一种用于幼儿教育的感应式输入设备 |
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| 申请号 | CN201611254536.1 | 申请日 | 2016-12-30 | 公开(公告)号 | CN106708343A | 公开(公告)日 | 2017-05-24 |
| 申请人 | 天津神工科技有限公司; | 发明人 | 尚先锋; | ||||
| 摘要 | 本 发明 提供一种用于幼儿教育的感应式输入设备，其结构包括OCR识别 云 终端、设备端、 语音识别 云终端、无线传输信道，所述OCR识别云终端通过无线传输信道与设备端连接，所述语音识别云终端通过无线传输信道与设备端连接，所述设备端设有电容式触控屏、HOME键、麦克 风 口、补光灯、摄像头、后 支撑 架，所述电容式触控屏设于设备端表面，所述HOME键设于电容式触控屏下方，所述麦克风口设于HOME键右侧，所述补光灯设于设备端背面表面，所述摄像头设于补光灯右侧，本发明的一种用于幼儿教育的感应式输入设备，通过OCR识别云终端和语音识别云终端进行辅助识别，实现了该输入设备可以通过拍照识字和语音识别输入文字，方便幼儿学习识字。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种用于幼儿教育的感应式输入设备，其特征在于：其结构包括OCR识别云终端(1)、设备端(2)、语音识别云终端(3)、无线传输信道(4)，所述OCR识别云终端(1)通过无线传输信道(4)与设备端(2)连接，所述语音识别云终端(3)通过无线传输信道(4)与设备端(2)连接，所述设备端(2)设有电容式触控屏(20)、HOME键(21)、麦克风口(22)、补光灯(23)、摄像头(24)、后支撑架(25)，所述电容式触控屏(20)设于设备端(2)表面，所述HOME键(21)设于电容式触控屏(20)下方，所述麦克风口(22)设于HOME键(21)右侧，所述补光灯(23)设于设备端(2)背面表面，所述摄像头(24)设于补光灯(23)右侧，所述后支撑架(25)设于设备端(2)背面表面，所述电容式触控屏(20)设有防反射保护涂层(200)、防护玻璃(201)、粘合层(202)、驱动线路(203)、传感线路(204)、玻璃基板(205)、液晶显示层(206)，所述防反射保护涂层(200)设于防护玻璃(201)上方，所述防护玻璃(201)设于粘合层(202)上方，所述粘合层(202)设于驱动线路(203)上方，所述驱动线路(203)设于传感线路(204)上方，所述传感线路(204)设于玻璃基板(205)上方，所述玻璃基板(205)设于液晶显示层(206)上方。 |
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| 说明书全文 | 一种用于幼儿教育的感应式输入设备技术领域[0001] 本发明是一种用于幼儿教育的感应式输入设备，属于早教装置领域。 背景技术[0002] 广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。 [0003] 现有技术公开了申请号为：201220248136.0的一种儿童早期教育学习机，包括有学习机座体，在学习机座体上设有放置学习卡片的窗口，窗口一侧旁边设有插入槽，在座体上设有支承架，通过支承架铰接有盖板，其特征在于在学习机座体和盖板之间设有中间层画板，画板同样铰接在支承架上。本发明结构简单，具备一般儿童早期教育学习机的功能，能教儿童识字和识图，同时增加了画板的功能，使儿童能够自己动手画图、写字、描红。但是该早教装置不能通过OCR识别云终端和语音识别云终端进行辅助识别，不可以通过拍照识字和语音识别输入文字，不方便幼儿学习识字。 发明内容[0004] 针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种用于幼儿教育的感应式输入设备，其结构包括OCR识别云终端、设备端、语音识别云终端、无线传输信道，所述OCR识别云终端通过无线传输信道与设备端连接，所述语音识别云终端通过无线传输信道与设备端连接，所述设备端设有电容式触控屏、HOME键、麦克风口、补光灯、摄像头、后支撑架，所述电容式触控屏设于设备端表面，所述HOME键设于电容式触控屏下方，所述麦克风口设于HOME键右侧，所述补光灯设于设备端背面表面，所述摄像头设于补光灯右侧，所述后支撑架设于设备端背面表面，所述电容式触控屏设有防反射保护涂层、防护玻璃、粘合层、驱动线路、传感线路、玻璃基板、液晶显示层，所述防反射保护涂层设于防护玻璃上方，所述防护玻璃设于粘合层上方，所述粘合层设于驱动线路上方，所述驱动线路设于传感线路上方，所述传感线路设于玻璃基板上方，所述玻璃基板设于液晶显示层上方。 [0005] 进一步的，所述后支撑架设有固定卡环圆槽、固定卡环、支撑板槽、支撑板。 [0006] 进一步的，所述固定卡环圆槽设于设备端背表面。 [0007] 进一步的，所述固定卡环设于固定卡环圆槽内部。 [0008] 进一步的，所述支撑板槽设于设备端背表面。 [0009] 进一步的，所述支撑板设于支撑板槽内部。 [0011] 通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显： [0012] 图1为本发明一种用于幼儿教育的感应式输入设备的结构示意图； [0013] 图2为本发明设备端背面的结构示意图； [0014] 图3为本发明电容式触控屏的结构示意图； [0015] 图中：OCR识别云终端-1、设备端-2、语音识别云终端-3、无线传输信道-4、电容式触控屏-20、HOME键-21、麦克风口-22、补光灯-23、摄像头-24、后支撑架-25、防反射保护涂层-200、防护玻璃-201、粘合层-202、驱动线路-203、传感线路-204、玻璃基板-205、液晶显示层-206、固定卡环圆槽-250、固定卡环-251、支撑板槽-252、支撑板-253。 具体实施方式[0016] 为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。 [0017] 请参阅图1-3，本发明提供一种用于幼儿教育的感应式输入设备，其结构包括OCR识别云终端1、设备端2、语音识别云终端3、无线传输信道4，所述OCR识别云终端1通过无线传输信道4与设备端2连接，所述语音识别云终端3通过无线传输信道4与设备端2连接，所述设备端2设有电容式触控屏20、HOME键21、麦克风口22、补光灯23、摄像头24、后支撑架25，所述电容式触控屏20设于设备端2表面，所述HOME键21设于电容式触控屏20下方，所述麦克风口22设于HOME键21右侧，所述补光灯23设于设备端2背面表面，所述摄像头24设于补光灯23右侧，所述后支撑架25设于设备端2背面表面，所述电容式触控屏20设有防反射保护涂层200、防护玻璃201、粘合层202、驱动线路203、传感线路204、玻璃基板205、液晶显示层206，所述防反射保护涂层200设于防护玻璃201上方，所述防护玻璃201设于粘合层202上方，所述粘合层202设于驱动线路203上方，所述驱动线路203设于传感线路204上方，所述传感线路204设于玻璃基板205上方，所述玻璃基板205设于液晶显示层206上方，所述后支撑架25设有固定卡环圆槽250、固定卡环251、支撑板槽252、支撑板253，所述固定卡环圆槽250设于设备端2背表面，所述固定卡环251设于固定卡环圆槽250内部，所述支撑板槽252设于设备端2背表面，所述支撑板253设于支撑板槽252内部。 [0018] 在进行使用时，通过OCR识别云终端和语音识别云终端进行辅助识别，实现了该输入设备可以通过拍照识字和语音识别输入文字，方便幼儿学习识字。 [0019] 以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 [0020] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。 |
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