技术领域
[0001] 本
发明涉及一种实习训练的模拟装置，具体的涉及一种电工配电实训系统。
背景技术
[0002] 电工实训是电学类专业学生必经的一个教学环节，电工实训是指学生按照具体要求将所需的元器件进行安装、配线、通电调试的实践过程。电工实训主要包括基于单一家庭照明及日常配电需求的室内照明配电实训和基于家庭与外界联网需求的弱电配电实训。室内照明实训主要使学生掌握整个家庭室内配电连接；而弱电配线实训主要使学生掌握如何使家庭中需要与外界联网的设备的弱电连接入网，通常需要设有由老师控制的总控制台来检测配电的效果和提供
信号。
[0003] 然而目前市场上绝大部分用于学生电工实训的装置采用在平面木板或平面的网孔板上进行元器件的安装、配线，也有的采用在教室的墙面铺上木板供学生安装元器件，这些装置由于是设置在单一平面上的，所以元器件之间的布线也都在平面内完成，或者是在两个面内完成，不仅缺乏真实室内多面安装配线的立体效果和真实性；而且不能很好的同时兼顾室内照明实训和弱电配电实训的实训内容。
发明内容
[0004] 为解决
现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种能够真实模拟室内多面安装配线的立体效果且能反复使用的电工配电实训系统。
[0005] 为了实现上述的目标，本发明采取如下的技术方案：
[0006] 电工配电实训系统，包括实训元器件、配电连线，其特征在于，还包括一个以上的配电实训单元，该配电实训单元包括金属
型材和网孔
支架，上述金属型材构成上述配电实训单元矩形
框架的操作间，上述用于安装实训元器件的网孔支架设置在上述金属型材之间，上述操作间还设有供人员进出的框架
门。
[0007] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，上述的金属型材上设有截面为“凸”字形的安装槽；还设有与上述金属型材上的安装槽配合使用的安装固定件，该安装固定件由中心带有螺孔的矩形固定
块和带有
锁紧
垫片的锁紧
螺柱，上述锁紧螺柱一端设有与上述矩形固定块中心螺孔相配合的
螺纹，另一端设有安装上述实训元器件或配电连线的安装结构。
[0008] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，上述网孔支架的网孔是倾斜的矩形孔或腰形孔。
[0009] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，上述的安装结构为具有弹性的圆弧形卡口或安装环。
[0010] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，还设有固定在金属型材之间的装置铭牌。
[0011] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，上述的实训元件包括电表、配电箱、
开关箱、
白炽灯、日光灯、电
风扇、开关、插座。
[0012] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，上述的实训元件还包括
有线电视端口、电话端口、宽带端口和可视对讲设备。
[0013] 前述的电工配电实训系统，其特征在于，还包括总控制台，上述实训元件中的配电箱、有线电视端口、电话端口、宽带端口、可视对讲设备与上述总控制台相连。
[0014] 本发明的有益效果是：
[0015] 1、采用立体的矩形框架来模仿真实的室内空间，大大的提高学生电工实训的真实性；
[0016] 2、可以根据具体实训内容而作出不同的配置，具有很好的通用性和可扩展性；
[0017] 3、结构简单实用，可重复实用程度高，能够满足日常教学需要。
附图说明
[0018] 图1是本发明的电工配电实训系统的整体结构示意图；
[0019] 图2是本发明的电工配电实训系统的金属型材和安装固定件的结构示意图；
[0020] 图3是本发明的电工配电实训系统的金属型材与安装固定件装配后的截面剖视图；
[0021] 图4是本发明的电工配电实训系统的一优选方案中网孔支架的结构示意图。
[0022] 图5是本发明的电工配电实训系统的一优选方案中总控制台和配电实训单元的布局示意图。
[0023] 图中标注的含义：1、金属型材，2、网孔支架，3、框架门，4、装置铭牌，5、安装槽，6、矩形固定块，7、锁紧垫片，8、锁紧螺柱，9、安装结构，10、教室，11、总控制台，12、配电实训单元。
具体实施方式
[0024] 以下结合附图和具体
实施例对本发明作具体的介绍。
[0025] 参照图1所示，本发明的电工配电实训系统是由如图1所示配电实训单元组成的，配电实训单元的数目可以为1，也可以根据需要具体确定数目。如果是为了教师示范或考核等单人操作的使用场景，设置1个配电实训单元即可；如果是多人操作练习等其他多人同时操作的使用场景，就可以设置多个配电实训单元。
[0026] 配电实训单元包括金属型材1、网孔支架2。由金属型材1搭建成立体矩形框架空间作为模仿实际室内空间的操作间，并在搭建时留出供人员进出的框架门3，作为一种优选方案框架门3的上方可以设置标示用装置铭牌4。搭建中使用的金属型材1可以是轻质
合金型材，作为一种优选方案可以采用
铝合金型材。
[0027] 参照图1和图2，本发明的电工配电实训系统所使用的金属型材1上，设有“凸”字形的安装槽5，具体结构如图2中的剖面所示。该安装槽5可以设在金属型材1四个柱面中的其中一个柱面，也可以在四个柱面均设有安装槽5。作为一种优选的实施方案，未使用到的安装槽5可以用盖板加盖，待需要使用时，打开盖板便可使用。
[0028] 如图2所示，本发明的电工配电实训系统还设有与安装槽5配合使用的安装固定件，该安装固定件包括矩形固定块6和带有锁紧垫片7的锁紧螺柱8。矩形固定块6的短边尺寸应当小于安装槽5
槽口的尺寸，长边的尺寸应当大于安装槽5槽口的尺寸但小于槽底尺寸。矩形固定块6的中心还设有安装上述锁紧螺柱8的螺孔。锁紧螺柱8的一端设有与上述螺孔相配合螺纹，另一端设有安装实训元器件的安装结构9，中间设有锁紧垫片7。该安装结构9，可以根据所要安装的实训元器件的具体的连接结构而定，可以是
螺栓、螺孔或其他结构。作为本发明的优选方案，该安装结构9是用于安装线管的如图2所示的圆弧形卡口或如图3所示的安装环。
[0029] 装配时，先将锁紧螺柱8与矩形固定块6连接起来，但不要锁紧，然后使矩形固定块6的短边垂直于槽口边线，这样因为短边尺寸小于槽口尺寸，所以矩形固定块6可以放入槽底，将矩形固定块6转动90度左右，此时，矩形固定块6将卡在安装槽5内，转动锁紧螺柱8，使锁紧垫片7和矩形固定块6夹紧，完成固定。装配之后剖面结构如图3所示。
[0030] 另外，还设有用于安装实训元器件的网孔支架2，该网孔支架可2以由金属板按照一定形状和排列，冲孔而成。网孔支架2的大小可以根据具体所需要安装的实训元器件的尺寸来确定。网孔支架2安装在上述金属型材1之间，其既可直接安装在构成操作间框架的不同金属型材1之间，如图1中操作间侧面安装的网孔支架2，也可根据电工实训的内容的具体情况，安装在加装的额外的金属型材1上，如图1中操作间上方的网孔支架2。
[0031] 作为本发明的一种优选方案，网孔支架2上的网孔是倾斜的腰形孔，四个对
角设有安装孔，如图4所示。作为本发明的另一个优选方案，网孔支架2上的网孔是倾斜的矩形孔。上述两种网孔好处在于，以往整齐排布的孔，安装的实训元器件往往找不到刚好对应的安装
位置的网孔，而这种倾斜的具有一定长度网孔，可以不同的实训元器件均找到合适的安装位置。实训元器件既可以安装在网孔支架2上，也可以直接安装在金属型材1上。
[0032] 作为本发明的一个优选方案，上述的实训元器件包括电表、配电箱、开关箱、白炽灯、日光灯、
电风扇、开关、插座。在构成整个电工配电实训系统时，这些实训元器件可以根据需要提供给学生，装配在配电实训单元的网孔支架2或安装结构9上，然后通过配电连线完成配电。上述的电表、配电箱、开关箱、白炽灯、日光灯、电风扇、开关、插座配合配电实训单元可以完成室内照明实训科目。
[0033] 作为本发明的另一优选技术方案，上述的实训元器件还还包括有线电视端口、电话端口、宽带端口和可视对讲设备。这些实训元器件可以是整个本发明的电工配电实训系统满足弱电配线实训的科目需要。另外，本发明还设有总控制台，上述实训元件中的配电箱、有线电视端口、电话端口、宽带端口、可视对讲设备与上述总控制台相连。如图5中所示，整个电工配电实训系统可以有多个配电实训单元12组成和总控制台11，整个电工配电实训系统可以设置在教室10内也可以设置其他实训场所，每个配电实训单元12按具体情况配有相应的实训元器件，总控制台可以设有总电源，其可以分别与各个配电实训单元12的配电箱相连，配电箱进而为配电实训单元12内的其他实训元器件供电；另外，诸如有线电视端口、电话端口、宽带端口、可视对讲设备等弱电配线所需的实训元器件，可以连接到控制总台11，总控制台11提供相应的信号到各个配电实训单元12的弱电配线类实训元器件，已验证配线效果。
[0034] 上述实施例不以任何形式限制本发明，凡采用等同替换或等效变换的方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围内。
