一种多臂跷跷板 |
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| 申请号 | CN201610542008.X | 申请日 | 2016-07-11 | 公开(公告)号 | CN105963965A | 公开(公告)日 | 2016-09-28 |
| 申请人 | 张原赫; | 发明人 | 张原赫; | ||||
| 摘要 | 本 发明 涉及一种儿童娱乐工具，更具体的说是一种多臂跷跷板，包括底座、筋板、 支架 、万向轴套、万向轴、平板、悬臂、螺钉Ⅰ、螺钉Ⅱ、座板和把手，每个儿童都需要调节自己所坐下的 位置 来实现跷跷板的平衡，有助于培养儿童团队合作的精神，同时起到了娱乐的作用。支架的底端 焊接 在底座上，支架的上端焊接有万向轴套，底座和支架连接处设置有筋板；万向轴下端活动设置在万向轴套中，万向轴上端连接平板；悬臂通过螺钉Ⅰ固定在平板上，座板通过螺钉Ⅱ固定在悬臂上，把手安装在座板上。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种多臂跷跷板，包括底座(I)、筋板(2)、支架(3)、万向轴套(4)、万向轴(5)、平板(6)、悬臂(7)、螺钉1(8)、螺钉Π (9)、座板(10)和把手(11)，其特征在于:支架(3)的底端焊接在底座(I)上，支架(3)的上端焊接有万向轴套(4)，底座(I)和支架(3)连接处设置有筋板(2);万向轴(5)下端活动设置在万向轴套(4)中，万向轴(5)上端连接平板(6);悬臂(7)通过螺钉1(8)固定在平板(6)上，座板(10)通过螺钉Π (9)固定在悬臂(7)上，把手(11)安装在座板(10)上。 |
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| 说明书全文 | 一种多臂跷跷板技术领域[0001]本发明涉及一种儿童娱乐工具，更具体的说是一种多臂跷跷板。 背景技术[0002]团队合作一直是困扰人们的一大难题，尤其是刚刚上小学的儿童，对于此岁数的儿童来说，培养团队合作的能力是最好的时机，有助于帮助儿童的成长。 [0003]但是现在市场上没有一款很好锻炼团队合作的玩具，所以设计一种多臂跷跷板来解决这一问题。 发明内容[0004]本发明主要解决的技术问题是提供一种多臂跷跷板，每个儿童都需要调节自己所坐下的位置来实现跷跷板的平衡，有助于培养儿童团队合作的精神，同时起到了娱乐的作用。 [0005]为解决上述技术问题，本发明涉及一种儿童娱乐工具，更具体的说是一种多臂跷跷板，包括底座、筋板、支架、万向轴套、万向轴、平板、悬臂、螺钉1、螺钉Π、座板和把手，每个儿童都需要调节自己所坐下的位置来实现跷跷板的平衡，有助于培养儿童团队合作的精神，同时起到了娱乐的作用。 [0006]支架的底端焊接在底座上，支架的上端焊接有万向轴套，底座和支架连接处设置有筋板;万向轴下端活动设置在万向轴套中，万向轴上端连接平板;悬臂通过螺钉I固定在平板上，座板通过螺钉Π固定在悬臂上，把手安装在座板上。 [0007]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的悬臂上与平板连接处设置有一层橡胶垫。 [0008]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的悬臂与平板过盈配入口 ο [0009]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的座板上与悬臂连接处设置有一层橡胶垫。 [0010]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的座板与悬臂过盈配入口 ο [0011]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的悬臂至少有三个。 [0012]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的平板从下至上依次设置有第一层板、第二层板、第三层板和第四层板。 [0014]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的第三层板的边缘设置有均匀分布的螺纹通孔。 [0015]作为本技术方案的进一步优化，本发明一种多臂跷跷板所述的螺钉I和螺钉Π的中间为光轴。 [0016]本发明一种多臂跷跷板的有益效果为: [0018]下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。 [0019]图1为本发明一种多臂跷跷板的结构示意图。 [0020]图2为本发明一种多臂跷跷板的俯视图。 [0021]图3为本发明一种多臂跷跷板的仰视图。 [0022]图4为本发明一种多臂跷跷板螺钉18的结构示意图。 [0023]图中:底座I;筋板2;支架3;万向轴套4;万向轴5;平板6;第一层板6_1;螺纹盲孔6_1-1 ;第二层板6_2 ；第二层板6_3 ；螺纹通孔6-3-1 ;第四层板6_4;悬臂7 ；螺钉18;螺钉Π 9;座板10;把手11。 具体实施方式[0024]具体实施方式一: [0025]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本发明涉及一种儿童娱乐工具，更具体的说是一种多臂跷跷板，包括底座1、筋板2、支架3、万向轴套4、万向轴5、平板6、悬臂7、螺钉18、螺钉Π 9、座板10和把手11，每个儿童都需要调节自己所坐下的位置来实现跷跷板的平衡，有助于培养儿童团队合作的精神，同时起到了娱乐的作用。 [0026]支架3的底端焊接在底座I上，支架3的上端焊接有万向轴套4，底座I和支架3连接处设置有筋板2，支架3起到支撑的作用，筋板2增加了底座I和支架3连接的强度。 [0027]万向轴5下端活动设置在万向轴套4中，万向轴5上端连接平板6，万向轴5与万向轴套4活动连接，万向轴5可相对于万向轴套4任意方向转动是实现晓晓板运行的必要条件。 [0028] 悬臂7通过螺钉18固定在平板6上，座板10通过螺钉Π 9固定在悬臂7上，把手11安装在座板10上，悬臂7相对于平板6可以转动，座板10相对于悬臂7可以转动。 [0029]具体实施方式二: [0030]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的悬臂7上与平板6连接处设置有一层橡胶垫，橡胶垫具有一定弹性和摩擦力，方便悬臂7与平板6相对位置的固定。 [0031]具体实施方式三: [0032]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一或二作进一步说明，所述的悬臂7与平板6过盈配合，方便悬臂7与平板6相对位置的固定。 [0033]具体实施方式四: [0034]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的座板10上与悬臂7连接处设置有一层橡胶垫，橡胶垫具有一定弹性和摩擦力，方便座板10与悬臂7相对位置的固定。 [0035] 具体实施方式五: [0036]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一或四作进一步说明，所述的座板10与悬臂7过盈配合，方便座板10与悬臂7相对位置的固定。 [0037]具体实施方式六: [0038]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的悬臂7至少有三个，适合多个儿童一起玩跷跷板，有助于团队合作精神的培养。 [0039]具体实施方式七: [0040]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的平板6从下至上依次设置有第一层板6-1、第二层板6-2、第三层板6-3和第四层板6-4。 [0041]具体实施方式八: [0042]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式七作进一步说明，所述的第一层板6-1的边缘设置有均匀分布的螺纹盲孔6-1-1，用于螺钉18的安装和位置的调-K- T O [0043]具体实施方式九: [0044]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式七作进一步说明，所述的第三层板6-3的边缘设置有均匀分布的螺纹通孔6-3-1，用于螺钉18的安装和位置的调-K- T O [0045]具体实施方式十: [0046]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的螺钉18和螺钉Π 9的中间为光轴，螺钉18的中间为光轴方便悬臂7的转动，螺钉Π 9的中间为光轴方便座板10的转动。 [0047]装置的工作原理:多个儿童一起使用此装置时，由于万向轴5与万向轴套4为活动连接，所以在玩跷跷板时儿童必须先要都坐在座板10上，并且调节装置的平衡，通过悬臂7与平板6、座板10与悬臂7相对位置的调节使得平板6相对于地面水平，此时每个儿童相对于平板6的位置固定，此过程有助于锻炼儿童团结协作的能力；随后多个人开始玩跷跷板，此时需要一个或者多个儿童一起用力蹬地，并且每个人蹬地用的力合适才能实现跷跷板的运行，极大范围的培养儿童团结协作的能力。 [0048]当然，上述说明并非对本发明的限制，本发明也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本发明的保护范围。 |
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