技术领域
[0001] 本
发明涉及云计算技术领域，具体为一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统。
背景技术
[0002] 教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能
力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，随着教育事业的发展，跟多的人们选择成为一名教师。
[0003] 现在的教师在每年学期结束，学校都会对教师进行评价，评价的考量则是学校领导选取该教师的其中一节课，进行听课考量，对于这用评价的根据过于片面，无法全面的对教师进行考量，为此，我们提出一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统。
发明内容
[0004] 本发明的目的在于提供一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统。
[0005] 本发明所要解决的技术问题为：
[0006] (1)：如何设置登录验证，增加对账号信息的保护；
[0007] (2)：如何设置教师的评分；
[0008] (3)：如何监测教师的课堂效率。
[0009] 本发明的目的可以通过以下技术方案实现：一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统，包括账号登录端口、账号检测模
块、账号注册单元、账号验证单元、处理器、课堂效率监测模块、识别统计模块、学生评价模块、综合数据分析模块、教师评级模块和教师意见获取模块；
[0010] 其中，所述账号登录端口用于登录账号信息，所述账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，所述
数据库内存储有账号信息和教学信息，所述账号信息包括学生账号和教师账号，所述教学信息包括教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，所述数据库将账号信息传输到账号检测模块，所述账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，判断账号是否存在并对账号进行验证；
[0011] 其中，所述账号验证单元将验证结果传输到处理器，处理器将验证成功的登陆者界面跳转到学生评价模块，所述数据库内还存储有教师信息和学生账号信息，所述数据库将教师信息和学生账号信息传输到学生评价模块，所述学生评价模块对教师进行评价并统计得到每个教师的评分结果Pi；
[0012] 其中，所述学生评价模块将评分结果传输到处理器，所述处理器接收学生评价模块传输的评分结果并传输到综合数据分析模块；
[0013] 其中，所述课堂效率检测模块用于检测教师的上课教学状态并自动获取影像信息，所述课堂效率检测模块将自动获取的影像信息传输到识别统计模块，所述识别统计模块对影像信息进行识别和统计，得到学生的不听课状态和听课状态的学生数；
[0014] 其中，所述处理器将不听课状态和听课状态的学生数传输到综合数据分析模块，所述综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，得出教师总评分
[0015] 其中，所述综合数据分析模块将分析的评分结果传输到教师评级模块，所述教师评级模块根据分析的评分结果进行评级，具体的评级过程如下：
[0016] 步骤一：设定三个评分值范围C、G和D；
[0017] 步骤二：将上述分析的评分结果与设定三个预设值进行比较，判定教师的等级：
[0018] S1：当PF属于C时，则判定该教师的等级为A；
[0019] S2：当PF属于G时，则判定该教师的等级为B；
[0020] S3：当PF属于D时，则判定该教师的等级为C；
[0021] 所述教师意见获取模块用于采集教师意见，所述教师意见为教师对于评级的不同意见，所述教师意见获取模块将获取的教师意见传输到教师评级模块。
[0022] 进一步的，所述账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，具体识别过程如下：
[0023] 步骤一：使用者输入账号信息；
[0024] 步骤二：账号检测模块对接收的数据进行标记，具体的标记过程为：
[0025] S1：账号检测模块自动提取数据库传输的学生账号，将学生账号标记为 XSZHi，i＝1...n；
[0026] S2：账号检测模块自动提取数据库传输的教师账号，将教师账号标记为 JSZHi，i＝1...n；
[0027] S3：账号检测模块自动提取账号登录端口的账号信息，将账号信息标记为 ZHi，i＝1...n；
[0028] 步骤三：账号检测模块根据上述标记的账号信息对账号信息进行检测识别并判断，判断过程为：
[0029] S1：当ZHi≠JSZHi，ZHi≠XSZHi时，则判定该账号不存在，账号检测模块自动跳转到账号注册单元；
[0030] S2：当ZHi＝JSZHi，ZHi≠XSZHi时，则判定该账号为教师账号，账号检测模块自动跳转到账号注册验证单元，对账号信息进行验证；
[0031] S3：当ZHi≠JSZHi，ZHi＝XSZHi时，则判定该账号为学生账号，账号检测模块自动跳转到账号注册验证单元，对账号信息进行验证；
[0032] 步骤四：登陆者在账号注册单元进行账号注册，账号注册的过程为：
[0033] S1：填写身份资料，身份资料包括年龄、性别、出身年月、身份证账号及手机号码；
[0034] S2：通过手机号码收到的验证码进行验证身份信息，完成注册；
[0035] 步骤五：登录的账号信息在账号验证单元进行验证，具体的验证过程如下：
[0036] S1：账号验证单元分别获取教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，并依次将教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师标记为JKi、JSi、XKi和XSi；
[0037] S2：账号验证单元根据上述的标记设置一组教师识别验证码JKiJSi和一组学生识别验证码XKiXSi；
[0038] S3：登陆者使用账号验证单元设置的识别验证码进行身份验证。
[0039] 进一步的，所述学生评价模块对教师进行评价，具体的评价过程如下：
[0040] 步骤一：学生评价模块提取教师信息，将教师信息标记为Ji，i＝1...n；
[0041] 步骤二：学生评价模块提取学生账号信息，将学生账号信息标记为Xi， i＝1...n；
[0042] 步骤三：账号跳转后对账号进行验证，判断登录的账号是否属于Xi，在得到登录账号属于Xi后允许评分；
[0043] 步骤四：设置一个评分标准，按照100分来评判，记录学院对教师的评分；
[0044] 步骤五：当学生评分过后自动上传数据，并对评分页面进行
锁定；
[0045] 步骤六：记录学生对每个教师的评分结果，并将其标记为Pi，i＝1...n。
[0046] 进一步的，所述识别统计模块对影像信息进行识别和统计，具体的识别和统计过程如下：
[0047] 步骤一：识别统计模块自动获取影像信息并同时识别学生的面部影像信息，并对学生的听课状态进行判定：
[0048] S1：不听课状态：不听课状态为学生在听课时不认真学习教师所讲述的内容所展现出来的状态；
[0049] S2：听课状态：听课状态为学生在听课时认真学习教师所讲述的内容所展现出来的状态；
[0050] 步骤二：综上所述的两种状态的定义为：
[0051] S1：不听课状态：学生上眼皮与下眼皮之间的距离逐渐缩短，最终上眼皮与下眼皮相
接触，且在短时间内上眼皮与下眼皮之间不会分离，学生的头部与课桌之间的距离逐渐的减小，同时学生的头部以
肩膀为原点运动，呈现一个弧形，学生的双手放在课桌上，在一个预设值T1的时间内移动次数少，且移动的距离在预设值JL的范围内；
[0052] S2：听课状态：学生的上眼皮与下眼皮相接触的时间在预设值A1的时间范围内，同时学生的双手放置在课桌上，左手或者右手握笔，且握笔的手在设定的时间T2内不停的抖动，我逼得手在课桌上从左向右缓慢的移动，学生头部与课桌的距离适中保持在设定范围B1内变换；
[0053] 步骤三：统计不听课状态和听课状态的学生数；
[0054] 步骤四：识别统计模块将统计的不听课状态和听课状态的学生数传输到处理器。
[0055] 进一步的，所述综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，具体的分析过程如下：
[0056] 步骤一：综合数据分析模块自动提取不听课状态的学生数，将不听课状态的学生数标记为BTi，i＝1...n；
[0057] 步骤二：综合数据分析模块自动提取听课状态的学生数，将听课状态的学生数标记为TKi，i＝1...n；
[0058] 步骤三：将上述标记后的信息带入到计算公式中，计算出不听课状态的学生所占的比例V＝BTi/(BTi+TKi)；
[0059] 步骤四：设置系统评分为100分，将不听课状态的学生所占的比例带入到公式中得到系统评分PF1＝[100-100V]*70％；
[0060] 步骤五：根据每个教师的评分结果Pi带入到公式中计算出学生评价模块中教师的评分
[0061] 步骤六：教师的总评分为
[0062] 本发明的有益效果：
[0063] (1)账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，数据库内存储有账号信息和教学信息，账号信息包括学生账号和教师账号，教学信息包括教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，数据库将账号信息传输到账号检测模块，账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，判断账号是否存在并对账号进行验证，通过账号监测模块和账号验证单元的设置，对账号信息进行识别和验证，避免出现账号信息泄露或者账号被盗的现象出现，增加账号的安全性，减少人们的损失；
[0064] (2)账号验证单元将验证结果传输到处理器，处理器将验证成功的登陆者界面跳转到学生评价模块，数据库内还存储有教师信息和学生账号信息，数据库将教师信息和学生账号信息传输到学生评价模块，学生评价模块对教师进行评价，学生评价模块将评分结果传输到处理器，处理器接收学生评价模块传输的评分结果并传输到综合数据分析模块，课堂效率检测模块用于检测教师的上课教学状态并自动获取影像信息，课堂效率检测模块将自动获取的影像信息传输到识别统计模块，识别统计模块对影像信息进行识别和统计，通过学生评价模块和课堂效率监测模块的设置，对教师进行学生评分和系统评分，使得教师的评分更全面，更切合实际，避免出现评分造价的现象，增加评分的公正性，更全面的对教师进行评价。
[0065] (3)处理器将不听课状态和听课状态的学生数传输到综合数据分析模块，综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，综合数据分析模块将分析的评分结果传输到教师评级模块，教师评级模块根据分析的评分结果进行评级，通过综合数据分析模块对教师的各方面评分进行综合，通过教师评级模块的设置，对教师的等级进行划分，节省时间，提高工作效率。
附图说明
[0066] 下面结合附图对本发明作进一步的说明。
具体实施方式
[0068] 下面将结合本发明
实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
[0069] 请参阅图1所示，本发明为一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统，包括账号登录端口、账号检测模块、账号注册单元、账号验证单元、处理器、课堂效率监测模块、识别统计模块、学生评价模块、综合数据分析模块、教师评级模块和教师意见获取模块；
[0070] 其中，所述账号登录端口用于登录账号信息，所述账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，所述数据库内存储有账号信息和教学信息，所述账号信息包括学生账号和教师账号，所述教学信息包括教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，所述数据库将账号信息传输到账号检测模块，所述账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，判断账号是否存在并对账号进行验证；
[0071] 其中，所述账号验证单元将验证结果传输到处理器，处理器将验证成功的登陆者界面跳转到学生评价模块，所述数据库内还存储有教师信息和学生账号信息，所述数据库将教师信息和学生账号信息传输到学生评价模块，所述学生评价模块对教师进行评价并统计得到每个教师的评分结果Pi；
[0072] 其中，所述学生评价模块将评分结果传输到处理器，所述处理器接收学生评价模块传输的评分结果并传输到综合数据分析模块；
[0073] 其中，所述课堂效率检测模块用于检测教师的上课教学状态并自动获取影像信息，所述课堂效率检测模块将自动获取的影像信息传输到识别统计模块，所述识别统计模块对影像信息进行识别和统计，得到学生的不听课状态和听课状态的学生数；
[0074] 其中，所述处理器将不听课状态和听课状态的学生数传输到综合数据分析模块，所述综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，得出教师总评分
[0075] 其中，所述综合数据分析模块将分析的评分结果传输到教师评级模块，所述教师评级模块根据分析的评分结果进行评级，具体的评级过程如下：
[0076] 步骤一：设定三个评分值范围C、G和D；
[0077] 步骤二：将上述分析的评分结果与设定三个预设值进行比较，判定教师的等级：
[0078] S1：当PF属于C时，则判定该教师的等级为A；
[0079] S2：当PF属于G时，则判定该教师的等级为B；
[0080] S3：当PF属于D时，则判定该教师的等级为C；
[0081] 所述教师意见获取模块用于采集教师意见，所述教师意见为教师对于评级的不同意见，所述教师意见获取模块将获取的教师意见传输到教师评级模块，学院根据教师的不同意见进行人为考量，避免出现评级错误的现象。
[0082] 所述账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，具体识别过程如下：
[0083] 步骤一：使用者输入账号信息；
[0084] 步骤二：账号检测模块对接收的数据进行标记，具体的标记过程为：
[0085] S1：账号检测模块自动提取数据库传输的学生账号，将学生账号标记为 XSZHi，i＝1...n，学生账号用于学生对教师进行评价；
[0086] S2：账号检测模块自动提取数据库传输的教师账号，将教师账号标记为JSZHi，i＝1...n，教师账号用于教师浏览自身评价；
[0087] S3：账号检测模块自动提取账号登录端口的账号信息，将账号信息标记为 ZHi，i＝1...n；
[0088] 步骤三：账号检测模块根据上述标记的账号信息对账号信息进行检测识别并判断，判断过程为：
[0089] S1：当ZHi≠JSZHi，ZHi≠XSZHi时，则判定该账号不存在，账号检测模块自动跳转到账号注册单元；
[0090] S2：当ZHi＝JSZHi，ZHi≠XSZHi时，则判定该账号为教师账号，账号检测模块自动跳转到账号注册验证单元，对账号信息进行验证；
[0091] S3：当ZHi≠JSZHi，ZHi＝XSZHi时，则判定该账号为学生账号，账号检测模块自动跳转到账号注册验证单元，对账号信息进行验证；
[0092] 步骤四：登陆者在账号注册单元进行账号注册，账号注册的过程为：
[0093] S1：填写身份资料，身份资料包括年龄、性别、出身年月、身份证账号及手机号码；
[0094] S2：通过手机号码收到的验证码进行验证身份信息，完成注册；
[0095] 步骤五：登录的账号信息在账号验证单元进行验证，具体的验证过程如下：
[0096] S1：账号验证单元分别获取教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，并依次将教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师标记为JKi、JSi、XKi和XSi；
[0097] S2：账号验证单元根据上述的标记设置一组教师识别验证码JKiJSi和一组学生识别验证码XKiXSi；
[0098] S3：登陆者使用账号验证单元设置的识别验证码进行身份验证。
[0099] 所述学生评价模块对教师进行评价，具体的评价过程如下：
[0100] 步骤一：学生评价模块提取教师信息，将教师信息标记为Ji，i＝1...n；
[0101] 步骤二：学生评价模块提取学生账号信息，将学生账号信息标记为Xi， i＝1...n；
[0102] 步骤三：账号跳转后对账号进行验证，判断登录的账号是否属于Xi，在得到登录账号属于Xi后允许评分；
[0103] 步骤四：设置一个评分标准，按照100分来评判，记录学院对教师的评分；
[0104] 步骤五：根据一次性的评价方式，只允许学生对一个教教师的评价仅限一次，当学生评分过后自动上传数据，并对评分页面进行锁定；
[0105] 步骤六：记录学生对每个教师的评分结果，并将其标记为Pi，i＝1...n。
[0106] 所述识别统计模块对影像信息进行识别和统计，具体的识别和统计过程如下：
[0107] 步骤一：识别统计模块自动获取影像信息并同时识别学生的面部影像信息，并对学生的听课状态进行判定：
[0108] S1：不听课状态：不听课状态为学生在听课时不认真学习教师所讲述的内容所展现出来的状态；
[0109] S2：听课状态：听课状态为学生在听课时认真学习教师所讲述的内容所展现出来的状态；
[0110] 步骤二：综上所述的两种状态的定义为：
[0111] S1：不听课状态：学生上眼皮与下眼皮之间的距离逐渐缩短，最终上眼皮与下眼皮相接触，且在短时间内上眼皮与下眼皮之间不会分离，学生的头部与课桌之间的距离逐渐的减小，同时学生的头部以肩膀为原点运动，呈现一个弧形，学生的双手放在课桌上，在一个预设值T1的时间内移动次数少，且移动的距离在预设值JL的范围内；
[0112] S2：听课状态：学生的上眼皮与下眼皮相接触的时间在预设值A1的时间范围内，同时学生的双手放置在课桌上，左手或者右手握笔，且握笔的手在设定的时间T2内不停的抖动，我逼得手在课桌上从左向右缓慢的移动，学生头部与课桌的距离适中保持在设定范围B1内变换；
[0113] 步骤三：根据系统在判断的同时做好标记，对标记进行识别，统计不听课状态和听课状态的学生数；
[0114] 步骤四：识别统计模块将统计的不听课状态和听课状态的学生数传输到处理器。
[0115] 所述综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，具体的分析过程如下：
[0116] 步骤一：综合数据分析模块自动提取不听课状态的学生数，将不听课状态的学生数标记为BTi，i＝1...n；
[0117] 步骤二：综合数据分析模块自动提取听课状态的学生数，将听课状态的学生数标记为TKi，i＝1...n；
[0118] 步骤三：根据占有率的计算公式：占有率＝所求物件的个数除以测量的总数，将上述标记后的信息带入到计算公式中，计算出不听课状态的学生所占的比例 V＝BTi/(BTi+TKi)；
[0119] 步骤四：设置系统评分为100分，按照百分比得分的方法设置系统记分为占总分的七成，将不听课状态的学生所占的比例带入到公式中得到系统评分 PF1＝[100-100V]*70％；
[0120] 步骤五：按照百分比记分的方法设置学生评价得分为占总分的三成，根据每个教师的评分结果Pi带入到公式中计算出学生评价模块中教师的评分
[0121] 步骤六：教师的总评分为
[0122] 本发明在工作时，账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，数据库内存储有账号信息和教学信息，账号信息包括学生账号和教师账号，教学信息包括教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，数据库将账号信息传输到账号检测模块，账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，判断账号是否存在并对账号进行验证，账号验证单元将验证结果传输到处理器，处理器将验证成功的登陆者界面跳转到学生评价模块，数据库内还存储有教师信息和学生账号信息，数据库将教师信息和学生账号信息传输到学生评价模块，学生评价模块对教师进行评价，学生评价模块将评分结果传输到处理器，处理器接收学生评价模块传输的评分结果并传输到综合数据分析模块，课堂效率检测模块用于检测教师的上课教学状态并自动获取影像信息，课堂效率检测模块将自动获取的影像信息传输到识别统计模块，识别统计模块对影像信息进行识别和统计，处理器将不听课状态和听课状态的学生数传输到综合数据分析模块，综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，综合数据分析模块将分析的评分结果传输到教师评级模块，教师评级模块根据分析的评分结果进行评级。
[0123] 本发明通过账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，数据库内存储有账号信息和教学信息，账号信息包括学生账号和教师账号，教学信息包括教师所带的科目、教师所带的班级数目、学生所学的科目和学生所学的科目教师，数据库将账号信息传输到账号检测模块，账号检测模块接收账号登录端口和数据库传输的数据并对账号信息进行识别，判断账号是否存在并对账号进行验证，通过账号监测模块和账号验证单元的设置，对账号信息进行识别和验证，避免出现账号信息泄露或者账号被盗的现象出现，增加账号的安全性，减少人们的损失；
[0124] 同时账号验证单元将验证结果传输到处理器，处理器将验证成功的登陆者界面跳转到学生评价模块，数据库内还存储有教师信息和学生账号信息，数据库将教师信息和学生账号信息传输到学生评价模块，学生评价模块对教师进行评价，学生评价模块将评分结果传输到处理器，处理器接收学生评价模块传输的评分结果并传输到综合数据分析模块，课堂效率检测模块用于检测教师的上课教学状态并自动获取影像信息，课堂效率检测模块将自动获取的影像信息传输到识别统计模块，识别统计模块对影像信息进行识别和统计，通过学生评价模块和课堂效率监测模块的设置，对教师进行学生评分和系统评分，使得教师的评分更全面，更切合实际，避免出现评分造价的现象，增加评分的公正性，更全面的对教师进行评价；
[0125] 同时处理器将不听课状态和听课状态的学生数传输到综合数据分析模块，综合数据分析模块接收评分结果与不听课状态和听课状态的学生并根据上述数据进行分析，综合数据分析模块将分析的评分结果传输到教师评级模块，教师评级模块根据分析的评分结果进行评级，通过综合数据分析模块对教师的各方面评分进行综合，通过教师评级模块的设置，对教师的等级进行划分，节省时间，提高工作效率。
[0126] 以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属
本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的
修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本
权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。
