一种适用于小学生的教学黑板 |
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| 申请号 | CN201710555728.4 | 申请日 | 2017-07-10 | 公开(公告)号 | CN107175961A | 公开(公告)日 | 2017-09-19 |
| 申请人 | 无锡市南长实验中学; | 发明人 | 王咪; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种适用于小学生的教学黑板，包括固定框和控制箱，所述控制箱内设有拉动机构，所述固定框面向讲台一侧的中央固定设有固定杆，所述固定杆的一侧固定设有第一黑板，所述固定杆位于固定框内的一侧设有第二黑板，所述固定杆远离第二黑板一侧的固定框内设有显示屏，所述第二黑板、显示屏靠近控制箱的一侧固定设有挡 块 ，本发明通过在固定框上安装第一黑板、第二黑板、显示屏，能随时将第二黑板和显示屏进行切换，在观看视频的同时也能在黑板上书写，二者既可独立使用又紧密配合，能大大的提高中小学生的学习兴趣，提高学习效率。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种适用于小学生的教学黑板，包括固定框(1)和控制箱(2)，所述控制箱(2)位于固定框(1)的一侧，且固定框(1)与控制箱(2)固定连接，所述控制箱(2)内设有拉动机构(12)，其特征在于，所述固定框(1)面向讲台一侧的中央固定设有固定杆(3)，所述固定杆(3)将固定框(2)的侧面分隔成两个相等的区域，所述固定杆(3)的一侧固定设有第一黑板(4)，所述固定杆(3)位于固定框(1)内的一侧设有第二黑板(5)，所述第二黑板(5)与第一黑板(4)平行设置，所述固定框(1)框体底端设有第二滑轨(11)，所述第二滑轨(11)与第一黑板(4)平行设置，所述第二黑板(5)与第二滑轨(11)滑动连接，所述固定杆(3)远离第二黑板(5)一侧的固定框(1)内设有显示屏(9)，所述显示屏(9)的顶端与低端的固定框(1)上均设有第一滑轨(10)，所述显示屏(9)与第一滑轨(10)滑动连接，所述第二黑板(5)、显示屏(9)靠近控制箱(2)的一侧固定设有挡块(17)，所述固定框(1)与控制箱(2)的连接处开设有一道开口，且挡块(17)穿过该开口并置于控制箱(2)内部，所述拉动机构(12)包括拉杆(13)、弹簧(15)和卡块(16)，所述控制箱(2)内设有拉杆(13)，所述拉杆(13)的一端穿过控制箱(2)，且拉杆(13)位于外界的一端连接把手(7)，所述拉杆(13)远离把手(7)的一端靠近挡块(17)的一侧开设有凹槽(14)，所述凹槽(14)内设有卡块(16)，所述卡块(16)与拉杆(13)转动连接，所述凹槽(14)内位于拉杆(13)上开设有安装孔，且安装孔内固定连接弹簧(15)，所述弹簧(15)远离安装孔的一端与卡块(16)固定连接，控制箱(2)上位于把手(7)的下端固定设有按钮(8)。 |
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| 说明书全文 | 一种适用于小学生的教学黑板技术领域[0001] 本发明涉及一种小学生教学黑板，具体涉及一种适用于小学生的教学黑板。 背景技术[0002] 目前在校园中，教师在给中小学生上课时需要使用到黑板，随着科技的发展和电子产品的普及，现如今很多教师采用投影仪投影画面来达到授课目的，投影仪的幕布一般安装在黑板的正上方，在使用时会将黑板完全挡住，无法做到在观影的过程中进行书写工作，影响对中小学生的授课。 发明内容[0003] 本发明提供一种适用于小学生的教学黑板，解决了教师在给中小学生授课时，无法做到在观影的过程中进行书写工作的问题。 [0004] 为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案： [0005] 本发明一种适用于小学生的教学黑板，包括固定框和控制箱，所述控制箱位于固定框的一侧，且固定框与控制箱固定连接，所述控制箱内设有拉动机构，所述固定框面向讲台一侧的中央固定设有固定杆，所述固定杆将固定框的侧面分隔成两个相等的区域，所述固定杆的一侧固定设有第一黑板，所述固定杆位于固定框内的一侧设有第二黑板，所述第二黑板与第一黑板平行设置，所述固定框框体底端设有第二滑轨，所述第二滑轨与第一黑板平行设置，所述第二黑板与第二滑轨滑动连接，所述固定杆远离第二黑板一侧的固定框内设有显示屏，所述显示屏的顶端与低端的固定框上均设有第一滑轨，所述显示屏与第一滑轨滑动连接，所述第二黑板、显示屏靠近控制箱的一侧固定设有挡块，所述固定框与控制箱的连接处开设有一道开口，且挡块穿过该开口并置于控制箱内部，所述拉动机构包括拉杆、弹簧和卡块，所述控制箱内设有拉杆，所述拉杆的一端穿过控制箱，且拉杆位于外界的一端连接把手，所述拉杆)远离把手的一端靠近挡块的一侧开设有凹槽，所述凹槽内设有卡块，所述卡块与拉杆转动连接，所述凹槽内位于拉杆上开设有安装孔，且安装孔内固定连接弹簧，所述弹簧远离安装孔的一端与卡块固定连接，控制箱上位于把手的下端固定设有按钮。 [0006] 作为本发明的一种优选技术方案，所述拉杆与把手的连接处开设有槽，且所述把手与拉杆活动连接，所述拉杆轴向开设有通孔，所述通孔内设有拉绳，所述拉绳的一端与把手固定连接，其另一端穿过通孔与卡块固定连接。 [0007] 作为本发明的一种优选技术方案，所述控制箱的顶端开设有导线孔，所述按钮、显示屏均通过导线与电源连接。 [0008] 作为本发明的一种优选技术方案，所述第一黑板、第二黑板均具有磁性。 [0009] 作为本发明的一种优选技术方案，所述把手的表面设有防滑凹纹。 [0010] 本发明所达到的有益效果是：本发明通过在固定框上安装第一黑板、第二黑板、显示屏，能随时将第二黑板和显示屏进行切换，在观看视频的同时也能在黑板上书写，二者既可独立使用又紧密配合，能大大的提高中小学生的学习兴趣，提高学习效率。附图说明 [0012] 在附图中： [0013] 图1是本发明一种适用于小学生的教学黑板的整体结构图； [0014] 图2是本发明一种适用于小学生的教学黑板的俯视结构图； [0015] 图3是本发明一种适用于小学生的教学黑板的拉动机构结构图； [0016] 图4是本发明一种适用于小学生的教学黑板的拉杆结构图； [0017] 图中：1、固定框；2、控制箱；3、固定杆；4、第一黑板；5、第二黑板；6、导线孔；7、把手；8、按钮；9、显示屏；10、第一滑轨；11、第二滑轨；12、拉动机构；13、拉杆；14、凹槽；15、弹簧；16、卡块；17、挡块；18、通孔；19、拉绳。 具体实施方式[0018] 以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。 [0019] 实施例：如图1-4所示，本发明一种适用于小学生的教学黑板，包括固定框1和控制箱2，控制箱2位于固定框1的一侧，且固定框1与控制箱2固定连接，控制箱2内设有拉动机构12，固定框1面向讲台一侧的中央固定设有固定杆3，固定杆3将固定框2的侧面分隔成两个相等的区域，固定杆3的一侧固定设有第一黑板4，固定杆3位于固定框1内的一侧设有第二黑板5，第二黑板5与第一黑板4平行设置，固定框1框体底端设有第二滑轨11，第二滑轨11与第一黑板4平行设置，第二黑板5与第二滑轨11滑动连接，固定杆3远离第二黑板5一侧的固定框1内设有显示屏9，显示屏9的顶端与低端的固定框1上均设有第一滑轨10，显示屏9与第一滑轨10滑动连接，第二黑板5、显示屏9靠近控制箱2的一侧固定设有挡块17，固定框1与控制箱2的连接处开设有一道开口，且挡块17穿过该开口并置于控制箱2内部，拉动机构12包括拉杆13、弹簧15和卡块16，控制箱2内设有拉杆13，拉杆13的一端穿过控制箱2，且拉杆13位于外界的一端连接把手7，拉杆13)远离把手7的一端靠近挡块17的一侧开设有凹槽14，凹槽14内设有卡块16，卡块16与拉杆13转动连接，凹槽14内位于拉杆上开设有安装孔，且安装孔内固定连接弹簧15，弹簧15远离安装孔的一端与卡块16固定连接，控制箱2上位于把手7的下端固定设有按钮8。 [0020] 拉杆13与把手7的连接处开设有槽，且把手7与拉杆13活动连接，拉杆13轴向开设有通孔18，通孔18内设有拉绳19，拉绳19的一端与把手7固定连接，其另一端穿过通孔18与卡块16固定连接。 [0021] 控制箱2的顶端开设有导线孔6，按钮8、显示屏9均通过导线与电源连接。 [0022] 第一黑板4、第二黑板5均具有磁性。 [0023] 把手7的表面设有防滑凹纹。 [0024] 在实际使用过程中教师在对小学生授课时，如需进行书写，可在第一黑板4上进行书写，当需要增大书写面积时，将第二黑板5向左拉动，第二黑板5在第二滑轨11上滑动，当第二黑板5滑动到最左侧时，拉动把手7，把手7上的挡块17与第二黑板5上的卡块16相接触，将第二黑板5沿着第一滑轨10向外拉动至与第一黑板4平行，即可在第二黑板5上进行书写工作，当需要播放视频时，将第二黑板5沿着第一滑轨10和第二滑轨11退回原处，拉动把手7，拉杆13上的挡块17与显示屏9上的卡块16相接处，拉动显示屏9向外移动至与第一黑板4平行，即可播放视频和语音来辅助教学以便于中小学生的学习和理解，控制箱2上的按钮8能控制显示屏9的开启与关闭。 [0025] 本发明通过在固定框1上安装第一黑板4、第二黑板5、显示屏9，能随时将第二黑板5和显示屏9进行切换，在观看视频的同时也能在黑板上书写，二者既可独立使用又紧密配合，能大大的提高中小学生的学习兴趣，提高学习效率。 [0026] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。 |
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