一种矫正坐姿的校服 |
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| 申请号 | CN202311394623.7 | 申请日 | 2023-10-26 | 公开(公告)号 | CN117356772A | 公开(公告)日 | 2024-01-09 |
| 申请人 | 重庆立泰服饰集团有限公司; | 发明人 | 张敏书; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种矫正坐姿的校服，涉及校服技术领域。包括衣领和袖臂，所述校服本体背面固定连接有 背板 ，背板底部的 正面 固定连接有安装板，安装板正面设有护腰带，护腰带的两头之间通过快速连接件相连接，背板顶部两侧均固定连接有校正带，校正带之间设有校正十字带，安装板顶部开设有有供校正带穿过的条形孔，校正带底端固定连接有拉伸带，校服本体背面的两侧均固定连接有 锁 定座。本发明通过护腰带对腰部进行保护，使得腰部始终保持竖直，避免因腰部长时间弯曲而导致坐姿的 变形 ，防止腰部劳损，舒适性更好，此外，配合校正带和校正十字带一起使用能同时对背部和腰部进行矫正固定，避免学生脊柱弯曲。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种矫正坐姿的校服，包括校服本体(1)，校服本体(1)包括衣领(101)和袖臂(102)，其特征在于：所述校服本体(1)背面固定连接有背板(2)，背板(2)底部的正面固定连接有安装板(203)，安装板(203)正面设有护腰带(3)，护腰带(3)的两头之间通过快速连接件(4)相连接，背板(2)顶部两侧均固定连接有校正带(202)，校正带(202)之间设有校正十字带(204)，安装板(203)顶部开设有有供校正带(202)穿过的条形孔，校正带(202)底端固定连接有拉伸带(205)，校服本体(1)背面的两侧均固定连接有锁定座(207)，校正带(202)上滑动连接有与锁定座(207)配合使用的锁定插扣(206)，拉伸带(205)与安装板(203)之间通过限位结构(6)相连接。 |
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| 说明书全文 | 一种矫正坐姿的校服技术领域[0001] 本发明涉及校服技术领域，具体为一种矫正坐姿的校服。 背景技术[0002] 校服是学校规定的统一样式的学生服装，在学校的日常生活中，校服是学生青春时代的专属标志，能够展现学生青春活力的一面。由于学生的自我约束能力较弱，在上课的时候很少注意保持坐姿，并且学生处在生长发育期间，不良的坐姿很容易引起脊柱弯曲、驼背和近视的现象，影响青少年的健康成长。 [0003] 目前市场上存在矫正坐姿的校服，但现有的校服只具有简单的矫正坐姿的功能，只能对颈部矫正，不能对腰部和颈部进行矫正固定，学生长时间使用会导致脊柱弯曲，而校服又是学生穿着时间占比较多的衣服，利用校服对学生进行坐姿矫正，从而减少学生因坐姿不良而诱发的驼背或近视显得尤为重要。 发明内容[0004] 本发明的目的在于提供一种矫正坐姿的校服，以解决上述背景技术中提出的问题。 [0005] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种矫正坐姿的校服，包括校服本体，校服本体包括衣领和袖臂，所述校服本体背面固定连接有背板，背板底部的正面固定连接有安装板，安装板正面设有护腰带，护腰带的两头之间通过快速连接件相连接，背板顶部两侧均固定连接有校正带，校正带之间设有校正十字带，安装板顶部开设有有供校正带穿过的条形孔，校正带底端固定连接有拉伸带，校服本体背面的两侧均固定连接有锁定座，校正带上滑动连接有与锁定座配合使用的锁定插扣，拉伸带与安装板之间通过限位结构相连接。 [0006] 更进一步地，所述快速连接件包括固定在护腰带一头的插接布带，护腰带另一头固定连接有拉紧头，拉紧头中固定连接有分隔板，分隔板将拉紧头分为底腔和顶腔，拉紧头顶部一侧铰接有闭合板，闭合板底部设有排母，排母底部等距设有多个排母头，底腔内设有排针座，排针座上等距开设有多个与排母头相适配的插孔，插孔内均设有与排母头配合使用的排针，分隔板上开设有与排母相适配的通孔，插接布带与顶腔相匹配，插接布带上等距开设有多个供排母头穿过的圆孔。 [0007] 更进一步地，所述限位结构包括横板，横板背面对称设有限位杆，拉伸带的宽度大于校正带的宽度，安装板和拉伸带上均对称开设有供限位杆穿过的插孔，插孔内壁上固定连接有弹簧，弹簧一端固定在横板上，横板正面设有握杆。 [0009] 更进一步地，所述拉紧头顶部对称固定有边板，边板与闭合板之间通过销轴相铰接。 [0010] 更进一步地，所述背板顶部两侧均一体成型有矩形板，校正带顶端均固定在矩形板上，校正十字带的四角均缝制在校正带上。 [0011] 更进一步地，所述闭合板顶部设有顶块，顶块两侧均设有拉杆。 [0012] 更进一步地，所述锁定插扣上开设有两个与拉伸带相适配的条孔，拉伸带依次穿过两个条孔，安装板顶部开设有供拉伸带穿过的孔。 [0013] 与现有技术相比，本发明的有益效果是： [0014] 该矫正坐姿的校服，通过护腰带对腰部进行保护，使得腰部始终保持竖直，避免因腰部长时间弯曲而导致坐姿的变形，防止腰部劳损，舒适性更好，此外，配合校正带和校正十字带一起使用能同时对背部和腰部进行矫正固定，避免学生脊柱弯曲。附图说明 [0015] 图1为本发明的立体结构示意图； [0016] 图2为本发明的去除校服本体后的第一立体结构示意图； [0017] 图3为本发明的去除校服本体后的第二立体结构示意图； [0018] 图4为本发明的图3中A部分的放大结构示意图； [0019] 图5为本发明的护腰带的立体结构示意图； [0020] 图6为本发明的拉紧头的立体结构示意图； [0021] 图7为本发明的限位结构的立体结构示意图。 [0022] 图中：1、校服本体；101、衣领；102、袖臂；103、口袋；2、背板；201、矩形孔；202、校正带；203、安装板；204、校正十字带；205、拉伸带；206、锁定插扣；207、锁定座；3、护腰带；4、快速连接件；401、固定布；402、插接布带；403、拉紧头；404、分隔板；405、通孔；406、排针座；407、边板；408、闭合板；409、销轴；410、排母；411、排母头；412、顶块；413、拉杆；6、限位结构；601、横板；602、握杆；603、限位杆；604、弹簧。 具体实施方式[0023] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 [0024] 需要说明的是，在本发明的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件所必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。 [0025] 此外，应当理解，为了便于描述，附图中所示出的各个部件的尺寸并不按照实际的比例关系绘制，例如某些层的厚度或宽度可以相对于其他层有所夸大。 [0026] 应注意的是，相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义或说明，则在随后的附图的说明中将不需要再对其进行进一步的具体讨论和描述。 [0027] 如图1‑7所示，本发明提供一种技术方案：一种矫正坐姿的校服，包括校服本体1，校服本体1包括衣领101和袖臂102，校服本体1正面设有口袋103，校服本体1背面固定连接有背板2，需要知道的是，背板2上等距开设有多个矩形孔201，用于减轻背板2的重量，背板2底部的正面固定连接有安装板203，安装板203正面设有护腰带3，护腰带3的两头之间通过快速连接件4相连接，背板2顶部两侧均固定连接有校正带202，校正带202之间设有校正十字带204，安装板203顶部开设有有供校正带202穿过的条形孔，校正带202底端固定连接有拉伸带205，校服本体1背面的两侧均固定连接有锁定座207，校正带202上滑动连接有与锁定座207配合使用的锁定插扣206，拉伸带205与安装板203之间通过限位结构6相连接。需要说明的是，背板2和安装板203均为塑料板，具体的为硬质聚乙烯塑料板，其质量轻的同时硬度较大，抗腐蚀性优良，刚性，硬度和强度较高，吸水性小，冲击强度和渗透性较好；还具备较好的耐疲劳和耐磨性能。 [0028] 作为一种具体的实施例，快速连接件4包括固定在护腰带3一头的插接布带402，需要说明的是，护腰带3一头缝制有固定布401，插接布带402缝制在固定布401上。护腰带3另一头固定连接有拉紧头403，拉紧头403中固定连接有分隔板404，分隔板404将拉紧头403分为底腔和顶腔，拉紧头403顶部一侧铰接有闭合板408，闭合板408底部设有排母410，排母410底部等距设有多个排母头411，底腔内设有排针座406，排针座406上等距开设有多个与排母头411相适配的插孔，插孔内均设有与排母头411配合使用的排针，分隔板404上开设有与排母410相适配的通孔405，插接布带402与顶腔相匹配，插接布带402上等距开设有多个供排母头411穿过的圆孔。其中，拉紧头403顶部对称固定有边板407，边板407与闭合板408之间通过销轴409相铰接。正常情况下插接布带402的一端是被限位在拉紧头403中的，而当需要拔掉插接布带402时，需要转动闭合板408从而拔出排母410，然后拉动插接布带402一端，合理的调节插接布带402的内径，调节好以后，向内按压闭合板408，使得排母410上的排母头411穿过插接布带402上的圆孔，然后排母头411插入到排针座406上的插孔中，此时排针是插入到排母头411中的，这样能缩小了插接布带402的内径，避免松动。 [0029] 作为一种具体的实施例，限位结构6包括横板601，横板601背面对称设有限位杆603，拉伸带205的宽度大于校正带202的宽度，安装板203和拉伸带205上均对称开设有供限位杆603穿过的插孔，插孔内壁上固定连接有弹簧604，弹簧604一端固定在横板601上，横板 601正面设有握杆602。 [0030] 作为一种具体的实施例，排母头411底部开设有与排针相适配的圆孔，插孔的直径与排母头411的直径相同，排针为铁柱，排母头411中设有磁铁块。需要注意的是，排针为柱形针，且磁铁块为圆柱块，这样磁铁块能够吸住排针顶部，排母410与排针座406能够较好的进行连接，且也方便随时的拔出排母410。闭合板408顶部设有顶块412，顶块412两侧均设有拉杆413，便于按压和拔动闭合板408。 [0031] 作为一种具体的实施例，背板2顶部两侧均一体成型有矩形板，校正带202顶端均固定在矩形板上，校正十字带204的四角均缝制在校正带202上。 [0032] 作为一种具体的实施例，锁定插扣206上开设有两个与拉伸带205相适配的条孔，拉伸带205依次穿过两个条孔，安装板203顶部开设有供拉伸带205穿过的孔。需要知道的是，锁定插扣206和锁定座207均为现有技术，具体的与头盔锁扣的结构一样，其具体的工作原理不再详细说明。 [0033] 特别的，学生拉开校服本体1上的拉链，穿上校服以后，将护腰带3缠到腰部，然后利用快速连接件4调节护腰带3的长度，使得护腰带3贴合腰部，进一步的向外拉动横板601，限位杆603从拉伸带205中拔出，此时弹簧604处于拉伸状态，同时向上拉动拉伸带205，进而缩短了校正带202的长度，需要注意的是，锁定插扣206与拉伸带205是滑动连接的，这样可以保持锁定插扣206保持在同一个位置，进一步的当调节好长度后，松开横板601，限位杆603再次插入到安装板203和拉伸带205上的插孔中，然后将锁定插扣206插入到锁定座207中。 |
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