技术领域
[0001] 本
发明涉及互联网教育技术领域，具体涉及一种用于教育云网络学习空间的评选方法及评选系统。
背景技术
[0002] 随着教育信息化的发展，实名制的教育云网络学习空间普及率逐步提高，如何促进教育云网络学习空间与物理学习空间的融合互动成为普遍的难题，而开展教育云网络学习空间评选活动成为推广教育云网络学习空间普及和应用的重要手段之一。
[0003] 但是，目前的教育云网络学习空间评选活动没有将教育云网络学习空间中的各个行为事件结合起来进行综合评价，基本上是以人为主观评分进行评选，导致评选结果存在较大的主观性，因而不能产生积极作用推动教育云网络学习空间的普及和应用。
发明内容
[0004] 针对
现有技术中存在的
缺陷，本发明的目的在于提供一种用于教育云网络学习空间的评选方法及评选系统，其用以解决传统教育云网络学习空间的评选活动中，评选结果主观性较大的问题。
[0005] 为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：一种用于教育云网络学习空间的评选方法，包括以下步骤：
[0006] 评选创建模
块设置参与评选活动的活动时间、活动对象、活动对象的行为事件以及每个行为事件发生一次对应的分值；
[0007]
数据采集模块在活动时间内设置每个行为事件的采集周期，并在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数；
[0008] 计算评定模块根据每个采集周期内的每个行为事件发生的次数和对应一次的分值，计算得到在活动时间内每个活动对象的每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。
[0009] 在上述技术方案的
基础上，计算评定模块设置每个采集周期内的每个行为事件发生次数的次数
阈值；
[0010] 若每个采集周期内的该行为事件发生次数大于或者等于次数阈值，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；
[0011] 若每个采集周期内的该行为事件发生次数小于次数阈值，则以该次数×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；
[0012] 将活动时间内所有采集周期的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分。
[0013] 在上述技术方案的基础上，奖项评定模块设置奖项的等级和每个等级奖项的数量，还用于根据设置的奖项等级和数量以及综合排名评定活动对象获取的奖项。
[0014] 在上述技术方案的基础上，评选创建模块还设置参与评选活动的活动区域范围，并向活动范围内所有活动对象发送参与评选活动的推送信息。
[0015] 在上述技术方案的基础上，参与评选活动的活动对象的行为事件包括空间登陆、信息完善、资源建设、空间记录、教学成果、成果传播、互动授课、导学检测、练习批阅、课件制作、班级组建、班级通知、班级活动、习惯养成、教研活动以及校园办公。
[0016] 本发明的目的在于还提供一种用于教育云网络学习空间的评选系统，包括：
[0017] 评选创建模块，其用于设置参与评选活动的活动时间、活动对象、活动对象的行为事件以及每个行为事件发生一次的分值；
[0018] 数据采集模块，其用于在活动时间内设置每个行为事件的采集周期，并在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数；
[0019] 计算评定模块，其用于根据每个采集周期内的每个行为事件发生的次数和对应一次的分值，计算得到在活动时间内每个活动对象的每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。
[0020] 在上述技术方案的基础上，计算评定模块设置每个采集周期内的每个行为事件发生次数的次数阈值；
[0021] 若每个采集周期内的该行为事件发生次数大于或者等于次数阈值，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；
[0022] 若每个采集周期内的该行为事件发生次数小于次数阈值，则以该次数×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；
[0023] 将活动时间内所有采集周期的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分。
[0024] 在上述技术方案的基础上，所述评选系统还包括：
[0025] 奖项评定模块，其用于设置奖项的等级和每个等级奖项的数量，还用于根据设置的奖项等级和数量以及综合排名评定所述活动对象获取的奖项。
[0026] 在上述技术方案的基础上，所述评选创建模块还用于设置参与评选活动的活动区域范围，并向活动范围内所有活动对象发送参与评选活动的推送信息。
[0027] 在上述技术方案的基础上，所述参与评选活动的活动对象的行为事件包括空间登陆、信息完善、资源建设、空间记录、教学成果、成果传播、互动授课、导学检测、练习批阅、课件制作、班级组建、班级通知、班级活动、习惯养成、教研活动以及校园办公。
[0028] 与现有技术相比，本发明的优点在于：
[0029] 本发明的用于教育云网络学习空间的评选方法及评选方法，通过设置活动时间以及活动时间内每个行为事件的采集周期，在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数，再结合每个行为事件发生一次对应的分值，求得每个活动对象的所有行为事件的总得分进行综合排名，避免出现主观性评判的评选结果，使得教育云网络学习空间的评选更加公正公开，促进教育云网络学习空间的普及和健康发展。
附图说明
[0030] 图1为本发明
实施例中用于教育云网络学习空间的评选方法的
流程图；
[0031] 图2为本发明实施例中用于教育云网络学习空间的评选系统的结构示意图。
具体实施方式
[0032] 以下结合附图及实施例对本发明作进一步详细说明。
[0033] 参见图1所示，本发明实施例一方面提供一种用于教育云网络学习空间的评选方法，包括以下步骤：
[0034] 评选创建模块设置参与评选活动的活动时间、活动对象、活动对象的行为事件以及每个行为事件发生一次对应的分值。具体地，基于教育云网络学习空间，可以设置参与评选活动的活动时间为一年的第M周至第N周，例如第11周至第20周。参与评选活动的活动对象可以为学生、家长或者老师。参与评选活动的活动对象的行为事件包括空间登陆、信息完善、资源建设、空间记录、教学成果、成果传播、互动授课、导学检测、练习批阅、课件制作、班级组建、班级通知、班级活动、习惯养成、教研活动以及校园办公。每个行为事件发生一次对应的分值，例如空间登陆发生一次对应的分值为1分，信息完善发生一次对应的分值为1分，教学成果发生一次对应的分值为5分，等等。
[0035] 数据采集模块在活动时间内设置每个行为事件的采集周期，并在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数。具体地，空间登陆的采集周期可以为每天，信息完善的采集周期可以为每10周，教学成果的采集周期可以为每周，等等。在每个行为事件的采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数，例如空间登陆发生的次数的1次/天、2次/天或3次/天等。
[0036] 计算评定模块根据每个采集周期内的每个行为事件发生的次数和对应一次的分值，计算得到在活动时间内每个活动对象的每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。具体地，计算评定模块设置每个采集周期内的每个行为事件发生次数的次数阈值；若每个采集周期内的该行为事件发生次数大于或者等于次数阈值，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；若每个采集周期内的该行为事件发生次数小于次数阈值，则以该次数×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；将活动时间内所有采集周期的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分。
[0037] 计算示例如下：空间记录的采集周期为每周，空间记录发生一次的分值为1，采集周期内的每个行为事件发生次数的次数阈值为5。若每个采集周期内的每个行为事件发生次数大于或者等于次数阈值5时，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分，即1分/次×5次，共得分5分。若每个采集周期内的每个行为事件发生次数小于次数阈值5时，比如3次，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分，即1分/次×3次，共得分3分。将活动时间(比如本发明实施例为10周)内中每周的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分(比如5+4+3+2+5+4+3+2+4+3＝35)。类似求得其它每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。
[0038] 与现有技术相比，本发明的用于教育云网络学习空间的评选方法，通过设置活动时间以及活动时间内每个行为事件的采集周期，在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数，再结合每个行为事件发生一次对应的分值，求得每个活动对象的所有行为事件的总得分进行综合排名，避免主观性评判的评选结果，使得教育云网络学习空间的评选更加公正公开，促进教育云网络学习空间的普及和健康发展。
[0039] 作为优选实施方式，奖项评定模块设置奖项的等级和每个等级奖项的数量，还用于根据设置的奖项等级和数量以及综合排名评定活动对象获取的奖项。具体地，例如，奖项等级为1、2以及3个等级，每个等级奖项的数量依次为10、20和30个，奖项评定模块根据综合排名可选取前60名活动对象来评定活动对象获取的奖项。
[0040] 作为优选实施方式，评选创建模块还设置参与评选活动的活动区域范围，并向活动范围内所有活动对象发送参与评选活动的推送信息，通过推送信息，鼓励参与评选活动的活动区域范围的活动对象积极参见评选活动，促进教育云网络学习空间应用推广。
[0041] 参见图2所示，本发明实施例另一方面还提供一种用于教育云网络学习空间的评选系统，包括：评选创建模块、数据采集模块以及计算评定模块。
[0042] 评选创建模块用于设置参与评选活动的活动时间、活动对象、活动对象的行为事件以及每个行为事件发生一次的分值。具体地，基于教育云网络学习空间，可以设置参与评选活动的活动时间为一年的第M周至第N周，例如第11周至第20周。参与评选活动的活动对象可以为学生、家长或者老师。参与评选活动的活动对象的行为事件包括空间登陆、信息完善、资源建设、空间记录、教学成果、成果传播、互动授课、导学检测、练习批阅、课件制作、班级组建、班级通知、班级活动、习惯养成、教研活动以及校园办公。每个行为事件发生一次对应的分值，例如空间登陆发生一次对应的分值为1分，信息完善发生一次对应的分值为1分，教学成果发生一次对应的分值为5分，等等。
[0043] 数据采集模块用于在活动时间内设置每个行为事件的采集周期，并在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数。具体地，空间登陆的采集周期可以为每天，信息完善的采集周期可以为每10周，教学成果的采集周期可以为每周，等等。在每个行为事件的采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数，例如空间登陆发生的次数的1次/天、2次/天或3次/天等。
[0044] 计算评定模块用于根据每个采集周期内的每个行为事件发生的次数和对应一次的分值，计算得到在活动时间内每个活动对象的每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。具体地，计算评定模块设置每个采集周期内的每个行为事件发生次数的次数阈值；若每个采集周期内的该行为事件发生次数大于或者等于次数阈值，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；若每个采集周期内的该行为事件发生次数小于次数阈值，则以该次数×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分；将活动时间内所有采集周期的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分。
[0045] 计算示例如下：空间记录的采集周期为每周，空间记录发生一次的分值为1，采集周期内的每个行为事件发生次数的次数阈值为5。若每个采集周期内的每个行为事件发生次数大于或者等于次数阈值5时，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分，即1分/次×5次，共得分5分。若每个采集周期内的每个行为事件发生次数小于次数阈值5时，比如3次，则以次数阈值×该行为事件发生一次的分值作为该采集周期内行为事件的得分，即1分/次×3次，共得分3分。将活动时间(比如本发明实施例为10周)内中每周的该行为事件的得分累加作为每个活动对象的该行为事件的总得分(比如5+4+3+2+5+4+3+2+4+3＝35)。类似求得其它每个行为事件的总得分，并将每个活动对象的所有行为事件得分求和进行综合排名。
[0046] 与现有技术相比，本发明实施例的用于教育云网络学习空间的评选系统，通过设置活动时间以及活动时间内每个行为事件的采集周期，在每个采集周期内采集每个活动对象的每个行为事件发生的次数，再结合每个行为事件发生一次对应的分值，求得每个活动对象的所有行为事件的总得分进行综合排名，避免主观性评判的评选结果，使得教育云网络学习空间的评选更加公正公开，促进教育云网络学习空间的普及和健康发展。
[0047] 作为优选实施方式，本发明实施例的用于教育云网络学习空间的评选系统还包括奖项评定模块，其用于设置奖项的等级和每个等级奖项的数量，还用于根据设置的奖项等级和数量以及综合排名评定活动对象获取的奖项。具体地，例如，奖项等级为1、2以及3个等级，每个等级奖项的数量依次为10、20和30个，奖项评定模块根据综合排名可选取前60名活动对象来评定活动对象获取的奖项。
[0048] 作为优选实施方式，评选创建模块还用于设置参与评选活动的活动区域范围，并向活动范围内所有活动对象发送参与评选活动的推送信息，通过推送信息，鼓励参与评选活动的活动区域范围的活动对象积极参见评选活动，促进教育云网络学习空间应用推广。
[0049] 本发明不局限于上述实施方式，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围之内。本
说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
