一种高中生用坐姿矫正桌椅
| 专利类型 | 发明公开 | 法律事件 | 公开; 实质审查; 驳回; |
| 专利有效性 | 无效专利 | 当前状态 | 驳回 |
| 申请号 | CN202011163004.3 | 申请日 | 2020-10-27 |
| 公开(公告)号 | CN112120438A | 公开(公告)日 | 2020-12-25 |
| 申请人 | 史笑坷; | 申请人类型 | 其他 |
| 发明人 | 史笑坷; | 第一发明人 | 史笑坷 |
| 权利人 | 史笑坷 | 权利人类型 | 其他 |
| 当前权利人 | 史笑坷 | 当前权利人类型 | 其他 |
| 省份 | 当前专利权人所在省份：河北省 | 城市 | 当前专利权人所在城市：河北省保定市 |
| 具体地址 | 当前专利权人所在详细地址：河北省保定市竞秀区七一西路1889号18栋2单元1802号 | 邮编 | 当前专利权人邮编：071000 |
| 主IPC国际分类 | A47B83/02 | 所有IPC国际分类 | A47B83/02 ; A47B41/00 ; A47B39/10 ; A47B39/08 ; A47B39/02 |
| 专利引用数量 | 20 | 专利被引用数量 | 2 |
| 专利权利要求数量 | 10 | 专利文献类型 | A |
| 专利代理机构 | 北京中仟知识产权代理事务所 | 专利代理人 | 田江飞; |
| 摘要 | 本 发明 提供一种高中生用坐姿矫正桌椅。高中生用坐姿矫正桌椅包括 底板 、安装组件、滑动机构、靠背机构、束缚机构和限位机构，底板的顶部通过安装组件安装有课桌，底板的顶部还通过滑动机构安装有 支撑 杆，支撑杆的顶部固定安装有坐板，用于学生靠背的靠背机构安装在坐板上，用于对学生 肩膀 进行压紧固定的束缚机构安装在靠背机构上。本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅具有能够对学生的身体进行固定矫正，防止学生长期弯腰趴在桌子上造成驼背，影响学生正常发育的优点。 | ||
| 权利要求 | 1.一种高中生用坐姿矫正桌椅，其特征在于，包括： |
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| 说明书全文 | 一种高中生用坐姿矫正桌椅技术领域[0001] 本发明涉及桌椅技术领域，尤其涉及一种高中生用坐姿矫正桌椅。 背景技术[0002] 不良的坐姿会引起骨骼和腰椎疼痛等多种疾病，驼背是一种常见病、多发病，是由于腰椎间盘发生退行性病变引起的，发病人群多是机关工作人员或常年从事文案工作的人员，由于常年坐在椅子上工作，缺乏腰部的运动，造成腰椎间盘退行性病变，当突出部位压迫神经时，会引起腰、腿疼痛等多种临床症状，久而久之脊椎弯曲变驼，严重时患者无法自行行走，甚至丧失劳动和工作能力。 [0003] 目前很多学生在上课坐在座椅上，都会弯着腰趴在桌子上，如今很多班级教师中多桌椅都没有矫正措施，长期如此会使学生造成驼背，影响学生成长发育。 [0004] 因此，有必要提供一种新的高中生用坐姿矫正桌椅解决上述技术问题。 发明内容[0005] 为解决上述技术问题，本发明提供一种能够对学生的身体进行固定矫正，防止学生长期弯腰趴在桌子上造成驼背，影响学生正常发育的高中生用坐姿矫正桌椅。 [0006] 本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅包括：底板，所述底板的顶部通过安装组件安装有课桌，所述底板的顶部还通过滑动机构安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有坐板；靠背机构，用于学生靠背的靠背机构安装在坐板上；束缚机构，用于对学生肩膀进行压紧固定的束缚机构安装在靠背机构上。 [0007] 优选的，所述靠背机构包括固定块、扭簧轴、靠板和第一螺栓，所述坐板的顶部两侧边缘处固定安装有两组对称设置的固定块，两组所述固定块之间转动连接有扭簧轴，所述扭簧轴的外部固定安装有靠板，所述固定块的侧壁上螺纹连接有第一螺栓，且所述扭簧轴与固定块的连接端面开始有与第一螺栓相配合的螺孔。 [0008] 优选的，所述束缚机构包括横板、压板和螺杆，所述靠板的两侧固定安装有两组对称设置的横板，所述横板的底部滑动连接有压板，所述横板的内部还转动连接有螺杆，且所述螺杆位于横板内部的杆壁与压板螺纹连接。 [0009] 优选的，所述束缚机构还包括气囊和充气阀，所述压板与靠板相对的一侧固定安装有气囊，所述压板的另一侧固定安装有充气阀，所述充气阀与气囊的进气口相连接。 [0010] 优选的，所述滑动机构包括支撑板、安装架和滚轮，所述支撑板的底部固定安装有安装架，所述安装架的内部转动连接有滚轮，所述底板的顶部开设有滑槽，所述滚轮滑动连接在滑槽的内部。 [0011] 优选的，所述安装架的侧壁上固定安装有盒体，所述盒体的内部安装有限位机构，所述限位机构包括棘轮、棘爪和弹簧轴，所述滚轮的侧壁上固定安装有转杆，所述转杆延伸至盒体的内部，所述棘轮固定套接在转杆位于盒体内部的杆壁上，所述棘爪通过弹簧轴转动连接在盒体的内壁上。 [0012] 优选的，所述棘爪的顶部安装有拉扯机构，所述拉扯机构包括拉绳、拉环和挡块，所述挡块固定安装在坐板的侧壁上，所述拉绳的一端固定安装在棘爪的顶部，所述拉绳的另一端穿过挡块向上延伸，且所述拉绳的顶部延伸端固定安装有拉环。 [0013] 优选的，所述支撑杆包括滑筒、滑杆和第二螺栓，所述滑筒固定安装在支撑板的顶部，所述滑筒的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部与坐板的底部固定连接，所述第二螺栓螺纹连接在滑筒的侧壁上。 [0014] 优选的，所述安装组件包括安装板、连杆和第三螺栓，所述连杆固定安装在课桌的底部，所述连杆的底部固定安装有安装板，所述安装板的表面螺纹连接有第三螺栓，所述底板的顶部开设有与第三螺栓相配合螺孔。 [0015] 优选的，所述坐板的一端侧壁上固定安装有弹性带，所述坐板的另一端侧壁上固定安装有与弹性带相配合的固定扣。 [0016] 与相关技术相比较，本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅具有如下有益效果： [0017] 1、本发明，学生坐在坐板上，通过靠背机构将靠板调节到竖直状态，然后通过束缚机构可以将学生的双肩固定在靠板上，是学生的背部可以紧贴在靠板上处于竖直状态，并且通过弹性带和固定扣的相互配合可以进一步将学生的身体绑在坐板上，防止学生的身体不断的弯曲而造成驼背。 [0018] 2、本发明，通过滑动机构可以对支撑杆的位置进行调节，从而可以对坐板的位置进行调节，使学生与课桌之间的距离进行调节到最合适的位置，而通过可以调节的支撑杆还可以对坐板的高度进行调节，从而可以根据不同身高的同学对坐板的位置进行调节，提高坐板的适应性。附图说明 [0019] 图1为本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅的一种较佳实施例的结构示意图之一； [0020] 图2为本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅的一种较佳实施例的结构示意图之二； [0021] 图3为图1所示的A处放大结构示意图； [0022] 图4为图1所示的盒体内部结构示意图。 [0023] 图中标号：1、底板，101、滑槽，2、安装组件，21、安装板，22、连杆，23、第三螺栓，3、课桌，4、滑动机构，41、支撑板，42、安装架，43、滚轮，5、支撑杆，51、滑筒，52、滑杆，53、第二螺栓，6、坐板，7、靠背机构，71、固定块，72、扭簧轴，73、靠板，74、第一螺栓，8、束缚机构，81、横板，82、压板，83、螺杆，84、气囊，85、充气阀，9、盒体，9a、转杆，9b、限位机构，9b1、棘轮，9b2、棘爪，9b3、弹簧轴，9c、拉扯机构，9c1、拉绳，9c2、拉环，9c3、挡块，9d、弹性带，9e、固定扣。 具体实施方式[0024] 下面结合附图和实施方式对本发明作进一步说明。 [0025] 请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅的一种较佳实施例的结构示意图之一；图2为本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅的一种较佳实施例的结构示意图之二；图3为图1所示的A处放大结构示意图；图4为图1所示的盒体内部结构示意图。包括：底板1、安装组件2、滑动机构4、靠背机构7、束缚机构8和限位机构9b。 [0026] 在具体实施过程中，如图1和图2所示，靠背机构7包括固定块71、扭簧轴72、靠板73和第一螺栓74，坐板6的顶部两侧边缘处固定安装有两组对称设置的固定块71，两组固定块71之间转动连接有扭簧轴72，扭簧轴72的外部固定安装有靠板73，固定块71的侧壁上螺纹连接有第一螺栓74，且扭簧轴72与固定块71的连接端面开始有与第一螺栓74相配合的螺孔。 [0027] 束缚机构8包括横板81、压板82和螺杆83，靠板73的两侧固定安装有两组对称设置的横板81，横板81的底部滑动连接有压板83，横板81的内部还转动连接有螺杆83，且螺杆83位于横板81内部的杆壁与压板82螺纹连接。 [0028] 束缚机构8还包括气囊84和充气阀85，压板82与靠板73相对的一侧固定安装有气囊84，压板82的另一侧固定安装有充气阀85，充气阀85与气囊84的进气口相连接。 [0029] 坐板6的一端侧壁上固定安装有弹性带9d，坐板6的另一端侧壁上固定安装有与弹性带9d相配合的固定扣9e。 [0030] 需要说明的是：学生坐到坐板6上，然后通过背部靠压靠板73，靠板73则会通过扭簧轴72发生转动，当学生带动靠板73转动到合适的位置时，再转动第一螺栓74移动到扭簧轴72端面上的螺孔中，便可以将靠板73固定住用于学生靠背，然后再转动两组螺杆83，螺杆83则会带动横板81底部滑动连接的压板82向靠板73方向移动，从而可以使两组压板82移动与学生的双肩相抵，把学生的双肩压紧固定，然后再通过充气阀85可以对气囊84内部充气，使气囊84鼓起来与学生的肩部相抵，进一步使压板82可以压紧学生双肩，并可以提高学生是舒适度，防止压板82将双肩压疼，而通过弹性带9d可以把学生的身体绑住，并通过和固定扣9e的相互配合可以把弹性带9d固定住。 [0031] 参考图2和图3所示，滑动机构4包括支撑板41、安装架42和滚轮43，支撑板41的底部固定安装有安装架42，安装架42的内部转动连接有滚轮43，底板1的顶部开设有滑槽101，滚轮43滑动连接在滑槽101的内部。 [0032] 支撑杆5包括滑筒51、滑杆52和第二螺栓53，滑筒51固定安装在支撑板41的顶部，滑筒51的内部滑动连接有滑杆52，滑杆52的顶部与坐板6的底部固定连接，第二螺栓53螺纹连接在滑筒51的侧壁上。 [0033] 需要说明的是：通过把滑杆52从滑筒51中抽出来，从而可以对坐板6的高度进行调节，并且可以通过滚轮43在滑槽101中来回滑动，从而可以对坐板6与课桌3之间的距离进行调节，从而可以使坐板3能够适应不同身高的学生使用。 [0034] 参照图4所示，棘爪9b2的顶部安装有拉扯机构9c，拉扯机构9c包括拉绳9c1、拉环9c2和挡块9c3，挡块9c3固定安装在坐板6的侧壁上，拉绳9c1的一端固定安装在棘爪9b2的顶部，拉绳9c1的另一端穿过挡块9c3向上延伸，且拉绳9c1的顶部延伸端固定安装有拉环 9b2。 [0035] 棘爪9b2的顶部安装有拉扯机构9c，拉扯机构9c包括拉绳9c1、拉环9c2和挡块9c3，挡块9c3固定安装在坐板6的侧壁上，拉绳9c1的一端固定安装在棘爪9b2的顶部，拉绳9c1的另一端穿过挡块9c3向上延伸，且拉绳9c1的顶部延伸端固定安装有拉环9b2。 [0036] 需要说明的是：当需要滑动滚轮43对坐板6的位置进行调节时，需要先抓住拉环9c2向上拉扯拉绳9c1，使拉绳9c1带动棘爪9c2向上翻转脱离棘爪9c2，使棘轮9b1和转杆9a可以正常转动，此时便可以来回滑动滚轮43，对坐板6的位置进行调节，而当位置调节结束后，再松开拉绳9c1，在弹簧轴9b3的反作用力下回带动棘爪9b2反向翻转复位再次卡住棘轮 9b1，从而使棘轮9b1和转杆9a无法转动，便可以将滚轮43给锁住，防止被调节好坐板6发生位移，提高稳定性。 [0037] 参考图1所示，安装组件2包括安装板21、连杆22和第三螺栓23，连杆22固定安装在课桌3的底部，连杆22的底部固定安装有安装板21，安装板21的表面螺纹连接有第三螺栓23，底板1的顶部开设有与第三螺栓23相配合螺孔，通过转动第三螺栓23可以对安装板21和底板1进行安装和拆卸，从而可以对课桌3进行快速的安装和拆卸，便于对课桌3进行更换维修。 [0038] 本发明提供的高中生用坐姿矫正桌椅的工作原理如下：学生坐到坐板6上，然后通过背部靠压靠板73，靠板73则会通过扭簧轴72发生转动，当学生带动靠板73转动到合适的位置时，再转动第一螺栓74移动到扭簧轴72端面上的螺孔中，便可以将靠板73固定住用于学生靠背，然后再转动两组螺杆83，螺杆83则会带动横板81底部滑动连接的压板82向靠板73方向移动，从而可以使两组压板82移动与学生的双肩相抵，把学生的双肩压紧固定，然后再通过充气阀85可以对气囊84内部充气，使气囊84鼓起来与学生的肩部相抵，进一步使压板82可以压紧学生双肩，并可以提高学生是舒适度，防止压板82将双肩压疼，而通过弹性带 9d可以把学生的身体绑住，并通过和固定扣9e的相互配合可以把弹性带9d固定住，通过把滑杆52从滑筒51中抽出来，从而可以对坐板6的高度进行调节，并且可以通过滚轮43在滑槽 101中来回滑动，从而可以对坐板6与课桌3之间的距离进行调节，从而可以使坐板3能够适应不同身高的学生使用，当需要滑动滚轮43对坐板6的位置进行调节时，需要先抓住拉环 9c2向上拉扯拉绳9c1，使拉绳9c1带动棘爪9c2向上翻转脱离棘爪9c2，使棘轮9b1和转杆9a可以正常转动，此时便可以来回滑动滚轮43，对坐板6的位置进行调节，而当位置调节结束后，再松开拉绳9c1，在弹簧轴9b3的反作用力下回带动棘爪9b2反向翻转复位再次卡住棘轮 9b1，从而使棘轮9b1和转杆9a无法转动，便可以将滚轮43给锁住，防止被调节好坐板6发生位移，提高稳定性，通过转动第三螺栓23可以对安装板21和底板1进行安装和拆卸，从而可以对课桌3进行快速的安装和拆卸，便于对课桌3进行更换维修，从而能够对学生的身体进行固定矫正，防止学生长期弯腰趴在桌子上造成驼背，影响学生正常发育。 |
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