篮球的基本技能为投球命中(field goal)、两分球和/或三分球、 以及罚球命中的能力。因此，提高投球命中和罚球命中的投中率是大 多数篮球运动员不断的追求。然而，为了提高某人的投篮能力而将篮 球投向篮筐最好也不过是乏味的工作，最坏则为耗时和无效的工作。 投篮未中总是一个问题，因为必须要把球找回来。即使是成功的投篮 也是一个问题，因为篮网被设计成使篮球下落到篮筐正下方的运动场 地板上。运动员被迫从他或她投篮的位置移动到篮球的位置以便取回 篮球，然后移到又一个投篮的位置，这是低效和耗时的。连续的成功 投篮意味着上面简述的又一次开始的过程。
本领域的技术人员已经认识到了这些训练的缺陷，并提供了大量 的用于提高运动员投篮投中率的设备。许多这些设备设计成带有篮筐 这有缺点，其限制了将该设备应用到已安装有篮筐的场所。那些未设 计成带有篮筐的设备常常体积庞大并且难于运输和组装。另一种训练 设备为这样一种靶子，其对使用者的成功投篮进行奖励和/或减小篮球 必须穿过的篮筐比如用于提高投中率的中心篮筐面积。许多设备包括 通过使用斜坡或者斜道，在完成成功的投篮之后将篮球返回使用者的 装置，所述斜坡或者斜道等直接将篮球返回到一个指定的与篮球靶子 相邻的地点，以便使投篮训练更加有效率。这些设备在成功投篮之后 将篮球返回到同一地点从而使它们在另一地点变得不可用。此外，在 实际的比赛中，篮球投篮经常是在运动中进行的。因此，篮球运动中 的另一基本技能为横向运动的能力，其不是现有技术中的篮球训练设 备的要素。
因此，需要提供一种用于篮球运动员进行投篮能力和横向运动能 力训练的设备。该设备可以用在其它类型的投篮比赛或者技能测试中。 还需要提供一种便携、轻便、易于使用的投篮训练设备。还需要提供 一种既可以被少年儿童也可以由成年人使用的投篮训练设备。还需要 提供一种易于组装、拆卸和运输的投篮训练设备。

本发明涉及一种用于提高运动员投篮和横向运动的投篮训练设备 和方法。该训练设备包括基本水平的上环，其限定了靶组件的上开口。 所述的环优选为环状并与常规的篮筐具有相同的直径，并由既坚固而 且又轻的轻质材料构成，所述的轻质材料包括但不局限于铝、高强度 的注模塑料材料、以及与之类似的材料。三个下环在各自的切点连接 到水平环并向下向内延伸，从而在另外的各自切点连接到减震基件。 上环、下环和减震基件构成了靶组件。下环优选与上环具有相同的直 径并由相同的材料构成。然而，根据所要进行的比赛或者技能测试， 上环和下环能够为任何适宜的尺寸和形状。减震基件包括从其上表面 伸出的凸起。所述的凸起包括圆形的上表面，该上表面向下向外逐渐 倾斜到减震基件的上表面。减震基件优选包括弹簧或减震器，其吸收 球撞击时的力并有助于将球从下开口排出而不是撞击凸起表面并反弹 出上开口。
减震基件的下表面适于连接到伸长的伸缩杆的上部。该伸缩杆在 长度上是可调的，从适于儿童使用的缩回的下端位置到适于高个儿童 或者成年人使用的伸长位置，比如标准的10英尺高。伸缩杆的下部可 操作地安装到地面或者运动场表面。
在操作中，根据本发明的设备被组装并被调整到所需的高度。运 动员将球作为穿过上环的目标投出，该上环限定了靶组件的上开口。 当成功投篮时，球下落到凸起的斜面上。根据球接触斜面的位置，球 将直接从一个相应的下开口排出。所述的球可穿过其中一个开口，以 便球能够返回到投篮位置附近。所述的球还能够穿过任一其它两个开 口，这将迫使运动员横向运动以便取回球进行另一次投篮。
因此，根据本发明的训练设备不但提高了运动员的投篮能力，而 且还提高了运动员的横向运动能力。运动员能够练习静止投篮、跳越 投篮和罚球投篮，还能锻炼横向运动中的成功投篮能力，模仿真实比 赛环境。该训练设备对发展提高投篮能力是非常必要的。该训练设备 具有轻质、易于组装和不需使用篮板和篮筐组件的优点。
使用本发明的训练设备以训练和/或比赛的方法能够按照下面的 步骤进行：
(a)提供根据本发明的训练设备；
(b)为运动员提供球；
(c)以一预定的投篮次数从一个位置或多个位置进行投篮；以及
(d)至少根据下述之一进行计分，即根据投射次数中投中的次 数、连续投中的次数，及从哪个下开口将球排出靶组件。
虽然根据本发明的训练设备用于训练篮球运动员，但是也适用于 使用其它类型的球以进行各种比赛和技能测试。
附图说明
从下面结合附图对优选实施例的详细描述中，本发明的上述优点 和其它优点对本领域的技术人员将会变得非常明显，其中：
图1为根据本发明的训练设备的分解视图；
图2为图1中设备的组装结构的顶部俯视图；
图3为根据本发明的图2中的减震基件的顶部俯视图；
图4为图3中基件的侧视图；
图5a为图1所示训练设备的连接到处于缩回位置的刚性基件的 视图；
图5b为图5a中训练设备和处于伸长位置的刚性基件的视图；
图6为图1所示的连接到自动复原基件的训练设备的视图；
图7为图1所示训练设备连接到另一实施例的自动复原基件的视 图；以及
图8为图5b所示的与篮球和运动员一起使用的训练设备的视图。

现在参看图1，根据本发明的训练设备由标记10示意性地示出。 该训练设备10包括上环12和一组下环14。可优选的是。上环12和 下环14为环状并与普通的篮筐具有相同的直径。不过，上环12和下 环14可以是适于使用不同尺寸的球的比赛和技能测试或者其它目的 的适宜尺寸和形状。上环12限定了一上部开口，并且每一下环14限 定了各自的从其中穿过的下部开口。上环12和下环14可优选由既坚 固而且又轻的轻质材料构成，所述的轻质材料包括但不局限于铝、高 强度的注模塑料材料、以及与之类似的材料。
现在参看图2，上环12被示为在相应切点由连接件16连接到每 一个下环14。连接件16优选为钩环带或者类似的可释放的连接装置。 每一下环14通过相应的连接件18连接到相邻的下环14。连接件18 优选为钩环带或者类似的可释放的连接装置。当连接好时，每一下环 14从上环12向下、向内延伸而通过其底部连接到减震基件20。
现在参看图3，其中示出了基件20的顶部俯视图。基件20包括 优选由减震装置(比如一组弹簧34)连接的上板22和下板32，弹簧 34位于上板22的下表面和下板32的上表面之间。另外也可以，上板 22和下板32由一组减震器36连接，或者由弹簧34和减震器36二者 的组合连接。减震器36可以是任意合适的装置，比如充液减震器或者 弹性材料体。基件20包括从上板22的上表面的中部向上伸出的凸起 26。凸起26包括圆形的上表面28和向下向外逐渐倾斜到上板22的上 表面的侧面30。上板22的上表面还包括一组将下环14连接到基件20 的连接点24。当上环12、下环14和基件20连接在一起时就形成了图 2中标记21所示的靶组件。基件20的下板32优选可操作连接到安装 面(未示出)。当上环12和下环14以及上板22已经如上所述可释放 地连接时，它们能够永久地紧固在一起。此外，上板22能够单独使用， 起到减震器的作用，起到基件20的作用。
现在参看5a和5b，训练设备10a具有靶组件21，靶组件21连接 到垂直延伸的伸缩杆38的上端。伸缩杆38包括可滑动地容纳在下构 件40内的上构件42。下构件40连接到地面接合底座或者支撑件44 上。上构件42的上端安装到图4中所示的基件20的下板32的下表面。 支撑件44适于接合或者安装在地面或者运动场表面(未示出)上，为 靶组件21和伸缩杆38提供支撑。支撑件44可充满水或沙子(未示出)， 以便使其更加稳定和承受施加在靶组件21和杆38上由于与篮球或者 运动员接触而产生的力。伸缩杆38是可调的，以将靶组件21从(最 好由图5a所示的)适于小孩的较低的、缩回的位置移动到(最好由图 5b所示的)适于个高的儿童或者成年人的较高的、伸长的位置。
上构件42可被手动移动或者使用合适的紧固装置而使弹簧压缩 (未示出)，以使上构件保持在所选择的位置。此外，可以使用电机和 驱动器(未示出)来升高和下落靶组件，并且如果需要的话可使其旋 转。这样，伸缩杆38和支撑件44就用作使所述的上环保持在地面上 一预定距离上的支撑件。此外，伸缩杆38定位成与靶组件21一起相 对于地面水平伸展，从而用于水平地移动靶组件，该靶组件以相对于 地面如图5a和5b所示相同的方向连接。此外，也可以使用其它合适 方法来安装靶组件21。
现在参看图6，所示的训练设备10b具有靶组件21，该靶组件21 连接到另外一个实施例的伸缩杆38′。伸缩杆38′包括可滑动地容纳在 下构件40′内的上构件42′。下构件40′连接到可旋转的支撑件46。可 旋转的支撑件46优选为球窝式的连接件或者相类似的连接件。一组弹 簧加载构件48连接到可旋转的支撑件46的外表面并将可旋转的支撑 件46连接到一组相应的支撑腿50上。每一支撑腿50的底部可操作地 与地面和运动场地面接合。摆锤52从可旋转支撑件46的下表面向下 延伸。篮球对靶组件21的撞击将使伸缩杆38′从竖直方向围绕支撑件 46转动。然后摆锤52将自动地使伸缩杆38′回复到竖直位置。磁铁54 设置在摆锤52正下方的地面上，以在摆锤52偏离竖直方向时吸引摆 锤。
现在参看图7，所示的训练设备10c具有可旋转的支撑件46，该 支撑件46连接到另外一组支撑腿50′上。每一支撑腿50′包括连接到 各自底部的支撑件44′。支撑件44和44′可作为能量吸收体，从而衰 减篮球接触靶组件而产生的力。
现在参考图8，训练设备10a连接到图5a和5b中所示的伸缩杆 38。在操作中，运动员56将篮球58投向靶组件21。如果投篮成功， 篮球58穿过上环12的上部开口并撞击基件20。基件20的弹簧34或 减震器36吸收篮球的力，以便篮球保持在上环12的下方。篮球58 接触凸起26，凸起26防止篮球保持在靶组件21内并有助于通过一个 下环14内的下开口将篮球排出。当篮球58从下开口排出时，通常运 动员被迫去取回篮球并进行另一次投篮。
用于使用训练设备10(10a，10b，和10c)的方法包括如下步骤：
(a)提供根据本发明的训练设备10；
(b)为运动员56提供篮球58；
(c)使运动员以一预定的次数向靶组件21投射篮球58；以及
(d)根据投射次数中一次或多次投中的次数，连续成功投中的 次数，以及篮球58从靶组件21的哪个下环14排出而计分。
当然，训练设备10能够用于进行任何所知的篮球比赛变化，其包 括第一运动员进行预定次数的投篮并且第一运动员达到预定的分数。 此外，可以堵塞一个或两个下环14，比如通过网或筛，以通过选定的 下环将篮球返回。这一结构对于罚球或者从一指定区域进行练习是有 用的。
如图8所示，可围绕支撑件44指定同心环，每一同心环具有不同 的投篮分值。比如，外环60为3分投篮，中环62为2分投篮，内环 64为1分投篮。支撑件44所设置处于的内环64以内的区域，该区域 为出界区域66。“Radar Shot”比赛可以由各种运动员组合进行。比如， 一至六个运动员能够一个接一个的进行比赛。每队一至三个运动员的 两队或者每队两个运动员的三队能够进行比赛。通常的篮球规则为通 过掷硬币或者每队指定投篮者的最高分来决定发球权。如果运动员步 入出界区域66，篮球被让给另一队。在每次投中、犯规、篮板球之后， 可以易手。当篮球易手时，球权方必须是在外环60之外或者将球让给 另一队并且不得分。如果一个队或者队员的分数高于21分，则总分降 到15分并且发球权不变。
尽管训练设备10被主要描述为篮球训练工具，但是为了训练的目 的或者为了射门技能测试的目的，其能够使用其它类型的球，比如足 球(football)。根据专利法的条款，本发明已经对优选实施例进行了 描述。然而，应该注意，在不脱离本发明的主旨和范围的情况下，除 了所示和所述的实施方式也能够实现本发明。