧20与环形框6连接；黑板擦18对抽板13和侧面板14上的书写内容进行擦除；所述环形框6固定连接有连接杆10，连接杆10底部固定连接有移动杆8，移动杆8为弹性伸缩杆，移动8带动连接杆10上、下运动，进而带动环形框6上、下移动；所述移动杆8套设有支撑架7，支撑架7与中间隔板11固定连接，移动杆8延伸至支撑架7上方并连接有按压杆9；所述展示箱4底部固定连接有收容筒15，收容筒15为下端开口的筒状结构；所述收容筒15侧壁上设有对称的弹性插销16，弹性插销16通过弹簧20与收容筒15连接；所述收容筒15内顶板固定连接有支撑杆3，支撑杆3为伸缩杆，结构类似于雨伞的伸缩杆，便于定位； 所述支撑杆3底部固定连接有底座1，底座1两侧设有与弹性插轴16相配套的销孔17，使得底座1可以收容于收容筒15内；所述底座1为圆形盘；所述底座1底部设有万向轮2，万向轮2设有锁紧装置，便于装置的移动和固定。 [0023] 本发明的工作原理是：在上课前，老师将教学的内容板书在侧面板14和多个抽板13上，将抽板13插入展示箱4内，抵接板11在弹簧20的作用下抵接在抽板13上，对抽板13进行挤压固定；由于老师需要在不同教室教授相同的内容，只需要将本装置携带到不同教室即可，不需要在不同的教室重新板书，节省了宝贵的课堂时间，增加为学生讲解的时间，提高了教学的质量；底座1上设有万向轮，便于推动本装置在不同教室之间移动，另外挤压展示箱4，使得支撑杆3收缩，使得底座1收容于收容筒15内，将弹性插销16插入销孔17中，使得本装置体积减小，便于用手提动，便于携带；到达教室后，向外侧拉出弹性插销16，使得支撑杆3伸长，滚轮2放置在地面上，通过转动展示箱4，使得不同侧面的板书内容展示在学生面前，通过将前端的第一块抽板13抽出，弹簧20和地接板13推动后端的第二块抽板13向前移动，展示第二块抽板13内容，将第一块抽板13插入抵接板13和其他抽板13之间；能够展示更多的内容；当需要擦除抽板13和侧面板13上的板书内容时，用手按压按压杆9，按压杆9使得移动杆8收缩，移动杆8通过连接杆10带动环形框6向下移动，进而带动黑板擦18对板书内容进行擦除，擦除效率更高；避免老师和学生的手与黑板擦直接接触，还需要清理；粉笔灰落入粉笔灰槽5中，进行集中收集，避免粉笔灰随意飘落，影响师生的健康。 [0024] 对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 [0025] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。 |
||||||
QQ群二维码
意见反馈
意见反馈