1.一种用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：包括支撑组件（10）、转换组件（20）、两个沙盘组件（30）、驱尘组件（40）与集尘组件（50），支撑组件（10）放置于地面上，支撑组件（10）的内部中空形成有收纳空间（11），转换组件（20）穿设于支撑组件（10）的侧壁，两个沙盘组件（30）分别安装于转换组件（20）的顶部与底部，驱尘组件（40）收纳于收纳空间（11）中，驱尘组件（40）安装于支撑组件（10）的内侧壁，集尘组件（50）插设于支撑组件（10）的侧壁底部，转换组件（20）包括旋转件（21）与驱动件（22），旋转件（21）收纳于收纳空间（11）中，且旋转件（21）的一端转动地卡设于支撑组件（10）内部的一侧侧壁，驱动件（22）安装于支撑组件（10）的侧壁上，旋转件（21）的另一端转动地穿设于支撑组件（10）内部的另一侧侧壁，且旋转件（21）的另一端与驱动件（22）固定相连。
2.根据权利要求1所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：支撑组件（10）包括支撑台（12）、防撞贴（13）、滤网件（14）、驱动开关（15）与驱尘开关（16），支撑台（12）放置于地面上，防撞贴（13）贴附于支撑台（12）的顶部，滤网件（14）滑动地插设于支撑台（12）的侧壁，收纳空间（11）开设于支撑台（12）的内部，驱动开关（15）与驱尘开关（16）均安装于支撑台（12）的侧壁上，且驱动开关（15）位于邻近转换组件（20）的一侧，支撑台（12）的内部安装有电源，电源与驱动开关（15）电性相连，且电源与驱尘开关（16）电性相连。
3.根据权利要求2所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：支撑台（12）的一侧侧壁中部开设有T字形的滤网槽（120），滤网槽（120）与收纳空间（11）相连通，支撑台（12）的一侧侧壁底部开设有除尘槽（121），除尘槽（121）位于滤网槽（120）的正下方，且除尘槽（121）与收纳空间（11）相连通。
4.根据权利要求3所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：滤网件（14）包括滤网（140）、抵位板（141）与把手（142），滤网（140）的一端滑动地插设于滤网槽（120）侧壁的底部，抵位板（141）的一侧侧壁底部与滤网（140）的另一端固定相连，且抵位板（141）抵接于滤网槽（120）侧壁的顶部，把手（142）安装于抵位板（141）另一侧侧壁的中部。
5.根据权利要求4所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：旋转件（21）包括转动杆（23）、固定件（24）与两个固定条（27），转动杆（23）的一端转动地卡设于支撑台（12）内部的一侧侧壁，转动杆（23）的另一端转动地穿设于支撑台（12）内部的另一侧侧壁，且转动杆（23）的另一端与驱动件（22）固定相连，两个固定条（27）分别安装于固定件（24）的顶部与底部，且两个固定条（27）均与转动杆（23）垂直设置。
6.根据权利要求5所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：驱动件（22）包括马达护盖（25）与驱动马达，马达护盖（25）安装于支撑台（12）的侧壁，且马达护盖（25）位于把手（142）的正上方，驱动马达安装于马达护盖（25）的内部。
7.根据权利要求6所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：两个沙盘组件（30）分别安装于固定件（24）的顶部与底部，且两个沙盘组件（30）分别卡设于两个固定条（27），每个沙盘组件（30）包括沙盘（31）与多个不同形状的沙具件（32），沙盘（31）的底部卡设于固定条（27）中，沙盘（31）的顶部安装有由磁性材料制成的磁板（33），多个不同形状的沙具件（32）均吸附于磁板（33）的顶部或者磁板（33）的底部。
8.根据权利要求7所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：每个不同形状的沙具件（32）包括磁块（320）与由柔性可恢复材料制成的沙具（321），磁块（320）的底部吸附于磁板（33）的顶部，沙具（321）的底部与磁块（320）的顶部固定相连，磁块（320）与磁板（33）的磁极相反。
9.根据权利要求8所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：驱尘组件（40）包括两个驱尘扇（41），两个驱尘扇（41）分别安装于支撑台（12）内部的两侧壁，且两个驱尘扇（41）均倾斜朝向于固定件（24）的底部，两个驱尘扇（41）均与电源电性相连，且两个驱尘扇（41）均位于滤网（140）的下方。
10.根据权利要求9所述的用于精神科患者教学的心理沙盘，其特征在于：集尘组件（50）包括集尘盒（51）与拉手（52），集尘盒（51）的一端插设于除尘槽（121）中，拉手（52）安装于集尘盒（51）的另一端端部，集尘盒（51）的顶部开设有收集槽（53）。