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一种多功能文具盒

阅读：649发布：2020-12-10

专利汇可以提供一种多功能文具盒专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种多功能文具盒，解决了常用的文具盒均呈长方体状或圆柱体状,其结构和功能较为单一，不能提高学生日常学习的学习效率的问题，其技术要点是，包括盒体和盒盖，盒体的内侧壁上开设有第一置物槽，盒盖的内侧壁上开设有第二置物槽，第一置物槽的槽口设置有绘画模版尺，绘画模版尺上开设有多个穿孔，第二置物槽的槽口设置有写字板，盒盖的上端开设有缺口，缺口贯穿盒盖的内侧壁，盒体的上端上设置有第一圆台，当盒体和盒盖扣合时，第一圆台遮挡缺口以使缺口闭合，本实用新型公开的一种多功能文具盒，具有多种服务功能，有效提高学习效率。，下面是一种多功能文具盒专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种多功能文具盒，包括盒体(1)和盒盖(2)，其特征在于：所述盒体(1)和所述盒盖(2)分别呈半圆柱状，所述盒体(1)的外侧壁的两端分别为第一连接端(11)和第二连接端，所述盒盖(2)的外侧壁的两端分别为第三连接端(21)和第四连接端，所述第一连接端(11)和第三连接端(21)枢接，所述第二连接端和所述第四连接端扣合，所述盒体(1)的内侧壁上开设有第一置物槽(12)，所述盒盖(2)的内侧壁上开设有第二置物槽(22)，所述第一置物槽(12)的槽口设置有绘画模版尺(3)，所述绘画模版尺(3)上开设有多个穿孔(31)，所述第二置物槽(22)的槽口设置有写字板(4)，所述盒盖(2)的上端开设有缺口(23)，所述缺口(23)贯穿所述盒盖(2)的内侧壁，所述盒体(1)的上端上设置有第一圆台(13)，当所述盒体(1)和所述盒盖(2)扣合时，所述第一圆台(13)遮挡所述缺口(23)以使所述缺口(23)闭合。
2.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第一圆台(13)的底面开设有与所述第一置物槽(12)连通的圆形槽(131)，所述圆形槽(131)内设置有电子钟或机械表。
3.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第一圆台(13)上设置有第二圆台(14)，所述第二圆台(14)的直径小于第一圆台(13)的直径，所述第二圆台(14)上设置有卷笔刀(8)。
4.根据权利要求3所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第二圆台(14)包括圆形底座(141)和上盖(142)，所述圆形底座(141)固定设置于所述第一圆台(13)上，所述上盖(142)为底端开口的空心圆柱状设置，所述上盖(142)的底端与所述圆形底座(141)可拆卸连接，所述卷笔刀(8)固定设置于所述上盖(142)的内侧，所述上盖(142)的侧壁上开设有与所述卷笔刀(8)的开口连通的通孔。
5.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第一置物槽(12)的槽口设置有供所述绘画模版尺(3)卡接的第一台阶(121)，所述第二置物槽(22)的槽口设置有供所述写字板(4)卡接的第二台阶(221)。
6.根据权利要求5所述的多功能文具盒，其特征在于：所述绘画模版尺(3)的一端与第二连接端枢接，所述写字板(4)的一端与第四连接端枢接。
7.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述写字板(4)上设置有镜子(5)。
8.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述写字板(4)上设置有数字计算器(6)。
9.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第一连接端(11)和所述第三连接端(21)的枢接处设置有挂绳(7)。
10.根据权利要求1-9任意一项所述的多功能文具盒，其特征在于：所述第二连接端和所述第四连接端的内部分别设置有一块磁铁，当所述第二连接端和所述第四连接端扣合时，两块磁铁吸附在一起。

说明书全文

一种多功能文具盒

技术领域

[0001] 本实用新型属于学习用品技术领域，特别涉及一种多功能文具盒。

背景技术

[0002] 文具盒，是用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等学习用品的盒子，通过将各种学习用具集中放在一起，方便学生收纳、携带以及使用。

[0003] 目前，常用的文具盒均呈长方体状或圆柱体状,其结构和功能较为单一，主要用于存放学习用品，不具备其他帮助学生日常学习的服务功能，不能提高学生日常学习的学习效率。发明内容

[0004] 本实用新型的目的在于提供一种多功能文具盒，具有多种服务功能，有效提高学习效率。

[0005] 本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：

[0006] 一种多功能文具盒，包括盒体和盒盖，所述盒体和所述盒盖分别呈半圆柱状，所述盒体的外侧壁的两端分别为第一连接端和第二连接端，所述盒盖的外侧壁的两端分别为第三连接端和第四连接端，所述第一连接端和第三连接端枢接，所述第二连接端和所述第四连接端扣合，所述盒体的内侧壁上开设有第一置物槽，所述盒盖的内侧壁上开设有第二置物槽，所述第一置物槽的槽口设置有绘画模版尺，所述绘画模版尺上开设有多个穿孔，所述第二置物槽的槽口设置有写字板，所述盒盖的上端开设有缺口，所述缺口贯穿所述盒盖的内侧壁，所述盒体的上端上设置有第一圆台，当所述盒体和所述盒盖扣合时，所述第一圆台遮挡所述缺口以使所述缺口闭合。

[0007] 作为优选，所述第一圆台的底面开设有与所述第一置物槽连通的圆形槽，所述圆形槽内设置有电子钟或机械表。

[0008] 作为优选，所述第一圆台上设置有第二圆台，所述第二圆台的直径小于第一圆台的直径，所述第二圆台上设置有卷笔刀。

[0009] 作为优选，所述第二圆台包括圆形底座和上盖，所述圆形底座固定设置于所述第一圆台上，所述上盖为底端开口的空心圆柱状设置，所述上盖的底端与所述圆形底座可拆卸连接，所述卷笔刀固定设置于所述上盖的内侧，所述上盖的侧壁上开设有与所述卷笔刀的开口连通的通孔。

[0010] 作为优选，所述第一置物槽的槽口设置有供所述绘画模版尺卡接的第一台阶，所述第二置物槽的槽口设置有供所述写字板卡接的第二台阶。

[0011] 作为优选，所述绘画模版尺的一端与第二连接端枢接，所述写字板的一端与第四连接端枢接。

[0012] 作为优选，所述写字板上设置有镜子。

[0013] 作为优选，所述写字板上设置有数字计算器。

[0014] 作为优选，所述第一连接端和所述第三连接端的枢接处设置有挂绳。

[0015] 作为优选，所述第二连接端和所述第四连接端的内部分别设置有一块磁铁，当所述第二连接端和所述第四连接端扣合时，两块磁铁吸附在一起。

[0016] 与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

[0017] 1、通过盒体和盒盖内均开设有置物槽，能够存放较多的学习用品，并且盒体内设置用于量测画图的绘画模版尺，盒盖内设置有用于写字的写字板，学生能够取出绘画模版尺和写字板进行使用，具有多种服务功能，有效提高学习效率；

[0018] 2、通过将绘画模版尺与第二连接端枢接，翻转绘画模版尺脱离第一置物槽即可使用，并通过将写字板与第四连接端枢接，使用写字板的背面时仅需翻转写字板，既不影响绘画模版尺和写字板正常使用，又能避免取下绘画模版尺和写字板使用可能丢失的风险。附图说明

[0019] 图1为本实施例中多功能文具盒的结构示意图；

[0020] 图2为本实施例中第二圆台处的结构示意图。

[0021] 图中：1、盒体；11、第一连接端；12、第一置物槽；121、第一台阶；13、第一圆台；131、圆形槽；14、第二圆台；141、圆形底座；142、上盖；2、盒盖；21、第三连接端；22、第二置物槽；221、第二台阶；23、缺口；3、绘画模版尺；31、穿孔；4、写字板；5、镜子；6、数字计算器；7、挂绳；8、卷笔刀。

具体实施方式

[0022] 下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细描述。

[0023] 实施例一：本实施例公开了一种多功能文具盒，如图1所示，包括盒体1和盒盖2，盒体1和盒盖2分别呈半圆柱状，盒体1的外侧壁的两端分别为第一连接端11和第二连接端，盒盖2的外侧壁的两端分别为第三连接端21和第四连接端，其中第一连接端11为固定页轴套，第三连接端21为转动页轴套，固定页轴套和转动页轴套内穿设有固定轴，以实现第一连接端11和第三连接端21枢接;第二连接端和第四连接端扣合，盒体1的内侧壁上开设有第一置物槽12，盒盖2的内侧壁上开设有第二置物槽22，第一置物槽12和第二置物槽22均呈半圆柱状设置；第一置物槽12的槽口设置有绘画模版尺3，绘画模版尺3将第一置物槽12的槽口闭合，绘画模版尺3上开设有多个穿孔31，具体包括圆形孔、星形孔、心形孔、棱形孔以及伞形孔；第二置物槽22的槽口设置有写字板4，写字板4可用于写字、记事和绘画，写字板4将第二置物槽22的槽口闭合，为了便于打开第二置物槽22的槽口以及将写字板4取出，盒盖2的上端开设有缺口23，缺口23贯穿盒盖2的内侧壁；进一步的，盒体1的上端上设置有第一圆台13，当盒体1和盒盖2扣合时，第一圆台13遮挡缺口23以使缺口23闭合，以避免第二置物槽22内的学习用品从缺口23处掉出。

[0024] 本实施例中，第一圆台13的底面开设有与第一置物槽12连通的圆形槽131，圆形槽131内设置有电子钟或机械表，便于确认时间，提高学生时间观念的意识。

[0025] 本实施例中，第一圆台13上设置有第二圆台14，第二圆台14的直径小于第一圆台13的直径，第二圆台14上设置有卷笔刀8，便于削铅笔，扩大文具盒的适用范围。

[0026] 本实施例中，第一置物槽12的槽口设置有供绘画模版尺3卡接的第一台阶121，第二置物槽22的槽口设置有供写字板4卡接的第二台阶221，当绘画模版尺3卡接的第一台阶121上时，绘画模版尺3不易滑动，同时避免放置在第一置物槽12内的学习用品晃动；当写字板4卡接的第二台阶221上时，写字板4不易滑动，同时避免放置在第二置物槽22内的学习用品晃动。

[0027] 本实施例中，写字板4上设置有镜子5，以用于照镜子5，扩大文具盒的适用范围，镜子5具体呈苹果形设置且位于写字板4的背面。

[0028] 本实施例中，写字板4上设置有数字计算器6，以用于数学计算，扩大文具盒的适用范围，数字计算器6具体为光能计算器且位于写字板4的背面。

[0029] 本实施例中，第一连接端11和第三连接端21的枢接处设置有挂绳7，便于悬挂文具盒。

[0030] 本实施例中，第二连接端和第四连接端的内部分别设置有一块磁铁，当第二连接端和第四连接端扣合时，两块磁铁吸附在一起，进一步提高盒体1和盒盖2扣合时的稳定性。

[0031] 实施例二：如图1所示，其余部分与实施例一相同，其不同之处在于绘画模版尺3的一端与第二连接端枢接，写字板4的一端与第四连接端枢接，使用时仅需翻转绘画模版尺3和写字板4，无需将绘画模版尺3和写字板4取下，避免绘画模版尺3和写字板4丢失。

[0032] 实施例三：如图2所示，其余部分与实施例一相同，其不同之处在于第二圆台14包括圆形底座141和上盖142，圆形底座141固定设置于第一圆台13上，上盖142为底端开口的空心圆柱状设置，上盖142的底端与圆形底座141可拆卸连接，上盖142的底端与圆形底座141具体采用螺纹连接，卷笔刀8固定设置于上盖142的内侧，上盖142的侧壁上开设有与卷笔刀8的开口连通的通孔，当使用卷笔刀8时，旋转上盖142使其脱离圆形底座141，便于使用卷笔刀8，当不使用卷笔刀8时，将上盖142与圆形底座141 螺纹连接以固定。

[0033] 当然，以上只是本实用新型的典型实例，除此之外，本实用新型还可以有其它多种具体实施方式，凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本实用新型要求保护的范围之内。

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